A. Tujuan Pembelajaran :
6. Administrasi Layanan BK
Aktivitas dan segala kegiatan sebagai bukti akuntabilitas layanan BK di sekolah , sebagai tolak ukur keberhasilan layanan Bimbingan dan konseling sekolah tersebut baik atau kurang baik , apa yang telah dikerjakan diadminisitrasikan dan dokumentasikan, demikian pula sebaliknya segala aktivitas BK juga diadministrasikan.
D. Aktivitas Pembelajaran
Kegiatan 3.1 Berpikir Reflektif (15 Menit)
Setiap orang pasti memiliki masalah, apa yang terjadi jika masalah yang menimpa seseorang dibiarkan begitu saja , Jawablah pertanyaan berikut :
LK 3.1 Berpikir Reflektif
No Pertanyaan Deskripsi Jawaban Berfikir Reflektif
1 Apa yang terjadi jika pelayanan BK tidak sesuai dengan komponen layanan/ Jenis layanan dan kegiatan pendukung Bimbingan Konseling disekolah? 2 Apa yang Saudara lakukan apabila
Kepala Sekolah dan Guru Tidak dapat menganalisis masalah?
3 Bagaimana Saudara memberi pengarahan jika Kepala Sekolah dan Guru BK administrasinya tidak lengkap?
Kegiatan 3.2 Merinci Tujuan (20 Menit)
Setelah Saudara berdiskusi dan menyelesaikan kegiatan 3.1, Saudara selanjutnya mengkaji wawasan BK melalui kajian regulasi terkini yaitu peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.111 tahun 2014 tentang Bimbingan dan Konseling pada pendidikan Dasar dan Menengah, Silahkan Saudara kerjakan LK 3.2 berikut ini
LK 3.2 Merinci Tujuan BK di Sekolah
No Rincian Tujuan BK
Kegiatan 3.3 Validasi Kompetensi dan Kebutuhan Guru BK (25 Menit)
Cermatilah Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2008 Tentang Standar Kualifkasi Akademik dan Kompetensi Konselor, kemudian kerjakan LK 3.3. LK 3.3 Menvalidasi Kompetensi dan Kebutuhan Guru BK
Kegiatan 3.4 Merinci Komponen Layanan/Jenis Layanan BK (45 Menit )
Layanan bimbingan dan konseling sebagai layanan profesional yang diselenggarakan pada satuan pendidikan mencakup komponen program, bidang layanan, struktur dan program layanan, kegiatan dan alokasi waktu layanan. Komponen program meliputi layanan dasar, layanan peminatan dan perencanaan individual, layanan responsif, dan dukungan sistem, sedangkan bidang layanan terdiri atas bidang layanan pribadi, sosial, belajar, dan karir.
Tugas Saudara merinci komponen program Layanan/jenis layanan pada lembar kerja dibawah ini ,sebagai pendukung menyelesaikan tugas dibawah ini bacalah lebih dulu Permendikbud Nomor 111 Tahun 2014 tentang Bimbingan dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan Menengah atau peraturan yang berlaku. Tugas Saudara selanjutnya kerjakan LK 3.3 tentang rincian komponen layanan.
LK 3.4 Merinci Komponen Layanan/Jenis Layanan BK
No. Komponen Layanan
Strategi Layanan/Jenis Layanan Bidang Layanan Instrumen Tes/Non Tes 1 Layanan dasar 2 Layanan Peminatan dan perencanaan individual 3 Layanan responsif 4 Dukungan sistem
Kegiatan 3.5 Masalah yang Timbul dalam Layanan BK (45 Menit)
Setelah Saudara menyiapkan pengarahan pada komponen layanan yang didalamnya terdapat strategi layanan/jenis layanan, berikutnya Saudara mempelajari analisa kebutuhan siswa melalui alat/instrumen tes dan non tes, hasil analisa kebutuhan selanjutnya Saudara melakukan rincian masalah yang timbul dan menklasifikasi kedalam empat kelompok yaitu masalah pribadi , masalah sosial, masalah belajar dan masalah karir , dengan kata lain dapat di kelompokkan pada bidang bimbingan pribadi, bidang bimbingan sosial ,bidang bimbingan belajar dan bidang bimbingan karir.
