BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.2 Pembahasan
5.2.1 Bagi Guru
1. Guru dapat menerapkan model NHT dengan media PowerPoint pada pembelajaran sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan kualitas keterampilan guru.
2. Guru hendaknya memanfaatkan sumber dan media belajar yang tidak hanya mengandalkan buku dan papan tulis saja, sehingga siswa tertarik dan aktif dalam mengikuti pembelajaran.
3. Guru hendaknya memotivasi siswa dan menciptakan suasana kelas yang menyenangkan agar siswa dapat aktif dalam mengikuti pembelajaran.
5.2.2 Bagi Siswa
1. Siswa hendaknya berani dalam menjawab pertanyaan guru dan memberikan tanggapan sehingga pembelajaran akan berjalan dengan lancar.
2. Siswa hendaknya tidak gaduh dan ramai pada saat berlangsungnya pembelajaran.
3. Siswa hendaknya berpartisipasi aktif memberikan pendapatnya dalam kegiatan diskusi kelompok seperti pada pelaksanaan pembelajaran menggunakan model NHT dengan media PowerPoint.
5.2.3 Bagi Sekolah
1. Model NHT dengan media PowerPoint dapat diterapkan pada proses pembelajaran, sehingga mutu dan kualitas pendidikan sekolah dapat meningkat.
2. Pembelajaran model NHT dengan media PowerPoint dapat digunakan untuk semua jenjang kelas dan semua mata pelajaran, sehingga dapat menjadi salah satu alternatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan mutu sekolah.
DAFTAR PUSTAKA
Adnyana, I Kd Sweca. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Numbered Heads Together untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V SD No. 7 Kampung Baru Kecamatan Buleleng Tahun 2013/2014. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha 2 (1). http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/viewFile/3000/2484 , diunduh Selasa, 27 Januari 2015, pukul 10.00 WIB.Anitah, dkk. 2009. Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Arikunto, Suharsimi dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Arsyad, Azhar. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.
Cahyo, Agus N. 2013. Panduan Aplikasi Teori-Teori Belajar Mengajar Teraktual dan Terpopuler. Jogjakarta: DIVA Press.
Depdiknas. 2004. Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jakarta: Depdiknas. Djamarah, Syaiful Bahri & Zain, Aswan. 2012. Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta: Rineka Cipta
Ginting, Filla Wati. 2013. Penggunaan Strategi Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Numbered Head Together (NHT) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SD. Elementary school PGSD UNIMED 1 (1). http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/elementary/article/view/1304/106 5, diunduh Selasa, 27 Januari 2015, pukul 10.00 WIB.
Ginting, Nurlia. 2013. Meningkatkan Minat Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together (NHT) pada Mata Pelajaran IPA Materi Pokok Gaya Magnet di Kelas V SD. Jurnal
Handayani 1 (1).
http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/handayani/article/view/1257/1019 , diunduh Selasa, 27 Januari 2015, pukul 10.00 WIB.
Hamalik, Oemar. 2011. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara. Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia.
Herrhyanto, Nar. & Hamid, Akib. 2011. Statistika Dasar. Jakarta: Universitas Terbuka.
Hosnan. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.
Huda, Miftahul. 2013. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Husamah & Setyaningrum, Yanuar. 2013. Desain Pembelajaran. Jakarta: Prestasu Pustakaraya.
Hutasoit, Evin W. R. 2014. Improving Students Achievement in Writing Explanation Text Through Numbered Heads Together (NHT) Method. Journal of English Language Teaching of FBS Unimed 3 (3). http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/eltu/article/view/1377/1136, diunduh Selasa, 27 Januari 2015, pukul 10.00 WIB.
Izzaty, Rita Eka dkk. 2008. Perkembangan Peserta Didi. Yogyakarta: UNY Press. Joglekar, Yogini. 2011. Empowering PowerPoint: Slides and Teaching
Effectiveness. Interdisciplinary Journal of Information, Knowledge, and Management Vol: 6. http://ijikm.org/Volume6/IJIKMv6p085- 094Brock545.pdf, diunduh Selasa, 27 Januari 2015, pukul 10.00 WIB. Mulyasa, Enco. 2013. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Nasution, Uswatun Hasanah. 2013. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD. School Education Journal PGSD FIP UNIMED 1 (1). http://jurnal.unimed.ac.id/, diunduh Selasa, 27 Januari 2015, pukul 10.00 WIB.
Poerwanti, Endang dkk. 2008. Asesmen Pembelajaran SD. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 19 Tahun 2005 tentang Kurikulum.
Purwanto. 2014. Evaluasi Hasil Belajar Cetakan VI. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Rifai, Achmad & Anni, Catharina Tri. 2012. Psikologi Pendidikan. Semarang:
Universitas Negeri Semarang Press
Ruminiati. 2007. Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan SD. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. Rusman. 2013. Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung:
Rusman. 2013. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Sanjaya, Wina. 2012. Media Komunikasi Pembelajaran. Yohyakarta: Pedagogia. Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT
Rajagrafindo Persada
Seken, I. K. 2013. The Effect of Numbered Head Together and Question Answer Relationship Techniques on Students’ Reading Comprehension: A Comparative Study. Jurnal Penelitian Pascasarjana Undiksha Vol: 1. http://pasca.undiksha.ac.id/e-journal/index.php/jpbi/article/view/876,
diunduh Selasa, 27 Januari 2015, pukul 10.00 WIB.
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Asdi Mahasatya.
Sukardi. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas Implementasi dan Pengembangannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Sukarsa, I. Wy. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Kuantum Berbantuan Media Microsoft PowerPoint Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Semester 1 SD Negeri 6 Menanga. Mimbar
PGSD 2 (1).
http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/2555, diunduh Selasa, 27 Januari 2015, pukul 10.00 WIB.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sukiman. 2012. Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: Pedagogia. Suprijono, Agus. 2013. Cooperative Learning. Yogyakarta : Pustaka Pelajar. Susilana, Rudi. & Riyaa, Cepi. 2009. Media Pembelajaran. Bandung: CV Wacana
Prima.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenadamedia Gorup.
Tjalla, Awaluddin dkk. 2008. Statistika Pendidikan. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Trianto. 2011. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Trianto. 2007. Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Jakarta: Prestasi Pustaka
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Undang-Undang Permendiknan No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi.
Widihastrini, Florentina. 2012. Penelitian Pendidikan SD. Semarang: PGSD FIP UNNES
Wijanarko, Pulung Dhian. 2014. Numbered Head Together Berbantuan Media Visual Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PKn. Joyful Lerning Journal 3 (1). http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jlj/article/view/3793, diunduh Minggu, 28 Desember 2014, pukul 13.00 WIB.
Yanti, Ni Wayan Widya. 2013. Penerapan Model Pembelajaran PBL Berbantuan Power Point Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn. Jurnal Jurusan
Pendidikan PKn 1 (2).
http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP/article/view/404, diunduh Minggu, 28 Desember 2014, pukul 13.00 WIB.