EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN OPEN ENDED DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MTs NEGERI BANDUNG TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Teks penuh
Dokumen terkait
Sama halnya pada pendekatan Open-Ended dan Contextual Teaching and Learningdengan motivasi tinggi menunjukkan prestasi belajar matematika yang lebih baik
dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “ Penggunaan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Energi dan Usaha “ pada kelas
Skripsi dengan judul "Pengaruh Metode Guided Discovery dengan Pendekatan Open Ended Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII Mts Negeri Tulungagung
Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas VIII di MTs Ma’arif NU 1 Karanglewas, dilakukan mulai
Proses pengembangan perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP
Manfaat dari penelitian tentang Peningkatan Hasil Belajar Aqidah Akhlak melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada siswa kelas VIII MTs Negeri
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada materi kubus dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Siswa
Media pembelajaran interaktif dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi volume bangun ruang kelas VIII yang telah dikembangkan mempunyai
