BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
C. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis
1. Analisis Data Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam Di
68 46 Nabila Nathania M IX 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 46 47 Naufal Najib S IX 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 46 48 Paramitha Mandasari IX 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 44 49 Putri Rohmatulillah IX 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 41 50 Rahmad Subandi IX 2 3 4 3 4 2 2 2 3 3 3 3 34
51 Safira Arifani Putri IX 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 44
52 Safiudin IX 2 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 4 36
Jumlah 2.074
C. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis
Pada sub-bab kali ini akan membahas mengenai analisis data-data yang bersifat empiris yang diperoleh dari hasil penelitian melalui kuesioner yang disebar lewat google form dan dari data tersebut dapat menjawab rumusan masalah yang ada. Jadi, terdapat tiga permasalahan yang akan dianalisis yaiu pertama, kompetensi profesional guru pendidikan agama Islam di MTs. Wahcid Hasyim Surabaya. Kedua, manajemen kelas di MTs. Wahcid Hasyim Surabaya. Ketiga, hubungan kompetensi profesional guru pendidikan agama Islam manajemen kelas di MTs. Wahcid Hasyim Surabaya. Dengan kerangka pembahasan sebagai berikut:
1. Analisis Data Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam Di Mts. Wahcid Hasyim Surabaya
Untuk mengambil data tentang kompetensi profesional guru pendidikan agama Islam di MTs. Wahcid Hasyim Surabaya, dengan responden yang berjumlah 52 siswa, 12 item pertanyaan dan 4 alternatif jawaban, sebagaimana berikut:
69
Tabel 4.7
Prosentase Item Pertanyaan No. 1
No. Item
Bapak/ibu guru berperilaku baik yang dapat diteladani oleh siswa dan masyarakat sekolah dan sekitarnya.
Alternatif Jawaban N F Prosentase
1 Sangat Sering 52 35 67,31% Sering 52 15 28,85% Jarang 52 1 1,92% Tidak Pernah 52 1 1,92% Jumlah 52 100,00%
Pada tabel di atas, dari 52 responden yang memberi jawaban “Sangat Sering” sebanyak 35 siswa atau sebesar 67,31%, responden yang memberi jawaban “Sering” sebanyak 15 siswa atau sebesar 28,85%, responden yang memberi jawaban “Jarang” sebanyak 1 siswa atau sebesar 1,92% dan responden yang memberi jawaban “Tidak Pernah” sebanyak 1 siswa atau sebesar 1,92%.
Tabel 4.8
Prosentase Item Pertanyaan No. 2
No. Item
Bapak/ibu guru selalu sabar dalam menghadapi tingkah laku siswa di sekolah.
Alternatif Jawaban N F Prosentase
2 Sangat Sering 52 29 55,77% Sering 52 21 40,38% Jarang 52 2 3,85% Tidak Pernah 52 0 0,00% Jumlah 52 100,00%
70
Pada tabel di atas, dari 52 responden yang memberi jawaban “Sangat Sering” sebanyak 29 siswa atau sebesar 55,77%, responden yang memberi jawaban “Sering” sebanyak 21 siswa atau sebesar 40,38%, responden yang memberi jawaban “Jarang” sebanyak 2 siswa atau sebesar 3,85% dan responden yang memberi jawaban “Tidak Pernah” sebanyak 0 siswa atau sebesar 0,00%.
Tabel 4.9
Prosentase Item Pertanyaan No. 3
No. Item
Bapak/ibu guru menyampaikan materi pelajaran dengan rasa percaya diri.
Alternatif Jawaban N F Prosentase
3 Sangat Sering 52 40 76,92% Sering 52 12 23,08% Jarang 52 0 0,00% Tidak Pernah 52 0 0,00% Jumlah 52 100,00%
Pada tabel di atas, dari 52 responden yang memberi jawaban “Sangat Sering” sebanyak 40 siswa atau sebesar 76,92%, responden yang memberi jawaban “Sering” sebanyak 12 siswa atau sebesar 23,08%, responden yang memberi jawaban “Jarang” sebanyak 0 siswa atau sebesar 0,00% dan responden yang memberi jawaban “Tidak Pernah” sebanyak 0 siswa atau sebesar 0,00%.
71
Tabel 4.10
Prosentase Item Pertanyaan No. 4
No. Item
Bapak/ibu guru mempunyai hubungan baik antara sesama guru, kepala sekolah, maupun dengan siswa di
sekolah.
Alternatif Jawaban N F Prosentase
4 Sangat Sering 52 36 69,23% Sering 52 16 30,77% Jarang 52 0 0,00% Tidak Pernah 52 0 0,00% Jumlah 52 100,00%
Pada tabel di atas, dari 52 responden yang memberi jawaban “Sangat Sering” sebanyak 36 siswa atau sebesar 69,23%, responden yang memberi jawaban “Sering” sebanyak 16 siswa atau sebesar 30,77%, responden yang memberi jawaban “Jarang” sebanyak 0 siswa atau sebesar 0,00% dan responden yang memberi jawaban “Tidak Pernah” sebanyak 0 siswa atau sebesar 0,00%.
