Variabel X 1 (Pemanfaatan Fasilitas Pembelajaran) No r hitung t hitung t tabel Keputusan
H. Analisis Data
1) Analisis Regresi Sederhana
Regresi sederhana dapat dianalisis karena didasari oleh hubungan fungsional atau hubungan sebab akibat variabel bebas (X) terhadap variabel terikat (Y) (Akdon dan Hadi, 2005:197). Rumus persamaan regresi sederhana yaitu :
Keterangan :
̂ = subjek variabel terikat yang diproyeksikan
X = variabel bebas yang mempunyai nilai tertentu untuk diprediksikan a = nilai konstanta harga Y jika X=0
Deden Nugraha, 2014
Pengaruh Pemanfaatan Fasilitas Pembelajaran Dan Kinerja Mengajar Guru Terhadap Mutu Lulusan Pada Sekolah Menengah Pertama Se-Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
b = nilai arah sebagai penentu ramalan (prediksi) yang menunjukkan nilai peningkatan (+) atau nilai penurunan (-) variabel Y
∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
Menguji signifikansi dengan rumus :
⁄
Kaidah pengujian signifikansi:
Jika Fhitung ≥ Ftabel maka tolak Ho artinya signifikan
Fhitung≤ Ftabel maka terima Ho artinya tidak signifikan 2) Analisis Regresi Ganda
Akdon dan Hadi (2005:205) mengemukakan bahwa “analisis regresi ganda adalah pengembangan dari analisis regresi sederhana. Kegunaannya yaitu untuk meramalkan nilai variabel terikat (Y) apabila variabel bebas minimal dua atau lebih.” Rumus persamaan regresi ganda yaitu :
Mencari nilai b1, b2, dan a dapat menggunakan rumus dibawah ini :
∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ { ∑ } { ∑ } a) Uji F
Deden Nugraha, 2014
Pengaruh Pemanfaatan Fasilitas Pembelajaran Dan Kinerja Mengajar Guru Terhadap Mutu Lulusan Pada Sekolah Menengah Pertama Se-Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Menguji signifikansi dengan membandingkan Fhitung dengan Ftabel dengan rumus :
Dimana:
n = jumlah responden m = jumlah variabel bebas Kaidah pengujian signifikansi:
Jika Fhitung ≥ Ftabel maka tolak Ho artinya signifikan
Fhitung≤ Ftabel maka terima Ho artinya tidak signifikan Dengan taraf signifikan α = 0,05
Untuk mencari nilai Ftabel menggunakan tabel F dengan rumus : Ftabel = F((1-α)(dkpembilang =m), (dk penyebut =n-m-1))
b) Uji t
Uji t dilakukan untuk menguji apakah variabel independen secara parsial berpengaruh signifikan terhadap variabel dependen. Untuk uji t menggunakan rumus (Riduwan, 2010: 280):
thitung √ √ Dimana:
t hitung = Nilai t
r = Nilai Koefisien Korelasi n = Jumlah sampel
Dasar pengambilan keputusan sebagai berikut :
Jika nilai thitung > nilai ttabel maka Ho ditolak artinya koefisien regresi signifikan Jika nilai thitung < nilai ttabel maka Ho diterima artinya koefisien regresi tidak Nilai ttabel : taraf signifikan α = 0,05dengan dk (derajat kebebasan) = n – 2
Untuk menghitung regresi sederhana dan regresi ganda menggunakan program SPSS versi 18.0.
Deden Nugraha, 2014
Pengaruh Pemanfaatan Fasilitas Pembelajaran Dan Kinerja Mengajar Guuru Terhadap Mutu Lulusan Pada Sekolah Menengah Pertama Se-Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Akdon, dan Hadi, S. (2005). Aplikasi Statistika dan Metode Penelitianuntuk Administrasi dan Manajemen. Bandung: Dewa Ruchi
Ambar, W S. (2007). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Jakarta: CV. Multi Karya Mulia
Arikunto, S. (2003). Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Asmawi, M R. (2005). Strategi Meningkatkan Lulusan bermutu di Perguruan Tinggi. Jurnal Sosial Humaniora, Vol. 9, No. 2, Desember 2005: 66-71
Bahri, S dan Zain, A. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta
Denim, S. (2007). Visi baru manajemen sekolah dari unit birokrasi ke lembaga akademik. Jakarta: Bumi Aksara
Engkoswara dan Komariah. (2011). Administrasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta Gaffar, F dan Setiawan, W. (2009). Prinsip-prinsip Penggunaan ICT Dalam
Sistem Manajemen Sekolah. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi ISSN: 1979-9264 Volume 2, Nomor 1, Juni 2009.
