H. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN Siklus II
2. Abrasi Penyebab :
Cara mengatasi : 2. Abrasi Penyebab : Cara mengatasi : 3. Tanah longsor Penyebab : Cara mengatasi :
4. Contoh benda yang dapat didaur ulang ? 5. Plastik
Lampiran 4
Pertanyaan dan Jawaban Model STAD Pertemuan ke- 1
No Pertanyaan Jawaban
1. Pengikisan tanah yang disebabkan oleh air laut adalah ?
Abrasi.
2. Upaya apa yang dilakukan untuk menjaga kelestarian tumbuhan ?
Penanaman hutan kembali (reboisasi) dan cagar alam, tebang pilih.
3. Sebutkan penyebab terjadinya banjir ?
Membuang sampah di kali
4. Sebutkan 1 tindakan yang dapat dilakukan untuk melestarikan sumber daya alam ?
Melindungi hewan dari buruan liar.
5. Sebutkan 1 hal yang dapat dilakukan untuk menyelamatkan lingkungan dari tumpukan sampah ?
Mengurangi penggunaan kantong plastik baru.
Lampiran 5
Pertanyaan dan Jawaban Model STAD Pertemuan ke- 2
No Pertanyaan Jawaban
1. Sebutakan bencana alam yang disebabkan manusia dan mengancam kehidupan kita ?
Banjir, tanah longsor, eroosi, abrasi, kebakaran hutan.
2. Sebutkan cara mengatasi abrasi di laut ?
Meneanam bakau dipinggir pantai.
3. Sebutkan 2 cara melestarikan hewan ?
Suaka maegasatwa dan penangkaran.
4. Sebutkan barang- barang bekas yang dapat dimanfaatkan kembali yang dijadikan barang baru ?
Sedotan plastik, plastiik, botol minuman dll.
5. Sebutkan 1 tindakan yang harus dilakukan untuk melestarikan sumber daya alam sebagai berikut ?
Membuat waduk atau bendungan dan irigaasi.
Lampiran 6 Lembar Evaluasi Nama Lengkap : No. Absen : Nama Sekolah : Siklus II
Berilah tanda (X) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang tepat ! 1. Hutan yang gundul disebabkan oleh ....
a. penebangan pohon secara liar b. pemungutan ranting ranting c. datangnya hujan
d. adanya erosi
2. Penebangan pohon secara liar pada musim kemarau akan menyebabkan ....
a. banjir c. kebakaran
b. tanah longsor d. panas
3. Pengambilan sumber daya alam yang tidak memperhatikan keseimbangan lingkungan adalah ....
a. mencari ikan dengan bom b. menjala ikan
c. memancing
d. memanen bandeng di tambak
4. Salah satu sikap merusak hutan adalah .... a. menanami hutan yang gundul
b. tidak membakar hutan
c. membuang sampah pada tempatnya d. menebang pohon secara liar
5. Sebutkan contoh kegiatan manusia yang akan berdampak negatif bagi kelangsungan hidup manusia ...
a. penanaman hutan kembali c.pemakaian BBM berlebihan b. tidak merusak lingkungan d. membuang sampah pada
tempatnya
6. Salah satu dampak yang paling tepat apabila penebangan pohon secara liar yaitu ...
a. udara lama kelamaan akan terasa panas
b. hutan akan menjadi gundul dan menurunnya kualitas lingkungan c. populasi lain akan mati
d. tanah longsor
7. Boros dalam penggunaan bahan bakar minyak akan mempunyai dampak yaitu ...
a. bahan bakar akan semakin habis b. mencari bahan bakar alternatif lain c. terjadinya permasalahan baru d. kelestarian hidup akan terganggu
8. Bahan yang tidak dapat di daur ulang kembali adalah ...
a. plastik c. kertas
b. minyak bumi d. kaleng
9. Tindakan yang benar terhadap sumber daya alam adalah ... a. didiamkan saja c. dihambur-hamburkan
b. disia-siakan d.digunakansehemat mungkin
10.Cara mencegah kerusakan lingkungan akibat abrasi adalah .... a. pelarangan penebangan liar
b. penebangan sistem tebang pilih c. penanaman hutan bakau ditepi pantai d. pelarangan ladang berpindah
11.Pengomposan adalah cara untuk melestarikan ...
a. air c. udara
12.Kertas-kertas bekas dapat diolah kembali menjadi ...
a. kertas baru c. bahan elektronik
b. bahan bangunan d. bahan benang
13.Hiasan lampu tidur dari botol air mineral bekas terbuat dari ....
a. kertas c. kain
b. plastik d. papan
14.Berikut ini adalah cara melestarikan hewan, kecuali .... a. penagkaran
b. perlindungan hewan-hewan langka c. suaka wargasatwa
d. penangkapan hewan-hewan buas
15.Bahan bekas yang dapat didaur ulang menjadi bunga buata yang bernilai ekonomi, misalnya....
a. genteng bekas c. daun kering
b. kayu bekas d. sedotan plastik bekas 16.Contoh hasil dari daur ulang yang dapat dimanfaatkan kembali yaitu
kecuali ...
a. drum minyak menjadi kusi c. sepatu bekas menjadi baru b. tangga menjadi rak buku d. plastik menjadi vas bunga 17.Tindakan yang menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan adalah
...
