Non-Akademik - LAPORAN KEGIATAN ASISTENSI MENGAJAR DI SMK NEGERI 1 MALANG TAHUN PELAJARAN

a) Teaching Factory “Tefamart Karisma”

Mahasiswa Asistensi Mengajar diberikan kesempatan untuk mengelola unit-unit bisnis sesuai jurusan masing-masing yang ada di SMKN 1 Malang. Salah satunya adalah mengelola “Teaching Factory”

Tefamart Karisma, pada kegiatan ini mahasiswa melakukan pendisplayan produk, melakukan kasir, melakukan pengecekan barang yang datang, pemesanan barang, melakukan stock opname, melakukan pengiriman barang baik itu secara paket maupun non paket, melakukan penyusunan laporan penjualan, melakukan tutup buku pada setiap akhir bulan, dan membuat promosi produk “POP”. Pada kegiatan ini mahasiswa mulai piket dari jam 07.00-15.30 WIB.

Gambar a.1 Mengirim Pesanan Kantin 1

Gambar a.2 Mencatat Laporan Penjualan 1

Gambar a.3 Mengecek Keuangan Kasir 1

b) Pembenahan ruang Laboratorium

Sebelum kegiatan piket jurusan berlangsung, mahasiswa Asistensi Mengajar melaksanakan tugas yang diberikan dari ruang Laboratorium dengan melakukan merapikan rak-rak display yang berantakan, menata bangku untuk mahasiswa Asistensi Mengajar, melakukan stock opname kepada barang yang di pajang per gondola, dll. Kegiatan ini dilakukan oleh seluruh mahasiswa Asistensi Mengajar Jurusan Pemasaran.

Gambar b.1 Pengecekan Produk Praktik 1

20 c) Tefa Café

Mahasiswa Asistensi Mengajar mendapatkan tugas untuk membantu dan menjualkan produk “Es Buah dan Es Viral” pada bulan Ramadhan kemarin dengan melakukan kegiatan produksi sendiri. Kegiatan ini dilakukan sebagai bahan untuk persiapan para peserta didik di dalam melakukan pengelolaan bisnis café yang bisa dilanjutkan para peserta didik mulai dari pengadaan barang produksi, pemasaran produk baik secara offline maupun online, serta melakukan pengelolaan keuangan.

Gambar c.1 Penjualan Es Viral 1

d) Mini Tefa Mart

Selain membantu pengelolaan “Teaching Factory” Tefamart Karisma, mahasiswa Asistensi Mengajar juga diberikan piket di Mini Tefa Mart. Pada kesempatan ini, mahasiswa melakukan pelayanan kasir, melakukan display produk, melakukan kulakan/pemesanan barang, dan melakukan rekapan penjualan pada hari ini. Mini Tefa Mart ini dibuka mulai pukul 07.00-12.00 WIB.

Gambar d.1 Display Produk Tefa Mini 1

e) Kegiatan Ramadhan “Bagi Takjil, Pasar Murah, Parcel Idul Fitri”

Dalam rangka mengisi kegiatan bulan Ramadhan, SMK Negeri 1 Malang mengadakan beberapa serangkaian kegiatan untuk mengisi bulan Ramadhan, pada kegiatan ini mahasiswa Asistensi Mengajar terutama yang sedang melakukan piket di “Teaching Factory” Tefamart Karisma mendapatkan tugas untuk mempersiapkan produk yang akan dibagikan pada

“Pasar Murah, Pembagian Takjil Gratis, dan Parcel Idul Fitri”. Kegiatan yang mahasiswa Asistensi Mengajar lakukan adalah melakukan pemesanan produk, pengecekan produk yang datang, pengemasan produk, melakukan pengiriman produk, dan ikut serta dalam kegiatan bagi takjil.

Gambar e.1 Pembagian Takjil 1

Gambar e.1 Pembagian Takjil 2

Gambar e.2 Persiapan Pasar Murah 1

Gambar e.3 Pembuatan Parcel Idul Fitri 1

Gambar e.3 Pembuatan Parcel Idul Fitri 2

f) Penjualan Snack Ringan “Ethes”

Mahasiswa Asistensi Mengajar pada kesempatan ini selain melalui piket unit-unit bisnis di “Teaching Factory” Tefamart Karisma, juga bisa melakukan konsinyasi dengan Tefamart Karisma untuk berjualan produk bisnis yang saya miliki. Produk bisnis saya ini adalah “Ethes” dengan varian rasa yang didisplay yaitu Basreng, Sosreng, Kripca, Mie Lidi, Makaroni, Batagor Tuna, dll. Harga setiap produk snack ringan ini adalah Rp 5.000,00/item.