Untuk menyelesaikan tugas berikutnya Saudara pelajari Permendiknas Nomor 111 tahun 2014 tentang Bimbingan dan Konseling, pada bagian yang berkenaan dengan bidang- bidang bimbingan, selanjutnya Saudara pelajari instrumen/alat ungkap masalah (AUM), daftar cek masalah (DCM) dan sejenisnya atau instrumen tes/ tes psikologi meliputi tes Kecerdasan(IQ). Tes bakat verbal, tes bakat nomerikal, tes bakat skolastik, tes bakat mekanik , tes bakat berfikir abtrak, tes minat, tes motivasi, tes kepribadian, merupakan asesmen kebutuhan (need assessment) peserta didik/konseli dan lingkungannya ke dalam rumusan perilaku-perilaku yang diharapkan dikuasai peserta didik/konseli. Tugas Saudara selanjutnya menyelesaikan tugas pada LK berikut.
LK 3.5 Menulis masalah-masalah yang Dilayani BK di Sekolah Binaan
Tulislah masalah-masalah yang dilayani BK di sekolah binaan Saudara pada kolom 2 (dua), setelah Saudara menginventarisir masalah pada kelom 2 (dua), lanjutkan mengisi kolom tiga (3) identifikasi dan klasifikasi masalah, dan masukkan pada kolom empat (4) untuk dilakukan pelayanan pada bimbingan pribadi , sosial, belajar dan karir
No Masalah-Masalah Yang
Dilayani Bk Identifikasi masalah Bidang bimbingan
Pribadi Sosial Belajar Karir
Kegiatan 3.6 Merinci Administrasi BK (30 Menit)
Hampir semua Guru BK/Konselor menyelesaikan administrasi sendiri, banyak sekolah belum memiliki tenaga administrasi secara khusus di ruang BK, sehingga perlu pembinaan pengawas untuk membina Kepala Sekolah dan Guru BK/Konselor dalam merinci administrasi BK. Tugas Saudara yang pertama adalah menginventarisir administrasi BK, setelah Saudara mengisi kolom dua pada LK 3.6 selanjutnya sadara mengisi kolom dua yaitu rincian isi administrasi tersebut, dan selanjutnya tulislah tujuan administrasi tersebut.
LK 3.6 Merinci Administrasi BK
No Administrasi BK Rincian Isi Administrasi Tujuan
1 Surat undangan layanan BK 2 Surat undangan Orang tua 3 Surat pengiriman konseli ( reflal) 4 Surat Panggilan konseli
5 Buku daftar hadir layanan BK 6 Buku konseling
7 Buku pengentasan kasus
8 Dokumen asesment dan peminatan
E. Latihan/Kasus/Tugas
Pilihlah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (x) pada huruf A, B, C, atau D
1. Konselor lagi duduk menyelesaikan administrasi dengan sibuknya, tiba-tiba menghentikan semua aktivitasnya menyambut kedatangan konseli untuk berkonseling, dengan masalah yang sangat banyak, konselor dengan sabarnya melakukan, konseling mulai tahap awal sampai tahap akhir dengan tujuan membantu konseli agar mampu:
A. Memahami, merencanakan masa mendatang, mengembangkan potensinya seoptimal mungkin,menyesuaikan diri dengan lingkungannya, mengatasi hambatan dan mengaktualisasi dirinya secara bertanggung jawab
B. Memahami, merencanakan masa mendatang, mengembang kan potensinya seoptimal mungkin,menyesuaikan diri dengan lingkungannya, mengatasi hambatan
C. Memahami, merencanakan masa mendatang, mengembangkan potensinya seoptimal mungkin,menyesuaikan dir, mengatasi hambatan
D. Memahami, merencanakan masa mendatang, mengembangkan potensinya seoptimal mungkin,menyesuaikan diri dengan lingkungannya, mengatasi hambatan
2. Lima siswa datang keruang BK dengan membawa masalah yang berbeda berharap dapat dengan cepat masing-masing masalah siswa terentaskan ,hasil pengarahan pengawas menjadikan konselor profesional dengan cepat menentukan layanan yang tepat yaitu layanan..
