Alokasi waktu: 4 jam pelajaran/minggu - Silabus k13 Mata Pelajaran Mapel Pendidikan Agama Katol

Kompetensi

Dasar Pembelajaran ^Materi ^{Kegiatan Pembelajaran} 1.1 Bersyukur atas peran keluarga sebagai anugerah Allah dalam mengembangkan dirinya 2.1 Santun terhadap keluarga sebagai anugerah Allah dalam mengembangkan dirinya 3.1 Memahami peran keluarga sebagai karunia Allah dalam mengembangkan dirinya 4.1 Melakukan aktifitas (misalnya membantu keluarga/ membuat karya seni) sebagai ungkapan syukur atas peran keluarga dalam mengembangkan dirinya Orangtuaku

(4jp)  Mengamati gambar dan Cerita tentang orangtua yang rela

mengorbankan diri demi anaknya.

 Mendata nama orang tua,

pekerjaan, hal-hal yang dilakukan mereka terhadap diri, sikap kepada orang tua

 Menyimak makna firman “Hormatilah orang tuamu”

 Tindakan yang dapat dilakukan untuk menghormati orang tua sebagai karunia Allah

 Menggali pengalaman Kitab Suci dari Keluaran 20:12 atau Ulangan 5:16

 Merumuskan bahwa kebaikan orang tua adalah wujud karunia Tuhan bagi dirinya

 Membuat dan membaca doa syukur kepada Tuhan atas kebaikan orang tuanya

 Menyanyikan lagu bertema kasih sayang orang tua kepada anak, misalnya: lagu Kasih Ibu atau Di Doa Ibuku atau Santo Yusuf Yang Menjaga

Anggota Keluargaku (4jp)

 Menyimak cerita / menonton film yang bertema kasih sayang antar anggota keluarga, misalnya cerita Keluarga Cemara

 Menulis nama-nama adik-kakak atau anggota keluarga lainnya yang tinggal se rumah, kebaikan yang mereka berikan pada dirinya, dan sikapnya selama ini terhadap mereka

 Menggali pengalaman kitab Suci dari Kitab Rut 1:1-22

 Merumuskan bahwa kehadiran anggota keluarga sebagai karunia Allah dalam mengembangkan diri

 Menyanyikan lagu yang bertema kasih sayang antar anggota keluarga di rumah 1.2 Bersyukur atas peran teman sebagai anugerah Allah dalam mengembangkan Bermain Bersama Teman (4jp)

 Mengungkapkan perasaaan pada saat bermain dengan teman

 Menggali pengalaman Kitab Suci melalui cerita (misalnya I samuel 18:1-5 tentang Daud dan Yonatan)

22 dirinya 2.2 Santun terhadap teman sebagai anugerah Allah dalam mengembangkan dirinya 3.2 Memahami peran teman sebagai karunia Allah dalam mengembangkan dirinya 4.2 Melakukan aktivitas (misalnya menyusun doa untuk teman, membuat puisi untuk teman) yang menunjukkan rasa syukur atas peran teman

 Merumuskan pesan Kitab Suci untuk berteman dengan semua orang

 Membuat dan menunjukkan slogan berisi ajakan untuk rukun dengan semua teman

 Menyanyikan lagu bertema

pertemanan, misalnya Kepompong Bekerjasama

dengan Teman (4jp)

 Mendaftar ragam kegiatan kerja sama dengan teman

 Menggali pengalaman Kitab Suci yang membahas tentang kerjasama (Efesus 4 :1-13)

 Merumuskan tentang makna

kehadiran teman yang memberikan bantuan sebagai perwujudan kasih Tuhan terhadap dirinya

 Membacakan pantun berisi indahnya bekerjasama dengan teman

 Menyanyikan lagu bertema kerjasama 1.3 Bersyukur atas karya keselamatan Allah melalui tokoh-tokoh Perjanjian Lama. 2.3 Peduli pada sesama, meneladan tokoh-tokoh Perjanjian Lama 3.3 Memahami karya keselamatan Allah yang dialami oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama. 4.3 Melakukan aktivitas (misalnya menceritakan kembali, bermain peran) seperti dalam kisah tokoh-tokoh Perjanjian Lama Kisah Kain dan Habel (4jp)

 Menyimak cerita kehidupan, misalnya tentang seorang anak yang tetap mau bersahabat, sekalipun temannya itu kurang disukai orang lain.