Gibson, J L., et al. (1996). Organisasi, Prilaku, Struktur, Proses. (Alih Bahasa Nunuk Adiarni). Jakarta: Binarupa Aksara.
Hamalik, O. (2011). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Hasibuan, M S P. (2010). Organisasi dan Motivasi. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Hayat, Bahrul. (2004). Penilaian Kelas (Classroom Assessment) dalam
Penerapan Standard Kompetendi. Jurnal Pendidikan Penabur No. 03/Th.III/Desember 2004
Herawan, E dan Nasihin, S. (2005). Pengelolaan Pendidikan. Bandung: Jurusan Administrasi Pendidikan, UPI
Ismail, Muh Ilyas. (2010). Kinerja dan Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran. Lentera Pendidikan, Vol. 13 No. 1 Juni 2010:44-63
Koswara, D dan Triatna, C. (2010). Pengelolaan Pendidikan, Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Jurusan Administrasi Pendidikan, UPI.
Mangkunegara, AA. (2004). Evaluasi Kinerja SDM. Bandung: PT Refika Mulyasa, E. (2004). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya. Mulyati dan Komariah. (2010). Pengelolaan Pendidikan, Manajemen Sekolah.
Bandung: Jurusan Administrasi Pendidikan, UPI.
Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 16 tahun 2007 tentang Standar
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 24 tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs) dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA)
Riduwan. (2010). Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.
Rochaety, dkk. (2009). Sistem Informasi Manajemen Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Rohiat. (2010). Manajemen Sekolah. Bandung: PT. Refika Aditama
Rukmana dan Suryana. (2010). Pengelolaan Pendidikan,Manajemen Kelas.
Bandung: Jurusan Administrasi Pendidikan, UPI.
Sadiman, dkk. (2012). Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatanya. Jakarta: Pustekkom Dikbud dan PT. Raja Grafindo Persada. Saondi, Ondi & Suherman, Aris. (2007) Etika Profesi Keguruan. Bandung :
Refika Aditama
Sa’ud, Udin S. (2009). Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Alfabeta.
Sa’ud, Udin S. (2000). Standarisasi Lulusan dan Program Pendidikan
Pra-Jabatan Guru Profesional Sebuah Harapan. Jurnal Pendidikan Standarisari Lulusan No. 3/XX/2000
Singarimbun, M. dan Effendi. (2003). Metode Penelitian Survai. Jakarta: Rineka Cipta
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Adminstrasi. Bandung : Alfabeta.
Sukmadinata, dkk,. (2010). Pengendalian Mutu Pendidikan Sekolah Menengah (konsep, prinsip dan instrument). Bandung: PT. Refika Aditama
Sundari, Nenden. (2008). Perbandingan Prestasi Belajar Antara Siswa Sekolah Dasar Unggulan dan Siswa Sekolah Dasar Non-unggulan di Kabupaten Serang. Jurnal Pendidikan Dasar No. 9 April 2008
Suparlan. (2005). Menjadi Guru Efektif. Yogyakarta: Hikayat Publishing
Susarno, Lamijan H. (2010). Strategi Penyampaian Bahan Ajar Melalui Pemanfaatan Metode Dan Media Dalam Proses Pembelajaran [Online]. Tersedia: http://jurnal-teknologi-pendidikan.tp.ac.id/strategi-penyampaian-bahan-ajaran-melalui-pemanfaatan-metode-dan-media-dalam-proses
pembelajaran.pdf
Suti, Marsus. (2011). Strategi Peningkatan Mutu di Era Otonomi Pendidikan.
Jurnal MEDTEK Vol. 3 No 2 Oktober 2011
Tim Pengembang Ilmu Pendidikan FIP UPI. (2007). Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Bandung: PT Imperial Bhakti Utama
Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun (2003) Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bandung: CV Nuansa Aulia.
Undang–Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.
Undang–Undang Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kelulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Universitan Pendidikan Indonesia. (2012). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Universitas PendidikanIndonesia. Bandung: UPI.
Usman, H. (2009). Manajemen Teori, Praktik dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Usman, M U. (2003). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Yunus, Dalifah. (2012). Pengaruh Kinerja Guru IPA Terhadap Kualitas Pembelajaran IPA SMP di Kabupaten Belitung Timur. Jakarta: Pasca Sarjana UI