- Gelas 3 Buah berisi air yaitu Gelas A, B, dan C - Ikan 9 ekor
- Larutan Pestisida - Larutan detergen E. CARA KERJA
1. Isilah gelas A, B, dan C dengan air dengan volume sama (500 ml). 2. Masukkan 3 ekor ikan ke dalam masing-masing gelas .
3. Teteskan secara bertahap masing-masing 5 tetes larutan detergen kedalam gelas B, larutan pestisida kedalam gelas C sampai tetesan yang ke 25. Gelas A sebagai kontrol (air).
4. Amati kondisi ikan setelah melakukan tetesan.
5. Bandingkan hasil pengamatanmu dari ketiga buah stoples tersebut kemudian diskusikan hasilnya dengan teman-temanmu.
Tabel Hasil Pengamatan
Kondisi Ikan
No. Tetesan Gelas A Gelas B Gelas C
1. 5 Tetes pertama 2. 5 Tetes kedua 3. 5 Tetes ketiga 4. 5 Tetes keempat 5. 5 Tetes kelima F. PERTANYAAN
1. Bagaimana kondisi ikan sebelum ditetesi larutan detergen dan larutan pestisida? Apa yang akan terjadi pada ikan-ikan tersebut setelah ditetesi larutan detergen dan larutan pestisida?Kira-kira factor apa yang mempengaruhinya?
2. Adakah perbedaan kondisi ikan pada gelas A, B, dan C setelah diberi perlakuan diatas, mengapa demikian?\
3. Jika terjadi pencemaran air, apa yang akan terjadi pada kehidupan organisme air?
4. Berdasarkan kegiatan yang telah kamu lakukan, menurut kamu, bagaimana tindakan yang dilakukan untuk mengatasi terjadinya pencemaran air?
LEMBAR KEGIATAN SISWA III PENCEMARAN UDARA A PENDAHULUAN
Pencemaran lingkungan adalah peristiwa masuknya zat, energi, unsure, atau komponen lain yang merugikan kedalam lingkungan akibat aktivitas manusia atau proses alami. Udara merupakan salah satu komponen lingkungan yang sangat penting bagi kehidupan makhluk hidup. Oksigen sangat diperlukan bagi makhluk hidup untuk bernafas. Apabila udara yang kita hirup mengandung zat yang berbahaya , maka dapat mempengaruhi tubuh manusia khususnya organ pernafasan.
B TUJUAN
Mengetahui dampak pencemaran udara terhadap organisme. C METODE
Eksperimen
D ALAT DAN BAHAN
1. Kantong plastik @ kelompok 4 buah yaitu plastik A, B, C, dan D 2. Karet pengikat
3. Asap knalpot dengan lama waktu memasukan knalpot kedalam plastik A= 5 detik, B= 10 detik, Plastik C=15 detik dan plastik D berisis udara biasa (sebagai kontrol).
4.Serangga (jangkrik @ kelompok 12 ekor) E CARA KERJA
1. Tampunglah asap dari kenalpot motor dengan lama waktu pengambilan knalpot 5 detik; 10 detik; dan 15 detik ke dalam plastik A, B, C, dan plastik D berisis udara biasa (sebagai kontrol), kemudian masing-masing plastik diikat dengan erat.
2. Masukkan @ 3 ekor jangkrik kedalam plastik A, B, C, dan D tadi, dengan cara mengendorkan ikatan plastik lalu kencangkan kembali ikatan tersebut dan biarkan, lalu amati apa yang akan terjadi pada serangga tersebut.
3. Catat hasil pengamatan dan diskusikan dengan teman-temanmu. Tabel hasil pengamatan
Plastik Keadaan jangkrik
A B C D
F PERTANYAAN
1. Bagaimana keadaan jangkrik sebelum dimasukkan kedalam plastik yang berisi penuh dengan asap?
2. Apa yang terjadi setelah setelah serangga (jangkrik) dimasukkan kedalam plastik A, B, dan C yang berisi penuh dengan asap. Adakah perbedaan? Apa yang menyebabkannya?