 Mengungkapkan si dan pesan cerita kehidupan

 Menggali pengalaman Kitab Suci tentang Kain dan Habel (Kejadian 4:1-36)

 Menggali pengalaman hidup tentang persembahan kepada Tuhan dan sesame

 Merumuskan perbuatan yang baik dan yang tidak baik dalam memberi

 Merumuskan pesan Kitab Suci akibat dari perbuatan yang dilakukan Kain dan Habel

 Membuat dan membaca doa mohon agar diberi kekuatan untuk

melakukan yang baik dan menolak yang jahat

 Menyanyikan lagu yang bertema Kain dan Habel

Kisah Nuh

(4jp)  Mengamati isi atau pesan kisah Nuh, misalnya alasan Tuhan

mendatangkan air bah, alasan Nuh diselamatkan, janji Allah kepada Nuh dan keturunannya)

 Menggali pengalaman Kitab Suci Kisah Nuh berdasarkan Kitab

23 Kompetensi

Dasar Pembelajaran ^Materi ^{Kegiatan Pembelajaran} Kejadian 6: 9- 9: 17

 Merumuskan sikap yang patut diteladani dari Nuh bagi

kehidupannya.

 Menggambar dan menunjukkan bahtera Nuh dan menuliskan slogan berisi ajakan untuk setia kepada Allah

 Menyanyikan lagu misalnya Ciptaan Tuhan

Kisah Abraham (8jp)

 Mengamati gambar dan cerita anak yang percaya, setia dan taat pada orang tuanya

 Mengamati gambar Abraham dipanggil Tuhan di Padang, Abraham berangkat ke tanah terjanji dan Abraham

mempersembahkan kurban syukur di atas mesbah

 Mengamati isi dan pesan cerita kepercayaan dan kesetiaan anak terhadap orang tuanya.

 Mengamti isi dan pesan kitab suci

 Menggali pengalaman Kitab Suci berdasarkan Kitab Kejadian 12: 1-19

 Merumuskan janji Allah kepada Abraham

 Merumuskan sikap manusia kepada Allah apabila dipanggil Tuhan

 Menulis dan menunjukkan slogan berisi ajakan untuk setia dan taat pada Allah, seperti teladan Abraham

 Menyanyikan lagu bertemakan Abraham, misalnya Abraham, Kau Mau ke Mana?.

Kisah Esau dan Yakub (8jp)

 Mengamati gambar dan cerita Ishak memberkati Yakub

 Mengungkap isi dan pesan kisah Esau dan Yakub

 Menggali pengalaman Kitab Suci tentang Esau dan Yakub

berdasarkan kitab Kejadian 25:19-34

 Merumuskan bahwa hak anak sulung adalah hak ahli waris orang tua, yang berarti mewarisi seluruh kekayaan , tanggung jawab orang tua dan berkat dari Allah.

 Merumuskan bahwa kita harus berusaha dengan kekuatan berkat Tuhan untuk menjadi yang terbaik

 Menulis dan membaca doa permohonan agar Tuhan

memberkati dirinya dan berhasil mencapai cita-citanya

 Menyanyikan lagu yang bertema Esau dan Yakub

24 1.4 Bersyukur akan

karya keselamatan Allah dalam diri Yesus Kristus yang dikisahkan dalam Perjanjian Baru. 2.4 Percaya diri dalam mengungkapkan iman akan karya keselamatan Allah dalam diri Yesus Kristus yang dikisahkan dalam Perjanjian baru. 3.4 Memahami karya keselamatan Allah dalam diri Yesus Kristus yang dikisahkan dalam Perjanjian Baru 4.4 Melakukan aktivitas (misalnya menceritakan kembali, bermain peran, dsb) seperti dalam kisah Perjanjian Lama Kelahiran

Yesus (8jp)  Mengamati gamar Maria bersama Yosef yang berjalan menuju

Betlehem, Yesus yang lahir di gua, gembala yang menjaga domba-domba yang mendapat kabar dari malaikat, dan para gembala yang mengunjungi bayi Yesus

 Menyimak isi dan pesan Kitab Suci Lukas 2: 4-20

 Menggali pengalaman Kitab suci tentang kelahiran Yesus dalam Injil Lukas 2:4-20

 Merumuskan makna kelahiran Yesus

 Menyanyikan lagu yang bertemakan Yesus dalam keluarga Nazaret.

