S PKH 1200604 Chapter3
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Tahap kedua yaitu penggumpulan data melalui observasi dan wawancara kepada guru dan siswa tunarungu remaja mengenai kesulitan dalam penggunaan Sistem Isyarat
dapat dipercaya pula”. Instrumen diujicobakan pada subjek yang memiliki karakteristik yang sama dengan peserta didik, yaitu peserta didik tunarungu. kelas
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN TATA BUSANA PADA ANAK TUNARUNGU KELAS VII SMPLB DI SLB-B. PRIMA BHAKTI MULIA
kepada anak bertujuan untuk mendapatkan data mengenai pola komunikasi. dengan anggota
Dan juga harus memiliki ide atau alternatif dalam mengatasi kesulitan yang dihadapi oleh anak sehingga guru dapat meningkatkan layanan profesional dalam proses
FAKTOR-FAKTOR YANG MELATARBELAKANGI KETERAMPILAN KOMUNIKASI VERBAL SISWA TUNARUNGU REMAJA DI SLB NEGERI B PEMBINA SUMEDANG. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |
Fokus peneliti ini diarahkan pada bagaimanakah keterampilan komunikasi verbal pada siswa tunarungu remaja di SLBN B Pembina Sumedang,bagaimana pemahaman orang tua
Angket diberikan kepada siswa untuk mengetahui tanggapan siswa mengenai keterampilan berbicara bahasa Prancis siswa, kesulitan yang dihadapi siswa dalam berbicara