3. Bagaimana pendapatmu apabila manusia dimasukkan ke dalam ruang tertutup yang penuh asap?
4. Tuliskan kesimpulan dari percobaan yang telah kamu lakukan?
LEMBAR KEGIATAN SISWA IV
ADA APA DENGAN UDARA YANG KITA HIRUP………. A PENDAHULUAN
Pencemaran lingkungan adalah peristiwa masuknya zat, energi, unsure, atau komponen lain yang merugikan kedalam lingkungan akibat aktivitas manusia atau proses alami. Udara merupakan salah satu komponen lingkungan yang
sangat penting bagi kehidupan makhluk hidup. Oksigen sangat diperlukan bagi makhluk hidup untuk bernafas. Apabila udara yang kita hirup mengandung zat yang berbahaya , maka dapat mempengaruhi tubuh manusia khususnya organ pernafasan.
B TUJUAN
Mengetahui dampak pencemaran udara terhadap organisme. C METODE
Eksperimen
D ALAT DAN BAHAN
1. Vaselin/ minyak goring/ hand body lotion 2. Kertas
3. Alat perekat (double tip/ lem/ isolasi) E CARA KERJA
1. Oleskan vaselin/minyak goring/ hand body lotion secukupnya pada kertas putih
2. Tempelkan kertas tersebut masing-masing ditempat yang dekat jalan raya, disekitar rumah, dan disekitar sekolahmu.
3. Biarkan kertas tersebut selama dua hari.
4. Ambil kertas tersebut, lalu amati apa yang terjadi pada kertas tersebut. 5. Diskusikan dengan teman kelompokmu.
Tabel hasil pengamatan
Kertas Keadaan Kertas
A B C D
F PERTANYAAN
1. Bagaimana kondisi kertas sebelum ditempel?
2. Adakah perbedaan kondisi kertas A, B, C, dan D setelah dibiarkan ditempel dan dibiarkan selama dua hari? Apa yang menyebabkannya? 3. Menurutmu dari kegiatan yang telah kamu lakukan, polusi udara yang
paling banyak itu terjadi dimana? Apa yang menyebabkannya? 4. Berikan kesimpulan dari kegiatan diatas
LEMBAR KEGIATAN SISWA V
PENANGGULANGAN PENCEMARAN TANAH
A LANDASAN TEORI
Pencemaran tanah disebabkan aktivitas manusia yang menghasilkan berbagai limbah rumah tangga, industri, pertanian, dan buangan bahan-bahan yang tidak dapat diuraikan oleh mikroorganisme. Di kota-kota besar masalah sampah merupakan masalah yang serius, karena jumlah sampah yang menumpuk sementara tempat pembuangan dan daur ulang belum sepadan. Apa yang akan terjadi bila lingkungan sekitar kita penuh dengan sampah? Kita dapat menangulangi sampah yang ada disekitar kita dengan melalui program 3 R (Reduce, Reuse, dan Recycle) Yaitu dengan mengurangi penggunaan barang yang dapat menjadi sampah (reduce), Penggunaan kembali atau pendaur ulangan sampah (Reuse), dan mengolah sampah (Recycle).
B TUJUAN
Mengetahui berbagai jenis sampah padat dan mengetahui cara pengolahan sampah tersebut melalui program 3 R (Reduce, Reuse, Recycle).
C METODE
D ALAT DAN BAHAN
1. 10 jenis sampah padat yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. 2. Kertas undian bingo
3. Tabel benda 3 R (Reduce, Reuse, Recycle). 4. Kotak kardus
5. Lembar bingo E CARA KERJA
1. Masing-masing kelompok mengambil lembar bingo.
2. Menuliskan 4 macam nama sampah padat pada tiap kotak pada lembar bingo.
3. Perwakilan dari tiap-tiap kelompok secara bergiliran maju untuk mengambil 2 undian bingo di dalam kotak kardus, lalu mencocokkan nama sampah padat yang tertulis pada kertas tersebut.
4. Apabila undian yang telah diambil sesuai dengan nama sampah yang dituliskan pada lembar bingo, maka kelompok tersebut harus melingkari kotak bingo yang sesuai dengan undian yang telah diambil.
5. Jika ada kelompok yang telah melingkari nama-nama sampah pada dua kotak lembar bingonya dan membentuk lajur horizontal, vertical, maupun diagonal maka kelompok tersebut harus membuat garis pada urutan kotak tersebut dan berkata “Bingo” sebagai tanda berhasil dan kelompok tersebut akan mendapatkan poin.
