BAB VI HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
D. Analisis Data Hasil Validasi
1. Analisis Data Hasil Validasi dari Ahli Materi
Dari ahli materi, peneliti memperoleh data validasi yang akan
dianalisis dan dijadikan acuan untuk merevisi produk awal sebelum
dijadikan produk yang siap untuk diujicobakan. Data validasi yang
didapat dari ahli materi terdiri dari dua aspek, yaitu aspek pembelajaran
dan aspek isi. Data validasi dari ahli materi selanjutnya dianalisis dengan
menghitung setiap kategori penilaian dan kemudian dalam disajikan
a. Analisis Data Validasi Produk Pertama dari Ahli Materi
Data validasi yang didapat dari ahli materi menunjukan bahwa
penilaian terhadap kualitas LKS bergambar termasuk dalam kategori
“Cukup Baik” pada aspek pembelajaran. Secara lebih jelas, dapat
dilihat dalam Tabel 4.19 dan Gambar 4.17, sebagai berikut:
Tabel...4.19..Distribusi Frekuensi Penilaian Pertama Aspek Pembelajaran dari Ahli Materi
Kriteria Frekuensi Persentase
Sangat Baik 0 0
Baik 3 60%
Cukup Baik 0 0
Kurang Baik 2 40% Sangat Kurang Baik 0 0
Jumlah 5 100%
Gambar..4.17..Diagram Batang Distribusi Frekuensi Penilaian
..Pertama Aspek Pembelajaran dari Ahli Materi
Aspek Pembelajaran
Sangat Baik Kurang Baik
a. Analisis Data Validasi Produk Pertama dari Ahli Materi
Data validasi yang didapat dari ahli materi menunjukan bahwa
penilaian terhadap kualitas LKS bergambar termasuk dalam kategori
“Cukup Baik” pada aspek pembelajaran. Secara lebih jelas, dapat
dilihat dalam Tabel 4.19 dan Gambar 4.17, sebagai berikut:
Tabel...4.19..Distribusi Frekuensi Penilaian Pertama Aspek Pembelajaran dari Ahli Materi
Kriteria Frekuensi Persentase
Sangat Baik 0 0
Baik 3 60%
Cukup Baik 0 0
Kurang Baik 2 40% Sangat Kurang Baik 0 0
Jumlah 5 100%
Gambar..4.17..Diagram Batang Distribusi Frekuensi Penilaian
..Pertama Aspek Pembelajaran dari Ahli Materi
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Aspek Pembelajaran 0% 60% 0% 40%
Sangat Baik Baik Cukup Baik
Kurang Baik Sangat Kurang Baik
a. Analisis Data Validasi Produk Pertama dari Ahli Materi
Data validasi yang didapat dari ahli materi menunjukan bahwa
penilaian terhadap kualitas LKS bergambar termasuk dalam kategori
“Cukup Baik” pada aspek pembelajaran. Secara lebih jelas, dapat
dilihat dalam Tabel 4.19 dan Gambar 4.17, sebagai berikut:
Tabel...4.19..Distribusi Frekuensi Penilaian Pertama Aspek Pembelajaran dari Ahli Materi
Kriteria Frekuensi Persentase
Sangat Baik 0 0
Baik 3 60%
Cukup Baik 0 0
Kurang Baik 2 40% Sangat Kurang Baik 0 0
Jumlah 5 100%
Gambar..4.17..Diagram Batang Distribusi Frekuensi Penilaian
..Pertama Aspek Pembelajaran dari Ahli Materi
Kurang Baik Sangat Kurang Baik 0% Cukup Baik
Pada tabel dan gambar diagram di atas, ditunjukkan bahwa 3
item dinilai baik dan 2 item dinilai kurang baik. Jadi dapat
disimpulkan bahwa penilaian aspek pembelajaran produk LKS
bergambar termasuk dalam kriteria “Cukup Baik”.
