PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
G. Sumber Pembelajaran
I. ASSESSMENT/ PENILAIAN A Penilaian
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk
Penilaian InstrumenContoh
Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, kerja sama
Menjelaskan pengertian riya. Menjelaskan pengertian nifaq Dapat menguraikan pengertian riya dan nifaq
Tes tulis Uraian Jelaskan pengertian riya. ? Jelaskan pengertian nifaq ? Simpulkan pengertian riya dan nifaq. ? Mengetahui, Kepala SMP/MTs Al-Furqon ( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004 Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Qur’an Hadist
(
Drs. H. Riyadi Alwi ) NIP. 1971110822000031002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Madrasah : MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak Kelas / Semester : VII / 2
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A. STANDAR KOMPETENSI :
Akhlak
6. Menghindari akhlak tercela kepada Allah
B. KOMPETENSI DASAR :
6.2. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya dan nifaq
C. TUJUAN PEMBELAJARAN :
gg. Dapat menyebutkan Bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya dan nifaq hh. Dapat menjelaskan Bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya dan nifaq ii. Dapat menjelaskan dan tujuan Bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya dan
nifaq
jj. Dapat menyimpulkan Bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya dan nifaq Karakter siswa yang diharapkan :
Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, kerja sama Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Mampu mencari sumber belajar sendiri., Mendiskripsikan konsep dengan kata-kata sendiri.
D. MATERI PEMBELAJARAN :
kk. menjelaskan Bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya dan nifaq ll. pengertian Bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya dan nifaq mm. tujuan Bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya dan nifaq
nn. menyimpulkan Bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya dan nifaq
E. METODE PEMBELAJARAN :
oo. Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
pp. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang Bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya dan nifaq
qq. Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
rr. Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang dikembangkan
Nilai yang ditanamkan
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang Bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya dan nifaq
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan
Menyimpulkan tentang Bentuk dan contoh- contoh perbuatan riya dan nifaq
Kegiatan inti
Mengamati lingkungan sekitar untuk mengenali bentuk dan contoh- contoh perbuatan riya dan nifaq. (eksplorasi)
Diskusi kelompok tentang Bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya dan nifaq.
(Elaborasi)
Guru dan siswa
menyimpulkan tentang Bentuk dan contoh- contoh perbuatan riya dan nifaq. (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Tanya jawab tentang Bentuk dan contoh- contoh perbuatan riya
10 50 5 10 5 Pemahaman Konsep Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, kerja sama
dan nifaq
Guru memberikan tugas untuk menghafal salah satu surat pendek sebagai pengamalan
G. SUMBER PEMBELAJARAN
ss. Al-Qur’an dan terjemahnya
tt. Buku paket Aqidah Akhlaq kls VII, uu. LKS
vv. Hasil kerja siswa
H. ASSESSMENT/ PENILAIAN Penilaian Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Jenis
Penilaian PenilaianBentuk InstrumenContoh
Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, kerja sama
Menyebutkan bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya dan nifaq Menunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki perbuatan riya dan nifaq Tes Lisan Tes Lisan Jawab singkat Uraian Sebutkan bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya dan nifaq ? Jelaskan pengertian ciri-ciri orang yang memiliki perbuatan riya dan nifaq ? Mengetahui, Kepala SMP/MTs Al-Furqon ( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004 Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Qur’an Hadist
(
Drs. H. Riyadi Alwi ) NIP. 1971110822000031002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Madrasah : MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak Kelas / Semester : VII / 2
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A. STANDAR KOMPETENSI :
Akhlak
6. Menghindari akhlak tercela kepada Allah
B. KOMPETENSI DASAR :
6.3. Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya dan nifaq dalam fenomena kehidupan.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN :
ww. Dapat menyebutkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya dan nifaq dalam fenomena kehidupan
xx. Dapat menjelaskan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya dan nifaq dalam fenomena kehidupan
yy. Dapat menjelaskan dan tujuan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya dan nifaq dalam fenomena kehidupan
zz. Dapat menyimpulkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya dan nifaq dalam fenomena kehidupan
Karakter siswa yang diharapkan :
Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, kerja sama Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Mampu mencari sumber belajar sendiri., Mendiskripsikan konsep dengan kata-kata sendiri.
D. MATERI PEMBELAJARAN :
aaa. menjelaskan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya dan nifaq dalam fenomena kehidupan
bbb. pengertian nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya dan nifaq dalam fenomena kehidupan
ccc. tujuan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya dan nifaq dalam fenomena kehidupan
ddd. menyimpulkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya dan nifaq dalam fenomena kehidupan
E. METODE PEMBELAJARAN :
eee. Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
fff. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya dan nifaq dalam fenomena kehidupan.
ggg. Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
hhh. Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang dikembangkan
Nilai yang ditanamkan
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya dan nifaq dalam fenomena kehidupan. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan Menyimpulkan tentang nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya dan nifaq dalam fenomena
kehidupan.
Kegiatan inti
Siswa Mengamati
lingkungan sekitar untuk menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya dan nifaq dalam fenomena kehidupan.