6. Untuk setiap nama sampah padat yang terundi, guru akan memberikan penjelasan tentang sampah tersebut dan bagaimana pemanfaatan sampah tersebut dengan program 3 R (reduce, reuse, recycle).
7. Lakukan kegiatan tersebut sampai 5 kali kegiatan Bingo terundi.
8. 8 Kelompok yang paling banyak mendapatkan poin maka kelompok tersebut sebagai pemenangnya.
9. Setelah selesai melakukan permainan Bingo tersebut, kemudian ambillah benda disekitar kelas yang menurutmu sebagai pencemar.
11. Buatlah tabel yang menggambarkan tentang macam polutan yang didapat, jenis polutan, sumber polutan dan sifat polutan tersebut.
F PERTANYAAN
1. Berdasarkan dari permainan yang kamu lakukan, sebutkan bahan atau zat yang dapat menyebabkan terjadinya pencemaran tanah?
2. Bedakan antara sampah organic dan anorganik, beri contohnya!
3. Dari jenis sampah yang kamu temukan, apakah ada sampah yang dapat di daur ulang?sebutkan dan bagaimana cara mendaur ulangnya?
Lampiran 7. Soal Uji Coba Post-test
SOAL ULANGAN HARIAN
Konsep : Pengelolaan Lingkungan Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 45 Menit
Berilah Tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling benar 1. Penebangan hutan secara liar dianggap sebagai penyebab utama
terjadinya bencana banjir, karena...
a. tidak memperhitungkan jumlah pohon yang ditebang. b. tidak membayar pajak pada pemerintah daerah.
c. tidak mempertimbangkan ukuran pohon yang ditebang. d. tidak melibatkan masyarakat setempat.
2. Salah satu ciri bahwa air kolam atau danau telah tercemar adalah... a. airnya tidak berbau c. air berbau dan berwarna b. tumbuh banyak enceng gondok d. dihuni banyak fauna
3. Berikut ini yang termasuk usaha manusia mencegah pencemaran udara:
1. membangun taman kota
2. mengurangi penggunaan bahan bakar fosil seperti bensin, batu bara. 3. meningkatkan gizi masyarakat
4. mengolah sampah menjadi kompos
5. membangun bak penampungan di sekitar rumah
usaha yang bertujuan untuk mencegah pencemaran udara oleh CO2
adalah
a. 1 dan 2 c. 2 dan 4
4. Di bawah ini akibat yang ditimbulkan oleh limbah rumah tangga yang menggenang di bak atau selokan, kecuali...
a. menyebabkan pencemaran air b. menjadi sumber mata air
c. menyebabkan pencemaran udara (bau) d. sebagai sarang nyamuk anopeles
5. Cara mencegah pencemaran lingkungan oleh limbah rumah tangga adalah...
a. membuang sampah ke sungai c. diolah menjadi pupuk kompos b. membakar sampah plastik d. dibiarkan hancur oleh alam 6. Kerugian besar yang diakibatkan oleh penggunaan pertisida untuk
memberantas hama tanaman adalah a. panenan dapat meningkat
b. mahalnya biaya untuk membeli pestisida. c. terbunuhnya hewan yang bermanfaat d. meningkatnya kekebalan tanaman
7. Efek rumah kaca terjadi karena naiknya suhu udara/atmosfer yang disebabkan oleh...
a. gas CO2, NOx, dan SOx
b. gas O2, SOx, dan NOx
c. meningkatnya gedung yang terbuat dari kaca d. udara/atmosfer sangat kering
8. Penanggulangan hama tikus di sawah secara fisik yang tepat di bawah ini adalah...
a. menyemprot dengan pestisida b. menangkap dan membunuh hama c. mendatangkan pemangsanya yaitu ular d. diberi racun tikus
9. Cara menjaga pencemaran lingkungan oleh limbah pertanian yang paling aman adalah
b. meningkatkan penggunaan pupuk buatan c. penanaman tanaman yang kebal hama d. membasmi hama dengan pestisida
10. Cara menanggulangi pencemaran lingkungan oleh limbah industri adalah
a. menutup pabrik-pabrik yang menghasilkan limbah b. mengalirkan limbah pabrik ke bak penampungan c. membuang limbah pabrik ke laut dalam
d. mengolah limbah pabrik sebelum mengalirkannya ke sungai 11. Peningkatan suhu global di bumi disebabkan oleh pencemaran....
