BAB IV KONSEP DESAIN
4.5. Analisa Kuisioner
Hasil kuisioner yang dilakukan pada 100 responden orang tua berusia 26-40 tahun diperoleh hasil :
Perekonomian menengah keatas Pekerja (swasta/wiraswasta) Menyukai visual yang modern
Kesimpulannya adalah responden menyetujui penggabungan antara pendidikan melalui bercerita dan topik hewan dalam Al-Quran dapat membuat anak dengan mudah memahami dasar pendidikan agama secara menarik dan menyenangkan. Terbukti dengan data yang diperoleh pada kuisioner adalah 40 % sangat menyetujui dan 32% responden setuju apabila memberikan pengetahuan tentang hewan dalam Al-Quran dapat membentuk akhlak yang baik pada anak usia dini.
d. Konsep
Konsep utama dalam pembuatan buku visual tentang pengenalan hewan dalam Al-Quran ini adalah “Islamic Cheerful Education” Pada konsep ini menjelaskan tentang buku visual yang ditujukan pada anak usia dini, dengan mengajaknya bermain sambil belajar. Dari segi warna yang ditonjolkan dari buku ini adalah colorful, dipilihnya warna ini karena mencerminkan karakter target audien yaitu anak-anak yang selalu ceria, bersemangat, dan selalu ingin tahu. Menggunakan pemilihan tipografi yang lucu, ceria, serta fleksibel sehingga konsep ini masih tetap bisa dibaca sehingga konsep ini tetap memiliki sisi kehidupan anak-anak tetapi tetap informatif dan beredukasi. e. Detail Isi Buku
Seri 1 :
Halaman 1 dan 2
Halaman kepemilikan buku bertuliskan "Buku ini Milik" terdapat blank space yang dapat diisi nama dari pemilik buku.
Halaman 3 dan 4
Halaman 3 merupakan halaman Colophon, yaitu halaman yang menjelaskan tentang produksi buku, penyusun buku dan undang-undang hak cipta. Halaman 4 adalah halaman sub cover yang bertuliskan judul “Cerita Bergambar Hewan-hewan Dalam Al-Quran".
Halaman 5 sampai 10 (Ikan Paus)
Halaman 5 sampai 8 menceritakan tentang Menjelaskan tentang cerita “Cerita Nabi Yunus As. dan Ikan Paus” yang ada di dalam Q.S Al-Anbiya [21].87, yang berisiskan kisah penyelamatan Nabi Yunus As. oleh seekor
paus di lautan. Pada halaman terdapat interaktif flip-flap (buka jendela pada halaman buku).
Halaman 9 dan 10 menjelaskan cara bertahan hidup, berkembang biak, dan makanan si hewan ikan paus tersebut.
Halaman 11 sampai 16 (Gajah)
Halaman 11 sampai 14 menceritakan tentang “Gajah dan Raja Abrahah” yang ada di dalam Q.S Al-Fiil [105]:1-5, yang berisikan kisah peperangan tentara gajah yang dipimpin Raja Abrahah untuk menghancurkan Ka‟bah. Pada halaman terdapat interaktif object geser (menggeser ke kanan dan ke kiri untuk memainkan objek agar seperti tampak nyata).
Halaman 15 dan 16 menjelaskan tentang habitat, cara bertahan hidup, dan bagian tubuh hewan gajah.
Halaman 17 sampai 22 (Burung)
Halaman 17 sampai 20 menceritakan kisah “Burung dan Nabi Isa As.” yang ada di dalam Q.S Ali Imran [3] : 49 dan Q.S Al-Maidah [5] : 110, yang berisikan Nabi Isa As. mendapat mukjizat dari Allah SWT untuk menghidupkan seekor burung dari tanah liat. Pada halaman terdapat interaktif object geser (menggeser ke kanan dan ke kiri untuk memainkan objek agar seperti tampak nyata).
Halaman 21 dan 22 menjelaskan tentang bagian tubuh Burung, cara bertahan hidup, berkembang biak, dan makanan si hewan burung.
Halaman 23 sampai 28 (Unta)
Halaman 23 sampai 26 menceritakan dongeng “Unta dan Nabi Soleh As.” yang ada di dalam Q.S Huud [11]:64-68, yang berisikan bukti ketaatan Nabi Soleh As. dan unta kepada Allah SWT. Pada halaman terdapat interaktif flip-flap (buka jendela pada halaman buku).
Halaman 27 dan 28 menjelaskan tentang habitat, cara bertahan hidup, dan bagian tubuh dari hewan unta.
Halaman 29 sampai 34 (Domba)
Halaman 29 sampai 32 menceritakan kisah “Nabi Ismail As.dan Domba” yang ada di dalam Q.S Ash-Shaafaat [37]:102-107, berisikan tentang
kerelaan Nabi Ibrahim As. untuk merelakan anaknya yaitu Nabi Ismail As. untuk di kurbankan demi ketaatan kepada Allah SWT. Pada halaman terdapat interaktif flip-flap (buka jendela pada halaman buku).
Halaman 33 dan 34 menjelaskan tentang,habitat, berkembang biak, dan manfaat hewan domba bagi kehidupan manusia.