Sedangkan pada aspek isi, ahli materi menilai “Baik”. Secara
lebih jelas, hasil penilaian dapat dilihat dalam Tabel 4.20 dan
Gambar 4.18, sebagai berikut:
Tabel 4.20 Distribusi Frekuensi Penilaian Pertama Aspek Isi dari Ahli
.Materi
Kriteria Frekuensi Persentase
Sangat Baik 0 0
Baik 13 65%
Cukup Baik 7 35%
Kurang Baik 0 0
Sangat Kurang Baik 0 0
Gambar 4.18 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Penilaian
.Pertama Aspek Isi dari Ahli Materi
Pada tabel dan gambar diagram di atas, ditunjukkan bahwa 13
item dinilai baik dan 7 item dinilai cukup baik. Jadi dapat
disimpulkan bahwa penilaian aspek isi produk LKS bergambar
termasuk dalam kriteria “Baik”.
Hasil analisis keduanya menunjukkan bahwa penilaian aspek
pembelajaran dan aspek isi masuk dalam kriteria “Baik”. Secara
lebih jelas, skor aspek pembelajaran dan aspek isi yang diberikan
oleh ahli materi dapat dilihat pada Tabel 4.21, sebagai berikut:
Tabel 4.21 Kualitas LKS Bergambar Hasil Validasi Pertama dari Ahli Materi
Data Validasi Ahli Materi Aspek Pembelajaran 3.20
Aspek Isi 3.65
Rerata Skor 3.43
Kriteria Baik
Berdasarkan data hasil validasi yang diperoleh dari ahli materi,
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Aspek Isi Sangat Baik
Gambar 4.18 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Penilaian
.Pertama Aspek Isi dari Ahli Materi
Pada tabel dan gambar diagram di atas, ditunjukkan bahwa 13
item dinilai baik dan 7 item dinilai cukup baik. Jadi dapat
disimpulkan bahwa penilaian aspek isi produk LKS bergambar
termasuk dalam kriteria “Baik”.
Hasil analisis keduanya menunjukkan bahwa penilaian aspek
pembelajaran dan aspek isi masuk dalam kriteria “Baik”. Secara
lebih jelas, skor aspek pembelajaran dan aspek isi yang diberikan
oleh ahli materi dapat dilihat pada Tabel 4.21, sebagai berikut:
Tabel 4.21 Kualitas LKS Bergambar Hasil Validasi Pertama dari Ahli Materi
Data Validasi Ahli Materi Aspek Pembelajaran 3.20
Aspek Isi 3.65
Rerata Skor 3.43
Kriteria Baik
Berdasarkan data hasil validasi yang diperoleh dari ahli materi,
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Sangat Baik
Baik Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik Aspek Isi 0% 65% 35% 0%
Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik
Gambar 4.18 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Penilaian
.Pertama Aspek Isi dari Ahli Materi
Pada tabel dan gambar diagram di atas, ditunjukkan bahwa 13
item dinilai baik dan 7 item dinilai cukup baik. Jadi dapat
disimpulkan bahwa penilaian aspek isi produk LKS bergambar
termasuk dalam kriteria “Baik”.
Hasil analisis keduanya menunjukkan bahwa penilaian aspek
pembelajaran dan aspek isi masuk dalam kriteria “Baik”. Secara
lebih jelas, skor aspek pembelajaran dan aspek isi yang diberikan
oleh ahli materi dapat dilihat pada Tabel 4.21, sebagai berikut:
Tabel 4.21 Kualitas LKS Bergambar Hasil Validasi Pertama dari Ahli Materi
Data Validasi Ahli Materi Aspek Pembelajaran 3.20
Aspek Isi 3.65
Rerata Skor 3.43
Kriteria Baik
Berdasarkan data hasil validasi yang diperoleh dari ahli materi,
Sangat Kurang Baik
0%
tidak hanya penilaian tentang aspek pembelajaran dan aspek isi
melainkan ada beberapa saran serta komentar yang diberikan ahli
materi yang sangat bermanfaat untuk memperbaiki kualitas produk
LKS bergambar. Produk telah direvisi sesuai dengan saran yang
diberikan oleh ahli materi.