Gambar f.1 Display Snack Ethes 1

g) Pembuatan kerajinan “Bross” untuk Wisuda kelas 12 SMKN 1 Malang

Mahasiswa Asistensi Mengajar dalam kegiatan persiapan untuk wisuda kelas 12, terutama yang sedang melakukan piket di Tefamart Karisma mendapatkan tugas untuk membuat bross guru-guru dan tim pelaksana wisuda kelas 12. Pada kesempatan ini, mahasiswa mendapatkan bagian untuk melakukan pembelian bahan-bahan bross di Pasar Besar Malang, melakukan pembuatan bross, dan pengemasan produk bross yang sudah jadi.

Gambar g. 2 Pembuatan bros 1 Gambar g. 2 Pembuatan bros 2

Gambar g.1 Belanjan Bahan Bross 1

25 h) Pelatihan Public Speaking

Mahasiswa Asistensi Mengajar Jurusan Pemasaran membuat sebuah program pelatihan pelatihan public speaking dengan tema “Improve your Speaking Skills to Show your Quality”. Program pelatihan ini merupakan sebuah program yang berguna untuk melatih public speaking siswa khususnya jurusan Pemsaran. Kegiatan ini sangat bermanfaat bagi karena memberikan materi tentang tips dan trick public speaking, mengatasi rasa kurang percaya diri, dan bagaimana melakukan kegiatan promosi yang baik dan menarik untuk pelanggan. Sehingga, dengan adanya kegiatan ini berguna untuk melakukan penunjang karir siswa ketika sudah lulus dari bangku SMK nanti. Kegiatan ini dihadiri oleh siswa kelas X & XI Jurusan Pemasaran.

Gambar h.1 Pelatihan Public Speaking 1

i) Donasi buku bekerja sama dengan komunitas GPAN Malang Mahasiswa asistensi mengajar terutama jurusan Pemasaran membuat sebuah program donasi buku yang bertujuan untuk melakukan donasi buku seperti buku sejarah, novel, komik, dan buku yang berkaitan dengan jurusan Pemsaran ke perpustakaan SMKN 1 Malang.

Dalam melakukan pengumpulan donasi buku, saya mewakili teman-teman asistensi mengajar jurusan Pemasaran melakukan kerja sama dengan dengan komunitas GPAN “Gerakan Perpustakaan Anak Nusantara” Malang dalam pendonasian buku. Komunitas ini

menyumbangkan beberapa buku novel yang berguna dan bermanfaat untuk para siswa-siswi SMKN 1 Malang. Program donasi buku ini bertujuan untuk meningkatkan minat membaca, untuk menambah wawasan sekaligus mempengaruhi mental, dan dapat membentuk budaya literasi yang berperan penting dalam menciptakan bangsa yang berkualitas.

Gambar i.1 Foto Bersama Komunitas GPAN 1

Gambar i.1 Foto Bersama Komunitas GPAN 2

Gambar i. 2 Penyerahan Buku Donasi GPAN 1

Gambar i.3 Penyerahan Buku Donasi 1

j) MC dalam acara “Motivasi Start Up Muda”

Mahasiswa asistensi mengajar mendapatkan tugas untuk menjadi pengisi kegiatan sekolah setelah pelaksanaan Ujian Akhir Semester bagi siswa kelas 11 SMK Negeri 1 Malang, pada acara ini mahasiswa diikutsertakan sebagai MC acara “Motivasi Start Up Muda” dengan pembicara yang diundang bersal dari Owner Hamdal Coffee. Kegiatan ini berisi tentang motivasi kepada seluruh siswa kelas 11 untuk menginspirasi menjadi seorang pengusaha yang hebat nantinya.

