RUMUSAN, PERBINCANGAN DAN CADANGAN
5.4 Cadangan Kajian Lanjutan
Beberapa penambahbaikan perlu dilakukan sekiranya ingin menjalankan kajian yang seterusnya. Misalnya, masalah pembelajaran murid dapat diperolehi lebih awal lagi. Oleh itu masa yang lebih lama akan dapat memberikan kesan yang lebih baik apabila sesuatu program atau aktiviti dijalankan. Keberkesanan sesuatu program atau aktiviti juga akan dapat dipantau dengan lebih telus. Di samping itu beberapa kekangan lain seperti kemudahan pembelajaran untuk murid-murid perlu ditambah dan dipelbagaikan, peruntukan masa yang lebih perlu diberikan kepada murid-murid LINUS dan LINUS tegar dan kerjasama semua pihak adalah diperlukan. Dalam hal ini, peranan guru pemulihan juga perlu dipertingkatkan bagi membantu murid-murid linus tegar. Di sekolah saya kuota guru pemulihanagak terhad.
Kajian ini dijalankan dengan mengambil kira populasi yang hanya tertumpu dalam daerah Kota Kinabalu sahaja. Sampel kajian yang agak terhad daripada satu daerah sahaja dan dirasakan masih tidak memadai untuk digeneralisasikan dapatan ini bagi menggambarkan populasi murid di seluruh Malaysia. Justeru, adalah lebih bermakna sekiranya kajian lanjutan mengambil kira populasi yang lebih besar dengan menggunakan keseluruhan murid yang terdapat di Malaysia sebagai sampel kajian.
RUJUKAN
Abdul Wahab Ismail Gani, Kamaliah Hj. Siarap & Hasrina Mustafa. (2006). Penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan guru sekolah menengah: Satu kajian kes di Pulau Pinang. Kajian Malaysia, XXIV (1-2): 203-225. Abu Seileek, A.F. & Rababah, G.A. (2007). The effect of computer-based grammar
instruction on the acquisition of verb tenses in an EFL context. The JALT CALL Journal, 3 (1-2): 59-80.
Ahmad Rizal Madar, (2007). Keupayaan Visualisasi Pelajar Melalui Perisian Animasi Grafik. Convention, Proceedings.
Ainon Mohd., Abdullah Hassan, (2002), Guru Sebagai Pendorong Dalam Darjah, Kuala Lumpur : PTS Publications & Distributors Sdn.Bhd.
Al-Haq, F. A.-A. & Al-Sobh, M. A. (2001). The Effect of a web-based writing Instructional EFL Programmed on Enhancing the Perfomance of Jordanian Secondary Students. The JALT CALL Journal, 6 (3): 189-218.
Annuar Ayub (Christoper Bowring-Carr, John West-Burnham). 1999. Pembelajaran Berkesan di Sekolah. Kuala Lumpur: Institut Terjemahan Negara Malaysia
Chenu, F., Gayraud, F., Martinie, B. & Wu, T. (2007). Is Computer Assisted Language Learning (CALL) efficient for grammar learning? An experimental study in French as a second language. The JALT CALL Journal, 3 (3): 85 -93.
Chu Siew Geok. (2002). Pembinaan PBBK Perkakasan Komputer Bagi Subjek Pendidikan Komputer. Projek Sarjana Pendidikan. Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi. Dewan Bahasa dan Pustaka, 2004. Kamus Dewan Edisi Baharu. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka, Kementerian Pendidikan Malaysia.
Dr Ali Mahmood dan Rakan-rakan (2011). HBML 1103 Pengenalan Pendidikan Bahasa Melayu. Open University Malaysia.
Dzulkarnain Ismail (1999). Penilaian Program Kemahiran Hidup Berdasarkan Model CIPP. Penulisan Ilmiah bagi Program Sarjana Pendidikan yang tidak diterbitkan.
Ee Ah Meng (1990). Pedagogi Satu Pengenalan. Edisi Kedua, Kuala Lumpur Fajar Bakti Sdn.Bhd.
