BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
C. Saran
2. Bagi Peneliti Selanjutnya
Bagi penelitian selanjutnya sebaiknya memperhatikan pemaparan definisi operasional variabel yang akan diteliti sesuai dengan aspek yang akan diteliti sehingga alat ukur akan mengukur dengan tepat variabel penelitian. Selain itu, peneliti selanjutnya dapat lebih
memperjelas kriteria subjek dan mencantumkan pertanyaan tentang seberapa lama penggunaan telepon seluler yang memiliki akses internet dalam skala, sehingga dapat meminimalisir kesalahan dalam pemilihan subjek yang nantinya dapat memberikan pengaruh pada hasil data.
DAFTAR PUSTAKA
________. 2014. What is Cyberbullying?.Cyberbullying Research Center.
http://cyberbullying.org/what-is-cyberbullying/ (diakses pada 30 April 2015)
________. http://id.techinasia.com/florence-sihombing-media-sosial-berlebihan/. Diakses pada 2 Juni 2016
A Devito, Joseph. 2011. Komunikasi Antarmanusia. Tangerang Selatan: Karisma Publishing Group.
APJII.2015. Profil Pengguna Internet Indonesia 2014.Asosiasi PenyelenggaraJasa Internet Indonesia. Diakses pada 29 April 2015, Dari
http://www.apjii.or.id/upload/statistik/Survey%20APJII%202014%20v3. Pdf.
Azwar, S. 2010. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Azwar, S. 2011. Reliabilitas dan Validitas.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bennett, S. 2012. “REVEALED: The top 20 countries and cities of Twitter, at
http://www.mediabistro.com/alltwitter/twitter-top-countries_b26726. (Diakses 25 April 20150.
Benitez, J. L., & Justicia, F. 2006. Bullying: Description and analysis of the
phenomenon. Electronic Journal of Research in Educational ofPsychology, 4 (9), 151-170.
Benokraitis, N.N. 1996.Marriages and families: Change, choices and constraints
2nd edition.Prentice Hall NewJersey.
Brewer, B., Cave, A., Massey, A., Vurdelja, A., Freeman, J. 2012. Cyber Bullying Among Female College Students: An Exploratory Study. Californian Journal of Health Promotion. Vol. 12(1), 40-51.
Campfield, D. C. 2008 "Cyber Bullying and Victimization: Psychosocial
Characteristics of Bullies, Victims, and Bully/Victims". Disertasi Tesis.Professional Papers.http://scholarworks.umt.edu/etd/288. (Diakses 25 April 2015).
Australian Covert Bullying Prevalence Study (ACBPS). Child Health Promotion Research Centre, Edith Cowan University. Perth.
Dilmac, B. 2009. Psychological needs as a predictor of cyber bullying: A PreliminaryReport on college students. Educational Sciences: Theory & Practice, 9(3), 1307-1325.
Disa, M. 2011. Faktor-Faktor yang mempengaruhi cyberbullying pada remaja.
http://www.scribd.com/doc/106227383/Faktor-Faktor-YangMempengaruhi-Cyberbullying. Diakses pada 25 Juli 2015)
Emilia & Leonardi, T. 2013. Hubungan antara Kompetensi Sosial dengan Perilaku
Cyberbullying yang Dilakukan oleh RemajaUsia 15-17 Tahun. Jurnal
Psikologi Kepribadian dan Sosial.
Fransisco, S.M., Simão, A. M. S., Ferreira, P.C., Martins, M.J. 2014.
Cyberbullying: The Hidden Side of College Students. Computers in
Human Behavior 43 (2015) 167–182
Feinberg, T. & Robey, N. 2008. Cyberbullying. Principal Leadership Journal. Vol. 9(1), 10-14.
Gunarsa, S.D. 2008. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja.Jakarta: PT. BPK Gunung Mulia.
Guswani, A. M., Kawuryan, F. 2011. Perilaku Agresi Pada Mahasiswa Ditinjau dari Kematangan Emosi. Jurnal Psikologi Pitutur.
Hinduja, S., Patchin, J. W. 2010.Bullying, Cyberbullying, and Suicide. Taylor & Francis Online.
