BAB III METODE PENELITIAN
3.5 Teknik Analisis Data
Langkah-langkah yang akan dilakukan untuk menganalisis data adalah: 1. Penulis akan memeriksa soal-soal yang telah diisi oleh responden.
2. Kemudian penulis akan melihat dan meneliti kesalahan-kesalahan yang terjadi pada penggunaan dua kata sambung 只要…就… Zhiyao…Jiu… dan 只有… 才… Zhiyou…Cai… serta melihat kesalahan-kesalahan lainnya yang dilakukan
oleh responden. Peneliti akan membagi kesalahan menjadi dua bagian, yaitu dari jenis kesalahan dan letak kesalahan.
3. Setelah itu penulis akan memperingkatkan kesalahan yang diperoleh, yaitu dengan mengurutkan kesalahan berdasarkan frekuensi atau keseringannya dalam menggunakan kata sambung 只要…就… Zhiyao…Jiu… dan 只有… 才… Zhiyou…Cai…
4. Setelah memeriksa dan mengurutkan kesalahan, penulis akan mengelompokkan kesalahan yang dilakukan siswa berdasarkan siswa keturunan Tionghoa atau Nontionghoa, dan membaginya lagi berdasarkan lama belajar bahasa Mandarin, yaitu kurang dari 2 tahun sampai 2 tahun dan lebih dari 2 tahun. Hal ini dilakukan untuk mengetahui kelompok yang paling banyak melakukan
kesalahan dan paling sedikit melakukan kesalahan dalam penggunaan kata sambung menyatakan persyaratan只要…就… Zhiyao…Jiu… dan 只有…才…
Zhiyou…Cai… dalam kalimat bahasa Mandarin.
5. Melalui jawaban yang diberikan dari responden melalui wawancara, maka penulis mulai menganalisis faktor penyebab terjadinya kesalahan yang dilakukan responden dalam penggunaan kata sambung 只 要 … 就 …
Zhiyao…Jiu… dan 只有…才… Zhiyou…Cai…
6. Langkah terakhir, penulis akan membuat kesimpulan berdasarkan bentuk dan faktor kesalahan apa saja yang dilakukan oleh responden dalam menjawab soal-soal mengenai penggunaan kata sambung只要…就… Zhiyao…Jiu… dan 只有…才… Zhiyou…Cai… dalam kalimat bahasa Mandarin.
BAB IV
ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN KATA
SAMBUNG “只要…就…” ZHIYAO…JIU… DAN “只
有…才…” ZHIYOU…CAI… DALAM KALIMAT BAHASA MANDARIN
Bab ini berisi tentang analisis kesalahan penggunaan kata sambung 只 要…就… Zhiyao…Jiu… dan 只有…才… Zhiyou…Cai… dalam kalimat bahasa
Mandarin. Sesuai dengan rumusan masalah dan tujuan penelitian yang dipaparkan pada bab I dalam skripsi ini, maka pada tahap pertama, penulis menjelaskan bentuk kesalahan yang dilakukan siswa-siswi kelas XI W.R. Supratman 2 Medan dalam menggunakan kata sambung menyatakan persyaratan 只 要…就…
yang benar dari penggunaan kata sambung 只要…就… Zhiyao…Jiu… dan 只 有…才… Zhiyou…Cai…. Analisis terakhir adalah meneliti faktor penyebab
terjadinya kesalahan penggunaan kata sambung 只要…就… Zhiyao…Jiu… dan
只有…才… Zhiyou…Cai… dalam kalimat bahasa Mandarin berdasarkan jawaban
siswa-siswi SMA kelas XI W.R. Supratman 2 Medan dalam menjawab kuesioner mengenai penggunaan kata sambung tersebut.
Kata sambung 只 要 … 就 … Zhiyao…Jiu… dan 只 有 … 才 …
Zhiyou…Cai… adalah kata sambung yang menyatakan persyaratan dalam kalimat bahasa Mandarin. Keduanya merupakan kata sambung yang sering digunakan pada kalimat Mandarin yang kondisinya menyatakan persyaratan. Perbedaan kedua kata sambung ini sangat unik, yaitu terletak pada klausa pertama yang merupakan syarat terjadinya suatu keadaan dan klausa kedua yang merupakan akibat atau hasil yang terjadi dari klausa pertama. Selain itu, tinggi rendahnya harapan si pengguna kalimat pada suatu kondisi juga menjadi hal yang perlu diperhatikan dalam menggunakan kata sambung ini. Dengan kata lain, penggunaan kedua kata sambung 只要…就… Zhiyao…Jiu… dan 只有…才…
Zhiyou…Cai… ini terletak pada logika manusia yang menyatakan suatu kalimat pada klausa pertama apakah mengandung syarat yang cukup terpenuhi atau syarat mutlak.
