• Tidak ada hasil yang ditemukan

KEEFEKTIFAN MODEL CALLA (COGNITIVE ACADEMIC LANGUAGE LEARNING APPROACH) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA INTENSIF TEKS ESAI.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KEEFEKTIFAN MODEL CALLA (COGNITIVE ACADEMIC LANGUAGE LEARNING APPROACH) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA INTENSIF TEKS ESAI."

Copied!
70
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 70 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel
Tabel. 3.2
Tabel 3.3 Kisi-kisi Tes Pilihan Ganda

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 70 Halaman - 5.13 MB )

Garis besar

Evaluasi 1. Alat Evaluasi KEEFEKTIFAN MODEL CALLA (COGNITIVE ACADEMIC LANGUAGE LEARNING APPROACH) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA INTENSIF TEKS ESAI.

Dokumen terkait

PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VIII SEMESTER II SMP MUHAMMADIYAH 4 SAMBI BOYOLALI TAHUN Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas Viii Semester Ii Smp Muhammadiyah 4 Sambi Boyolali Tahun Ajaran 2015/2016 Menggunakan Model Pembela

Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu ( Quasi experiment ). Desain penelitian ini adalah pretest and posttest design. Penelitian ini bertujuan untuk

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KEMASAN MAKANAN RINGAN TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AWAL MURID KELAS I SD MUHAMMADIYAH PERUMNAS KOTA MAKASSAR SKRIPSI

Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini merupakan penelitian Pre-Experimental Designs jenis One-Group Pretest-Posttest Design yaitu sebuah eksperimen yang

EFEKTIVITAS MODEL SINEKTIK TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 4 BANTAENG

Desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi experimental) dengan rancangan control group pretest-posttest. Variabel dalam penelitian ini ada dua,

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Lingkungan terhadap Keterampilan Proses dan Penguasaan Konsep IPA Siswa Kelas VII pada Materi Ekosistem

Penelitian ini menggunakan rancangan eksperimen semu ( Quasy Experimental Design ). Desain penelitian yang digunakan adalah posttest only control group design.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STAD TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

Penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain randomized pretest-posttest comparison group design. Pemilihan desain ini dengan mempertimbangkan

PENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PROSEDUR

PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PROSEDUR Yessy Handriani, Siti Maryam, D. Metode yang digunakan ialah metode eksperimen dengan rancangan “one group pretest-posttest

View of Pengaruh Metode Pembelajaran SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) Berbantuan Teks Cerita Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman

Adapun desain penelitian yang digunakan yakni One Group Pretest Posttest Design, dimana pada desain ini terdapat pemberian pretest sebelum diberi perlakuan untuk mengetahui kemampuan

pengaruh media pembelajaran online (edmodo)

Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu quasy experiment yang menggunakan desain One-Group Pretest- Posttest Design yang bertujuan untuk