Tabel 4.11
Prosentase Item Pertanyaan No. 5
No. Item
Bapak/ibu guru mampu memberikan pertolongan siswa dan orang lain tanpa pamrih.
Alternatif Jawaban N F Prosentase
5 Sangat Sering 52 35 67,31% Sering 52 17 32,69% Jarang 52 0 0,00% Tidak Pernah 52 0 0,00% Jumlah 52 100,00%
72
Pada tabel di atas, dari 52 responden yang memberi jawaban “Sangat Sering” sebanyak 35 siswa atau sebesar 67,31%, responden yang memberi jawaban “Sering” sebanyak 17 siswa atau sebesar 32,69%, responden yang memberi jawaban “Jarang” sebanyak 0 siswa atau sebesar 0,00% dan responden yang memberi jawaban “Tidak Pernah” sebanyak 0 siswa atau sebesar 0,00%.
Tabel 4.12
Prosentase Item Pertanyaan No. 6
No. Item
Bapak/ibu guru memberikan solusi yang bijak dalam memutuskan sebuah permasalahan.
Alternatif Jawaban N F Prosentase
6 Sangat Sering 52 31 59,62% Sering 52 21 40,38% Jarang 52 0 0,00% Tidak Pernah 52 0 0,00% Jumlah 52 100,00%
Pada tabel di atas, dari 52 responden yang memberi jawaban “Sangat Sering” sebanyak 31 siswa atau sebesar 59,62%, responden yang memberi jawaban “Sering” sebanyak 21 siswa atau sebesar 40,38%, responden yang memberi jawaban “Jarang” sebanyak 0 siswa atau sebesar 0,00% dan responden yang memberi jawaban “Tidak Pernah” sebanyak 0 siswa atau sebesar 0,00%.
73
Tabel 4.13
Prosentase Item Pertanyaan No. 7
No. Item
Bapak/ibu guru menjelaskan setiap pokok bahasan dengan runtut dan mudah dipahami.
Alternatif Jawaban N F Prosentase
7 Sangat Sering 52 35 67,31% Sering 52 15 28,85% Jarang 52 2 3,85% Tidak Pernah 52 0 0,00% Jumlah 52 100,00%
Pada tabel di atas, dari 52 responden yang memberi jawaban “Sangat Sering” sebanyak 35 siswa atau sebesar 67,31%, responden yang memberi jawaban “Sering” sebanyak 15 siswa atau sebesar 28,85%, responden yang memberi jawaban “Jarang” sebanyak 2 siswa atau sebesar 3,85% dan responden yang memberi jawaban “Tidak Pernah” sebanyak 0 siswa atau sebesar 0,00%.
Tabel 4.14
Prosentase Item Pertanyaan No. 8
No. Item
Bapak/ibu guru menggunakan metode atau cara yang berbeda dalam menyampaikan mata pelajaran.
Alternatif Jawaban N F Prosentase
8 Sangat Sering 52 27 51,92% Sering 52 20 38,46% Jarang 52 5 9,62% Tidak Pernah 52 0 0,00% Jumlah 52 100,00%
74
Pada tabel di atas, dari 52 responden yang memberi jawaban “Sangat Sering” sebanyak 27 siswa atau sebesar 51,92%, responden yang memberi jawaban “Sering” sebanyak 20 siswa atau sebesar 28,85 responden yang memberi jawaban “Jarang” sebanyak 5 siswa atau sebesar 9,62% dan responden yang memberi jawaban “Tidak Pernah” sebanyak 0 siswa atau sebesar 0,00%.
Tabel 4.15
Prosentase Item Pertanyaan No. 9
No. Item
Bapak/ibu guru dapat menjawab seluruh pertanyaan dari siswa dengan baik.
Alternatif Jawaban N F Prosentase
9 Sangat Sering 52 26 50,00% Sering 52 24 46,15% Jarang 52 2 3,85% Tidak Pernah 52 0 0,00% Jumlah 52 100,00%
Pada tabel di atas, dari 52 responden yang memberi jawaban “Sangat Sering” sebanyak 26 siswa atau sebesar 50,00%, responden yang memberi jawaban “Sering” sebanyak 24 siswa atau sebesar 46,15%, responden yang memberi jawaban “Jarang” sebanyak 2 siswa atau sebesar 3,85% dan responden yang memberi jawaban “Tidak Pernah” sebanyak 0 siswa atau sebesar 0,00%.
75
Tabel 4.16
Prosentase Item Pertanyaan No. 10
No. Item
Bapak/ibu guru menjalankan ibadah dengan baik sesuai dengan ajaran agama Islam.
Alternatif Jawaban N F Prosentase
10 Sangat Sering 52 42 80,77% Sering 52 10 19,23% Jarang 52 0 0,00% Tidak Pernah 52 0 0,00% Jumlah 52 100,00%
Pada tabel di atas, dari 52 responden yang memberi jawaban “Sangat Sering” sebanyak 42 siswa atau sebesar 80,77%, responden yang memberi jawaban “Sering” sebanyak 10 siswa atau sebesar 19,23%, responden yang memberi jawaban “Jarang” sebanyak 0 siswa atau sebesar 0,00% dan responden yang memberi jawaban “Tidak Pernah” sebanyak 0 siswa atau sebesar 0,00%.
