BAB III : Laporan hasil penelitian yang meliputi: penjelasan tentang gambaran umum SMK Saraswati Salatiga danpenyajian data
HASIL PENELITIAN
J. Analisis Lanjutan
Sebagai langkah selanjutnya dalam menganalisis data dari penelitian ini adalah menguji hipotesis yang diajukan pada Bab I. Dalam penelitian ini hepotesis yang digunakan adalah terdapat hubungan antara intensitas penggunaan internet dengan perilaku sosial siswa Jurusan Multi Media SMK Saraswati Salatiga tahun 2015.
Selanjutnya Untuk membuktikan pernyataan hipotesis tersebut dapat dibuktikan dan dilihat secara langsung melalui penerapan rumus statistik, yaitu korelasi product moment yang telah penulis uraikan diatas. Dengan demikian koefisien korelasi antara variabel X dan varibel Y adalah sebesar 0,558. Berdasarkan panduan untuk nilai korelasi, nilai r 0,558 termasuk dalam kategori sedang.
Hal ini menunjukan bahwa antara rxy = 0,558 terdapat hubungan dengan hasil yang positif dan signifikan yaitu pada taraf signifikan 1% (0,558 > 0,463), dan pada taraf signifikan 5% (0,558 > 0,361). Dengan demikian dapat dikatakan bahwa nilai ro hasil lebih besar dari pada rt tabel product
73
moment pada tabel, jadi Ho dapat diterima. Berdasarkan pembuktian dengan korelasi product moment pada taraf signifikan 5% maupun 1% diperoleh hasil yang signifikan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwasanya intensitas penggunaan internet terdapat korelasi dengan perilaku sosial siswa Jurusan Multi Media SMK Saraswati Salatiga tahun 2015.
74 BAB V PENUTUP
C. Kesimpulan
Setelah diadakan penelitian lapangan dan mengalisis data yang diperoleh dalam rangka pembahasan skripsi yang berjudul “Hubungan intensitas
penggunaan internet terhadap perilaku sosial siswa”. Dapat disimpulkan sebagai
berikut :
1. Intensitas penggunaan internet siswa Jurusan Multimedia SMK Saraswati Salatiga dengankategori sangat baik berjumlah 16 siswa (53,34%), dan kategori baik berjumlah 14 siswa (46,66%).
2. Perilaku sosial siswa Jurusan Multimedia SMK Saraswati Salatigadalam kategori sangat baik berjumlah 13 siswa (43,34%), kategori baik ada 16 siswa (53,33%), dan kategori cukup berjumlah 1 siswa (3,33%).
3. Terdapat hubungan antara intensitas penggunaan internet denagn prilaku sosial siswa diperoleh hasil rxysebesar 0,558, menunjukan bahwa r hitung lebih besar dari r tabel. Selanjutnya setelah diuji dengan menggunakan rumus product moment denan N 30 pada taraf 1% maka ro>rt (0,558>0,463). Dengan demikian maka hipotesis dapat diterima.
75 D. Saran–Saran
Melalui penelitian ini, penulis ingin menyampaikan beberapa saran sebagai berikut:
1. Kepada Kepala Sekolah
Hendaknya lebih meningkatkan kinerjanya, dan terus memberikan bimbingan dan arahan agar SMK Saraswati Salatiga menjadi lebih baik lagi dan maju. dan memberikan pembinaan kepada para siswa, serta memajukan sarana prasarana yang memadai agar sekolah dapat lebih baik dan maju.
2. Kepada Guru
Agar para guru dapat meningkatkan profesionalitasnya sebagai tenaga kependidikan, karena sangat berpengaruh terhadap peserta didik. Dan diharapkan agar guru dapat memanfaatkan media internet sebagai sumber belajar kepada siswanya, serta mengarahkan siswa agar dapat menggunakan media internet dengan benar dan sebaik-baiknya.
3. Kepada peserta didik
Diharapkan dapat memanfaatkan media internet dengan baik dan benar, dan dapat mengontrol diri agar tidak terpengaruh terhadap segala sesuatu yang bersifat negatif di internet.
76
Agar dapat menjalin hubungan kerjasama yang baik dengan sekolah dan dapat memantau kegiatan anak-anaknya agar tidak terpengaruh dengan hal-hal yang negatif yang ditimbulkan oleh perkembangan zaman dan teknologi.
77
DAFTAR PUSTAKA
Achmadi, Abu. 1975. Psychologi Sosial. Jakarta. PT. Rineka Cipta.
Achmadi, Abu dan Nur Uhbiyati. 1991. Ilmu Pendidikan. Jakarta. PT. Rineka Cipta. Agus Riswandi, Budi. 2003. Hukum dan Internet di Indonesia. Yogyakarta. UII
Press.
Alya, Qonita. 2011. KamusBahasa Indonesia untuk Pendidikan Dasar. Jakarta. Indahjaya Adipratama.
Andhika. 2005. Apa itu Internet ? (www.andhika.com), diambil 7 september 2015.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta. PT.Rineka Cipta
Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta. PT.Rineka Cipta.
Arroovi, Dika. 2014. Pengertian Multimedia dan Pembelajaran
(ovieeeeew.blogspot.co.id) Diambil 18 Oktober 2015.
Cangara, Hafied. 2004. Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta. Kencana Prenada Media Group.
