Capaian Kinerja Organisasi - AKUNTABILITAS KINERJA

BAB III AKUNTABILITAS KINERJA

A. Capaian Kinerja Organisasi

Capaian Indikator Kinerja Kegiatan BP-PAUD dan Dikmas Daerah Istimewa Yogyakarta

Sasaran Kegiatan Indikator Kinerja Kegiatan Target Capaian

Meningkatnya penjaminan mutu pendidikan anak usia dini dan pendidikan

masyarakat

Persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah dipetakan mutu pendidikannya

35% 32.33%

Persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah disupervisi mutu pendidikannya

35% 32.25%

Persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah difasilitasi mutu pendidikannya berdasarkan SNP

35% 35.82%

Persentase kab/kota yang data pokok pendidikan anak usia dini akurat, terbarukan dan berkelanjutan

80% 93.69%

LAKIP TAHUN 2020

LAPORAN KINERJA BP PAUD DAN DIKMAS D.I. YOGYAKARTA 17

Capaian Target Kinerja BP-PAUD dan Dikmas Daerah Istimewa Yogyakrta

Output Kegiatan Kinerja Anggaran

Target Realisasi % Pagu Realisasi %

Jumlah Model PAUD dan Dikmas yang dikembangkan

Model

PAUD-Dikmas yang

dikembangkan

6 Naskah 6 Naskah 100 1.134.220.000 1.028.079.750 90,64

Jumlah Satuan PAUD-Dikmas yang disiapkan untuk Memenuhi Standar Nasional

Satuan PAUD-Dikmas yang disiapkan untuk memenuhi Standar Nasional 400 Lembaga 500 Lembaga 125 1.356.755.000 1.216.595.550 89,67

Jumlah SDM Satuan PAUD-Dikmas memenuhi SNP

SDM Satuan PAUD-Dikmas memenuhi (SNP) 250 orang 1830 orang 732 407.500.000 384.595.502 94,38

Dari tabel diatas diperoleh informasi bahwa rata-rata realisasi target kinerja BP-PAUD dan Dikmas Daerah Istimewa Yogyakarta Tahun 2020 mencapai 319%, hal ini dikarenakan perubahan bentuk kegiatan menjadi daring sehingga jumlah output jauh lebih besar dari jumlah target capaian kegiatan.

IKK 1. Persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah dipetakan mutu pendidikannya

Tahapan akhir dari kegiatan ini adalah lembaga/satuan PAUD-Dikmas telah dipetakan mutu pendidikannya, disupervisi dan sudah mengajukan permohonan akreditasi dengan mengisi Instrumen EDS (Evaluasi Diri Satuan) pada aplikasi SisPenA (Sistem Penilaian Akreditasi) PAUD dan PNF. Penyiapan lembaga menuju akreditasi perlu dilakukan secara terus menerus sehingga berpengaruh pada peningkatan jumlah lembaga/satuan PAUD-Dikmas yang terstandarkan atau terakreditasi. Adapun tren capaian kinerja tahun 2020 dan sandingan capaian kinerja terhadap tahun sebelumnya bisa dilihat dalam tabel dan grafik berikut.

LAKIP TAHUN 2020

LAPORAN KINERJA BP PAUD DAN DIKMAS D.I. YOGYAKARTA 18 Pada tahun 2020, target kinerja yang ditargetkan sebanyak 400 lembaga dengan jumlah anggaran sebesar Rp 282.076.000,-. Realisasi dari Indikator Output Kegiatan jumlah Satuan PAUD dan Dikmas yang dipersiapkan memenuhi Standar Nasional Pendidikan tahun 2020 sebesar 500 lembaga dengan persentase capaian mencapai 125%. Hal ini dikarenakan mengoptimalkan pagu anggaran yang ada untuk mencukupi dan menambah sasaran kinerja sehingga dimungkinkan adanya efisiensi atau penghematan. Adapun rekapitulasi Persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah dipetakan mutu pendidikannya sampai dengan tahun 2020 bisa dilihat dalam tabel berikut.