4.1 Analisis Kesalahan Siswa-siswi kelas XI W.R. Supratman 2 Medan dalam Menggunakan Kata Sambung只要…就… Zhiyao…Jiu… dan 只有…才… Zhiyou…Cai… Berdasarkan Kondisi pada Klausa Pertama
Dalam menganalisis kesalahan kata sambung yang menyatakan persyaratan只要…就… Zhiyao…Jiu… dan 只有…才… Zhiyou…Cai…, penulis
membaginya ke dalam dua kelompok, yaitu jenis kesalahan penggunaan kata sambung 只要…就… Zhiyao…Jiu… dan 只有…才… Zhiyou…Cai… dan faktor penyebab terjadinya kesalahan penggunaan kata sambung 只 要 … 就 …
Zhiyao…Jiu… dan 只有…才… Zhiyou…Cai… dalam kalimat bahasa Mandarin.
4.1.1 Bentuk Kesalahan yang Dilakukan Siswa-siswi Kelas XI W.R. Supratman 2 Medan dalam Menggunakan Kata Sambung 只 要…就… Zhiyao…Jiu…
Pada dasarnya kata sambung menyatakan persyaratan 只 要…就…
Zhiyao…Jiu… adalah kata sambung subordinat yang menyambungkan klausa pertama dan klausa kedua dalam suatu kalimat, jika diterjemahkan kedalam bahasa Indonesia sama artinya dengan Asalkan…maka… atau Jika…maka... Klausa pertama merupakan syarat, dan klausa kedua merupakan hasil atau akibat dari terjadinya klausa pertama. Pada kata sambung 只要…就… Zhiyao…Jiu…
klausa pertama merupakan syarat yang cukup terpenuhi, maksudnya syarat yang terjadi bukanlah satu-satunya penyebab terjadinya hasil di klausa kedua, masih banyak kemungkinan lain yang terjadi atau kondisi lain yang menyebabkan hasil yang serupa. Selain itu, pengguna kalimat yang menggunakan kata sambung ini menganggap bahwa suatu kondisi memiliki pengharapan yang cenderung rendah.
Hua dan Yu (2011: 354) memberikan penjelasan mengenai kata sambung 只要…就… Zhiyao…Jiu… sebagai berikut, ““只要”常与副词“就”搭配，
构成“只要 A，就 B”的格式。这个格式表示：如果 A 条件存在，就有
B…….可 以 看 出 “ 只 要 ” 后 面 引 出 的 条 件 是 充 分 的 ， 不 是 唯 一 的 。 ”
““Zhǐyào” cháng yǔ fùcí “jiù” dāpèi, gòuchéng “Zhǐyào A, Jiù B” de géshì. Zhège géshì biǎoshì: Rúguǒ A tiáojiàn cúnzài, jiù yǒu B……. Kěyǐ kàn chū
“zhǐyào” hòumiàn yǐnchū de tiáojiàn shì chōngfèn De, bùshì wéiyī de.” Terjemahan: “Kata “Zhiyao” selalu dikombinasikan dengan adverbial “Jiu”, sehingga membentuk format “Zhiyao A, Jiu B”. Pada bentuk ini, jika syarat A ada, maka akan ada B. Dapat dilihat, syarat yang berada dibelakang Zhiyao merupakan syarat yang cukup terpenuhi, bukan merupakan satu-satunya hal yang penyebab terjadinya suatu kondisi.