 Mewarnai dan menunjukkan cergam kisah kelahiran Yesus yang telah diwarnai

Yesus

dipersembah kan di Bait Allah (8jp)

 Mengamati gambar dan cerita pembaptisan bayi

 Mengamati gambar Yesus dipersembahkan di Bait Allah

 Mendeskripsikan makna dari pembaptisan bayi, Isi atau pesan Kitab Suci

 Menggali pengalaman Kitab Suci mengenai kisah Yesus

dipersembahkan di Bait Allah berdasarkan Injil Lukas 2:21-40

 Merumuskan kisah Yesus dipersembahkan di Bait Allah, Simeon dan Hana begitu gembira melihat Yesus

 Menulis dan menunjukkan slogan berisi ajakan untuk taat

melaksanakan kewajiban agama

 Menyanyikan lagu yang sesuai tema Yesus

Tertinggal di Bait Allah (8jp)

 Mengamati gambar anak-anak yang melakukan tugas pelayanan di gererja

 Mengamati gambar Yesus berangkat ke yerusalem bersama

orangtua-25 Kompetensi

Dasar Pembelajaran ^Materi ^{Kegiatan Pembelajaran} Nya, Maria dan Yosef yang sedang mencari Yesus dalam perjalanan pulang, Yesus sedang berbicara dengan pemuka agama di Bait Allah dan gambar umat Katolik yang mempunyai kebiasaan berdoa dan membaca Kitab suci.

 Menggali isi dan pesan Kitab Suci berdasarkan Injil Lukas 2: 41-52.

 Menggali isi dan pesan kegiatan pelayanan anak-anak di gereja

 Menggali pengalaman melakukan tugas pelayanan di rumah ibadat

 Menggali pengalaman Kitab Suci mengenai kisah Yesus tertinggal di Bait Allah berdasarkan Injil Lukas 2:41-52

 Menyampaikan pesan Kitab suci dalam kisah yesus tertinggal di bait Allah

 Menggambar dan menghiasi rumah ibadat dan himbauan untuk

mencintai Rumah Tuhan

 Menyanyikan lagu sesuai tema. Ingin Seperti

Yesus (4jp)  Mengamati gambar anak yang memberi pertolongan kepada orang yang menderita

 Mengamti gambar Yesus menolong orang buta

 Menggali isi dan pesan cerita anak menolong sesamanya

 Menggali isi dan pesan Kitab Suci Markus 10:46-52

 Menggali pengalaman Kitab Suci : Yesus menyembuhkan Bartimeus

 Menggali pengalaman menolong sesama yang menderita

 Merumuskan bahwa Yesus adalah pribadi yang penuh belas kasih, peduli terhadap penderitaan manusia

 Menulis dan menunjukkan slogan berisi ajakan untuk meneladani Yesus yang peduli terhadap penderitaan sesama

 Menyanyikan lagu yang bertema ingin seperti Yesus

1.5 Bersyukur atas iman Kristiani sebagai anugerah Allah. 2.5 Percaya diri dalam mengungkapkan iman Kristiani sebagai anugerah Allah Iman adalah Anugerah (8jp)

 Mengamati Kisah ikan dan katak melalui gambar dan cerita

 Menggali isi cerita Santo Agustinus

 Menggali pengalaman dari kisah Santo Agustinus yang berusaha memahami Allah

 Menggali pengalaman iman

 Merumuskan bahwa iman berarti percaya dan taat kepada Allah, dan merupakan anugerah karena bukan semata-mata usaha manusia

26 3.5 Mengenal makna iman Kristiani sebagai anugerah Allah 4.5Melakukan aktivitas (misalnya menyusun doa, membuat puisi, menyanyikan lagu) sebagai ungkapan iman kepada Allah

 Menyanyikan lagu yang bertemakan iman  Mewarnai gambar Beriman Berarti Melaksanaka n Perintah Allah (8jp)

 Mengamati cerita tentang seseorang yang mau melaksanakan perintah dari orang lain, sekalipun harus menanggung resiko, misalnya cerita “Anak-anak petani”

 Menggali kesan tentang cerita

 Menggali pengalaman Kitab Suci tentang Abraham yang

melaksanakan perintah Allah untuk mengorbankan anak kesayangannya dan Bunda Maria yang taat kepada Allah untuk menjadi ibu Yesus.