Target capaian Capaian tahun 2017 Capaian tahun 2018 Capaian tahun 2019 Capaian tahun 20120 Capaian s.d tahun 2020 Persentase Capaian s.d tahun 2020 35% 120 lembaga 563 lembaga 491 lembaga 500 lembaga 1.674 lembaga 32,33%

Ketercapaian indikator kinerja Pemetaan Mutu Satuan Pendidikan PAUD dan Dikmas dikarenakan dukungan program/kegiatan sebagai berikut:

- Persiapan dan Pembentukan Tim Inti

- Koordinasi Eksternal dan Pembentukan Tim Pelaksana Kab/Kota - Ortek dan Simulasi Perangkat Pemetaan Mutu

- Pendampingan Pengumpulan dan Input Data

- Rapat Persiapan dan Pelaksanaan Chaking-Verifikasi Data - Analisis Data Hasil Pemetaan Mutu

- Pemaparan Hasil dan Tindak Lanjut Realisasi

S.d 2019

Tahun 2020

Target Realisasi % Capaian

LAKIP TAHUN 2020

LAPORAN KINERJA BP PAUD DAN DIKMAS D.I. YOGYAKARTA 19 - Penggandaan dan Distribusi Hasil

Hambatan/kendala dan permasalahan yang dihadapi dalam upaya pencapaian target antara lain:

a. Adanya revisi anggaran karena terjadi cut off anggaran di bulan Mei sehingga perlu penyesuaian anggaran dengan kegiatan.

b. Kesiapan lembaga yang menerima tugas pemetaan mutu dan melengkapi dokumen

c. Keterbatasan Lembaga dalam menggunakan teknologi informasi d. Adanya perbedaan persepsi terkait instrumen pemetaan mutu

Beberapa langkah antisipasi yang dilakukan agar target indikator kinerja dapat tercapai antara lain:

a. Menyusun dan mengatur ulang mengkoordinasikan pelaksanaan program sehingga tidak terjadi keterlambatan

b. Melakukan pendampingan kepada Lembaga yang mengalami kesulitan baik secara langsung maupun tidak langsung secara klasikal maupun personal. c. Melakukan orientasi teknis untuk menyamakan persepsi bagi petugas pemetaan

mutu

d. Melakukan pertemuan intensif dengan semua pihak terkait dalam rangka penyusunan instrumen

Satuan PAUD dan Dikmas yang dipetakan mutunya dilakukan terhadap 500 dari target sasaran 400 Lembaga/ Satuan Pendidikan yang tersebar di 5 (lima) Kabupaten/Kota. Adapun Secara rinci hasil pencapaian per satuan pendidikan sebagai berikut: PKBM 50,67%; dan Lembaga PAUD sebesar 73,32%. Selanjutnya akan disajikan rekapitulasi hasil pemetaan mutu tingkat Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta untuk jenis satuan PAUD, dan PKBM.

Rekapitulasi Hasil Pemetaan Mutu Satuan PAUD Tingkat Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta tahun 2020

LAKIP TAHUN 2020

LAPORAN KINERJA BP PAUD DAN DIKMAS D.I. YOGYAKARTA 20

No Standar Nasional Pendidikan Prosentase

1 Standar 1. Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak 79,18%

2 Standar 2. Isi 56,86% 3 Standar 3. Proses 76,53% 4 Standar 4. PTK 68,45% 5 Standar 5. Sarpras 84,78% 6 Standar 6. Pengelolaan 53,14% 7 Standar 7. Pembiayaan 86,80% 8 Standar 8. Penilaian 80,82%

Rata-Rata Ketercapaian Standar 73,32%

Memperhatikan hasil pemetaan di atas maka dapat disimpulkan bahwa standar nasional yang masuk kategori kurang adalah standar isi dan standar pengelolaan. Capaian kedua standar tersebut dibawah 60% yaitu 56,86% untuk standar isi dan 53,14% untuk standar pengelolaan. Capaian standar isi rendah karena lembaga banyak yang belum memiliki dokumen perilaku keselamatan diri, sedangkan capaian standar pengelolaan rendah karena lembaga belum membuat panduan terkait pengelolaan dan belum melakukan supervisi satuan.