Faridah Serajul Haq. (2001). “Kepentingan Penggunaan Teknologi Komputer untuk Pengajaran dan Pembelajaran Pelajar-pelajar Bermasalah Pembelajaran.” Dalam Konvensyen Kepelbagaian dalam Teknologi Instruksional: Isu dan Cabaran. Persatuan Teknologi Pendidikan Malaysia (PTPM) 2001.
Froster David (1988). Implication for Ling – Range Planning dalam Educational Technology Journal.
Fuchs, L. S. & Allinder, R.M. (1993). ”Computer Applications in the Schools for Students with Mild Disabilities: Computer Assisted Instruction & Computer-Managed Instruction.” dalam R. A. Gable & S.F. Warren (Pnyt). “Strategies for Teaching Students with Mild to Severe Mental Retardation.” London: Jessica Kingsley. 49-70. Gulbahar, Y. & Guven, I. (2008). A survey on ICT usage and the perceptions of social studies
teachers in Turkey. Educational Technology & Society, 11 (3): 37-51.
Hassan Abu Bakar (1982). Projek Perintis VCR. Dalam Jurnal Perkhidmatan Sebaran Pendidikan. Kementerian Pelajaran Malaysia.
Herney Aqilah (2012), Konsep Pengajaran dan Pembelajaran: Dunia Pendidikan IPG.
http://duniapendidikanipg.blogspot.com/2012/10/konsep-pengajaran-dan-pembelajaran.html
Howell, 1971; Hess & Tenezakis, 1973; Papert, 1980; Hannafin, 1984; Menis, 1987; Ellington & Race, 1993 dalam Baharuddin bin Aris, Mohd Salleh bin Abu, Ellington, H. I. & Dhamotharan, M. (1998). “Producing Interactive Multimedia Courseware for Information Technology in Education: An Initiative at Universiti Teknologi Malaysia.” Journal of Instruction Delivery Systems. Summer. 31-37.
Ismail Zain, 2002. Aplikasi Multimedia dalam Pengajaran. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributor Sdn. Bhd.
Juriah Long, Raminah Hj.Sabran, Sofia Hamid (1990), Perkaedahan Pengajaran Bahasa Malaysia, Kuala Lumpur:Fajar Bakti Sdn.Bhd
Kementerian Pendidikan Malaysia (2008). Buku Manual Kajian Tindakan Edisi Ketiga. Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan, Kementerian Pendidikan Malaysia.
Leask, M. & Pachler, N. (2006). Learning to Teach Using ICT in The Secondary School-A Companion to School Experience. Routledge: Taylor & Francis Group.
Mahmood Nazar Mohamed. (1990). Pengantar Psikologi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Mok Soon Sang (2009). Murid dan Alam Belajar. Selangor : Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.
Nabah, A. A., Hussain, J., Al-Omari, A. & Shdeifat, S. (2009). The Effect of Computer Assisted Language Learning in Teaching English Grammar on The Achievement of Secondary Students in Jordan. The International Arab Journal of Information Technology, 6 (4):431-439.
Norasiah binti Abdullah et. al (2009). Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Selangor : Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.
Nurulhuda Abdul Rahman et al. (Eds.) (2011). Modul 1 Pengajaran, Teknologi & Penaksiran Jilid 1 KPD3016 & KPD3026. Tanjung Malim: Fakulti Pendidikan & Pembangunan Manusia, UPSI
Omar Zakaria dan Rakan-rakan (2011). HBEF Teknologi Maklumat dalam Pendidikan. Open University Malaysia.
Sarimah Ismail (2006). Penggunaan ICT dalam Pengajaran dan Pembelajaran Matematik dan Sains di UPSI dari Perspektif Pendidik. Universiti Pendidikan Sultan Idris, Perak Darul Ridzuan.
Spradilin, K.D. (2009). The Effectiveness of Computer-Assisted Instruction in Developmental Mathematics. Unpublished Doctoral Dissertation. Liberty University, United States, Virginia.
Yahya Othman (2006). Trend dalam Pengajaran Bahasa Malaysia. Kuala Lumpur: PTS Profesional.
Yahya Othman & Dayang Rini Pakar. (2011). Kesan aplikasi perisian cerita interaktif semasa mengajarkan kemahiran bacaan dan kefahaman dalam kalangan murid tahun 4 di Brunei Darussalam. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 1 (1): 27-49.