Struktur kalimat yang menggunakan kata sambung 只 要 … 就 … Zhiyao…Jiu… adalah sebagai berikut,
Struktur 1 :
Struktur 2 :
Struktur (1) merupakan struktur kalimat penggunaan kata sambung 只 要…就… Zhiyao…Jiu… yang memiliki dua anak kalimat yang subjeknya
berbeda. Kata 只要 Zhiyao diletakkan sebelum subjek pada klausa pertama, lalu
diikuti predikat dan objek, kemudian pada klausa kedua, kata 就 Jiu diletakkan setelah subjek lalu diikuti oleh predikat dan objek. Struktur (2) adalah struktur kalimat penggunaan kata sambung 只要…就… Zhiyao…Jiu… yang memiliki satu
subjek. Subjek tersebut diletakkan sebelum kata 只要 Zhiyao dan 就 Jiu. Tetapi 只要 Zhiyao + Subjek Klausa I + Predikat I + Objek I + Subjek Klausa
II + 就 Jiu + Predikat II + Objek II
(Subjek) + 只要 Zhiyao + Predikat I + Objek I + (Subjek) + 就 Jiu + Predikat II + Objek II
adakalanya di dalam satu kalimat yang menyatakan persyaratan, tidak ditemukan adanya subjek. Jika demikian, kata 只要 Zhiyao diletakkan di awal kalimat dan kata 就 Jiu diletakkan setelah predikat dan objek klausa pertama. Berikut adalah
kesalahan yang dilakukan oleh siswa-siswi kelas XI W.R. Supratman 2 Medan dalam menggunakan kata sambung只要…就… Zhiyao…Jiu… :
Data 1 :
你 只有 不 安心 工作， 工作 才
Nǐ zhǐyǒu bù ānxīn gōngzuò, gōngzuò cái
Kamu asalkan tidak hati-hati bekerja, bekerja barulah 干 不 好。 (×)
gān bù hǎo.
melakukan tidak baik.
Jika kamu tidak hati-hati dalam bekerja, maka pekerjaan yang kamu lakukan barulah akan buruk.
Pada Data (1) “tidak hati-hati dalam bekerja” merupakan syarat yang terjadi pada klausa pertama, dan “pekerjaan yang kamu lakukan akan buruk” adalah hasil yang terjadi pada klausa kedua. Pada kondisinya, pekerjaan yang dilakukan dengan tidak hati-hati akan menghasilkan pekerjaan yang buruk. Namun, banyak hal yang menyebabkan pekerjaan menjadi buruk selain tidak berhati-hati dalam bekerja. Dengan kata lain, syarat pada klausa pertama merupakan syarat yang cukup dipenuhi dan kalimat tersebut lebih tepat menggunakan kata sambung 只要…就… Zhiyao…Jiu… Berikut adalah kalimat yang benar :
你 只要 不 安心 工作， 工作 就
Nǐ zhǐyào bù ānxīn gōngzuò, gōngzuò jiù
Kamu asalkan tidak hati-hati bekerja, bekerja maka 干 不 好。 (√)
gān bù hǎo.
dilakukan tidak baik.
Jika kamu tidak hati-hati dalam bekerja, maka pekerjaan yang kamu lakukan akan buruk.
Data 2 :
只有 不 吃 东西 才 会 死。 (×) Zhǐyǒu bù chī dōngxi cái huì sǐ.
Hanya dengan tidak makan barang barulah akan mati Hanya dengan tidak makan, barulah akan mati.
Data (2) diatas merupakan kesalahan yang dilakukan oleh siswa-siswi kelas XI W.R. Supratman 2 Medan. Dalam kalimat ini dijelaskan bahwa klausa pertama “tidak makan” adalah syarat yang cukup terpenuhi, sedangkan “akan mati” pada klausa kedua merupakan hasil dari klausa kedua. Selain “tidak makan”, tentunya banyak hal yang menyebabkan seseorang “akan mati”, seperti sakit parah, mengalami kecelakaan, dll. Oleh karena itu kata sambung yang benar pada kalimat diatas adalah:
Data 2 :
只要 不 吃 东西 就 会 死。 (√) Zhǐyào bù chī dōngxi jiù huì sǐ.
Jika tidak makan barang maka akan mati Jika tidak makan, maka akan mati.
Data 3 :
只有 放了 糖 才 甜。 (×) Zhǐyǒu fàngle tang cái tián.
Hanya dengan diletakkan gula barulah manis. Hanya dengan ditambah gula barulah menjadi manis.