Hines, H. N. 2011. Traditional bullying and cyber-bullying: Are the impacts on self-concept the same. Thesis tidak diterbitkan.Western Carolina University, Western Carolina.
Hurlock, E. B. 1994. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang
Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.
Hurlock, E. B., 1996. Psikologi Perkembangan: Suatu Kehidupan Sepanjang
Rentang Kehidupan.Edisi kelima. Jakarta: Erlangga.
Kartono, K.. 2000. Kamus Psikologi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Katkovsky, W. & Gorlow, L. 1976.The Psychology of adjusment; currentconcept
Khotimah, K. 2006. Hubungan Dukungan Sosial dan Kematangan Emosi
dengan Post Partum Depression Pada Ibu yangMelahirkan Anak Pertama. Skripsi (tidak diterbitkan).Semarang : Fakultas Psikologi Universitas Negeri Semarang.
Kiriakidis, S. & Kavoura, A. 2010.Cyberbullying: A review of the literature on Harrasment Trough the Internet and Other electronic Means. Family & Community Health: Volume 33(2), 82–93
doi: 10.1097/FCH.0b013e3181d593e4
Kowalski.M ; Limber S.P ; Agatston, P.W. 2012. Cyberbullying: Bullying in the
Digital Age.Second Edition. USA. Wiley Blackwell.
Krisniminarti, C. V. 2015. Hubungan Antara Dimensi Extraversion dan Oppeness To Experience Dalam Kepribadian Big Five Dengan Kecenderungan Remaja Melakukan Cyberbullying.Skripsi.Universitas Sanata Dharma.Yogyakarta (tidak dipublikasikan).
Li, Q. 2005. New bottle but old wine: A research of cyberbullying in schools. Computers in Human Behavior.
MacDonald, C., & Roberts-Pittman, B. (2010).Cyberbullying among college students:prevalence and demographic differences. Procedia Social and BehavioralSciences 9, 2003-2009.
Mappiare, A. 1983.Psikologi Remaja. Surabaya; Usaha Nasional. Muhaz, M. 2013. Kematangan emosi dengan aggressive driving pada
mahasiswa. Psikologi Universitas Muhamadiyah Malang. Vol. 01. N0. 02. Neuman, W. L. 2000. Social research methods: Qualitative and quantitative
approaches.Boston: Allyn & Bacon.
Noor, J. 2012. Metodologi Penelitian: Skripsi, Tesis, Disertasi, dan
Karya Ilmiah. Jakarta: Kharisma Putra Utama.
Olweus, D. 1980. Familial and temperamental determinants of aggressive
Behaviour in adolescent boys: A causal analysis. Developmental Psychology, 16, 644–660.
Olweus, D., & Limber, S. P. 2010a. Bullying in school: Evaluation and
Disseminationof the Olweus Bullying Prevention Program. American Journal of Orthopsychiatry, 80, 120–129. doi:10.1111/j.1939-0025.2010.01015.x.
Osho. 2008. Emotional learning. Alih Bahasa: Ahmadi Kahfi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Palfrey, J., & Gasser, U. 2008. Born Digital: Understanding the first generation of digital natives. New York: Basic Books.
Priyatno, D. 2014. SPSS 22: Pengolahan Data Terpraktis. Yogyakarta: CV Andi Offset.
Priyatno, 2008. Mandiri Belajar SPSS untuk Analisis Data dan Uji Statistik, Edisi Pertama. Jakarta: Mediakom.
Price, M., & Dalgleish, J. 2010.Cyberbullying: Experiences, Impacts and Coping Strategies as Described byAustralian Young People. Youth Studies Australia, 29(2), 51-59.
Puspita, S. E. 2002. Penerimaan Diri Pada Lanjut Usia Ditinjau Dari Kematangan Emosi. Jurnal Psikologi No 2, 73-88. Yogyakarta : Universitas Gajah Mada.
Rahayu, F. S. 2012. Cyberbullying Sebagai Dampak Negatif Penggunaan Teknologi Informasi. Journal of Information System, 8, 22-31.