a. menebang pohon- pohon dihutan b. mencemari air
c. boros dalam pemakaian minyak bumi’
d. menghemat pemakaian minyak bumi
18.Kerusakan sumber daya alam yaitu kebakaran hutan biasanya disebabkan oleh ...
a. manusia c. alam
b. hewan d. tumbuhan itu sendiri
19.Cara orang untuk menjaga kelestarian air laut adalah ... a. tidak membuang limbah pabrik ke laut
b. mencari ikan dengan racun
c. menanam hutan bakau dipinggir laut
d. mengambil terumbu karang sebagai hiasan dengan sembarangan 20.Cara mencegah abrasi dapat ditanami pohon ditepi pantai, nama
pohonnya adalah ...
a. mahoni c. bakau
Lampiran 7
Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus II
1. A 2. C 3. A 4. D 5. C 6. B 7. A 8. B 9. D 10.C 11.B 12.A 13.B 14.D 15.D 16.C 17.A 18.A 19.C 20.C
Lampiran 8
Media Gambar
LAMPIRAN 6
Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus 1
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Item Soal 11.
Memahami
hubungan antara sumber daya alam, lingkungan,
teknologi dan masyarakat
11.1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan 11.1.1 Menyebutkan macam-macam SDA berdasarkan jenis dan ketersediaannya 1,2,3,4,6,21 ,23,24 11.1.2 Menyebutkan contoh-contoh SDA dan memanfaatannya 5,7,9,10,15, 22,25,29,30 11.1.3 Mengidentifikasi berbagai SDA yang dapat langsung dimanfaatkan 8,12,17,14, 19,26,27,28 11.1.4 Menjelaskan berbagai benda dari SDA yang diolah menggunakan teknologi 11,13,16,18 ,20 Jumlah 30
Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus 2
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Item Soal 11 Memahami Sumber daya alam, lingkungan, teknologi dan masyarakat 11.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan 11.3.1 Menyebutkan dampak negatif pengolahan bahan alam yang tidak bijaksana 1,2,5,8,9,21 ,23,24 11.3.2 Menyebutkan kegiatan manusia yang dapat berdampak negatif dalam pengolahan bahan alam yang tidak bijaksana 6,7,10,3,4,2 1,22,27 11.3.3 Menjelaskan kegiatan manusia yang dapat dilakukan untuk mengatasi dampak negatif pengolahan bahan alam yang tidak bijaksana 12,13,14,15 ,19,25,26,2 8,29 11.3.4 Menyebutkan olahan yang dapat di daur ulang
11, 16, 17, 18, 20, 30
Kisi-kisi Observasi Aktivitas Guru Siklus 1 dan 2
No. Aspek yang diamati Penialain
I. Pra pembelajaran Ya Tidak
1. Guru mempersipakan ruang kelas yang akan digunakan pada saat pembelajaran
2. Guru menyiapkan alat, media, dan sumber yang akan digunakan
II Kegiatan awal pembelajaran 3. Guru mengucapkan salam 4. Guru dan siswa berdoa bersama 5. Guru melakukan absensi
6. Guru menanyakan kesiapan siswa 7. Guru melakukan apersepsi
8. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran III Kegiatan Inti
9. Guru meminta siswa mengamati objek yang sudah ditentukan
10. Guru melakukan tanya jawab kepada siswa 11. Guru meminta siswa berkomentar terhadap objek 12. Guru menyuruh siswa membuat kesimpulan dari
pengamatan objek
13. Guru menyampaikan materi
14. Guru membagi kelompok menjadi 5
15. Guru membagikan lembar kerja untuk diskusi 16. Guru mengarahkan siswa untuk diskusi
17. Guru meminta siswa mengerjakan lembar kerja secara kelompok
18. Guru meminta siswa perwakilan kelompok maju kedepan mempresentasikan hasil diskusi
19. Guru dan siswa menyimpulkan hasil diskusi 20. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya hal yang belum dipahami
21. Guru memberikan kuis kepada siswa secara individual
22. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok dan individu
IV Kegiatan Akhir
23. Guru bersama siswa melakukan refleksi ulang terhadap materi
24. Guru menutup pelajaran Jumlah Skor
Kisi-kisi Observasi Aktivitas Siswa Siklus 1 dan 2
No. Aspek yang diamati Penilaian
I Pra Pembelajaran Ya Tidak
1. Siswa memasuki ruangan dan menempati tempat duduk masing- masing
2. Siswa menyiapkan alat pembelajaran II Kegiatan Awal
3. Siswa menjawab salam 4. Siswa berdoa bersama
5. Siswa diperiksa kehadirannya 6. Siswa diperiksa kesiapannya 7. Siswa menjawab apersepsi
8. Siswa mendengarkan guru menyampaikan tujuan pembelajaran
III Kegiatan Inti
9. Siswa mengamati suatu objek pembelajaran 10. Siswa menjawab pertanyaan guru
11. Siswa berkomentar dari objek yang sudah diamati 12. Siswa membuat kesimpulan dari pengamatan yang
sudah dilakukan
13. Siswa menanggapi penjelasan guru 14. Siswa dibagi menjadi kelompok
15. Siswa mengerjakan lembar kerja secara berkelompok
16. Siswa maju kedepan mempresentasikan hasil diskusi
17. Siswa menjawab kuis atau pertanyaan
18. Siswa diberikan penghargaan dari hasil kelompok dan individu
IV Kegiatan Akhir
19. Siswa melakukan refleksi ulang terhadap materi 20. Menutup pelajaran