Data (3) di atas adalah salah, karena syarat yang terletak di klausa pertama bukan satu-satu nya penyebab terjadinya hasil di klausa kedua. “ditambah gula” bukan satu-satunya penyebab makanan “menjadi manis”, masih ada hal lain yang bisa menyebabkan menjadi manis selain menambahkan gula pada suatu masakan. Oleh karena itu, kalimat yang benar adalah:
Data 3 :
只要 放了 糖 就 甜。 (√) Zhǐyào fàngle táng jiù tián.
Jika diletakkan gula akan manis. Jika ditambah gula maka akan menjadi manis.
4.1.2 Bentuk Kesalahan yang Dilakukan Siswa-siswi Kelas XI W.R. Supratman 2 Medan dalam Menggunakan Kata Sambung 只 有…才… Zhiyou…Cai…
Kata sambung yang menyataakan persyaratan 只有…才… Zhiyou…Cai…
merupakan kata sambung yang syarat di klausa pertama merupakan syarat mutlak atau syarat yang wajib terpenuhi. Syarat tersebut merupakan satu-satunya penyebab terjadinya hasil di klausa kedua. Sekalipun ada syarat lain yang bisa menunjang terjadinya hasil yang serupa. Pada kata sambung ini, si pengguna kalimat memiliki pengaharapan yang cenderung lebih tinggi terhadap suatu
kondisi. Kata sambung ini jika diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia sama artinya dengan Hanya dengan…..barulah….
Wang Huan (2001: 69) menjelaskan kata sambung 只 有 ...才 …
Zhiyou…Cai… sebagai berikut, “只有表示必需的条件，而只要所引进的是充
足条件。所谓必须的条件是非有不可的，没有这个条件就不会有后面的结果。
至于还要不要别的条件，这句话没有涉及” “Zhǐyǒu biǎoshì bìxū de tiáojiàn,
ér zhǐyào suǒ yǐnjìn de shì chōngzú tiáojiàn. Suǒwèi bìxū de tiáojiàn shìfēi yǒu
bùkě de, méiyǒu zhège tiáojiàn jiù bù huì yǒu hòumiàn de jiéguǒ. Zhìyú hái yào
bùyào bié de tiáojiàn, zhèjù huà méiyǒu shèjí.” Terjemahan: “Zhiyou…
menunjukkan syarat yang wajib dipenuhi, sedangkan Zhiyao merupakan syarat yang cukup terpenuhi. Pada syarat yang wajib terpenuhi, tidak boleh ada syarat yang kurang, Karena jika tidak ada syarat tersebut, maka tidak akan terjadi hasil yang dibelakang. Adapun tidak berkaitan dengan syarat yang lain.”
Struktur 3 :
Struktur 4 :
Struktur kalimat yang menggunakan kata sambung 只 有 … 才 …
Zhiyou…Cai… memiliki dua struktur yang berbeda. Struktur (3) digunakan jika 只有 Zhiyou + Subjek Klausa I + Predikat I + Objek I + Subjek Klausa
II + 才Cai + Predikat II + Objek II
(Subjek) + 只要 Zhiyou + Predikat I + Objek I + (Subjek) + 才 Cai + Predikat II + Objek II
satu kalimat memiliki dua subjek, maka kata 只有 Zhiyou diletakkan sebelum
subjek di klausa pertama dan kata 才 Cai diletakkan sesudah subjek di klausa
kedua. Struktur (4) adalah struktur kalimat yang memiliki satu subjek, kata只有
Zhiyou bisa diletakkan setelah subjek. Sedangkan pada kalimat yang tidak memiliki subjek, kata 只有 Zhiyou dapat diletakkan diawal kalimat dan kata 才
Cai sebelum predikat dan objek klausa kedua. Berikut adalah kesalahan yang dilakukan oleh siswa-siwi kelas XI W.R. Supratman 2 dalam mengerjakan soal-soal mengenai kata sambung 只有…才… Zhiyou…Cai… :
Data 4 :
只要 年 满了 17岁， 就 有 选举权。 (×) Zhǐyào nián mǎnle 17 suì， jiù yǒu xuǎnjǔquán
Jika usia genap 17 tahun, maka punya hak pilih.
Jika telah berusia genap 17 tahun, maka akan mendapatkan hak pilih.