Santoso, A. 2010.Statistik untuk Psikologi dari Blog menjadi Buku.Yogyakarta : Universitas Sanata Dharma
Santrock, J. 2006. Life-Span Development, 10th Edition. New York. McGraw Hill.
Santrock, J. W. 2011. Life span development, 13th edition. New York: McGraw- Hill.
Siregar, S. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Dilengakapi dengan
Perbandingan Perhitungan Manual & SPSS. Jakarta: Kencana
Prenadamedia Group.
Slonje, R. & Smith, P. K. 2007.Cyberbullying: Another main type of bullying?. Scandinavian Journal of Psychology.Vol. 49(2). 147-154
Smith, P. K., Mahdavi, J., Carvalho, M., Fisher, S., Russell, S., & Tippett, N. 2008.Cyberbullying: Its nature and impact in secondary school pupils. Journal of ChildPsychology and Psychiatry, 49, 376–385.
Supratiknya. 2014. Pengukuran Psikologis. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Suryabrata, S. 2002.Metodologi Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Tapscott, D. 2009. Grown up digital : how the net generation is changing your
world.New York: McGraw-Hill.
Wang, J., Iannotti, R.J., Nansel, T.R. 2011.Cyberbullying and Traditional
Bullying: Differential Association with Depression.J Adolesc Health. Vol.
48(4): 415–417.
Walgito, B. 2004.Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Offset. Walgito, B. 2000.Bimbingan dan Konseling Perkawinan. Yogyakarta: Andi
Offset.
Wegge, D., Vandebosch, H., Eggermont, S., & Walrave, M. 2014. The Strong, the Weak, andthe Unbalanced: The Link Between Tie Strength and Cyberaggression on a Social Network Site. Social Science Computer Review.1-28. DOI: 10.1177/0894439314546729
Willard, N. 2007.Cyberbullying and Cyberthreats: Responding to the Challenge ofOnline Social Agression, Threats, and Distress, Champaign, IL: Research Press
Widhiarso. 2012. Hasil Uji Tidak Signifikan Bisa Jadi Karena Penulisan Butir Item yang Kurang Tepat. Diakses 3 Maret 2016, dari Widhiarso.staff.ugm.ac.id.
Lampiran 1 Skala Uji Coba
SKALA PENELITIAN
Disusun Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
Program Studi Psikologi
Disusun oleh Yunika Ayu Agrippina
(119114047)
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2015
Saya merupakan mahasiswi Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma angkatan 2011 dan sedang melakukan penelitian untuk memenuhi syarat memperoleh gelar sarjana.Saya bermaksud meminta bantuan Saudara untuk meluangkan waktu sejenak mengisi kuesioner penelitian ini.Saya berharap Saudara mengisi kuesioner ini secara lengkap dan sesuai keadaan, perasaan serta pikiran saudara.
Kesediaan Saudara berpartisipasi dalam penelitian ini sangat berguna bagi perkembangan banyak hal yang berhubungan dengan penelitian ini. Data pribadi dan semua jawaban ini akanterjamin kerahasiaannya serta tidak akan berpindah pada pihak yang tidak bertanggung jawab. Data dan informasi yang saya dapatkan dari skala ini akan dilaporkan dalam bentuk perhitungan statistic dan kesimpulan dalam bentuk skripsi atau karya ilmiah tanpa mengungkap identitas Saudara.
Demikian harapan saya. Atas kesediaan, bantuan, dan kerja sama yang telah diberikan, saya mengucapkan terimakasih.
Yogyakarta, November 2015
Peneliti
PERNYATAAN KESEDIAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Inisial :
Usia :
Jenis Kelamin :
Dengan ini, saya telah membaca informasi terkait penelitian yang dilakukan Sdri.Yunika Ayu Agrippina dan saya bersedia berpartisipasi dalam penelitian ini.Saya berpartisipasi secara sukarela dan tanpa paksaan atau tekanan dari pihak tertentu.
Semua jawaban yang saya berikan mewakili apa yang saya alami dalam kehidupan saya sehari-hari dan bukan atas pandangan masyarakat pada umumnya. Saya juga memberikan izin agar jawaban saya dapat digunakan sebagai data untuk penelitian ilmiah.