b. Analisis Data Validasi Produk Kedua dari Ahli Materi
Data dari ahli materi pada validasi kedua menunjukan bahwa
penilaian LKS bergambar termasuk dalam kriteria “Sangat Baik”
pada aspek pembelajaran. Secara lebih jelas, hasil penilaian dapat
dilihat dalam Tabel 4.22 dan Gambar 4.19, sebagai berikut:
Tabel..4.22...Distribusi Frekuensi Penilaian Kedua Aspek Pembelajaran dari Ahli Materi
Kriteria Frekuensi Persentase
Sangat Baik 3 60%
Baik 2 40%
Cukup Baik 0 0
Kurang Baik 0 0
Sangat Kurang Baik 0 0
.
Gambar 4.19.Diagram Batang Distribusi Frekuensi Penilaian Kedua
...Aspek Pembelajaran dari Ahli Materi
Pada tabel dan gambar diagram di atas, ditunjukkan bahwa 3
item dinilai sangat baik dan 2 item dinilai baik. Jadi dapat
disimpulkan bahwa penilaian aspek pembelajaran produk LKS
bergambar termasuk dalam kriteria “Sangat Baik”.
Sedangkan pada aspek isi produk pada revisi kedua, ahli
materi menilai “Baik”. Secara lebih jelas, hasil penilaian dapat
dilihat dalam Tabel 4.23 dan Gambar 4.20, sebagai berikut:
Aspek Pembelajaran
Sangat Baik Kurang Baik
.
Gambar 4.19.Diagram Batang Distribusi Frekuensi Penilaian Kedua
...Aspek Pembelajaran dari Ahli Materi
Pada tabel dan gambar diagram di atas, ditunjukkan bahwa 3
item dinilai sangat baik dan 2 item dinilai baik. Jadi dapat
disimpulkan bahwa penilaian aspek pembelajaran produk LKS
bergambar termasuk dalam kriteria “Sangat Baik”.
Sedangkan pada aspek isi produk pada revisi kedua, ahli
materi menilai “Baik”. Secara lebih jelas, hasil penilaian dapat
dilihat dalam Tabel 4.23 dan Gambar 4.20, sebagai berikut:
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Aspek Pembelajaran 60% 40% 0% 0%
Sangat Baik Baik Cukup Baik
Kurang Baik Sangat Kurang Baik
.
Gambar 4.19.Diagram Batang Distribusi Frekuensi Penilaian Kedua
...Aspek Pembelajaran dari Ahli Materi
Pada tabel dan gambar diagram di atas, ditunjukkan bahwa 3
item dinilai sangat baik dan 2 item dinilai baik. Jadi dapat
disimpulkan bahwa penilaian aspek pembelajaran produk LKS
bergambar termasuk dalam kriteria “Sangat Baik”.
Sedangkan pada aspek isi produk pada revisi kedua, ahli
materi menilai “Baik”. Secara lebih jelas, hasil penilaian dapat
dilihat dalam Tabel 4.23 dan Gambar 4.20, sebagai berikut:
Kurang Baik Sangat Kurang Baik 0% Cukup Baik
Tabel 4.23 Distribusi Frekuensi Penilaian Kedua Aspek Isi dari Ahli
....Materi
Kriteria Frekuensi Persentase Sangat Baik 4 21%
Baik 14 74%
Cukup Baik 1 5%
Kurang Baik 0 0
Sangat Kurang Baik 0 0
Jumlah 19 100%
Gambar 4.20.Diagram Batang Distribusi Frekuensi Penilaian Kedua Aspek Isi dari Ahli Materi
Pada tabel dan gambar diagram di atas, ditunjukkan bahwa 4
item dinilai sangat baik, 14 item dinilai baik, dan 1 item dinilai
cukup baik. Jadi dapat disimpulkan bahwa penilaian aspek isi produk
LKS bergambar termasuk dalam kriteria “Baik”.