Standar nasional yang masuk kategori cukup adalah standar tingkat pencapaian perkembangan, standar proses, dan standar PTK. Prosentase capaian ketiga standar ini antara 60% - 80%, yaitu 79,18% untuk standar tingkat pencapaian perkembangan, 76,53% untuk standar proses dan 68,45% untuk standar PTK. Kekurangan pada standar tingkat pencapaian perkembangan terutama pada dokumen analisis tingkat pencapaian perkembangan, standar proses terutama pada dokumen program holistik integratif dan keterlibatan orangtua dalam satuan, dan standar PTK terutama pada dokumen kualifikasi kompetensi (pelatihan).

LAKIP TAHUN 2020

LAPORAN KINERJA BP PAUD DAN DIKMAS D.I. YOGYAKARTA 21 Standar nasional yang masuk kategori baik adalah standar sarana dan prasarana, standar pembiayaan dan standar penilaian. Prosentase capaian ketiga standar ini lebih dari 80%, yaitu 84,78% untuk standar sarana dan prasarana, 86,80% untuk standar pembiayaan, dan 80,82% untuk standar penilaian. Berikut ini gambar jaring laba-laba pemenuhan standar PAUD tingkat Daerah Istimewa Yogyakarta.

Selanjutnya dapat diperiksa tabel rekapitulasi pencapaian standar nasional Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) berikut ini.

No Standar Nasional Pendidikan Prosentase

1 Standar 1. Kompetensi Lulusan 47,06%

2 Standar 2. Isi 39,50% 3 Standar 3. Proses 42,35% 4 Standar 4. PTK 76,47% 5 Standar 5. Sarpras 24,71% 6 Standar 6. Pengelolaan 56,15% 7 Standar 7. Pembiayaan 77,94% 8 Standar 8. Penilaian 41,18%

Rata-Rata Ketercapaian Standar 50,67%

84,78% ^{Standar 4} Standar 6 68,45 % 53,14% 76,53% Standar 3 86,80% Standar 7 56,86% Standar 2 80,82% Standar 8

Grafik Ketercapaian

Standar PAUD

DIY 2020

LAKIP TAHUN 2020

LAPORAN KINERJA BP PAUD DAN DIKMAS D.I. YOGYAKARTA 22 Berdasarkan tabel dan grafik di atas dapat disimpulkan bahwa hanya terdapat dua standar yang mencapai kategori di cukup, yaitu standar PTK (76,47%) dan standar pembiayaan (77,94%). Standar kompetensi lulusan, standar isi, standar proses, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan dan standar pembiayaan dirasakan masih sangat kurang karena hanya mencapai prosentase di bawah 60%.

Dokumentasi Kegiatan Pemetaan Mutu PAUD dan Dikmas BP-PAUD dan Dikmas Daerah Istimewa Yogyakarta Tahun 2020

Standar 5 Standar 4 76,47% 24,71% 56,15% Standar 6 42,35% Standar 3 77,94% Standar 7 39,50% 41,18% Standar 2 47,06% Standar 8

Grafik Ketercapaian

Standar PKBM

LAKIP TAHUN 2020

LAPORAN KINERJA BP PAUD DAN DIKMAS D.I. YOGYAKARTA 23

IKK 2. Persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah disupervisi mutu pendidikannya

Tahapan akhir dari kegiatan ini adalah lembaga/satuan PAUD-Dikmas telah disupervisi dan sudah mengajukan permohonan akreditasi dengan mengisi Instrumen EDS (Evaluasi Diri Satuan) pada aplikasi SisPenA (Sistem Penilaian Akreditasi) PAUD dan PNF. Penyiapan lembaga menuju akreditasi perlu dilakukan secara terus menerus sehingga berpengaruh pada peningkatan jumlah lembaga/satuan PAUD-Dikmas yang terstandarkan atau terakreditasi. Adapun tren capaian kinerja tahun 2020 dan sandingan capaian kinerja terhadap tahun sebelumnya bisa dilihat dalam tabel dan grafik berikut.