a. udara oleh debu c. udara oleh CO2
b. air oleh radiasi ultraviolet d. air oleh limbah kimia cair 12. Pengendalian hama tanaman budidaya secara biologis adalah
pengendalian hama dengan
a. memanfaatkan organisme sejenis
b. menggunakan organisme pemangsa hama c. menggunakan organisme makanan hama d. menggunakan pestisida
13. Mengurangi penggunaan bahan bakar fosil seperti bensin, solar, batu bara akan dapat mengurangi pencemaran...
a. air oleh CO2, CO, NOx, dan SOx
b. udara oleh CO, CFC, dan oksida logam c. air oleh air panas, oksida logam, dan SOx d. udara oleh CO2, CO, NOx, asap, dan Sox 14. Erosi tanah disebabakan oleh…………
a. hujan lebat pada tanah yang ada tanaman b. gelombang air laut yang besar
c. naiknya permukaan air laut
Uraian di bawah ini untuk soal no 15 – 17 .
Pada suatu percobaan menggunakan 3 kotak yaitu kotak A, B, dan C. Pada kotak A diberi tanaman penuh (lebat), pada kotak B diberi tanaman sedikit (jarang), dan pada kotak C tidak diberi tanaman. Kemudian masing-masing kotak disiram dengan air melalui bagian atas kotak, dan pada bagian bawah kotak diberi wadah untuk menampung air maupun tanah yang terbawa oleh air. Percobaan di atas dapat digambarkan seperti di bawah ini:
15. Kotak-kotak di atas diibaratkan hutan, apa yang akan terjadi pada kotak A apabila turun hujan lebat?
a. longsor c. pengikisan tanah
b. banjir d. tumbuh tanaman
16. Pernyataan di bawah ini yang sesuai dengan kegiatan di atas adalah.... a. Volume air pada penampung di kotak A lebih besar dari pada
volume air pada gelas penampung di kotak B.
b. Endapan tanah pada gelas penampung di kotak C lebih kecil dari pada endapan tanah pada gelas penampung di kotak B.
c. Endapan tanah pada gelas penampung di kotak C lebih besar dari pada endapan tanah pada gelas penampung di kotak B.
d. Volume air pada gelas penampung di kotak C lebih kecil dari pada volume air pada gelas penampung di kotak B
17. Penanggulangan hama wereng secara biologis dapat dilakukan dengan cara…
a. mendatangkan pemangsa berupa ular b. mendatangkan pemangsa berupa burung c. menggunakan pestisida
d. menggunakan insektisida
18. Perhatikan diagram/grafik di bawah ini:
volume air 150 ml tampungan 100 ml 70 ml 30 ml A B C Kotak
Dari grafik di atas, pernyataan yang salah adalah………. a. air yang disiram di kotak A terserap oleh tanaman b. terjadi erosi pada kotak A
c. tidak ada tanaman yang menyerap air pada kotak C d. volume air pada kotak B lebih sedikit dari kotak C 19. Perhatikan pernyataan di bawah ini dengan seksama:
1. Menghasilkan oksigen
2. Sebagai tempat berlindung makhluk hidup 3. Membuka hutan untuk permukiman
4. Menyerap air hujan
Dari pernyataan di atas, manakah yang termasuk fungsi hutan adalah...
a. 1, 2, 3 c. 2, 3, 4
20. Perhatikan gambar di bawah ini:
1 2 3 4
Pada gambar di atas yang tidak menyebabkan terjadinya pencemaran udara adalah...