Gambar j.1 MC Seminar Motivasi Start Up Muda 1

Gambar j.1 MC Seminar Motivasi Start Up Muda 2

BAB IV

KESIMPULAN DAN SARAN

Kesimpulan

Kegiatan asistensi mengajar ini dimulai pada tanggal 24 Maret 2022 dan di akhir pada 11 Juli 2022, kegiatan asistensi mengajar terdiri dari berbagai serangkaian kegiatan yang dilaksanakan di SMK Negeri 1 Malang seperti mengajar, melakukan pengelolaan unit-unit bisnis, mengikuti serangkaian kegiatan yang di adakan oleh sekolah, secara keseluruhan kegiatan Asistensi Mengajar berjalan dengan baik mulai dari kegiatan akademik seperti mengajar, membuat perangkat pembelajaran, konsultasi materi dengan guru pamong, serta kegiatan akademik lainnya, untuk kegiatan non akademik juga berjalan dengan baik, seperti mengelola unit-unit bisnis, menjadi MC acara sebuah seminar “Motivasi Start Up Muda”, kegiatan Ramadhan, dan program donasi buku. Selaku mahasiswa asitensi mengajar mendapatkan kepercayaan di dalam melakukan pengelolaan kegiatan non-akademik secara bergantian atau bersamaan dengam mahasiswa asistensi mengajar lainnya, untuk melaksanakan adaptasi pembelajaran penulis melakukan pengembangan terutama di bagian pemberian materi pembelajaran berupa quiz, desain power point yang menarik, video pembelajaran, dan aplikasi-aplikasi berbasis teknologi lainnya. Proses pembelajaran yang menyenangkan dan menarik perhatian siswa sangat diperlukan oleh peserta didik untuk melakukan pembelajaran di masa transisi. Dimana, pada masa transisi ini terdapat proses pembelajaran yang sudah mulai normai kembali di sekolah sehingga para peserta didik mendapatkan banyak motivasi baru dalam proses pembelajaran. Terdapat banyak pelajaran dan pengalaman yang penulis dapatkan selama kegiatan asistensi mengajar ini berlangsung, penulis menjadi lebih mengenal dan mengerti bagaimana menjadi peran seorang guru.

Peran seorang guru di sini tidak hanya sekedar mengajar di kelas namun, terdapat beberapa pekerjaan seperti menjabat sebagai pengurus sekolah, mengurus dan menyusun administrasi mengajar, membuat media pembelajaran yang interaktif, membuat perangkat pembelajaran yang sesuai dengan ketentuan sekolah, aktif mengikuti serangkaian kegiatan sekolah, dll. Dengan adanya pengalaman ini, penulis bisa dekat dengan peserta didik dan bisa mendapatkan banyak ilmu pengetahuan baru untuk mengenal dunia pendidikan SMK seperti apa.

Saran

Uraian saran dan rekomendasi sebagai bahan masukan bagi institusi (UM), Sekolah Mitra, dan mahasiswa angkatan berikutnya dalam menentukan spesifikasi kegiatan Asistensi Mengajar. Berikut ini adalah uraian berbagai saran bagi penulis dari beberapa pihak yang terlibat di dalam kegiatan Asistensi Mengajar:

1) Bagi Institusi (Universitas Negeri Malang)

a) Bisa lebih dimatangkan lagi kegiatan asistensi mengajar yang lebih terstruktur agar tidak membuat kebingungan peserta asistensi mengajar

b) Lebih responsive terhadap beberapa keluhan yang disampaikan oleh berbagai pihak yang terlibat di dalam kegiatan ini

c) Pemberian informasi yang jelas dan lengkap tentang kegiatan asistensi mengajar

2) Bagi Sekolah Mitra

a) Pembagian tugas dari masing-masing mahasiswa asistensi mengajar bisa lebih terjadwal

b) Lebih sering melakukan koordinasi untuk mencegah adanya kesalah pahaman atau perbedaan persepsi

c) Mungkin untuk kegiatan ekstrakurikuler mahasiswa bisa diikut sertakan untuk bergabung

d) Untuk kegiatan pengelolaan teaching factory mahasiswa diberikan kesempatan juga untuk melakukan penyelesaian kegiatan akademik lainnya.