Dari data (4) di atas “telah berusia genap 17 tahun” adalah syarat yang terletak di klausa pertama, sedangkan “mendapatkan hak pilih” adalah akibat dari klausa pertama. Untuk mendapatkan hak pilih, selain harus berusia 17 tahun, seseorang wajib tidak sedang menjalani hukuman pidana yang berat, waras, dsb. Jika semuanya telah terpenuhi, maka seseorang barulah bisa mendapatkan “hak pilih”. Oleh karena itu, dapat kita lihat bahwa “telah berusia genap 17 tahun” adalah syarat yang wajib terpenuhi, jika tidak maka seseorang tidak berhak “mendapatkan hak pilih”. Kalimat yang benar adalah :
Data 4 :
Zhǐyǒu nián mǎnle 17 suì, cái yǒu xuǎnjǔquán.
Jika usia genap 17 tahun, maka punya hak pilih. Jika telah berusia genap 17 tahun, maka akan mendapatkan hak pilih.
Data 5 :
他 只要 开开 房门， 就 能 看见
Tā zhǐyào kāikāi fángmén, jiù néng kànjiàn
Dia asalkan membuka pintu kamar, maka bisa melihat
明亮 的 阳光。 (×)
míngliàngde yángguāng.
sinar matahari.
Asalkan membuka pintu kamar, maka dia bisa melihat sinar matahari.
Dari data (5) di atas dapat kita lihat pada klausa pertama “membuka pintu kamar” merupakan syarat yang wajib dilakukan agar dia “bisa melihat sinar rembulan”. Jika dia tidak membuka pintu kamar, maka dia tidak bisa melihat sinar rembulan. Maka, kalimat di atas lebih tepat menggunakan kata sambung 只有… 才… Zhiyou…Cai… :
Data 5 :
他 只有 开开 房门， 才 能
Tā zhǐyǒu kāi kāi fáng mén, cái néng
Dia hanya dengan membuka pintu kamar, barulah bisa 看见 明亮 的 阳光。 (√)
kànjiàn míngliàng de yángguāng.
melihat sinar matahari.
Data 6 :
这 类 数学 问题， 只要 用 电子
Zhè lèi shùxué wèntí, zhǐyào yòng diànzǐ
Ini jenis matematika soal, jika menggunakan kalkulator 计算 就 能 解出 结果。 (×)
jìsuàn jiù néng jiě chū jiéguǒ.
menghitung maka bisa mengeluarkan hasil.
Jenis soal matematika seperti ini, jika dengan menggunakan kalkulator maka bisa mengetahui hasilnya.
Pada data (6) di atas dapat diketahui, menggunakan kalkulator adalah satu-satunya cara agar dapat mengetahui hasil dari soal matematika tersebut. Oleh karena itu, menggunakan kalkulator merupakan syarat mutlak yang wajib terpenuhi pada kondisi tersebut. Kalimat di atas lebih tepat menggunakan kata sambung 只有…才… Zhiyou…Cai…
Data 6 :
这 类 数学 问题， 只有 用
Zhè lèi shùxué wèntí, zhǐyǒu yòng
Ini jenis matematika soal, hanya dengan menggunakan 电子 计算 才 能 解出 结果。 (√)
diànzǐ jìsuàn cái néng jiě chū jiéguǒ.
kalkulator menghitung maka bisa mengeluarkan hasil. Jenis soal matematika seperti ini, hanya dengan menggunakan kalkulator barulah bisa mengetahui hasilnya.
Berikut adalah kesalahan yang dilakukan oleh siswa-siswi kelas XI W.R. Supratman 2 Medan pada bagian menerjemahkan dari bahasa Indonesia ke bahasa Mandarin :
Data 7 :
Hanya hari minggu kami bisa beristirahat di rumah.
只要 星期天 我们 就 能 在 家 里 休息。 (×) Zhǐyào xīngqítiān wǒmen jiù néng zài jiā lǐ xiūxí.
Kalimat pada data (7) di atas memiliki syarat “hari minggu” dan hasil “kami bisa beristirahat di rumah”. “hari Minggu” adalah satu-satu nya hal yang bisa mewujudkan “kami bisa beristirahat di rumah”, selain hari Minggu tidak ada syarat lain untuk mewujudkan hasil di klausa kedua. Dengan kata lain, selain hari Minggu maka tidak ada hari lain agar kami bisa beristirahat di rumah. Oleh karena itu, kalimat di atas lebih tepat menggunakan kata sambung 只 有…才…
Zhiyou…Cai…
Data 7 :
Hanya hari minggu kami bisa beristirahat di rumah.