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
21. Yang dapat menyebabkan terjadinya pencemaran air adalah…….. a. detergen, ikan, shampo c. pupuk, detergen, rumput laut b. eceng gondok, ikan, batu d. shampo, pestisida, detregen 22. Yang menyebabkan terjadinya pencemaran tanah adalah....
a. botol plastik c. botol kaca
b. sampah keleng d. semua benar
23. Salah satu dampak atau akibat yang ditimbulkan dengan adanya pemanasan global adalah…
a. menurunnya permukaan air laut b. mencairnya es di kutub
c. naiknya permukaan tanah
d. cepatnya pertumbuhan flora dan fauna 24. Akibat adanya pencemaran tanah adalah…
a. tanah menjadi tandus c. banyak ikan yang mati
b. tanah menjadi lebih subur d. tanaman tumbuh dengan baik 25. Udara akan tercemar apabila……..
a. ada asap pabrik c. ada asap rokok
26. Program 3 R (Reduce, Reuse, dan Recycle) dapat dilakukan untuk menanggulangi……
a. pencemaran air c. pencemaran tanah
b. pencemaran udara d. pencemaran air dan tanah 27. Pada suatu percobaan menggunakan 3 buah gelas yaitu gelas A, B , dan
C. Pada semua gelas diberi ikan. Pada gelas A tidak ditetesi apa-apa, pada gelas B ditetesi dengan deterjen, dan pada gelas C ditetesi dengan pestisida, dengan konsentrasi detergen dan pestisida sama yaitu 2,5 %. Ternyata setiap ditetesi deterjen maupun pestisida menyebabkan perubahan pada ikan yang digambarkan pada grafik di bawah ini:
Jumlah 50 tetes detergen
tetesan
40 tetes
30 tetes pestisida
20 tetes
sehat pingsan mati
Keadaan Ikan Apa yang dapat kamu simpulkan dari grafik di atas
a. Pestisida lebih berbahaya dari pada detergen
b. Penggunaan pestisida dan detergen harus dihentikan c. detergen lebih berbahaya dari pestisida
d. ikan mati pada penetesan detergen ke 30 28. Perhatikan gambar di bawah ini:
Dari gambar diatas yang termasuk sampah organik adalah…….. a. 1 dan 3 c. 3 dan 4
b. 1 dan 2 d. 2 dan 4
29. Dari gambar diatas yang termasuk sampah anorganik adalah……… a. 3 dan 4 c. 2 dan 4
b. 1 dan 2 d. 1 dan 3
30. Asap knalpot kendaraan yang mengandung gas carbon monoksida (CO) dapat mengakibatkan…
a. terjadinya hujan asam
b. gangguan pernafasan pada manusia c. perubahan kelembaban udara
d. korosi pada logam
31. Perhatikan jenis-jenis sampah di bawah ini: 1. Kaleng minuman
2. kertas bekas 3. plastik blanja 4. botol plastik
Dari jenis sampah diatas, yang dapat ditanggulangi dengan reuse (bisa digunakan kembali) adalah………
a. 1, 2, 3 c. 2, 3, 4
b. 1, 3, 4 d. semua benar
Untuk soal nomer 34-35, perhatikan tabel berikut:
Tabel perhitungan luas arel hutan di beberapa kabupaten adalah sebagai berikut
Nama Kabupaten Luas Areal Hutan Jumlah Pohon
Kabupaten A 800 ha 5500
Kabupaten B 300 ha 2000
Kabupaten C 400 ha 5000
32. Dengan melihat data pada tabel di atas, kabupaten yang tinggi kepadatan pohonnya adalah hutan kabupaten...
a. kabupaten A c. kabupaten C
b. kabupaten B d. kabupaten D
33. Berdasarkan tabel di atas, bila dianggap jumlah pohon berhubungan dengan kemampuan menahan air, maka kabupaten yang paling tinggi cadangan airnya adalah kabupaten....
a. kabupaten A c. kabupaten C
b. kabupaten B d. kabupaten D
Untuk soal nomer 34 – 35 perhatikan grafik di bawah ini: hubungan kebakaran hutan - pasien ISPA
0 20 40 60 80 100 251/2003 235/2004 222/2005 luas hutan terbakar/tahun j u m l a h p a s i e n I S P A jumlah pasien ISPA
Garafik di atas menunjukkan jumlah pasien ISPA (Infeksi saluran Pernafasan Atas) yang dihubungkan dengan peristiwa kebakaran hutan