3) Bagi Mahasiswa Angkatan Selanjutnya

a) Pilihlah sekolah mitra yang sekiranya membutuhkan pengembangan kegiatan akademik dan non akademik

b) Lebih banyak mengasah softskill di bidang pendidikan agar tidak terjadi kesalahan saat kegiatan berlangsung

c) Jangan menunda pekerjaan dan dahulukan tanggungan kegiatan akademik yang berkaitan dengan guru pamong

d) Pilihlah rekan sejawat yang bisa diajak kerja sama dengan baik dan mengerti kondisi rekan sejawat yang lain.

BAB V REFLEKSI DIRI

Kegiatan asistensi mengajar ini memberikan gambaran dan realita pengalaman yang menguntungkan penulis selaku peserta Asistensi Mengajar pada semester 6 ini, penulis bisa menerapkan beberapa ilmu pengetahuan yang sudah penulis dapatkan selama berada di bangku perkuliahan dari semester 1-5 kemarin, seperti pembuatan media pembelajaran berbasis digital, menyusun perencanaan pembelajaran, membuat perangkat pembelajaran untuk kegiatan pembelajaran online dan offline, memberikan ilmu pengetahuan mengenai pencatatan transaksi pengeluaran dan penerimaan kas karena pada semester 1 kemarin mendapatkan mata kuliah Pengantar Akuntansi yang memuat materi yang sama seperti yang saya ajarkan kepada para siswa. Selain itu, pengalaman yang penulis dapatkan dalam kegiatan akademik adalah bagaimana cara mengendalikan suasana belajar kelas yang nyaman dan membuat suasana belajar yang aktif para siswanya. Serta, bagaimana cara menghadapi berbagai perilaku dan suasana para peserta didik saat kegiatan pembelajaran berlangsung.

Pada kegiatan asistensi mengajar ini penulis kembangkan dan membagikan kemampuan softskills kepada para peserta didik yaitu bagaimana cara melakukan presentasi di depan kelas, alur presentasi yang benar bagaimana, dan memberikan tips dan trick untuk presentasi di depan kelas. Dengan kemampuan saya yang mudah untuk berbicara di depan banyak orang, mudah untuk berbaur dengan orang baru membuat kemudahan bagi saya ketika memberikan materi dan mencoba untuk mengenal lebih dalam kepribadian para siswa di dalam kelas. Walaupun, pada materi pelajaran yang penulis ajarkan ini masih kurang bisa, tetapi penulis tidak menyerah begitu saja dengan bantuan dari guru pamong penulis mendapatkan kemudahan untuk memberikan dan menjelaskan ringkisan materi kepada para peserta didik di dalam kelas terhadap bagian materi-materi yang penulis kurang faham. Sehingga, penulis bisa merasakan bahwa menjadi tenaga pengajar tidak sekedari memberikan materi namun, harus bisa belajar lagi untuk memberikan informasi yang benar di depan para peserta didik.

Maka, dengan adanya program Asistensi Mengajar ini, penulis menjadi menemukan sebuah keunggulan dalam minat dan bakat penulis yang baru, dimana bisa berguna di saat memasuki lingkungan kerja nantinya. Dan, apabila nantinya kembali terjun di dalam dunia pendidikan, hal ini bukanlah sesuatu yang sulit dilakukan kembali dan bisa menjadi tolak ukur untuk terus mengembangkan media dan perangkat pembelajaran lebih baik lagi. Selain itu, dengan adanya program Asistensi Mengajar ini penulis bisa menjadi pribadi yang lebih baik dari sebelumnya terutama dalam bertingkah laku di masyarakat.

LAMPIRAN

Daftar lampiran sebagai penyerta bukti laporan pada link berikut : Lampiran 1. Surat Rekomendasi Asistensi Mengajar

https://drive.google.com/file/d/1tS9m2Z8kJ2otKoIaTHCdqFV8Ws3PZKox/view?

usp=sharing

Lampiran 2. Surat Pernyataan Kesediaan Mengikuti Asistensi Mengajar

https://drive.google.com/file/d/1l4QNinke7pyUvJjxhjCPtn11Md7AzZGv/view?us p=sharing

