• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTECTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DI KELAS X MAN KUNIR WONODADI BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTECTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DI KELAS X MAN KUNIR WONODADI BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
8
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 8 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 5.1 Rekapitulasi Penelitian

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 8 Halaman - 0.92 MB )

Dokumen terkait

PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MATERI ALJABAR DI MTsN GANDUSARI BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR.. MATEMATIKA SISWA MATERI ALJABAR DI MTsN

PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MATERI ALJABAR DI MTsN GANDUSARI BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengaruh Model Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Materi Aljabar Di MTsN Gandusari

PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MATERI ALJABAR DI MTsN GANDUSARI BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Penelitian ini berfokus pada pengaruh model Quantum Teaching terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa materi aljabar di MTsN.

PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MATERI ALJABAR DI MTsN GANDUSARI BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching And Learning Dengan Teknik Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Geometri Siswa Kelas VII di MTs AL-MA'ARIF Tulungagung

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI MAN KUNIR WONODADI BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Berdasarkan tabel rekapitulasi hasil penelitian diatas, peneliti dapat menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTECTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DI KELAS X MAN KUNIR WONODADI BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

2009.Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikanm.Jakarta:Kencana Prenada Media Group.

PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING DENGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA SKRIPSI

Model Pembelajaran Quantum Teaching dengan multimedia pembnelajaran akan membantu guru untuk menghubungkan materi pembelajaran dengan situasi dunia nyata dan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat dijelaskan bahwa proses belajar mengajar fisika pada materi getaran dan gelombang menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching