E. MATERI PEMBELAJARAN
Perkembangan konstitusi Indonesia Periode berlakunya konstitusi
Fungsi dan tahapan perubahan UUD 1945
Kesepakatan dasar dalam perkembangan perubahan Contoh perilaku positif terhadap konstitusi negara F. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah Tanya Jawab Penugasan
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Awal
Dengan tanya jawab siswa dapat menunjukkan sifat-sifat positif terhadap konstitusi negara
Kegiatan Inti
Guru menjelaskan kepada siswa untuk :
Mengkaji perubahan UUD 1945 tentang periode konstitusi Indonesia
Mengkaji hasil perubahan UUD 1945 dapat menguraikan fungsi perubahan sebuah konstitusi dan bersifat positif terhadap konstitusi negara Kegiatan Akhir
Guru mengadakan evaluasi
H. SUMBER BELAJAR
JTC Simorangkir SH, Hukum dan Kostitusi Indonesia UUD 1945 yang di amandemen
Buku-buku yang relevan I. PENILAIAN
1. Bentuk : Tes Tertulis/Ulangan Harian 2. Bentuk Instrumen : Uraian
3. Soal instrumen :
1. Sebutkan kapan berlaku dan berakhirnya konstitusi yang pernah berlaku di negara RI?
2. Jelaskan fungsi perubahan sebuah konstitusi?
3. Simpulkan dan sebutkan perilaku positif terhadap konstitusi negara? 4. Apa yang merupakan kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan?
Mengetahui : Sukoharjo, 01 Juni 2007
Kepala MA PPMI Assalaam MGMP PKn
Sigit Rahardja, S.Si.
Mendeskripsikan kedudukan warga negara dan kewarganegaraan di Indonesia C. INDIKATOR
Mendeskripsikan kedudukan Warga yang di atur dalam UUD 1945
Menguraikan persyaratan untuk menjadi warga negara Indonesia dan hal yang menyebabkan hilangnya status kewarganegaraan
Menjelaskan asas kewarganegaraan yang berlaku secara umum D. ALOKASI WAKTU
4 X 45 menit
E. MATERI PEMBELAJARAN
Warga negara dan kewarganegaraan Dasar hukum yang mengatur warga negara Asas dan stesel dalam kewarganegaraan Syarat menjadi warga negara
Hal yang menyebabkan kehilangan kewarganegaraan F. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah Tanya Jawab Penugasan
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Awal
Dengan tanya jawab siswa dapat mengerti tentang keduduk warga negara yang di atur dalam UUD 1945
Kegiatan Inti
Guru menjelaskan kepada siswa untuk :
Melalui kajian literatur tentang wrga negara sesuai hukum yang berlaku
Berdiskusi berbagai kasus kewarganegaraan, syarat menjadi warga negara, penyebab kehilangan kewarganegaraan dan asas kewarganegaraan
Kegiatan Akhir
H. SUMBER BELAJAR
Buku paket kewarganegaraan untuk SMA kelas X CT Kasil, Aku Warga Negara Indonesia
UUD 1945 yang di amandemen Buku-buku yang relevan I. PENILAIAN
1. Bentuk : Tes Tertulis/Ulangan Harian 2. Bentuk Instrumen : Uraian
3. Soal instrumen :
1. Sebutkan pasal-pasal dalam UUD 1945 yang mengatur tentang hak dan Kewajiban serta kedudukan warga negara RI
2. Sebutkan syarat-syarat untuk menjadi WNI
3. Bagaimana seorang WNI dapat kehilangan status warga negaranya? 4. Sebutkan asas-asas kewarganegaraan dan jelaskan pengertiannya? 5. Sebutkan dasar hukum yang mengatur kewarganegaraan
6. apa yang di maksud dengan Stesel Aktif dan Stesel Pasif?
Mengetahui : Sukoharjo, 01 Juni 2007
Kepala MA PPMI Assalaam MGMP PKn
Sigit Rahardja, S.Si.
Menganalisis persemaan kedudukan warga negara dlam khidupan masyarakat C. INDIKATOR
Menunjukkan persamaan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Mendiskripsikan landasan persamaan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Memberi contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
D. ALOKASI WAKTU 3 X 45 menit
E. MATERI PEMBELAJARAN
Persamaan kedudukan warga negara
Landasan yang menjamin persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Berbagai aspek persamaan kedudukan setiap warga negara
Contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara F. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah Tanya Jawab Penugasan
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Awal
Dengan tanya jawab siswa dapat memahami persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Kegiatan Inti
Guru menjelaskan kepada siswa untuk :
Mengkaji berbagai literatur tentang kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara yang diatur dalam undang-undang
Mendiskusikan tetang perilaku yang mencerminkan pelaksanaan kedudukan yang diatur oleh UU yang berlalku
Kegiatan Akhir
H. SUMBER BELAJAR
Buku paket kewarganegaraan untuk SMA kelas X UUD 1945 yang di amandemen
Buku-buku yang relevan I. PENILAIAN
1. Bentuk : Tes Tertulis/Ulangan Harian 2. Bentuk Instrumen : Uraian
3. Soal instrumen :
1. Bagaimana kedudukan WNI yang diatur dalam UUD 1945?
2. Sebutkan persamaan kedudukan WNI dalam kehidupan berbangsan dan Bernegara?
3. Sebutkan contoh-contoh perilaku yang menunjukkan persamaan kedudukan Warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara? 4. Sebutkan landasan hukum yang menunjukkan persamaan kedudukan warga Negara RI?
Mengetahui : Sukoharjo, 01 Juni 2007
Kepala MA PPMI Assalaam MGMP PKn
Sigit Rahardja, S.Si.
Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya dan suku
C. INDIKATOR
Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya dan suku
Mengidentifikasi ciri ras, agama, gender, golongan, budaya dan suku
Menghargai persemaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya dan suku
D. ALOKASI WAKTU 3 X 45 menit
E. MATERI PEMBELAJARAN
Persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya suku F. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya Jawab Penugasan
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Awal
Dengan tanya jawab siswa dapat mendalami kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya dan suku
Kegiatan Inti
Guru menjelaskan kepada siswa untuk :
Mendiskusikan tentang persamaan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya dan suku
Guru mengadakan evaluasi
H. SUMBER BELAJAR
Buku paket kewarganegaraan untuk SMA kelas X UUD 1945 yang di amandemen
Buku-buku yang relevan I. PENILAIAN
1. Bentuk : Tes Tertulis/Ulangan Harian 2. Bentuk Instrumen : Uraian
3. Soal instrumen :
1. Tunjukkan persamaan kedudukan warga negara yang tanpa membedakan ras,
agama, gender, golongan, budaya dan suku
2. Sebutkan ciri-ciri ras, agama, golongan, budaya bangsa indonesia secara garis
Besar
3. Sebutkan sikap perilaku yang menghargai adanya persamaan antar ras, agama, dan budaya
Mengetahui : Sukoharjo, 01 Juni 2007
Kepala MA PPMI Assalaam MGMP PKn
Sigit Rahardja, S.Si.
Mendeskripsikan supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia C. INDIKATOR
Mendeskripsikan pengertian sistim politik Indonesia Mendeskripsikan supra stuktur politik Indonesia Mendeskripsikan infra struktur politik
D. ALOKASI WAKTU 4 X 45 menit
E. MATERI PEMBELAJARAN
Supra struktur dan infra struktur politik Pengertian sistem politik Indonesia
Cara berpolitik melalui suprastruktur politik atau lembaga formal negara Infrastruktur kelompok kekuatan politik dalam masyarakat :
Partai politik
Kelompok kepentingan Kelompok penekanan Media komunikasi politik F. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah Tanya Jawab Penugasan
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Awal
Dengan tanya jawab siswa dapat memahami suprastruktur dan infrastruktur politik Indonesia
Kegiatan Inti
Guru menjelaskan kepada siswa untuk :
Mengkaji literatur tentang pengertian sistem politik Indonesia
Mendiskusikan tentang eksistensi suprastruktur dan infrastruktur politik di Indonesia
Kegiatan Akhir
H. SUMBER BELAJAR
Buku paket kewarganegaraan untuk SMA kelas X UUD 1945 yang di amandemen
Buku-buku yang relevan I. PENILAIAN
1. Bentuk : Tes Tertulis/Ulangan Harian 2. Bentuk Instrumen : Uraian
3. Soal instrumen :
Mengetahui : Sukoharjo, 01 Juni 2007
Kepala MA PPMI Assalaam MGMP PKn
Sigit Rahardja, S.Si.
Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara C. INDIKATOR
Menguraikan dinamika politik Indonesia
Menunjukkan kelebihan dan kelemahan sistem politik yang di anut Indonesia Mendeskripsikan politik Indonesia dengan negara liberal dan komunis
D. ALOKASI WAKTU 3 X 45 menit
E. MATERI PEMBELAJARAN
Sistem politik Indonesia dan sistem politik di berbagai negara Dinamika politik Indonesia
Sistem politik di negara liberal dan negara komunis F. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah Tanya Jawab Penugasan
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Awal
Dengan tanya jawab siswa dapat memahami perbedaan sistem politik di beberapa negara
Kegiatan Inti
Guru menjelaskan kepada siswa untuk :
Menganalisis berbagai sumber bacaan tentang dinamika sistem politik Indonesia
Membandingkan sistem politik Indonesia dengan yang berlalku di negara liberal dan komunis
Kegiatan Akhir
Guru mengadakan evaluasi
H. SUMBER BELAJAR
Buku paket kewarganegaraan untuk SMA kelas XII UUD 1945 yang di amandemen
Budiyanto, Tata Negara untuk SMA Buku-buku yang relevan
I. PENILAIAN
1. Bentuk : Tes Tertulis/Ulangan Harian 2. Bentuk Instrumen : Uraian
3. Soal instrumen :
1. Jelaskan dinamika politik Indonesia
2. Sebutkan kelebihan sitem politik yang di anut negara Indonesia 3. Sebutkan kelemahan sistem politik yang di anut negara Indonesia 4. Sebutkan perbedaan sistem politik di negara RI dengan negara Amerika Sebutkan perbedaan sistem politik di negara RI dengan negara Inggris
Mengetahui : Sukoharjo, 01 Juni 2007
Kepala MA PPMI Assalaam MGMP PKn
Sigit Rahardja, S.Si.