Lampiran 3. Kalender Akademik

https://drive.google.com/file/d/1iBQbBouCa7yiaD92u8A2DY4XuKcu1udL/view

?usp=sharing

Lampiran 4. Rincian Pekan Efektif

https://drive.google.com/file/d/1a-zSqJzDGInffQbYDoCHSZApNTEUH_Eb/view?usp=sharing Lampiran 5. Silabus

https://drive.google.com/file/d/1id86lJWHmh8-cZH7liHWU0qXKsnUZ0ss/view?usp=sharing Lampiran 6. Prota (Program Tahunan)

https://drive.google.com/file/d/1Gncgy2c7Vcrz0aQyFflw7l7y26eJ01Uu/view?usp

=sharing

Lampiran 7. Promes (Program Semester)

https://drive.google.com/file/d/1QGHTRgeP0jGRXBBT0ZmjtJ2WOw2Trd5L/vie w?usp=sharing

Lampiran 8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) & Handout

https://drive.google.com/file/d/1J7bwNspMHqXmKxYLMDDf7S4YheFg_9-C/view?usp=sharing

Lampiran 9. LKPD

https://drive.google.com/file/d/1pAO8GHZ39CR1OgJQw2o0UxRKKstUUjw6/vi ew?usp=sharing

35 Lampiran 10. Jurnal Mengajar

https://drive.google.com/file/d/1mm8qtwOApcB_gRYPvZgN-RXFlhfslhxi/view?usp=sharing

Lampiran 11. Jurnal Kegiatan

https://drive.google.com/file/d/1rVSCDfzK0saZev_4HyE7Pbg_bTAsyy_2/view?

usp=sharing

Lampiran 12. Surat “Memorandum Of Understanding (MOU)” GPAN Malang

https://drive.google.com/file/d/1dCqFkPelYD_fYMiX-UDSFJZWevbjx2OL/view?usp=sharing Lampiran 13. Bukti Kegiatan Foto Link G-Drive :

https://drive.google.com/drive/folders/1utd0VMjMO7ho0QH0ZRH-wiJaNXwWS2OP?usp=sharing

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK NEGERI I MALANG Kelas/Semester : XI/2 (genap)

Mapel : Administrasi Transaksi Materi Pokok : Transaksi Online

Alokasi Waktu : 6 x 45 menit (2 Pertemuan)

A. KOMPETENSI DASAR

KD. 3.8. Menerapkan pencatatan transaksi pada bukti transaksi internet KD. 4.8. Membuat transaksi pada bukti-bukti internet

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui studi literature dan diskusi, siswa dapat:

3.8.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk transaksi internet dengan bahasa yang baik.

3.8.2 Menerapkan transaksi online berdasarkan fenomena di kehidupan sekitar dengan cermat.

4.8.1 Menganalisis permasalahan pada transaksi internet dan memberikan solusi yang terjadi di masyarakat.

4.8.2 Mengaplikasikan pada kehidupan sehari-hari dengan transaksi online secara benar dan teliti.

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pendahuluan

a. Persiapan (salam, do’a bersama, dan presensi)

b. Apersepsi (menyampaikan fenomena terhadap materi Transaksi Online)

c. Informasi (menyampaikan KD dan teknik pembelajaran dari materi Transaksi Online)

d. Motivasi (menyampaikan manfaat dari materi Transaksi Online) Kegiatan Inti

1. Guru meminta siswa untuk membaca materi dalam modul tentang Transaksi Online pada e-learning SMKN 1 Malang, dan melihat tayangan YouTube pada link yang sudah di cantumkan pada http://elearning.smkn1malang.sch.id

2. Siswa mengolah informasi yang terkumpul.

3. Siswa menyampaikan hasil pembelajaran yang mereka pelajari dengan membuka sesi tanya jawab.

Penutup

1. Resume (siswa diajak membuat kesimpulan dari materi Transaksi Online)

2. Refleksi (siswa menyampaikan kesan dan pesan terhadap materi Transaksi Online yang sudah diajarkan guru)

3. Tugas (memberikan study case terhadap permasalahan seputar Transaksi Online)

4. Pemberian study case dalam http://elearning.smkn1malang.sch.id

5. Penyampaian kegiatan yang akan datang

D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Berupa sesi tanya jawab kepada siswa:

1. Apa yang dimaksud transaksi online?

2. Apa saja bentuk-bentuk dari transaksi online?

3. Bagaimana cara pencatatan dalam transaksi online?

4. Bagaimana cara mengatasi permasalahan yang terjadi pada suatu transaksi online?

Melakukan Analisa terhadap permasalahan berupa Study Case mengenai jenis-jenis Transaksi Online, Mempresenstasikan perubahan pencatatan transaksi dari manual hingga transaksi online.