A. Layanan advokasi
B. Layanan dukungan sistem/internet C. Layanan bimbingan klasikal
D. Layanan Responsif konseling kelompok
3. Bimbingan dan konseling adalah kegiatan terstandar , sehingga pelaksanaannya mengikuti kaidah ilmiah sesuai dengan mekanisme yang telah ditetapkan dengan urutan sebagai berikut :
A. Perencanaan,pelaksanaan,evaluasi pelaporan
B. Identifikasi masalah Perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, pelaporan
C. Analisa kebutuhan masalah, Perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, pelaporan dan tindak lanjuk
D. Analisa kebutuhan masalah Perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, pelaporan 4. Pengembangan sekolah berbasis karakter banyak hambatan yang dialami peserta
dan terutama menerima budaya baru, sehingga banyak siswa yang memiliki masalah yang berkenaan dengan pembiasaan, jika diklasifikasikan permasalahan yang berkenaan dengan penyesuaian diri dikelompokkan tergolong masalah
A. pribadi B. sosial C. belajar D. karir
5. Pelayanan bimbingan dan konseling pada pendidikan formal dilaksanakan secara akuntabilitas yang tinggi, sehingga semua yang dikerjakan guru BK/Konselor selalu diadministrasikan dan semua administrasi didalam bimbingan dan konseling sebagai bukti fisik suatu kegiatan . untuk mengadministrasikan data hasil asesmen pada tahap mengkelompokkan masalah siswa dengan tujuan mengetahui masalah yang dihadapi siswa adalah pada tahap
A. Pengumpulan data B. Analisa data C. Klasifikasi data D. Sintesa data
F. Rangkuman
Tujuan bimbingan dan konseling (BK) di sekolah berkaitan dengan analisis permasalahan layanan BK yang meliputi komponen/jenis layanan BK, masalah yang timbul dalam layanan BK, administrasi layanan BK sangat perlu keberadaanya disekolah.
Layanan BK harus selalu barasaskan kepada asas-asas konseling meliputi asas kerahasiaan, kesukarelaan, keterbukaan, kegiatan, kemandirian, kekinian, kedinamisan, keterpaduan, kenormatifan, keahlian, alih tangan kasus, dan tutwuri handayani .
Bimbingan dan konseling pada satuan pendidikan mencakup empat bidang layanan, yaitu bidang layanan yang memfasilitasi perkembangan pribadi, sosial, belajar, dan karir. Pada hakikatnya perkembangan tersebut merupakan satu kesatuan utuh yang tidak dapat dipisahkan dalam setiap diri individu peserta didik/konseli.
G. Umpan Balik
Cocokkanlah jawaban Saudara dengan kunci jawaban materi Kegiatan Pembelajaran 3 yang terdapat di bagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban Saudara yang benar. Kemudian gunakan rumus di bawah ini untuk mengetahui tingkat penguasaan Saudara terhadap materi pada kegiatan pembelajaran 3.
Tingkat Penguasaan = Jumlah Jawaban Benar X
Jumlah Soal
100 %
Arti tingkat persentase penguasaan yang Saudara capai: 90 – 100 = sangat baik
80 – 89 = baik 70 – 79 = cukup 60 – 69 = kurang
60 = sangat kurang
Apabila nilai Saudara mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Saudara dapat meneruskan dengan modul berikutnya. Bagus! Tetapi apabila tingkat penguasaan
Saudara masih di bawah 80%, Saudara harus mengulangi materi kegiatan pembelajaran 3, terutama bagian yang belum saudara kuasai.
H. Refleksi dan Tindak Lanjut
No Tujuan Pembelajaran Tercapai Belum
Tercapai Keterangan
1 Merinci tujuan BK disekolah berkaitan dengan analisis permasalahan pelayanan BK
2 Merinci komponen/jenis layanan BK disekolah
3 Merinci masalah yang timbul dalam layanan BK disekolah
4 Merinci adinistrasi layana BK Tindak lanjut:
Kegiatan yang membuat saya belajar lebih efektif
….
Kegiatan yang membuat saya tidak efektif belajar dan saran perbaikan