Pada tahun 2020, target kinerja yang ditargetkan sebanyak 400 lembaga dengan jumlah anggaran sebesar Rp 310.950.000,-. Realisasi dari Indikator Output Kegiatan jumlah Satuan PAUD dan Dikmas yang dipersiapkan memenuhi Standar Nasional Pendidikan tahun 2020 sebesar 496 lembaga dengan persentase capaian mencapai 124%. Hal ini dikarenakan mengoptimalkan pagu anggaran yang ada

Realisasi

S.d 2019

Tahun 2020

Target Realisasi % Capaian

LAKIP TAHUN 2020

LAPORAN KINERJA BP PAUD DAN DIKMAS D.I. YOGYAKARTA 24 untuk mencukupi dan menambah sasaran kinerja sehingga dimungkinkan adanya efisiensi atau penghematan. Adapun rekapitulasi Persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah disupervisi mutu pendidikannya sampai dengan tahun 2020 bisa dilihat dalam tabel berikut.

Ketercapaian indikator kinerja Supervisi Satuan PAUD dan Dikmas dikarenakan dukungan program/kegiatan sebagai berikut:

- Persiapan Supervisi

- Pembentukan Tim Inti, Tim Pelaksana dan Koordinasi - Orientasi Teknis Tim Pelaksana

- Pelaksanaan Supervisi

- Analisis dan Penyusunan Laporan Suervisi - Perawatan Hasil

Supervisi merupakan kegiatan yang ditujukan unuk memperbaiki dan meningkatkan mutu satuan PAUD dan Dikmas sehingga memenuhi 8 (delapan) standar nasional Pendidikan dan siap untuk akreditasi. Satuan pendidikan yang menjadi sasaran supervisi di propinsi Derah Istimewa Yogyakarta pada tahun 2020 sama dengan sasaran pemetaan mutu. Satuan pendidikan yang menjadi sasaran terdiri dari TPA, SPS, TK, PAUD, dan PKBM.

LAKIP TAHUN 2020

LAPORAN KINERJA BP PAUD DAN DIKMAS D.I. YOGYAKARTA 25

No Kab/Kota PAUD PKBM Jumlah

1 Sleman 90 ^- ⁹⁰ 2 Gunungkidul 163 ^- ¹⁶³ 3 Kulonprogo 95 ⁵ ¹⁰⁰ 4 Bantul 74 ⁶ ⁸⁰ 5 Kota Yogyakarta 59 ⁴ ⁶³ Jumlah 481 ¹⁵ ⁴⁹⁶

Adapun capaian hasil pelaksanaan Supervisi dapat dilihat pada tabel berikut.

No Kab/Kota Pemetaan Supervisi Kenaikan

1 Sleman 78,81% 93,61% 14,81%

2 Gunungkidul 69,56% 79,94% 10,39%

3 Kulonprogo 71,77% 87,78% 16,71%

4 Bantul 65,15% 86,06% 20,91%

5 Kota Yogyakarta 57,05% 75,17% 18,13%

Hasil pendampingan supervisi tersebut di atas dilaksanakan rentang tanggal 3 s/d 25 Oktober 2020. Pelaksanaan supervisi tersebar di kab/kota di Daerah Istimewa Yogyakarta. Adapun secara visual Capaian Pelaksanaan supervisi tahun 2020 dapat dilihat pada gambar dibawah.

78,81% ^93,61% 69,56% ^79,94% 71,77% 87,78% 65,15% 86,06% 57,05% 75,17% PEMETAAN SUPERVISI

SUPERVISI 2020

LAKIP TAHUN 2020

LAPORAN KINERJA BP PAUD DAN DIKMAS D.I. YOGYAKARTA 26 Pada grafik di atas bisa diketahui bahwa rata-rata hasil pelaksanaan supervisi di tiap kab/kota mengalami kenaikan. Kenaikan paling tinggi terdapat pada kab. Bantul sebesar 20,91%, hasil pemetaan 65,15% dan pelaksanaan supervisi 86,06%. Sedangkan paling rendah hasil peningkatan supervisi pada kab. Gunungkidul. Hasil pemetaan 69,56%, supervisi 79,94%, sehingga peningkatannya 10,39% pada tahun 2020.