Yogyakarta, November 2015
_______________________ (Paraf tanpa nama)
PETUNJUK PENGERJAAN Petunjuk :
Baca dan pahami isi pernyataan pada lembar berikut dan kemudian nyatakan sesuai dengan keadaan diri saudara, dengan cara memberikan tanda silang (X) pada salah satu dari empat pilihan jawaban yang tersedia. Adapun pilihan jawaban untuk skala ini adalah:
SS : Bila anda “Sangat Setuju” dengan pernyataan tersebut. S : Bila anda “Setuju” dengan pernyataan tersebut.. TS : Bila anda “Tidak Setuju” dengan pernyataan tersebut..
STS : Bila anda“Sangat Tidak Setuju” dengan pernyataan tersebut.. Anda bebas untuk menentukan pilihan jawaban anda sendiri.Dalam hal ini, tidak ada jawaban benar atau salah, karena jawaban anda yang mencerminkan diri masing-masing.
Contoh cara pengisian
Pernyataan SS S TS STS
Saya menangis ketika bersedih dimanapun tempatnya
X
Apabila ingin mengganti jawaban, anda bisa memberikan tanda sama dengan (=) pada jawaban yang ingin anda ganti. Lalu berilah tanda silang (X) pada jawaban yang lebih sesuai dengan keadaan atau kondisi anda..
Contoh :
Pernyataan SS S TS STS
Saya menangis ketika bersedih dimanapun tempatnya
X X
Isilah setiap pernyataan.Jangan sampai ada yang terlewat.
No Pernyataan SS S TS STS
1 Ketika kesal saya berusaha menenangkan diri
terlebih dahulu
2 Saya kesal ketika orang lain memberi kritikan
kepada saya.
3 Jika saya mengalami musibah, saya akan
menyalahkan orang sekitar saya.
4 Ketika marah saya berusaha menyalurkannya
ke aktivitas yang bermanfaat.
5 Ketika berada dalam situasi baru saya berani
untuk memulai percakapan dengan orang
lain.
6 Ketika mengambil keputusan, saya selalu
menyadari setiap konsekuensi yang harus
saya tanggung.
7 Saya sering kali menyesali peristiwa yang
kurang menyenangkan di masa lalu
8 Saya akan berusaha menghibur teman saya
yang sedang bersedih.
9 Saya merasa marah ketika suatu hal berjalan
tidak sesuai dengan yang direncanakan.
10 Kekurangan saya bukanlah hal yang perlu
disembunyikan.
11 Saya kurang nyaman ketika berinteraksi
dengan orang yang tidak setara status sosial
ekonominya dengan saya.
No Pernyataan SS S TS STS
12 Saya selalu meminta pendapat orang lain
ketika mengambil keputusan.
13 Saya melihat permasalahan saya hanya
berdasarkan satu sudut pandang saja.
14 Saya suka marah-marah sendiri jika sedang
kesal.
15 Saya tidak sungkan untuk meminta bantuan
dari orang lain ketika saya tidak mampu
mengerjakannya.
16 Saya berusaha melimpahkan kesalahan yang
saya lakukan kepada orang lain.
17 Saya dapat merasakan emosi yang sama
dengan teman saya ketika mendengarkan
cerita mengenai pengalaman kedukaan yang
dibagikan olehnya.
18 Saya mampu berlapang dada ketika suatu hal
berjalan tidak sesuai rencana.
19 Saya dengan dengan mudah melupakan rasa
sakit hati yang saya alami.
20 Saya mampu mendengarkan ungkapan hati
orang lain dengan sabar.
21 Pendapat orang lain sangat berpengaruh
dalam mengambil keputusan.
No Pernyataan SS S TS STS
22 Lebih baik menyelesaikan masalah pribadi
daripada memikirkan permasalah yang
dihadapi teman.
23 Saya merasa belum puas dengan pencapaian
yang telah saya raih saat ini
24 Kegagalan merupakan akhir dari usaha yang
telah saya lakukan.