1. Komunikatif : Penggunaan Bahasa yang baik dan benar 2. Ketelitian: Mampu

menganalisa suatu fenomena yang terjadi di kehidupan sekitar dengan teliti, dan cermat

3. Peka terhadap yang terjadi di sekitar.

Mengetahui, Malang, Maret 2002

Guru Pengajar Guru Praktikan

Sri Lestari, S.Pd., M.Pd Eka Sandya Chandraca

NIP. 197809162009032002 NIM. 190411630505

HANDOUT TRANSAKSI ONLINE

PROSEDUR PENCATATAN TRANSAKSI PADA BUKTI TRANSAKSI INTERNET

A. Pengertian Bukti Transaksi Internet

Bukti transaksi internet adalah kegiatan transaksi yang dilakukan oleh penjual dan pembeli secara online melalui media internet, tanpa adanya pertemuan secara langsung antara penjual dan pembeli.

B. Kelebihan dan Kekurangan Transaksi Internet 1. Kelebihan Transaksi Internet

Transaksi Internet memiliki beberapa kelebihan, diantaranya :

a.

Lebih hemat biaya, karena pembayaran online biasanya dilakukan secara otomatis sehingga biayanya pun jauh lebih murah dibanding metode pembayaran manual, seperti cek, dan wesel.

b.

Transaksi berlangsung lebih cepat dan tidak memakan waktu.

c.

Setelah diproses, biasanya dana akan langsung masuk ke rekening atau virtual account milik penjual sehingga meminimalkan risiko pencurian.

d.

Memudahkan proses transaksi, karena penjual bisa langsung mengetahui kapan dana masuk ke rekening sehingga mereka dapat menentukan kapan barang akan dikirim pada pembeli.

2. Kekurangan Transaksi Internet

Di sisi lain, transaksi online juga memiliki beberapa kekurangan, di antaranya:

• Meskipun bisa dikatakan lebih hemat biaya, namun pembayaran online tetap tidak gratis karena adanya biaya layanan yang dibebankan pada pengguna.

• Rentan terhadap cyber crime atau kejahatan dunia maya, seperti hacker yang meretas sistem, pencurian data atau informasi pribadi, dan lain- lain.

• Ketergantungan pada infrastruktur telekomunikasi, khususnya internet, karena tanpa adanya internet maka transaksi online tidak mungkin dapat berlangsung.

C. Manfaat Transaksi Internet

1.

Sistem pembayaran yang praktis

2.

Mengurangi kebutuhan SDM

3.

Memberikan rasa aman bagi konsumen

4.

Menjangkau konsumen lebih luas

5.

Kemudahan promosi

6.

Meningkatkan konsumen retention rate

7.

Integrasi yang cepat dan mudah

D. Dokumen – dokumen Transaksi Internet Aplikasi E-Wallet Pengertian aplikasi e-wallet

E-wallet adalah suatu layanan yang bersifat elektronik dengan fungsi menyimpan data dan juga instrumen dari pembayaran diantaranya yaitu sebagai alat pembayaran melalui kartu serta uang elektronik, menampung dana serta bisa digunakan untuk melakukan pembayaran. E-Wallet pun bisa berwujud suatu program software atau aplikasi atau bahkan suatu layanan jasa yang dibuat guna menyimpan uang digital dan juga melakukan kegiatan transaksi secara online antara setiap penggunanya.

Aplikasi E-wallet adalah aplikasi yang berguna untuk menyimpan dalam bentuk elektronik yang dapat memudahkan pengguna dalam melakukan kegiatan transaksi dengan lebih mudah dan aman.

b. Kelebihan dan kelemahan aplikasi e-wallet Kelebihan :

1.

Terhindar uang palsu

2.

Transaksi lebih cepat

3.

Menghindari penyebaran virus / bakteri

4.

Melakukan transaksi dengan cepat dan mudah Kelemahan :

1.

Merchant masih terbatas

2.

Ada biaya transaksi

3.

Menjadi lebih konsuftif

4.

Saldo dalam E-Wallet Anda hanya bisa digunakan untuk berbelanja atau membayar tagihan.