Dokumentasi Kegiatan Supervisi PAUD dan Dikmas BP-PAUD dan Dikmas Daerah Istimewa Yogyakarta Tahun 2020

IKK 3. Persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah difasilitasi mutu pendidikannya berdasarkan SNP

Lembaga yang difasilitasi mutu pendidikannya merupakan lembaga yang bertugas untuk meningkatkan mutu Pendidikan berdasarkan SNP. Rasionalisasi target pada IKK ini adalah potret mutu pendidikan dijadikan dasar pelaksanaan pembinaan, pembimbingan, pendampingan, dan fasilitasi bagi tiap-tiap satuan PAUD dan Dikmas sehingga tujuan utama dari pembinaan tersebut yakni satuan

LAKIP TAHUN 2020

LAPORAN KINERJA BP PAUD DAN DIKMAS D.I. YOGYAKARTA 27 PAUD dan Dikmas yang terakreditasi tercapai. Adapun indikator keberhasilannya yaitu Meningkatnya persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah difasilitasi mutu pendidikannya berdasarkan SNP, yang dilaksanakan melalui kegiatan Pengembangan model, Kemitraan dan Bimbingan Teknis. Secara keseluruhan, persentase lembaga PAUD dan Dikmas yang telah difasilitasi mutu pendidikannya berdasarkan SNP sampai dengan tahun 2020 dapat dilihat pada tabel berikut.

Kegiatan 2017 2018 2019 2020 PAUD PKBM & SKB LKP & Bindikel PAUD PKBM & SKB LKP dan Bindikel PAUD PKBM & SKB LKP & Bindikel PAUD PKBM & SKB Model 2 4 1 1 4 2 2 3 2 3 3 Uji Konsep 4 8 2 2 8 4 4 6 4 6 6 Uji Operasional 6 12 3 3 12 6 6 9 6 9 9 Bimtek 144 - - 40 80 40 343 92 98 829 96 Tutor Bantu - - - - 5 - - 5 - - 5 Kemitraan 12 10 2 12 10 2 30 10 2 12 10 Jumlah 166 30 7 57 115 52 383 122 110 856 126 Total 196 172 505 982 1855 (35,82%)

Adapun secara lebih rinci, capaian per Indikator Output Kegiatan yang telah dilaksanakan pada tahun 2020 untuk mendukung kegiatan fasilitasi mutu pendidikan adalah sebagai berikut:

1. Jumlah Model PAUD Dikmas yang dikembangkan

Terhadap akhir dari kegiatan pengembangan model PAUD-Dikmas adalah penggandaan dan distribusi naskah model/program yang sudah divalidasi oleh Direktorat Teknis. Naskah model tersebut minimal terdiri dari naskah akademik, bahan ajar, panduan kurikulum, dan panduan penilaian. Adapun perbandingan capaian kinerja tahun 2020 dengan tahun sebelumnya dapat dilihat dalam tabel dan grafik berikut.

LAKIP TAHUN 2020

LAPORAN KINERJA BP PAUD DAN DIKMAS D.I. YOGYAKARTA 28 Model PAUD yang dikembangkan pada awal 2020 yang ditargetkan sebanyak 6 Naskah dengan target anggaran sebesar Rp. 1.134.220.000,- dan realisasi anggaran mencapai 90,64%.

Berdasarkan tabel di atas, Model PAUD-Dikmas yang Dikembangkan mempunyai target sasaran sebanyak 6 naskah, dengan capaian kinerja sebanyak 6 naskah, dengan persentase capaian kinerja sebesar 100%, yakni sesuai dengan target yang ditetapkan.

Produk akhir dari kegiatan pengembangan model PAUD dan Dikmas adalah naskah pengembangan model/program beserta perangkatnya yang sudah dibakukan/divalidasi oleh Unit Eselon Utama, sehingga mendapatkan kategori layak diterapkan di masyarakat. Produk akhir tersebut digandakan dan selanjutnya akan didistribusikan ke daerah melalui pelibatan Dinas Kabupaten/Kota, Forum, Mitra, beserta pihak lain yang terlibat dalam penyelenggaraan program PAUD dan Dikmas di Kabupaten/Kota Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta.