25 Pendapat orang lain tidak memberikan
pengaruh yang besar ketika saya mengambil
keputusan
26 Saya merasa nyaman ketika berinteraksi
dengan orang yang belum dikenal.
27 Saya tidak peduli teman saya sedang sedih
atau murung dan memperlakukannya seperti
biasa.
28 Saya peduli dengan keadaan dan perasaan
orang lain.
29 Ketika dihadapkan pada dua pilihan saya
dapat menentukan pilihan yang terbaik bagi
saya.
30 Saya sering bertindak spontan tanpa
memikirkan konsekuensi yang akan saya
dapatkan.
31 Saya selalu berusaha menjaga rahasia yang
diungkapkan oleh orang lain.
No Pernyataan SS S TS STS
32 Ketika suatu hal berjalan tidak sesuai dengan
yang telah direncanakan, saya akan merasa
cemas.
33 Saya sungkan ketika harus meminta bantuan
dari orang lain meskipun saat itu saya tidak
bisa mengerjakan hal tersebut.
34 Saya dapat mengendalikan rasa kesal yang
saya rasakan
35 Saya menganggap rahasia yang diberitahukan
orang lain merupakan hal yang dapat saya
bicarakan dengan teman lainnya.
36 Bagi saya, menyalahkan orang lain ketika
saya mengalami musibah hanya akan
memperkeruh suasana.
37 Saya tidak memahami perasaan teman saya
sebenarnya jika hanya melihat dari raut wajah
serta gerak tubuhnya.
38 Saya tahu apa yang sedang dirasakan orang
lain dari raut wajah serta gerak tubuhnya.
39 Saya cuek dengan perasan orang lain.
40 Saya dapat mengambil hikmah dari kesalahan
di masa lalu.
No Pernyataan SS S TS STS
41 Saya dapat merasakan emosi yang sama
dengan teman saya ketika mendengarkan
cerita mengenai pengalaman kedukaan yang
dibagikan olehnya.
42 Saya berusaha tetap tenang ketika rencana
saya tidak berjalan sesuai dengan yang telah
direncanakan sebelumnya.
43 Ketika marah saya melampiaskannya dengan
cara melempar dan membanting benda
apapun yang berada di dekat saya.
44 Saya tahu bagaimana saya harus bersikap
ketika teman sedang menceritakan
permasalahannya
45 Saya sulit melupakan rasa sakit hati yang
saya alami
46 Saya mudah tersinggung dengan perkataan
orang lain.
47 Ketika menghadapi suatu permasalahan saya
berusaha melihat masalah tersebut dari
berbagai sudut pandang.
48 Ketika menghadapi permasalahan, saya tetap
berusaha untuk membantu teman dalam
menghadapi permasalahannya.
49 Saya cepat merasa bosan ketika
mendengarkan ungkapan hati orang lain
No Pernyataan SS S TS STS
50 Saya terbuka dalam menerima masukan dari
orang lain.
51 Saya memahami bahwa kegagalan akan
mengantarkan saya pada keadaan yang lebih
baik.
52 Saya merasa bingung ketika teman sedang
menceritakan permasalahannya.
53 Ketika berada dalam situasi baru saya enggan
untuk memulai percakapan dengan orang
lain.
54 Saya selalu bertanggung jawab atas kesalahan
yang telah saya lakukan
55 Saya berusaha menyembunyikan kekurangan
saya dari orang lain
56 Sejauh ini saya puas dengan
pencapaian-pencapaian yang telah saya raih.
PETUNJUK PENGERJAAN SKALA 2 Petunjuk :
Baca dan pahami isi pernyataan pada lembar berikut dan kemudian nyatakan sesuai dengan keadaan diri saudara, dengan cara memberikan tanda silang (X) pada salah satu dari empat pilihan jawaban yang tersedia.
Adapun pilihan jawaban untuk skala I adalah:
SR : Bila pernyataan tersebut “Sering” anda lakukan. KD : Bila pernyataan tersebut “Kadang” anda lakukan. JR : Bila pernyataan tersebut “Jarang” anda lakukan. TP : Bila pernyataan tersebut “Tidak Pernah” anda lakukan.
