S PGSD 1003329 Chapter5
Teks penuh
Dokumen terkait
mengandung pengetahuan faktual, konseptual serta prosedural. Pelaksanaan penerapan pendekatan saintifik dilakukan dalam dua siklus. Pelaksanaan siklus penelitian dilakukan
Melakukan demonstrasi untuk memahami konsep pembagian pecahan menggunakan media yang dekat dengan siswa yaitu berupa roti tawar untuk siklus I dan kertas lipat untuk siklus
Pada tahap elaborasi siklus I siswa belum ada yang berani untuk mengemukakan pendapat, pada siklus II siswa mulai berani mengemukakan pendapat dengan bimbingan guru,
Jika ternyata masih hamil, anda bisa mencoba kembali metode yang persis sama menggunakan misoprostol setelah beberapa hari?. Namun selalu ada kemungkinan
Berdasarkan hasil penelitian pada siklus pertama menunjukkan bahwa pada siklus pertama hasil yang dicapai masih pada kategori cukup, karena siswa cukup mampu memaparkan
Siklus I, II dan III dengan sub indikator yang sama yaitu Mampu menciptakan hasil karya yang berbeda dari teman ataupun orang lain, mampu memberi gagasan atau ide yang
Hasil penelitian dari siklus I diperoleh rata- rata keterampilan kerja sama siswa kelas IV sebesar 54% baik sekali, 29% baik, dan 17% cukup, hasil siklus II diperoleh
Hasil belajar yang didapatkan siswa dengan menggunakan Pendekatan Kontekstual dengan pembelajaran Kelipatan dan Faktor Persekutuan dalam setiap siklus yaitu, siklus
