• Tidak ada hasil yang ditemukan

B2 IVc Penerp Mdia Pem

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "B2 IVc Penerp Mdia Pem"

Copied!
9
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 9 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Rancangan Tindakan dan Ukuran Keberhasilan
Tabel 2. Hasil analisis data Penelitian antar metode pembelajaran

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 9 Halaman - 50.76 KB )

Garis besar

B2 IVc Penerp Mdia Pem

Dokumen terkait

(ABSTRAK) PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) MENGGUNAKAN MEDIA KOMIK STRIP PADA MATA DIKLAT STENOGRAFI KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 BATANG.

Peningkatan Hasil Belajar dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Menggunakan Media Komik Strip Pada Mata Diklat Stenografi

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA ANIMASI FLASH 3 DIMENSI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN STANDAR KOMPETENSI PERAKITAN KOMPUTER.

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Menggunakan Animasi Flash 3 Dimensi Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Diklat Teknik Komputer dan Jaringan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT AKUNTANSI SISWA KELAS X AK 1 SMK BATIK 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 (PENELITIAN TINDAKAN KELAS).

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar mata diklat akuntansi siswa kelas X AK 1 SMK Batik 2 Surakarta melalui penerapan model pembelajaran

PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN

Proses dan Hasil Pembelajaran di Jurusan Pendidikan Teknik Mesin; Warju 548 Penerapan Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Diklat Pembuatan Rangkaian Pengendali Dasar

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE EVERYONE IS TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI PADA SISWA KELAS XI IPS 3 SMA BATIK 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - UNS Institutional Repository

Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Everyone is Teacher Here dapat meningkatkan keaktifan dan

PERBANDINGAN ANTARA STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW DAN MEDIA PEMBELAJARAN MODUL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MAN BUNTOK KABUPATEN BARITO SELATAN - IDR UIN Antasari Banjarmasin

“Perbedaan Antara Strategi Pembelajaran Kooperatif Jigsaw dan Media Pembelajaran Modul terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran.. Fiqih di MAN

PRODI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO : E-Journal Universitas Negeri Yogyakarta

Hasil penelitian ini adalah: (1) Telah dikembangkan media pembelajaran interaktif mata pelajaran instalasi motor listrik kelas XI menggunakan software Adobe Flash CS6

problematika pembelajaran ilmu faraidh di tingkat slta

Alternatif solusi yang dapat penulis sampaikan adalah penerapan strategi pembelajaran kooperatif dan interaktif, penggunaan media pembelajaran yang menarik,serta memperkuat pemahaman