Halaman 35 sampai 38 (End Note)
Menjelaskan tentang halaman End Note di akhir halaman buku yang menjelaskan surat dan ayat yang terkandung dalam isi dalam setiap judul cerita
Halaman 39 dan 40 Daftar pustaka. Halaman 41 dan 42
Halaman penutup “bye-bye page”. Seri 2 :
Halaman 1 dan 2
Halaman kepemilikan buku bertuliskan "Buku ini Milik" terdapat blank space yang dapat diisi nama dari pemilik buku.
Halaman 3 dan 4
Halaman 3 merupakan halaman Colophon, yaitu halaman yang menjelaskan tentang produksi buku, penyusun buku dan undang-undang hak cipta. Halaman 4 adalah halaman sub cover yang bertuliskan judul “Cerita Bergambar Hewan-hewan Dalam Al-Quran"
Halaman 5 dan 10 (Laba-laba)
Halaman 5 sampai 8 menceritakan tentang kisah “Rasulluloh dan Laba -Laba” yang ada di dalam Q.S Al-Anfal [8]:30 Q.S At-Taubah [9]:40 yang berisikan tentang upaya penyelamatan Rasululloh yang dibantu oleh laba-laba.
Halaman 9 dan 10 menjelaskan tentang bagian tubuh laba-laba, cara bertahan hidup, berkembang biak, dan makanan si hewan laba-laba tersebut. Pada halaman terdapat interaktif flip-flap (buka jendela pada halaman buku).
Halaman 11 dan 16 (Semut)
Halaman 11 sampai 14 menceritakan kisah “Nabi Sulaiaman As. Dan
Semut” yang ada di dalam Q.S An-Naml [27]:18-19 yang berisikan kedekatan Nabi Sulaiman dan para semut.
Halaman 15 dan 16 menjelaskan tentang habitat, kehidupan semut, cara bertahan hidup, dan makanan si hewan semut. Pada halaman terdapat interaktif flip-flap (buka jendela pada halaman buku).
Halaman 17 dan 22 (Kuda)
Halaman 17 sampai 20 menceritakan kisah “Nabi Sulaiman As. dan Kuda”
yang ada di dalam Q.S Shaad [38] : 30-33 yang berisikan kedekatan Nabi Sulaiman As. dan kuda sebagai peliharaan kesayangannya.
Halaman 21 dan 22 menjelaskan tentang cara bertahan hidup, berkembang biak, dan makanan si hewan kuda. Pada halaman terdapat interaktif flip-flap (buka jendela pada halaman buku).
Halaman 23 dan 28 (Lebah)
Halaman 23 sampai 26 menceritakan kisah “Rasululloh dan Lebah” yang
ada di dalam Q.S An-Nahl [16]:68-69, berisikan tentang khasiat lebah sebagai obat mujarab atas perintah Rasululloh.
Halaman 25 dan 26 menjelaskan tentang,makanan, cara bertahan hidup, dan bagian tubuh kuda tersebut, manfaat lebah bagi kehidupan manusia di bumi ini. volvelles (putar poros lingkaran atau roda searah jarum jam). Halaman 29 dan 34 (Serigala)
Halaman 29 sampai 32 menceritakan kisah “Nabi Yusuf As. dan Serigala”
yang ada di dalam Q.S Al-Yusuf [12]:9-18 yang berisikan tindakan keji para saudara Nabi Yusuf As. membuang dirinya ke lubang yanga ada di dalam hutan dan memfitnah serigala. Pada halaman terdapat interaktif flip-flap (buka jendela pada halaman buku).
Halaman 33 dan 34 menjelaskan tentang habitat, cara bertahan hidup, dan bagian tubuh, cara memangsa buruan hewan serigala.
Menjelaskan tentang halaman End Note di akhir halaman buku yang menjelaskan surat dan ayat yang terkandung dalam isi dalam setiap judul cerita
Halaman 39 dan 40 Daftar pustaka. Halaman 41 dan 42
Halaman penutup “bye-bye page”.
f. Pesan Moral
Pada anak usia dini atau lebih dikenal dengan masa golden age, adalah dimana pada usia ini anak sangat cepat apabila diberi suatu pembelajaran yang bermanfaat dari berbagai hal. Dengan memberikan pengetahuan sejak dini membuat dirinya lebih peka terhadap hal yang ada disekitarnya. Pemilihan hewan sebagai pembahasan utama pada buku visual ini adalah karena mereka selalu hidup berdampingan dengan kita. Pesan moral yang ingin disampaikan pada buku visual pengenalan hewan dalam Al-Quran ini adalah, dengan adanya pengetahuan tentang hewan akan menumbuhkan rasa empati dan toleransi dalam diri anak sehingga dirinya dapat saling menyayangi antar sesama makhluk hidup ciptaan Tuhan.
Pesan moral yang kedua , pada buku visual ini pemilihan hewan yang ada di dalam Al-Quran adalah dengan mengangkat kisah dongeng islam yang melibatkan hewan terkandung di dalamnya, sehingga akan menumbuhkan sifat religius yang dimulai sejak dini, diharapkan hal ini dapat membuat dirinya menjadi lebih taat beragama dan mengerti tentang keyakinan agama atau kepercayaannya sejak dini. Adanya sifat-sifat mulia yang terdapat dalam kisah dongeng diharapkan dapat diterapkan di kehidupan sehari-hari, seperti saling tolong menolong antar sesama makhluk hidup, sikap saling menghargai, jujur dan amanah.
4.6.Deskripsi gaya gambar