7 7 7

2017 2018 2019 2020

Tren Capaian Pengembangan Model

Target Realisasi

Realisasi

S.d. 2019

Tahun 2020

Target Realisasi % Capaian

LAKIP TAHUN 2020

LAPORAN KINERJA BP PAUD DAN DIKMAS D.I. YOGYAKARTA 29 Ketercapaian indikator kinerja tersebut dikarenakan dukungan program/kegiatan sebagai berikut:

b. Melakukan pelaksanaan studi pendahuluan, melalui: penyusunan rencana studi pendahuluan, pelaksanaan studi pendahuluan, dan validasi hasil studi pendahuluan.

c. Melakukan penyusunan draft model, melalui diskusi terpumpun draft model, valiadasi draft model, dan revisi finalisasi draft model sejumlah 6 naskah. d. Pelaksanaan Ujicoba Model Konseptual dan Operasional, melalui: pelaksanaan

ujicoba model konseptual, revisi ujicoba konseptual dan laporan, orientasi teknis calon sasaran ujicoba model operasional, pelaksanaan ujicoba operasional, revisi ujicoba operasional dan laporan, serta seminar hasil ujicoba.

e. Pembakuan Model, meliputi: pembakuan model dan penggandaan model hasil validasi

Berikut judul Model PAU dan Dikmas yang dikembangkan masing-masing program pada tahun 2020:

1) Program PAUD ada naskah dengan judul:

- Model Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Bermuatan STEAM Di Satuan PAUD

- Pembelajaran Berfikir Kreatif Bagi AUD Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Proyek (Projec Based Learning)

- Pengembangan Media Pembelajaran Bermuatan STEAM Dengan Pemanfaatan Augmented Reality

2) Program Pendidikan Kesetaraan

- Model Penilaian Capaian Hasil Belajar Keterampilan Mata Pelajaran Sejarah Indonesia Tingkatan 5 Setara Kelas Xi Paket C

- Model Blended Learning Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Program Kesetaraan Paket C

3) Program Pendidikan Keaksaraan

- Model Pembelajaran Keaksaraan Usaha Mandiri Melalui Pendekatan

LAKIP TAHUN 2020

LAPORAN KINERJA BP PAUD DAN DIKMAS D.I. YOGYAKARTA 30 Walaupun target kinerja telah tercapai namun masih ada beberapa hambatan dan permasalahan yang dalam pelaksanaannya. Hambatan/kendala dan permasalahan yang dihadapi dalam upaya pencapaian target antara lain: a. Adanya perubahan SOTK di Kementerian khusunya pada level Eselon 1

mempengaruhi pemilihan tema pengembangan model yang disusun terutama pengembangan model dibidang Pendidikan masyarakat

b. Terjadi cut off anggaran dibulan Mei sehingga menjadikan pelaksanaan kegiatan mundur dari jadwal yang telah disusun

c. Terjadi pandemi di Indonesia sehingga kegiatan tidak bisa dilakukan secara tatap muka dengan mengumpulkan peserta didik

d. Penerapan model oleh satuan Lembaga masih minim

Beberapa langkah antisipasi yang dilakukan agar target indikator kinerja dapat tercapai antara lain:

a. Menyusun draft model dengan menetapkan jadwal kegiatan

b. Menyusun ulang jadwal dan anggaran kegiatan agar selesai sesuai dengan target

c. Melakukan penyesuaian kegiatan pengembangan model dilakukan secara daring

d. Mengoptimalkan narasumber teknis maupun narasumber ahli

Dokumentasi Kegiatan Pengembangan Model PAUD dan Dikmas BP-PAUD dan Dikmas Daerah Istimewa Yogyakarta Tahun 2020