Anda bebas untuk menentukan pilihan jawaban anda sendiri.Dalam hal ini, tidak ada jawaban benar atau salah, karena jawaban anda yang mencerminkan diri masing-masing.
Contoh cara pengisian
Pernyataan SR KD JR TP
Membuat lelucon memalukan tentang orang lain. X
Apabila ingin mengganti jawaban, anda bisa memberikan tanda sama dengan (=) pada jawaban yang ingin anda ganti. Lalu berilah tanda silang (X) pada jawaban yang lebih sesuai dengan keadaan atau kondisi anda.
Contoh :
Pernyataan SR KD JR TP
Pada skala ini terdapat kata yang bercetak miring tebal. Adapun definisi dari beberapa kata bercetak miring dapat dilihat dibawah ini : Hacking : Aktivitas penyusupan ke dalam sebuah sistem computer ataupun jaringan dengan tujuan untuk menyalahgunakan ataupun merusak sistem yang ada. Penyalahgunaan dapat diartikan sebagai pencurian data milik orang lain serta penggunaan email yang tidak semestinya seperti
spamming.
Malware : Program atau aplikasi yang diciptakan untuk mengubah, merusak, dan mencuri data orang lain. Target dari malware sangat beragam sesuai dengan keinginan penciptanya, seperti untuk memata-matai orang lain, mengambil informasi penting yang dimiliki orang lain, dan lain-lain.
No Pernyataan SR KD JR TP 1 Menanggapi komentar dari orang lain dengan bahasa
yang menyinggung perasaan.
2 Mengirimkan postingan status tentang orang lain dengan kata-kata yang tidak menyenangkan.
3 Membuat hal pribadi orang lain menjadi bahan tertawaan di jejaring sosial.
4 Membagikan hal yang bersifat rahasia dari seseorang pada publik melalui kolom komentar di jejaring sosial. 5 Menuliskan hal yang membuat orang lain terpojok dan
malu melalui jejaring sosial.
6 Memposting hal yang memalukan pada akun jejaring
sosial milik orang lain tanpa seizin pemiliknya
7 Memberikan komentar dengan bahasa yang kasar dan vulgar pada postingan orang lain.
8 Mengirimkan pesan berupa kata-kata makian dan kemarahan melalui aplikasi instan messenger seperti
BBM, LINE atau WhatsApp.
9 Secara sengaja mengirimkan pesan yang bernada kemarahan dengan kata-kata yang menyakiti hati orang lain.
10 Mengunggah dan menyebarkan video tentang orang lain yang bersifat pribadi tanpa izin orang tersebut. 11 Mengirimkan pesan yang menyinggung suku, agama
melalui email maupun aplikasi Instan Messenger. 12 Terlibat perdebatan dengan kata-kata kasar dengan
orang lain melalui jejaring sosial atau forum diskusi
online.
13 Tidak menghiraukan keberadaan anggota lain yang dianggap lugu dalam grup diskusi sosial
No Pernyataan SR KD JR TP 14 Memberikan komentar pada jejaring sosial yang
menyinggung suku, agama lain.
15 Mencuri password jejaring sosial milik orang lain. 16 Mengunggah dan menyebarkan postingan berupa foto
yang bersifat pribadi milik orang lain tanpa izin.
17 Mengasingkan anggota yang tidak disukai dalam grup diskusi online dengan cara tidak menanggapi obrolan yang dikirimkan oleh orang tersebut
18 Dengan sengaja mengeluarkan seseorang dari grup forum diskusi online atau grup jejaring sosial tanpa sepengetahuan orang tersebut.
19 Mengirimkan pesan berupa ancaman dengan sengaja melalui aplikasi Instan Messenger (BBM, LINE,
WhatsApp) atau aplikasi pesan pada jejaring sosial.
20 Menggunakan bahasa yang vulgar dan kasar ketika mengirimkan postingan di akun jejaring sosial atau
blog.