34. Dari grafik di atas, melihat kecenderungan luas hutan yang terbakar, maka pada tahun 2005 jumlah pasien ISPA ...
a. meningkat c. tetap
b. menurun d. tidak terukur
35. Bila ternyata luas hutan terbakar pada tahun 2006 menjadi 255 ha, maka bisa diperkirakan jumlah pasien ISPA akan...
a. menurun c. tetap
Lampiran 8. Kunci Jawaban Soal Uji Coba Post-test
Kunci Jawaban Soal Uji Coba Post-test
1. a 11. c 21. d 31. d 2. c 12. b 22. d 32. c 3. a 13. d 23. b 33. a 4. b 14. d 24. a 34. b 5. c 15. d 25. d 35. b 6. c 16. c 26. c 7. a 17. b 27. a 8. b 18. b 28. a 9. a 19. b 29. c 10. d 20. d 30. b
Lampiran 10. Soal Ulangan Harian ( Post-test)
SOAL ULANGAN HARIAN
Konsep : Pengelolaan Lingkungan Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 45 Menit
Berilah Tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling benar
1. Penebangan hutan secara liar dianggap sebagai penyebab utama terjadinya bencana banjir, karena...
a. tidak memperhitungkan jumlah pohon yang ditebang. b. tidak membayar pajak pada pemerintah daerah.
c. tidak mempertimbangkan ukuran pohon yang ditebang. d. tidak melibatkan masyarakat setempat.
2. Salah satu ciri bahwa air kolam atau danau telah tercemar adalah... a. airnya tidak berbau c. air berbau dan berwarna b. tumbuh banyak enceng gondok d. dihuni banyak fauna
3. Berikut ini yang termasuk usaha manusia mencegah pencemaran udara:
1. membangun taman kota
2. mengurangi penggunaan bahan bakar fosil seperti bensin, batu bara. 3. meningkatkan gizi masyarakat
4. mengolah sampah menjadi kompos
5. membangun bak penampungan di sekitar rumah
usaha yang bertujuan untuk mencegah pencemaran udara oleh CO2
adalah
a. 1 dan 2 c. 2 dan 4
4. Di bawah ini akibat yang ditimbulkan oleh limbah rumah tangga yang menggenang di bak atau selokan, kecuali...
a. Menyebabkan pencemaran air b. Menjadi sumber mata air
c. Menyebabkan pencemaran udara (bau) d. Sebagai sarang nyamuk anopeles
5. Kerugian besar yang diakibatkan oleh penggunaan pertisida untuk memberantas hama tanaman adalah
a. panenan dapat meningkat
b. mahalnya biaya untuk membeli pestisida. c. terbunuhnya hewan yang bermanfaat d. meningkatnya kekebalan tanaman
6. Efek rumah kaca terjadi karena naiknya suhu udara/atmosfer yang disebabkan oleh...
a. gas CO2, NOx, dan SOx
b. gas O2, SOx, dan NOx
c. meningkatnya gedung yang terbuat dari kaca d. udara/atmosfer sangat kering
7. Penanggulangan hama tikus di sawah secara fisik yang tepat di bawah ini adalah...
a. menyemprot dengan pestisida b. menangkap dan membunuh hama c. mendatangkan pemangsanya yaitu ular d. diberi racun tikus
8. Cara menjaga pencemaran lingkungan oleh limbah pertanian yang paling aman adalah
a. pengaturan penggunaan pupuk dan pestisida b. meningkatkan penggunaan pupuk buatan c. penanaman tanaman yang kebal hama d. membasmi hama dengan pestisida
9. Cara menanggulangi pencemaran lingkungan oleh limbah industri adalah
a. menutup pabrik-pabrik yang menghasilkan limbah b. mengalirkan limbah pabrik ke bak penampungan c. membuang limbah pabrik ke laut dalam
d. mengolah limbah pabrik sebelum mengalirkannya ke sungai 10. Peningkatan suhu global di bumi disebabkan oleh pencemaran....
a. udara oleh debu
b. air oleh radiasi ultraviolet c. udara oleh CO2
d. air oleh limbah kimia cair
11. Pengendalian hama tanaman budidaya secara biologis adalah pengendalian hama dengan
a. memanfaatkan organisme sejenis
b. menggunakan organisme pemangsa hama c. menggunakan organisme makanan hama d. menggunakan pestisida
12. Erosi tanah disebabakan oleh…………
e. hujan lebat pada tanah yang ada tanaman f. gelombang air laut yang besar
g. naiknya permukaan air laut
h. hujan lebat pada tanah yang tidak ada tanaman Uraian di bawah ini untuk soal no 15 – 17 .