 Menyanyikan lagu yang bertema melaksanakan perintah Allah

 Membacakan kata-kata yang indah di depan kelas

Beriman Berarti

Berbuat demi Allah (8jp)

 Mengamati Doa Tanda Salib

 Menggali kisah penyaliban Yesus melalui gambar

 Menggali arti Tanda Salib

 Mengamati Kisah santo/ santa

 Mendengar kisah hidup salah satu santo atau santa yang rela

berkorban demi imannya pada Allah (misalnya: santo Tarsisius)

 Mendramatisasikan kisah

penyaliban yesus dengan sederhana

 Merumuskan arti Tanda Salib

 Menyampaikan pesan kisah penyaliban Yesus

 Berdoa bersama

 Menyanyikan lagu sesuai dengan tema Beriman Berarti Berjuang Melawan Godaan (4jp)

 Mengamti gambar Yesus berpuasa di padang gurun, Yesus digoda setan dengan mengubah batu menjadi roti, Yesus dibawa ke atas Bait Allah dan Yesus yang dibawa ke atas gunung

 Menggali isi atau pesan dari Kitab Suci Injil Lukas 4: 1-31

 Menggali pengalaman hidup tentang orang yang kuat imannya

 Menggali pengalaman Kitab Suci berdasarkan Injil Lukas 4: 1-31

 Merumuskan bahwa kita dipanggil memiliki iman yang kuat agar mampu melawan setiap godaan sehingga tidak jatuh dalam dosa

 Membuat dan membaca motto tentang berjuang melawan godaan

 Menyanyikan lagu sesuai dengan tema

27 Kompetensi

Dasar Pembelajaran ^Materi ^{Kegiatan Pembelajaran} 1.6 Bersyukur kepada Allah melalui macam-macam doa 2.6 Disiplin dan santun dalam mengungkapkan iman melalui doa pujian, doa

syukur dan doa permohonan 3.6 Mengenal makna

doa dan macam-macam doa 4.6 Mengucapkan macam-macam doa dasar . Berdoa Kepada Allah (4jp)

 Mengamati gambar orang berdoa dan gambar dan kisah Santa Theresia dari Avila

 Mengamati kisah Santa Theresia dari Avila.

 Menggali pengalaman hidup dari kisah Santa Theresia dari Avila.

 Menggali pengalaman Kitab Suci dari Injil Matius 6:5-13 tentang bagaimana Yesus mengajarkan kita berdoa.

 Merumuskan makna doa dan cara berdoa menurut Yesus dalam Matius 6:5-13

 Menulis dan menghias doa Bapa Kami

 Menyanyikan lagu yang bertema berdoa

 Menunjukkan dan membacakan doa Bapa Kami yang telah dihias Doa Pujian

(4 jp)  Mengamti gambar keindahan alam ciptaan Tuhan dan mengamati alam lingkungan sekolah dan sekitarnya

 Mengamati Syair lagu Alam Raya dan menyanyikannya

 Menggali isi dan pesan Kitab Suci Lukas 1: 46-56

 Menggambar apa yang telah dilihatnya sebagai tanda pujian terhadap ciptaan Tuhan

 Menggali cerita kehidupan tentang seorang yang selalu memanjatkan pujian kepada Tuhan dalam keadaan apapun

 Menggali pengalaman Kitab suci berdasarkan injil Lukas 1:46-56

 Merumuskan makna doa pujian dan manusia hendaknya selalu memuji Allah dalam hidupnya

 Menulis, menghias, dan membaca doa pujian atas keindahan karya ciptaan Tuhan

Doa Syukur

(8jp)  Mengamati syair lagu Trima Kasih Tuhan dan menyanyikannya

 Mengamati cerita Kelinci yang mau dikejar serigala melaui gambar

 Menggali isi dan pesan Kitab Suci Matius 26:26-28

 Menggali pengalaman hidup

misalnya tentang kelinci yang tidak tahu berterima kasih

 Menggali pengalaman Kitab Suci dari Injil Matius 26:26-28.

 Merumuskan makna doa syukur dan selayaknya manusia selalu bersyukur kepada Allah

 Menulis dan mengucapkan doa syukur bersama atas kebaikan

Tuhan

 Menyanyikan lagu “Syukur” Doa

Permohonan (8jp)

 Mengamati gambar Seorang anak yang sedang memohon kepada Tuhan.