21 Mengatakan hal yang salah dan buruk tentang orang lain melalui postingan status di jejaring sosial.
22 Mengirimkan pesan berupa kata makian dan kemarahan melalui pesan teks.
23 Menolak seseorang untuk berpartisipasi dalam grup forum diskusi atau grup jejaring sosial.
24 Mengirimkan pesan tidak menyenangkan kepada orang lain secara sengaja.
25 Mengirimkan pesan yang mengintimidasi dan membuat orang lain ketakutan melalui aplikasi Instan Messenger (BBM, LINE, WhatsApp) atau aplikasi pesan pada jejaring sosial.
No Pernyataan SR KD JR TP 26 Mengirimkan postingan status yang membuat orang
lain terganggu.
27 Menyebarkan lelucon yang dibuat dari hal pribadi orang lain melalui internet.
28 Mengirimkan pesan berupa ancaman dengan sengaja kepada orang lain melalui email.
29 Memblokir seseorang yang tidak disukai pada grup forum diskusi atau jejaring sosial agar tidak bisa mengirim e-mail atau pesan ke orang lain dengan sengaja.
30 Menyampaikan pendapat melalui website dengan bahasa yang tidak menyenangkan.
31 Mengirimkan pesan berupa kata-kata makian dan penuh kemarahan melalui email.
32 Memanggil atau menyebut orang lain dengan panggilan sesuai dengan kelemahan yang dimiliki orang tersebut melalui jejaring sosial.
33 Mengirimkan pesan, komentar, postingan status yang menyakitkan hati menggunakan akun milik orang lain. 34 Menuliskan gosip tentang orang lain melalui blog
maupun jejaring sosial.
35 Membuat profil jejaring sosial palsu menggunakan identitas orang lain dengan tujuan mempermalukan orang tersebut.
36 Mengejek orang lain melalui internet.
37 Mengirimkan pesan yang mengejek atau merendahkan orang lain menggunakan profil jejaring palsu dengan memakai identitas orang lain.
No Pernyataan SR KD JR TP 38 Membuat kekurangan orang lain menjadi bahan lelucon
dan menyebarkannya di jejaring sosial.
39 Melakukan hacking untuk mengambil akun jejaring sosial orang lain.
40 Mengirimkan pesan yang mengintimidasi melalui pesan teks.
41 Mengabaikan seseorang dalam grup jejaring sosial 42 Menggunakan emoticon atau simbol yang provokatif
ketika memberikan komentar pada postingan orang lain.
43 Membagikan hal yang bersifat rahasia dari seseorang pada publik melalui postingan status di jejaring sosial. 44 Membuat kekurangan orang lain menjadi sebuah
lelucon dan mempostingnya dalam grup online dengan tujuan agar anggota lain mentertawakan orang tersebut. 45 Mengunggah foto orang lain yang telah diedit dan
dijadikan sebuah lelucon melalui jejaring sosial.
46 Mengawasi aktivitas orang lain dengan mengamati
postingan orang tersebut melalui jejaring sosial dan
melakukan teror sehingga ia merasa terganggu.