10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% Aspek Isi Sangat Baik Kurang Baik
Tabel 4.23 Distribusi Frekuensi Penilaian Kedua Aspek Isi dari Ahli
....Materi
Kriteria Frekuensi Persentase Sangat Baik 4 21%
Baik 14 74%
Cukup Baik 1 5%
Kurang Baik 0 0
Sangat Kurang Baik 0 0
Jumlah 19 100%
Gambar 4.20 .Diagram Batang Distribusi Frekuensi Penilaian Kedua Aspek Isi dari Ahli Materi
Pada tabel dan gambar diagram di atas, ditunjukkan bahwa 4
item dinilai sangat baik, 14 item dinilai baik, dan 1 item dinilai
cukup baik. Jadi dapat disimpulkan bahwa penilaian aspek isi produk
LKS bergambar termasuk dalam kriteria “Baik”.
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik Aspek Isi 21% 74% 5% 0%
Sangat Baik Baik Cukup Baik
Kurang Baik Sangat Kurang Baik
Tabel 4.23 Distribusi Frekuensi Penilaian Kedua Aspek Isi dari Ahli
....Materi
Kriteria Frekuensi Persentase Sangat Baik 4 21%
Baik 14 74%
Cukup Baik 1 5%
Kurang Baik 0 0
Sangat Kurang Baik 0 0
Jumlah 19 100%
Gambar 4.20 .Diagram Batang Distribusi Frekuensi Penilaian Kedua Aspek Isi dari Ahli Materi
Pada tabel dan gambar diagram di atas, ditunjukkan bahwa 4
item dinilai sangat baik, 14 item dinilai baik, dan 1 item dinilai
cukup baik. Jadi dapat disimpulkan bahwa penilaian aspek isi produk
LKS bergambar termasuk dalam kriteria “Baik”.
Sangat Kurang Baik
0%
Hasil analisis keduanya menunjukkan bahwa penilaian aspek
pembelajaran dan aspek isi masuk dalam kriteria “Sangat Baik”.
Secara lebih jelas, skor aspek pembelajaran dan aspek isi yang
diberikan oleh ahli materi dapat dilihat pada Tabel 4.24 sebagai
berikut:
Tabel 4.24..Kualitas LKS bergambar Hasil Validasi Kedua dari Ahli Materi
Data Validasi Ahli Materi Aspek Pembelajaran 4.60
Aspek Isi 4.16
Rerata Skor 4.38 Kriteria Sangat Baik
Untuk mengetahui lebih jelas tentang peningkatan kualitas
aspek pembelajaran dan aspek isi produk berdasarkan hasil validasi
ahli materi dapat dilihat pada Gambar 4.20 dan Gambar 4.21, di
Gambar 4.21 Grafik Peningkatan Kualitas Aspek Pembelajaran Produk LKS Bergambar Hasil Validasi I dan Validasi II oleh Ahli Materi
3,2 4,6 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 . Ahli Materi S k o r
Grafik Peningkatan Kualitas Aspek Pembelajaran LKS Bergambar Validasi I
dengan Validasi II
Gambar 4.22..Grafik Peningkatan Kualitas Aspek Isi Produk LKS
.Bergambar Hasil Validasi Validasi I dan Validasi II
.oleh Ahli.Materi
Berdasarkan data hasil validasi yang diperoleh dari ahli
materi, tidak hanya penilaian tentang aspek pembelajaran dan aspek
isi melainkan ada beberapa saran serta komentar yang diberikan ahli
materi yang sangat bermanfaat untuk memperbaiki kualitas produk
LKS bergambar. Produk telah direvisi sesuai dengan saran yang
diberikan oleh ahli materi.
3,65 4,16 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 . Ahli Materi S k o r
Grafik Peningkatan Kualitas Aspek Isi LKS Bergambar Validasi I dan Validasi II