 Menggali sikap iman yang perlu dimiliki saat menyampaikan permohonan

 Menggali isi dan pesan Kitab Suci Matius 7:1-10

 Menggali pengalaman Kitab Suci berdasarkan Injil Matius 7:1-10

 Merumuskan makna permohonan dan sikap yang perlu dimiliki saat menyampaikan permohonan kepada Allah

 Menulis, menghias, dan membaca doa permohonan

 Menyanyikan lagu sesuai tema 1.7 Bersyukur atas peran tetangga sebagai anugerah Allah yang mendukung pertumbuhan dan perkembangan dirinya 2.7 Bersikap peduliterhadap tempat tinggal dan tetangga sebagai pendukung pertumbuhan dan perkembangan dirinya 3.7 Memahami peran tempat tinggal dan tetangga sebagai anugerah Tuhan yang mendukung pertumbuhan dan perkembangan dirinya 4.7 Melakukan aktivitas dengan melibatkan diri dalam kegiatan lingkungan sosial masyarakat/ komunitas basis untuk mendukung pertumbuhan dan perkembangan Tempat Tinggalku (8jp)

 Menulis alamat tempat tinggal, denah rumah, nama keluarga di dekat rumahnya, nama teman-teman di dekat rumahnya

 Mengungkapkan hal-hal yang menyenangkan tinggal bersama orang lain/teman-teman di dekat rumahnya

 Menggali isi dan pesan kitab Suci Kejadian 17: 1-8

 Menggali pengalaman Kitab suci Kejadian 17:1-8 tentang janji Allah kepada Abraham

 Merumuskan pesan Kitab Suci bahwa Allah memberikan Abraham tanah Kanaan

 Menyanyikan lagu yang sesuai dengan tema.

Tetanggaku

(8jp)  Mengamati tetangga yang ada di sekitar tempat tinggal dan kegiatan yang pernah dilakukan bersama

 Menceritakan suka duka hidup bertetangga

 Menggali isi dan pesan yang terdapat dalam kutipan Kitab Suci

 Menggali pengalaman Kitab Suci dari kutipan Mazmur 15: 1-3

 Merumuskan sikap yang baik dalam hidup bertetangga

 Menulis dan membaca doa untuk tetangganya

 Menyanyikan lagu yang sesuai dengan tema

29 Kompetensi

Dasar Pembelajaran ^Materi ^{Kegiatan Pembelajaran} dirinya 1.8 Bersyukur atas kehidupan yang rukun dengan tetangga sebagai perwujudan kasih Allah 2.8 Peduli untuk memelihara kehidupan yang rukun dengan tetangga sebagai perwujudan kasih Allah 3.8Memahami makna hidup rukun dengan tetangga sebagai bentuk perwujudan kasih Allah 4.8 Melakukan aktivitas (misalnya menceritakan pengalaman hidup rukun dengan tetangga, membuat doa permohonan dengan tema kerukunan dalam persaudaraan sejati) dalam usaha menjaga kehidupan yang rukun dengan tetangga sebagai perwujudan kasih Allah Hidup Rukun dengan Tetangga (8jp)

 Mengamati kehidupan masyarakat yang rukun melalui

gambar/foto/film

 Isi dan pesan Kitab Suci Lukas 1: 39-56

 Menggali pengalaman Kitab Suci berdasarkan Injil Lukas1:39-56 tentang Maria mengunjungi Elisabet

 Menggali pengalaman hidup rukun dengan tetangga

 Merumuskan sikap yang baik dalam hidup bertetangga

 Meneladani sikap Bunda Maria yang mengunjungi Elisabet

 Membuat dan menunjukkan slogan berisi ajakan untuk rukun selalu dengan tetangga

 Menyanyikan lagu yang bertema kerukunan

30 Alokasi waktu: 4 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Dasar _Pembelajaran^Materi ^{Kegiatan Pembelajaran} 1.1 Bersyukur atas pertumbuhan dan perkembangan diri sebagai anugerah Allah. 2.1 Peduli terhadap pertumbuhan dan perkembangan dirinya 3.1 Memahami pertumbuhan dan perkembangan diri sebagai anugerah Allah. 4.1 Melakukan aktivitas berkaitan dengan pertumbuhan dan perkembangan dirinya. (misalnya menyusun doa syukur/ menuliskan perkembangan dirinya/ membuat kliping gambar perkembangan diri) Saya Tumbuh dan Berkembang (8jp)