只有 星期天 我们 才 能 在 家 里 休息。 (√) Zhǐyǒu xīngqítiān wǒmen cái néng zài jiā lǐ xiūxí.
4.1.3 Terdapat Kalimat Tambahan yang Menjelaskan Keadaan pada Suatu Kondisi
Selain memiliki anak kalimat, yaitu klausa pertama dan klausa kedua pada kalimat yang menyatakan persyaratan, biasanya terdapat satu kalimat tambahan yang menjelaskan atau mendukung kondisi yang terjadi. Kalimat inilah yang
mendukung atau lebih memperkuat apakah kondisi yang terjadi merupakan syarat yang cukup terpenuhi saja atau syarat yang wajib terpenuhi. Berikut adalah kesalahan yang dilakukan oleh siswa-siswi kelas XI W.R. Supratman 2 Medan dalam menggunakan kata sambung只要…就… Zhiyao…Jiu… dan 只有…才…
Zhiyou…Cai… pada kalimat yang didalamnya terdapat kalimat tambahan yang menjelaskan keadaan pada suatu kondisi :
Data 8 :
他 是 很 有 钱的 人， 他 认为
Tā shì hěn yǒu qián de rén, tā rènwéi
Dia adalah sangat punya uang orang, dia mengira 只有 有 钱， 什么 东西 才 会
zhǐyǒu yǒu qián , shénme dōngxi cái huì
hanya dengan punya uang, apapun barang barulah bisa
买到的 (×)
mǎi dào de.
dibeli.
Dia adalah orang yang memiliki banyak uang,menurutnya hanya dengan memiliki uang, barulah semuanya bisa dibeli.
Kalimat tambahan pada data (8) di atas adalah “Tā shì hěn yǒu qián de
rén”, yang artinya “dia adalah orang yang memiliki banyak uang”. Kalimat ini memberitahukan kita bahwa bagi orang yang memiliki banyak uang, uang bukanlah hal yang susah untuk didapatkan. Maka syarat “memiliki uang” merupakan syarat yang hanya cukup terpenuhi saja. Kata sambung yang tepat pada kalimat yang menyatakan persyaratan pada data (8) di atas adalah dengan menggunakan kata sambung 只要…就… Zhiyao…Jiu…
Data 8 :
他 是 很 有 钱的 人， 他 认为
Tā shì hěn yǒu qián de rén, tā rènwéi
Dia adalah sangat punya uang orang, dia mengira 只要 有 钱， 什么 东西 就 会
zhǐyào yǒu qián , shénme dōngxi jiù huì
jika punya uang, apapun barang maka bisa
买到的 (√)
mǎi dào de.
dibeli.
Dia adalah orang yang memiliki banyak uang,menurutnya jika memiliki uang, maka semuanya bisa dibeli.
Data 9 :
他 是 我的 好 朋友， 只要 他 去
Tā shì wǒde hǎo péngyǒu, zhǐyào tā qù
Dia adalah aku baik teman asalkan dia pergi 我 就 去。 (×)
wǒ jiù qù.
aku baru pergi.
Dia adalah teman baikku, asalkan dia pergi aku juga akan pergi.
Data (9) di atas adalah salah, sebab kata sambung yang lebih tepat digunakan adalah 只 有…才… Zhiyou…Cai… Kalimat tambahan yaitu “dia
adalah teman baikku” memberikan pengertian bahwa si pengguna kalimat memiliki pengharapan yang tinggi untuk diwujudkan. Dapat diartikan, jika dia tidak pergi maka aku juga tidak akan pergi. Aku hanya akan pergi jika dia pergi.
Dengan demikian, “dia pergi” adalah satu-satunya syarat agar bisa mewujudkan hasil di klausa kedua, yaitu “aku juga akan pergi”. Kalimat yang benar adalah sebagai berikut :
Data 9 :
他 是 我的 好 朋友， 只有 他 去
Tā shì wǒde hǎo péngyǒu, zhǐyǒu tā qù
Dia adalah aku baik teman hanya jika dia pergi
我 才 去。 (√)
wǒ cái qù.
aku baru pergi.
Dia adalah teman baikku, jika dia pergi barulah aku juga akan pergi
