EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DAN LEARNING CYCLE 5E (LC5E) PADA MATERI TRIGONOMETRI DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SMA/MA NEGERI DI KABUPATEN KARANGANYAR.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
matematika lebih baik, siswa dengan kecerdasan interpersonal tinggi, sedang, atau rendah, (3) manakah yang memberikan prestasi belajar yang lebih baik pada masing-masing
pembelajaran, manakah yang memberikan prestasi belajar lebih baik antara siswa dengan.. self-efficacy tinggi, sedang, atau rendah; (4) pada masing-masing kategori
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) manakah yang memberikan prestasi belajar yang lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two
Pada H 0 ketiga ditolak, dengan memperhatikan rerata marginal, maka diperoleh simpulan bahwa siswa yang mempunyai aktivitas belajar matematika sedang mempunyai. prestasi
prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa dengan aktivitas belajar tinggi,.. sedang, atau rendah pada materi himpunan, (3) pada masing-masing
prestasi belajar yang lebih baik daripada siswa dengan kecemasan belajar matematika.. sedang maupun tinggi, dan siswa dengan kecemasan belajar matematika
menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik daripada model pembelajaran klasikal; (4) Pada siswa yang dikenai model pembelajaran kooperatif tipe TSTS disertai
Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa (1) Pembelajaran matematika dengan model pembelajaran TSTS menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik daripada