Pada suatu percobaan menggunakan 3 kotak yaitu kotak A, B, dan C. Pada kotak A diberi tanaman penuh (lebat), pada kotak B diberi tanaman sedikit (jarang), dan pada kotak C tidak diberi tanaman. Kemudian masing-masing kotak disiram dengan air melalui bagian atas kotak, dan pada bagian bawah kotak diberi wadah untuk menampung air maupun tanah yang terbawa oleh air. Percobaan di atas dapat digambarkan seperti di bawah ini:
13. Kotak-kotak di atas diibaratkan hutan, apa yang akan terjadi pada kotak A apabila turun hujan lebat?
c. longsor c. pengikisan tanah
d. banjir d. tumbuh tanama
14. Pernyataan di bawah ini yang sesuai dengan kegiatan di atas adalah.... e. Volume air pada penampung di kotak A lebih besar dari pada
volume air pada gelas penampung di kotak B.
f. Endapan tanah pada gelas penampung di kotak C lebih kecil dari pada endapan tanah pada gelas penampung di kotak B.
g. Endapan tanah pada gelas penampung di kotak C lebih besar dari pada endapan tanah pada gelas penampung di kotak B.
h. Volume air pada gelas penampung di kotak C lebih kecil dari pada volume air pada gelas penampung di kotak B.
15. Penanggulangan hama wereng secara biologis dapat dilakukan dengan cara…
e. mendatangkan pemangsa berupa ular f. mendatangkan pemangsa berupa burung g. menggunakan pestisida
16. Perhatikan diagram/grafik di bawah ini: volume air 150 ml tampungan 100 ml 70 ml 30 ml A B C Kotak
Dari grafik di atas, pernyataan yang salah adalah………. e. air yang disiram di kotak A terserap oleh tanaman f. terjadi erosi pada kotak A
g. tidak ada tanaman yang menyerap air pada kotak C h. volume air pada kotak B lebih sedikit dari kotak C 17. Perhatikan pernyataan di bawah ini dengan seksama:
1. Menghasilkan oksigen
2. Sebagai tempat berlindung makhluk hidup 3. Membuka hutan untuk permukiman
4. Menyerap air hujan
Dari pernyataan di atas, manakah yang termasuk fungsi hutan adalah...
c. 1, 2, 3 c. 2, 3, 4
d. 1, 2, 4 d. 1, 3, 4
18. Yang dapat menyebabkan terjadinya pencemaran air adalah…….. c. detergen, ikan, shampo c. pupuk, detergen, rumput laut d. eceng gondok, ikan, batu d. shampo, pestisida, detregen 19. Yang menyebabkan terjadinya pencemaran tanah adalah....
a. botol plastik c. botol kaca b. sampah keleng d. semua benar
20. Akibat adanya pencemaran tanah adalah… c. tanah menjadi tandus
d. tanah menjadi lebih subur e. banyak ikan yang mati
f. tanaman tumbuh dengan baik
21. Program 3 R (Reduce, Reuse, dan Recycle) dapat dilakukan untuk menanggulangi……
a. pencemaran air b. pencemaran udara c. pencemaran tanah
d. pencemaran air dan tanah
22. Pada suatu percobaan menggunakan 3 buah gelas yaitu gelas A, B , dan C. Pada semua gelas diberi ikan. Pada gelas A tidak ditetesi apa-apa, pada gelas B ditetesi dengan deterjen, dan pada gelas C ditetesi dengan pestisida, dengan konsentrasi detergen dan pestisida sama yaitu 2,5 %. Ternyata setiap ditetesi deterjen maupun pestisida menyebabkan perubahan pada ikan yang digambarkan pada grafik di bawah ini:
Jumlah 50 tetes detergen
tetesan
40 tetes
30 tetes pestisida
20 tetes
sehat pingsan mati
Keadaan Ikan Apa yang dapat kamu simpulkan dari grafik di atas e. Pestisida lebih berbahaya dari pada detergen.