ALAT, BAHAN, dan SUMBER BELAJAR - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus II

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus II

VII. ALAT, BAHAN, dan SUMBER BELAJAR

Alat dan Bahan : Papan tulis, kapur, kertas karton, gambar air, gambar pisang, gambar es batu, gambar kertas, gambar pembakaran kertas, gambar abu kertas, gambar

Sumber :

1. Azmiyawati, Choiril. dkk. 2008. IPA 5 Salingtemas. Jakarta : Pusat Perbukuan Departeman Pendidikan Nasional

2. Sulistyanto, Heri dan Edy Wiyono. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD dan MI Kelas 5. Jakarta : Pusat Perbukuan Departeman Pendidikan Nasional 3. Winarti, Wiwik. dkk. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD Kelas 5.

Jakarta : Pusat Perbukuan Departeman Pendidikan Nasional

VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemua 1

115

1. Guru mengucapkan salam, berdo’a ( religius, disiplin) 2. Guru mengecek kehadiran siswa

3. Guru menyiapkan psikis dan sikis siswa dengan bernyanyi 2. Guru menayakan tentang materi yang di pelajari minggu lalu 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai 4. Guru menyampaikan judul materi yang akan dipelajari hari Kegiatan Inti (55 menit)

1. Guru menyampaikan materi sebagai pengantar pembelajaran (eksplorasi, perhatian, disiplin)

2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum dipahami siswa (konfirmasi, rasa ingin tau)

3. Guru menampilkan video yang berkaitan dengan materi (eksplorasi, perhatian)

4. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum dipahami siswa (konfirmasi, rasa ingin tau)

5. Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi konsep atau topik yang cocok berupa gambar yang berurutan, satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban (eksplorasi, perhatian)

6. Guru membagi siswa kedalam 2 kelompok, yaitu kelompok soal dan kelompok jawaban (elaborasi, perhatian)

7. Setiap siswa mendapatkan kartu jawaban atau kartu soal atau gambar (eksplorasi, perhatian, tanggung jawab)

8. Siswa yang membawa kartu soal maju kedepan kelas untuk membacakan soal yang ada didalam kartu soal

9. Setiap siswa memikirkan jawaban dari kartu soal yang telah dibacakan siswa lain (eksplorasi, tanggung jawab, disiplin)

10.Siswa yang mendapat kartu jawaban atau gambar yang sesuai dengan kartu soal maju kedepan kelas, dan jika yang cocok adalah gambar maka siswa harus mengurutkan gambar agar menjadi urutan yang logis

11.Siswa menenempelkan kartu soal, kartu jawaban atau gambar yang sesuai ditempelkan dikertas karton yang ada di papan tulis

116

12.Siswa menjelaskan tentang kartu soal, kartu jawaban atau gambar yang telah mereka cocokkan

13.Guru meluruskan dan memberikan penjelasan jika masih ada siswa yang belum paham

14.Setiap siswa yang dapat mencocokkan kartunya di bintang

15.Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang hal-hal yang belum dipahami.

16.Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Akhir (10 menit)

1. Guru membimbing siswa, memberi kesempatan kepada siswa untuk menyimpulkan materi pembelajaran.

2. Guru mengucapkan salam penutup Pertemuan 2

Kegiatan Awal ( 5 menit)

1. Guru mengucapkan salam, berdo’a ( religius, disiplin) 2. Guru mengecek kehadiran siswa

1. Guru menyampaikan materi sebagai pengantar pembelajaran (eksplorasi, perhatian, disiplin)

2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum dipahami siswa (konfirmasi, rasa ingin tau)

3. Guru menampilkan video yang berkaitan dengan materi (eksplorasi, perhatian)

117