(eksplorasi)
Diskusi kelompok tentang Nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya dan nifaq. (Elaborasi)
Guru dan siswa
10 50 Pemahaman Konsep Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, kerja sama
menyimpulkan tentang Nilai-nilai negatif akibat perbuata. (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Tanya jawab tentang nilai- nilai negatif akibat
perbuatan riya dan nifaq dalam fenomena
kehidupan.
Guru memberikan tugas untuk menghafal salah satu surat pendek sebagai pengamalan
5 10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
iii. Al-Qur’an dan terjemahnya
jjj. Buku paket Aqidah Akhlaq kls VII, kkk. LKS
lll. Hasil kerja siswa
H. ASSESSMENT/ PENILAIAN Penilaian Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Jenis
Penilaian PenilaianBentuk InstrumenContoh
Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, kerja sama
Menyebutkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya dalam fenomena kehidupan Menyebutkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan nifaq dalam fenomena kehidupan Penugasan Penugasan Jawab singkat Jawab singkat Sebutkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya dalam fenomena kehidupan ? Sebutkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan nifaq dalam fenomena kehidupan ?
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs Al-Furqon
( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004
Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Qur’an Hadist
(
Drs. H. Riyadi Alwi ) NIP. 1971110822000031002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Madrasah : MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak Kelas / Semester : VII / 2
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A. STANDAR KOMPETENSI :
Akhlak
6. Menghindari akhlak tercela kepada Allah
B. KOMPETENSI DASAR :
6.4. Membiasakan diri menghindari hal-hal yang mengarah pada perbuatan riya dan nifaq.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN :
mmm. Dapat menyebutkan menghindari hal-hal yang mengarah pada perbuatan riya dan nifaq.
nnn. Dapat menjelaskan menghindari hal-hal yang mengarah pada perbuatan riya dan nifaq.
ooo. Dapat menjelaskan dan tujuan menghindari hal-hal yang mengarah pada perbuatan riya dan nifaq.
ppp. Dapat menyimpulkan menghindari hal-hal yang mengarah pada perbuatan riya dan nifaq.
Karakter siswa yang diharapkan :
Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, kerja sama Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Mampu mencari sumber belajar sendiri., Mendiskripsikan konsep dengan kata-kata sendiri.
D. MATERI PEMBELAJARAN :
qqq. menjelaskan Akhlak tercela kepada Allah (riya dan nifaq) rrr. pengertian Akhlak tercela kepada Allah (riya dan nifaq) sss. tujuan Akhlak tercela kepada Allah (riya dan nifaq)
ttt. menyimpulkan Akhlak tercela kepada Allah (riya dan nifaq)
uuu. Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
vvv. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang menghindari hal-hal yang mengarah pada perbuatan riya dan nifaq.
www. Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
xxx. Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang dikembangkan
Nilai yang ditanamkan
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang menghindari hal- hal yang mengarah pada perbuatan riya dan nifaq.
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan
Menyimpulkan tentang menghindari hal-hal yang mengarah pada perbuatan riya dan nifaq.
Kegiatan inti
Siswa Mengidentifikasi hal- hal yang mengarah pada perbuatan riya dan nifaq sehingga ia berusaha untuk menghindarinya.
(eksplorasi)
Diskusi kelompok tentang menghindari hal-hal yang mengarah pada perbuatan riya dan nifaq. (Elaborasi)
Guru dan siswa
menyimpulkan tentang menghindari hal-hal yang mengarah pada perbuatan riya dan nifaq. (Konfirmasi)
10 50 5 Pemahaman Konsep Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, kerja sama
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Tanya jawab tentang menghindari hal-hal yang mengarah pada perbuatan riya dan nifaq.
Guru memberikan tugas untuk menghafal salah satu surat pendek sebagai pengamalan
10 5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
yyy. Al-Qur’an dan terjemahnya
zzz. Buku paket Aqidah Akhlaq kls VII, aaaa. LKS
bbbb. Hasil kerja siswa
H. ASSESSMENT/ PENILAIAN Penilaian Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Jenis
Penilaian PenilaianBentuk InstrumenContoh
Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, kerja sama Menghindari hal-hal yang meng-arah pada perbuatan riya dan nifaq. Menghindari perbuatan riya dan nifaq dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga Menghindari perbuatan riya dan nifaq dalam
Tes Lisan Jawab singkat Sebutkan Menghindari hal-hal yang meng-arah pada perbuatan riya dan nifaq. ? Sebutkan Menghindari perbuatan riya dan nifaq dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga ? Sebutkan Menghindari
kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah. Menghindari perbuatan riya dan nifaq dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat. perbuatan riya dan nifaq dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah. ? Sebutkan Menghindari perbuatan riya dan nifaq dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat. ? Mengetahui, Kepala SMP/MTs Al-Furqon ( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004 Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Qur’an Hadist
(
Drs. H. Riyadi Alwi ) NIP. 1971110822000031002
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
( R P P )
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah (MTs) Kelas/Semester : VIII / 1
Nama Guru : H. E. Nurodin, A.Ma NIP/NIK : 18 069 026
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Madrasah : MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak Kelas / Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