Depdikbud. 1990. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta. Balai Pusataka.
D Gunarso, Singgih dan Yulia Singgih D Gunarso. 1995. Psikologi Perkembangans Anak dan Remaja. Jakarta. Gunung Mulia.
Gerungan. 1996. Psikologi Sosial. Bandung. PT Eresco.
Koentjaraningrat. 1997. Metode-metode Penelitian Masyarakat. Jakarta. PT Gramedia.
78
Muhammad hasbi ash-Shiddieqy, Teungku. 2000. Tafsir Al-Quranul Majid An-Nuur 4. Semarang. PT Pustaka Rizki Putra.
Purwadarminta. 1985. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta. Balai Pustaka.
Rahma, Layla. 2012. Pengertian SMK Undang-undang (www. layla- rahma. blogspot.co.id). Diambil 20 Oktober 2015.
Samsul, Nizar. 2002. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta. Ciputat Press. Setiawan, Toni. 2009. Internet untuk Anak. Jogjakarta. A Plus Book.
Sumanto. 1995. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan. Yogyakarta. Andi Offset.
Syamsu, Yusuf dan Juntika Nurihsan. 2008. Teori Kepribadian. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.
Walgito, Bimo. 1978. Psikologi Sosial. Yogyakarta. Andi Offset.
Wirawan Sarwono, Sarlito. 1997. Psikologi Remaja. Jakarta. PT Raja Grafindo Persada.
79
Indikator Variabel (Y) Perilaku Sosial Siswa
No Variabel Angket Indikator
1. Perilaku Sosial (Y) Toleransi 1) Ketika teman sedang
mengutarakan pendapat, saya mendengarkannya meskipun itu tidak sesuai dengan pendapat saya 2) Ketika ada jam kosong
kami berusaha untuk tetap tenang agar tidak mengganggu kelas lain. 3) Ketika ada teman yang
menganggu teman yang lain sedang beribadah, saya menegurnya agar tidak menganggu.
Mudah bergaul 1) Sosial Media merupakan
media untuk
memudahkan saya dalam bergaul dengan orang banyak
2) Ketika ada orang lain yang mengajak
berkenalan lewat sosial media saya menolaknya karena kurang jelas asal-usulnya.
Peduli terhadap orang lain
1) Meskipun sedang asik bermain HP ketika orang tua memanggil untuk meminta bantuan, saya tetap membantunya dengan senang hati. 2) Ketika ada teman yang
80
secepatnya untuk membesuknya
3) Ketika ada teman yang membutuhkan bantuan kami siap untuk membantunya
Kerja sama 1) Ketika ada tugas
kelompok kami tetap menyelesaikannya bersama, meskipun tugas tersebut dapat dikerjakan sendiri dengan mudah 2) Kami berusaha untuk
berbagi tugas dalam melaksanakan tugas piket kelas, dan LAB Multi Media.
Permusuhan 1) Tawuran merupakan
perilaku yang negatif dan bukan sebagai media penyelesai masalah yang positif
2) Perkelahian menunjukan bahwa sesungguhnya saya lemah ; bukan kuat, karena sesungguhnya masalah akan lebih baik diselesaikan dengan cara bermusyawarah.
Mementingkan diri sendiri (egois)
1) Ketika teman meminjam HP untuk mengakses internet, saya tidak memperbolehkan
meskipun untuk mencari tugas kelompok.
2) Ketika saya sedang mengakses internet kemudian ada teman yang ingin
81
meminjamnya, saya tidak memperbolehkan karena internet sedang saya gunakan
3) ketika ada teman yang tidak setuju dengan pendapat saya, maka saya akan memusuhinya.
82
Indikator Variabel (X) Intensitas Penggunaan Internet
No Variabel Angket Indikator
2. Intensitas Penggunaan Internet (X)
Frekuensi penggunaan
1) Saya mengakses internat saat pulang sekolah 2) Saya mengakses internet
ketika ada tugas dari guru saja
3) Saya mengakses internet lebih dari 10 kali dalam sehari
4) Saya mengakses internet ketika ada waktu luang
Lama penggunaan 1) Saya mengakses internet lebih dari 2 jam dalam sehari
2) Saya mengakses internet kurang dari 2 jam setiap hari
Alat atau media yang sering digunakan
1) Saya menggunakan laptop, komputer, dan HP untuk mengakses internet
2) Saya mengakses internet dengan menggunakan handphone karena lebih praktis dan bisa dibawa kemana-man
3) Saya mengakses internet dengan menggunakan komputer atau laptop saja
Situs yang sering diakses ketika
1) Saya mengakses situs blog untuk mencari
83 menggunakan internet
tugas, karena sumbernya lebih meyakinkan. 2) Sosial media merupakan
situs yang dapat membantu saya dalam berkomunikasi dengan teman-teman saya 3) Disaat saya menemukan
situs porno, saya langsung coba untuk mengaksesnya
Tempat yang sering untuk mengakses internet
1) Warnet (Warung Internet) merupakan tempat yang paling mudah saya jangkau ketika saya ingin mengakses internet 2) Saya mengakses internet
disekolah karena disekolah tersedia jaringan wifi gratis 3) saya mengakses internet
dengan menggunakan HP baik di sekolah maupun dirumah
84