t mtk 1008834 chapter5
Teks penuh
Dokumen terkait
Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang belajar matematika dengan pendekatan Creative Problem Solving tidak lebih baik dibandingkan siswa yang
Hasil penelitian menunjukkan (1) Peningkatan kemampuan berpikir lateral matematis siswa yang memperoleh pendekatan PCL lebih baik daripada siswa yang memperoleh
Apakah peningkatan kemampuan penalaran matematis pada siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan probing-prompting lebih baik daripada siswa yang
belajar melalui pendekatan open-endedlebih baik daripada yang menggunakan.. Apakah peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang
Untuk menelaah peningkatan kemampuan self-concept tentang matematika siswa yang belajar menggunakan model Anchored Instruction dengan siswa yang memperoleh
matematis, pada kemampuan awal matematis kategori tinggi peningkatan kemampuan spasial matematis siswa yang memperoleh pembelajaran geometri dengan Wingeom dan siswa
Peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran kooperatif berbantuan Maple lebih baik daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran
Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan model kooperatif tipe Jigsaw lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematis siswa