Tabel 4.17
Prosentase Item Pertanyaan No. 11
No. Item
Bapak/ibu guru memberikan pengarahan dan teladan kepada peserta didik untuk berbuat baik, jujur, dan
disiplin.
Alternatif Jawaban N F Prosentase
11 Sangat Sering 52 42 80,77% Sering 52 10 19,23% Jarang 52 0 0,00% Tidak Pernah 52 0 0,00% Jumlah 52 100,00%
76
Pada tabel di atas, dari 52 responden yang memberi jawaban “Sangat Sering” sebanyak 42 siswa atau sebesar 80,77%, responden yang memberi jawaban “Sering” sebanyak 10 siswa atau sebesar 19,23%, responden yang memberi jawaban “Jarang” sebanyak 0 siswa atau sebesar 0,00% dan responden yang memberi jawaban “Tidak Pernah” sebanyak 0 siswa atau sebesar 0,00%.
Tabel 4.18
Prosentase Item Pertanyaan No. 12
No. Item
Bapak/ibu guru berperilaku yang baik dan dapat dicontoh siswa dan masyarakat sekitar.
Alternatif Jawaban N F Prosentase
12 Sangat Sering 52 31 59,62% Sering 52 19 36,54% Jarang 52 2 3,85% Tidak Pernah 52 0 0,00% Jumlah 52 100,00%
Pada tabel di atas, dari 52 responden yang memberi jawaban “Sangat Sering” sebanyak 31 siswa atau sebesar 59,62%, responden yang memberi jawaban “Sering” sebanyak 19 siswa atau sebesar 36,54%, responden yang memberi jawaban “Jarang” sebanyak 2 siswa atau sebesar 3,85% dan responden yang memberi jawaban “Tidak Pernah” sebanyak 0 siswa atau sebesar 0,00%.
Kemudian, dari analisis prosentase kuesioner mengenai kompetensi profesional guru pendidikan agama Isam di MTs. Wahcid
77
Hasyim Surabaya tersebut dapat disimpulkan dengan mencari rata-rata hasil prosentase sebagai berikut:
Tabel 4.19
Daftar Jawaban Tertinggi Dari Kompetensi Profesional Guru PAI
No.
Item Pertanyaan Prosentase
1 Bapak/ibu guru berperilaku baik yang dapat diteladani oleh siswa dan masyarakat sekolah dan sekitarnya.
67,31%
2 Bapak/ibu guru selalu sabar dalam menghadapi tingkah laku siswa di sekolah. 55,77%
3 Bapak/ibu guru menyampaikan materi pelajaran dengan rasa percaya diri 76,92%
4
Bapak/ibu guru mempunyai hubungan baik antara sesama guru, kepala sekolah, maupun dengan siswa
di sekolah. 69,23%
5 Bapak/ibu guru mampu memberikan pertolongan
siswa dan orang lain tanpa pamrih 67,31%
6 Bapak/ibu guru memberikan solusi yang bijak dalam
memutuskan sebuah permasalahan. 59,62%
7 Bapak/ibu guru menjelaskan setiap pokok bahasan dengan runtut dan mudah dipahami 67,31%
8 Bapak/ibu guru menggunakan metode atau cara yang
berbeda dalam menyampaikan mata pelajaran 51,92% 9 Bapak/ibu guru dapat menjawab seluruh pertanyaan
dari siswa dengan baik 50,00%
10 Bapak/ibu guru menjalankan ibadah dengan baik sesuai dengan ajaran agama Islam 80,77%
11 Bapak/ibu guru memberikan pengarahan dan teladan kepada peserta didik untuk berbuat baik, jujur, dan disiplin
80,77%
12 Bapak/ibu guru berperilaku yang baik dan dapat
dicontoh siswa dan masyarakat sekitar. 59,62%
78
Dari rincian tabel data diatas, dapat diakumulasikan mengenai kompetensi profesional guru pendidikan agama Islam di MTs. Wahcid Hasyim Surabaya dengan prosentase teringgi sebagai jawaban idealnya sebesar 786,54% dengan jumlah 12 item pertanyaan. Kemudian dari analisa prosentase tersebut peneliti menyimpulkan dengan mencari rata-rata dari hasil prosentase dengan menggunakan rumus:
𝑀 = ∑x N Keterangan:
M = Mean atau rata-rata
∑x = Jumlah dari skor-skor yang ada
N = Number Of Casess atau banyak item pertanyaan yang ada
𝑀 = ∑x N
𝑀 = 786,54 12 = 65,54%
Setelah data berubah menjadi prosentase kemudian dikelompokkan dalam kriteria sebagai berikut:
Tabel 4.20
Kriteria Batasan Menurut Arthana I Ketut Pegig
Batasan Kategori 21% - 0% Tidak Baik 21% - 40% Kurang Baik 41% - 60% Cukup Baik 61% - 80% Baik 81% - 100% Sangat Baik
79
Dengan mengetahui standar diatas, maka dapat di simpulkan bahwa kompetensi profesional guru pendidikan agama Islam di MTs. Wahcid