Macam-macam Dompet Digital : A. DANA

DANA adalah aplikasi dompet digital yang kehadirannya mempermudah penggunanya dalam melakukan transaksi, tanpa harus membawa banyak uang. Cukup dengan mengisi saldo, pengguna bisa membelanjakan berbagai kebutuhan layaknya membawa uang asli dengan DANA. Keamanan aplikasi ini pun dijamin 100% sehingga pengguna tidak perlu khawatir kehilangan saldo atau kehilangan uang tanpa persetujuan.

41 B. OVO

OVO adalah aplikasi pembayaran serba bisa (dompet digital), instan, simple dan aman yang bisa kamu pakai untuk berbagai macam transaksi diberbagai tempat yang sudah bisa menggunakan pembayaran via OVO. Banyak keuntungan yang bisa didapatkan saat kamu transaksi dan cara bayarnya pakai OVO, Seperti mendapatkan Cashback dan keuntungan lainnya.

C. GOPAY

GoPay adalah layanan e-money yang terdapat dalam aplikasi Gojek Indonesia. GoPay dapat digunakan untuk pembayaran semua layanan Gojek (GoRide, GoCar, GoSend, dll.) hingga transaksi non tunai di rekan usaha offline dan online. Untuk mengisi saldo GoPay cukup mudah dengan transfer melalui mitra Gojek, One Klik, ATM, Internet Banking, Alfamart, dan lainnya.

GoPay memiliki teknologi keamanan terkini yang menjamin semua data dan transaksi pengguna selalu aman.

D. SHOPEEPAY

Shopeepay adalah fitur e-wallet atau dompet digital yang diluncurkan oleh marketplace Shopee. Fungsinya sama persis seperti OVO milik Grab, Gopay milik Gojek, Dana, atau Link-Aja.

Bedanya, ShopeePay hanya bisa digunakan untuk pembayaran di aplikasi resmi Shopee atau merchant yang bekerja sama dengan Shopee. Fitur ini hadir bertujuan untuk memudahkan pengguna bertransaksi online.

E. LINK-AJA

LinkAja adalah sebuah layanan uang elektronik yang berbasis aplikasi untuk melakukan berbagai transaksi nontunai dengan mudah dan praktis. Layanan yang satu ini dapat kamu gunakan sebagaimana layaknya layanan keuangan berbasis digital lainnya, yang membuat berbagai transaksi keuangan bisa dilakukan dengan mudah dan cepat.

Alur Transaksi Melalui Internet

1.

Penjual atau pengecer memasarkan suatu produk melalui internet, baik itu melalui website, marketplace, media sosial, dan media e-commerce lainnya.

2.

Pembeli yang tertarik dengan produk tersebut menghubungi penjual dan melakukan order barang ke penjual.

3.

Customer melakukan pembayaran kepada penjual, metode pembayaran bisa melalui transfer Bank, Internet Banking, SMS

42 Banking, Paypal, dan lain sebagainya.

4.

Penjual mengambil keuntungan dari selisih harga barang yang dijualnya.

Penjual melakukan order barang ke supplier dan membayar harga sesuai yang ditetapkan oleh supplier. Selain itu, penjual juga harus mengirimkan informasi customer untuk keperluan pengiriman barang.

5.

Supplier melakukan packing barang dan mempersiapkannya sesuai dengan pesanan. Pada bagian packing, nama pengirimnya menggunakan nama penjual bukan nama supplier.

6.

Barang dikirim ke customer oleh supplier dengan menggunakan jasa pengirim barang, misalnya JNE, TKI, Pos Indonesia, JNT, dan lain – lain.

LKPD

Lembar Kerja Peserta Didik

Satuan Pendidikan : SMK NEGRI 1 MALANG Mata Pelajaran : Administrasi Transaksi Kompetensi Keahlian : Bisnis Daring Pemasaran Kelas / Semester : XI / Genap

Tahun Pelajaran : 2021-2022

Materi Pokok : Pencatatan Transaksi Online

3.8.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk transaksi internet dengan bahasa

Dalam dokumen LAPORAN KEGIATAN ASISTENSI MENGAJAR DI SMK NEGERI 1 MALANG TAHUN PELAJARAN (Halaman 26-98)