 Mengamati gaambar pertumbuhan dan perkembangan dari bayi hingga usia kelas 3 SD, fisik dan

kemampuan

 Mengamati gambar Yesus yang bertambah besar

 Mengamati pertumbuhan dan perkembangan yang terjadi pada dirinya dibandingkan ketika masih bayi

 Mencatat proses pertumbuhan dan perkembangan diri

 Mencatat Orang-orang yang

berperan dalam pertumbuhan dan perkembangan dirinya

 Mendengarkan cerita Kitab Suci tentang pertumbuhan dan perkemmbangan diri

 Menyimpulkan bahwa proses pertumbuhan dan perkembangan diri terus berlangsung

 Merumuskan pentignya ketaatan terhadap orang-orang yang berperan dalam pertumbuhan dan

perkembangan dirinya

 Membuat dan mengungkapkan doa syukur atas pertumbuhan dan perkembangan dirinya

 Membuat dan menunjukkan kliping gambar tentang pertumbuhan dan perkembangan diri dari bayi hingga dewasa 1.2. Bersyukur karena memiliki kemampuan untuk membedakan yang baik dan buruk 2.2 Jujur dalam membedakan perbuatan baik dan buruk 3.2. Memahami bahwa kemampuan membedakan yang baik dan buruk adalah anugerah Allah 4.2 Mempraktikkan perbuatan yang baik kepada Saya Mampu Membedakan Perbuatan yang Baik dan Buruk (8jp)

 Mengamati gambar anak yang menyayangi hewan piaraan dan anak yang menyiksa hewan serta akibatnya

 Mengungkapkan pengalaman berbuat baik atau buruk dan perasaan yang timbul

 Mendaftar perbuatan baik atau buruk yang sering dilakukan anak-anak dan akibatnya.

 Menggali pengalaman Kitab suci dari Rom 12:9-21

 Merumuskan bahwaTuhan memberi kita kemampuan untuk melakukan yang baik, dan menolak yang jahat.

 Merumuskan bahwa perbuatan jahat berakibat orang lain dan kita sendiri menderita.

 Merumuskan bahwa Tuhan menghendaki kita berbuat baik terhadap semua ciptaan, termasuk

Kompetensi Dasar _Pembelajaran^Materi ^{Kegiatan Pembelajaran}

teman di sekolah orang jahat.

 Menyanyikan lagu yang sesuai tema

 Menyebutkan contoh-contoh teladan berbuat baik terhadap sesama

1.3 Bersyukur akan karya keselamatan Allah yang dialami oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama 2.3 Jujur dalam mengungkapkan kepercayaannya akan karya keselamatan Allah seperti yang dialami oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama 3.3 Memahami karya keselamatan Allah yang dialami oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama. 4.3 Melakukan aktivitas (misalnya menceriterakan kembali, membuat puisi, dan bermain peran) tentang tindakan baik tokoh-tokoh Perjanjian Lama, seperti: Yakub, Yusuf dan Musa serta tokoh Perjanjian Baru: Yohanes Pembaptis

Yakub (8jp)  Mengamati gambar anak yang menerima berkat dari orang tuanya

 Mengamati gambar Yakub menerrima berkat dari Ishak

 Menggali arti dari berkat orang tua kepada anaknya

 Menggali peran Yakub dan hal-hal yang dapat diteladani dari Yakub

 Mengumpulkan pengalaman anak-anak menerima berkat dari orang tuanya

 Menggali pengalaman Kitab Kejadian 27: 1-46.

 Merumuskan bahwa karena berkat dari ayahnya, Yakub menjadi bapa bangsa Israel

 Merumuskan bahwa restu dan berkat dari orang tua pada anaknya adalah berkat dari Allah.