47 Mengirimkan file atau link dengan sengaja yang sudah terinfeksi oleh virus ataupun malware.
48 Mengirimkan postingan komentar yang menjengkelkan secara berulang kali.
49 Mengambil dan menggunakan akun jejaring sosial atau aplikasi instan messenger orang lain tanpa izin dari pemiliknya.
Lampiran 2
Hasil Reliabilitas dan Seleksi Item
Hasil Reliabilitas Skala Kematangan Emosi Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .859 56 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted K1 159.89 129.056 .258 .857 K2 160.38 127.513 .416 .855 K3 160.00 126.000 .470 .854 K4 160.27 129.200 .212 .858 K5 160.18 124.786 .426 .854 K6 159.98 126.431 .402 .855 K7 161.20 126.118 .311 .857 K8 159.87 130.982 .087 .861 K9 161.00 124.182 .538 .852 K10 160.24 132.962 -.047 .863 K11 159.64 128.780 .249 .858 K12 161.18 126.286 .336 .856 K13 160.18 123.786 .509 .852 K14 160.78 126.813 .297 .857 K15 160.22 130.904 .079 .861 K16 159.89 124.828 .555 .852 K17 160.18 130.331 .175 .859 K18 160.36 128.007 .492 .855 K19 160.91 127.810 .293 .857 K20 160.07 133.609 -.106 .862 K21 161.02 127.977 .285 .857 K22 160.67 127.500 .319 .856 K23 161.36 131.234 .081 .860
K24 159.82 127.922 .293 .857 K25 160.98 133.249 -.066 .864 K26 160.64 124.689 .548 .852 K27 160.07 127.109 .384 .855 K28 160.13 128.709 .248 .858 K29 160.09 128.992 .335 .856 K30 160.53 129.936 .151 .859 K31 159.71 130.210 .192 .858 K32 161.04 126.589 .444 .854 K33 160.29 128.619 .230 .858 K34 160.38 127.695 .401 .855 K35 159.69 127.310 .410 .855 K36 159.87 128.709 .281 .857 K37 160.27 128.973 .228 .858 K38 160.09 129.583 .247 .858 K39 159.98 126.886 .462 .854 K40 159.93 128.427 .349 .856 K41 160.13 131.482 .079 .860 K42 160.47 127.482 .411 .855 K43 159.87 128.300 .240 .858 K44 160.22 129.313 .260 .857 K45 160.96 122.225 .596 .850 K46 160.47 124.209 .560 .852 K47 160.13 127.436 .392 .855 K48 160.11 130.737 .205 .858 K49 160.16 129.862 .257 .857 K50 160.09 129.674 .217 .858 K51 159.89 131.783 .052 .860 K52 160.36 128.098 .345 .856 K53 160.18 128.468 .263 .857 K54 160.02 128.204 .412 .855 K55 160.36 127.962 .306 .857 K56 160.87 131.345 .069 .861
Hasil Reliabilitas Skala Kecenderungan Perilaku Cyberbullying
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.924 49
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted C1 62.2444 151.234 .374 .923 C2 62.5333 149.527 .437 .922 C3 62.4444 147.116 .530 .921 C4 62.7778 150.904 .498 .922 C5 62.7778 149.586 .554 .921 C6 62.8222 156.149 .143 .925 C7 62.8889 155.783 .268 .923 C8 62.3778 149.422 .501 .922 C9 62.4444 151.434 .448 .922 C10 63.0000 156.409 .475 .923 C11 63.0000 156.409 .475 .923 C12 62.8667 151.345 .640 .921 C13 62.1556 146.862 .431 .924 C14 62.9333 155.700 .337 .923 C15 62.9111 154.174 .353 .923 C16 62.9333 156.382 .242 .924 C17 62.4444 148.934 .551 .921 C18 62.8000 153.073 .476 .922 C19 62.9556 155.180 .471 .923 C20 62.8667 154.118 .371 .923 C21 62.7111 150.301 .606 .921 C22 62.5778 154.068 .261 .924 C23 62.6667 151.273 .411 .923 C24 62.6667 150.864 .466 .922 C25 62.9333 154.745 .471 .923 C26 62.6667 148.545 .671 .920 C27 62.5111 153.028 .309 .924C28 63.0000 156.409 .475 .923 C29 62.4222 150.159 .389 .923 C30 62.9111 153.310 .609 .922 C31 62.9556 154.634 .559 .922 C32 62.4667 146.482 .562 .921 C33 62.8889 152.374 .567 .922 C34 62.9333 152.564 .623 .921 C35 62.9778 157.886 .052 .924 C36 62.3556 146.280 .610 .920 C37 62.9556 155.816 .369 .923 C38 62.7333 147.927 .649 .920 C39 62.9333 156.018 .230 .924 C40 62.7778 152.404 .466 .922 C41 62.1111 145.328 .574 .921 C42 62.3333 145.409 .590 .921 C43 62.8444 149.589 .780 .920 C44 62.7556 150.416 .621 .921 C45 62.5333 149.345 .493 .922 C46 62.7333 152.064 .330 .923 C47 62.9556 153.043 .618 .922 C48 62.8444 153.907 .374 .923 C49 62.7333 156.700 .064 .926
Lampiran 3
Skala Final Kematangan Emosi dan Kecenderungan Perilaku Cyberbullying