pembelajaran pendekatan tematik
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, KREATIF DAN SELF- EFFICACY DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS III SD.. Universitas Pendidikan Indonesia |
Dalam rangka mendorong pendidik untuk dapat mengimplementasikan pembelajaran pemecahan masalah yang berorientasi pada pengembangan kemampuan berpikir kritis peserta
Sedangkan menurut Noer (2011) berpikir kreatif dalam matematika merupakan kombinasi berpikir logis dan berpikir divergen yang didasarkan intuisi tetapi dalam
Melalui pembelajaran matematika dengan pemecahan masalah siswa dilatih untuk menggunakan kemampuan berpikir kritis dalam setiap tahapan pemecahan masalah mulai dari
Dengan kata lain, bahan ajar matematika sekolah berbasis masalah terbuka dapat dijadikan fasilitas dalam pembelajaran matematika sedemikian hingga kemampuan berpikir kritis
Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat bahwa proses berpikir kreatif siswa berkemampuan matematika tinggi dalam pemecahan masalah matematika terbuka adalah sebagai berikut:
Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa Sekolah Dasar.. Tesis Magister pada SPs
Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) terdapat pengaruh strategi pembelajaran pemecahan masalah berorientasi masalah matematika terbuka terhadap kemampuan pemecahan