 Membuat puisi tentang Yakub

 Mewarnai dan menunjukkan gambar tentang anak yang menerima berkat

 Membacakan puisi tentang Yakub Yusuf (8jp)  Mengamati gambar anak-anak yang

berusaha melewati rintangan dan gambar Yusuf di hadapan raja Firaun

 Menggali penyebab orang berhasil atau gagal dalam menghadapi rintangan

 Menggali kisah Yusuf menghadapi rintangan dalam karya keselamatan Allah dan hal-hal yang dapat

diteladani dari Yusuf

 Menggali pengalaman Kitab Suci dari kitab Kejadian 37,39-45

 Merumuskan bahwa untuk

mencapai keberhasilan orang harus tegar dalam menghadapi rintangan atau cobaan

 Mengungkapkan kiat menghadapi cobaan harus tabah, jujur,dan tetaplah setia pada jalan Tuhan seperti teladan Yusuf

 Membuat dan menunjukkan slogan berisi ajakan untuk tegar dalam menghadapi rintangan

 Menyanyikan lagu sesuai dengan tema

Musa (8jp)  Mengamati gambar para relawan menyelamatkan warga dari bahaya banjir

 Mengamati gambar Musa memimpin bangsa Israel menyeberangi laut yang dikeringkan

 Menggali peran Musa dalam karya keselamatan Allah dan hal-hal yang patut diteladani dari Musa

 Mencatat contoh orang-orang yang rela berkorban demi keselamatan orang lain

 Menggali pengalaman Kitab suci dari kitab Keluaran 2- 3

 Merumuskan pentingnya peran para relawan bagi orang-orang dalam bahaya

 Merumuskan peran Musa dalam karya keselamatan Allah

 Membuat dan menunjukkan kliping tentang orang-orang yang rela berkorban demi keselamatan sesamanya

 Menyanyikan lagu sesuai tema Yohanes

Pembaptis (8jp)

 Mengamati gambar anak yang menyesali dosanya

dan gambar Yohanes Pembaptis yang menyerukan pertobatan

 Menggali arti dosa; akibat dari dosa; pertobatan

 Yohanes Pembaptis yang menyerukan pertobatan

 Menggali pengalaman orang melakukan dosa

 Mencatat arti dosa; akibat dari dosa; tentang pertobatan

 Menggali pengalaman Kitab Suci dari Injil lukas 1: 5-24, 57-66, 3: 1-20

 Merumuskan bahwa dosa adalah perbuatan melanggar perintah Allah dan berakibat penderitaan.

 Merumuskan bahwa orang berdosa harus bertobat agar dapat kembali hidup dalam keselamatan Allah.

 Membuat dan membaca puisi tentang pertobatan

 Menyanyikan lagu sesuai dengan tema

1.4 Beriman kepada Yesus dan karya-Nya melalui kisah Perjanjian Baru 2.4 Peduli terhadap

sesama sebagai perwujudan ajaran dan karya

Percakapan Yesus dengan Nikodemus (8jp)

 Mengamti gambar siswa yang menyontek pada waktu ulangan

 Mengamati gambar Yesus berbicara dengan Nikodemus

 Menuliskan alasan orang berbuat tidak jujur dan akibatnya

 Menggali arti hidup baru, lahir kembali, Kerajaan Allah menurut kisah percakapan Yesus dengan

Kompetensi Dasar _Pembelajaran^Materi ^{Kegiatan Pembelajaran} Yesus seperti

dalam kisah Pernjian Baru 3.4 Memahami

ajaran Yesus dan karya-Nya melalui kisah dalam Perjanjian baru 4.4 Melakukan aktivitas sosial dengan memberi bantuan kepada orang yang memerlukan pertolongan seturut teladan Yesus seperti yang dikisahkan dalam Perjanjian Baru

Nikodemus

 Menggali pengalaman hidup tidak jujur dan kebiasaan buruk lainnya serta akibatnya

 Menggali pengalaman Kitab Suci dari Injil Yohanes 3: 1-21

 Merumuskan bahwa orang dapat masuk ke dalam Kerajaan Allah jika mau merubah kebiasaan buruknya

 Membuat dan menunjukkan slogan berisi ajakan kepada teman-teman agar merubah kebiasaan buruknya.

 Menyanyikan lagu sesuai tema Yesus

Memberi Makan Lima Ribu Orang (8jp)

 Mengamati gambar para siswa makan bersama di tempat rekreasi, didampingi para guru

 Mengamati gambar Yesus

memberkati 5 roti dan 2 ikan di

Dalam dokumen Silabus k13 Mata Pelajaran Mapel Pendidikan Agama Katolik Dan Budi Pekerti Sd (Halaman 23-65)