LAKIP TAHUN 2020

LAPORAN KINERJA BP PAUD DAN DIKMAS D.I. YOGYAKARTA 31

2. Kegiatan Kemitraan

Kegiatan kemitraan sangat diperlukan dalam mendukung program di BP-PAUD dan Dikmas Daerah Istimewa Yogyakarta untuk meningkatkan kinerja dan meningkatkan mutu program. Adapun kegiatan kemitraan yang dilaksanakan di BP-PAUD dan Dikmas Daerah Istimewa Yogyakarta pada tahun 2020 adalah:

- Penyaluran Bantuan Pendidik/Tutor Bantu Penyelenggaraan Program PAUD dan Dikmas pada SKB

Program Bantuan Operasional Satuan Pendidikan merupakan program kemitraan dengan SPNF SKB untuk meningkatkan kualitas layanan program PAUD dan Dikmas yang berada di Daerah Istimewa Yogyakarta. Bantuan Operasional tersebut diberikan kepada 20 Tutor Bantu untuk mendampingi SPNF SKB dalam melaksanakan tugas. Data sebaran Bantuan Operasional Satuan Pendidikan dapat dilihat pada tabel berikut.

LAKIP TAHUN 2020

LAPORAN KINERJA BP PAUD DAN DIKMAS D.I. YOGYAKARTA 32

No Nama SPNF Bidang Tutor Bantu Total

PAUD Kesetaraan

1 SKB Kab. Sleman 2 2 4

2 UPT SKB Kulon Progo - 4 4

3 SKB Kota Yogyakarta - 3 3

4 SKB Kab. Gunungkidul - 5 5

5 SPNF SKB Kab. Bantul 1 3 4

Jumlah 3 17 20

Sebaran Tutor Bantu SPNF SKB Se-Provinsi D.I. Yogyakrta Dokumentasi Kegiatan Bimtek Tutor Bantu

BP-PAUD dan Dikmas Daerah Istimewa Yogyakarta Tahun 2020

PAUD 15%

KESETARAAN 85%

Sebaran Tutor Bantu Berdasarkan Program

yang Diampu

LAKIP TAHUN 2020

LAPORAN KINERJA BP PAUD DAN DIKMAS D.I. YOGYAKARTA 33 Selain kegiatan bantuan operasional tutor bantu, ada pula kegiatan kemitraan yang melibatkan lembaga mitra yang dilakukan di tahun 2020, dianataranya: - Seminar Nasional

- EDU Webinar - Bincang Publik

- Pengadaan Modul Pembelajaran - Best Practice PTK PAUD dan Dikmas - Seminar Best Practice

Kegiatan-kegiatan di atas dilaksanakan secara daring dengan menggunakan aplikasi zoom meeting serta disiarkan langsung melalui akun youtube BP-PAUD dan Dikmas Daerah Istimewa Yogyakarta. Narasumber dalam kegiatan tersebut juga dari berbagai unsur baik internal balai (pamong belajar) maupun eksternal seperti Dosen, Pendidik PAUD, Tutor, Orang tua siswa, psikolog dan lain sebagainya.

Dokumentasi Kegiatan Kemitraan BP-PAUD dan Dikmas Daerah Istimewa Yogyakarta tahun 2020

LAKIP TAHUN 2020

LAPORAN KINERJA BP PAUD DAN DIKMAS D.I. YOGYAKARTA 34

3. Jumlah SDM yang meningkat Kompetensinya (Bimtek)

SDM PAUD dan Dikmas yang ditingkatkan kompetensinya yang perealisasiannya didukung oleh output SDM PAUD dan Dikmas yang ditingkatkan kompetensinya pada tahun 2020 ditargetkan sebanyak 250 orang. Setelah diukur hingga akhir bulan Desember pencapaian target kinerja terealisasi sebanyak 1.830

Realisasi

S.d 2019

Tahun 2020

Target Realisasi % Capaian

LAKIP TAHUN 2020

LAPORAN KINERJA BP PAUD DAN DIKMAS D.I. YOGYAKARTA 35 orang yang persentase capaian sebesar 732%. Capaian kinerja ini melebihi dari target yang ditetapkan yang disebabkan karena pengoptimalisasian anggaran.

Ketercapaian indikator kinerja tersebut dikarenakan dukungan program/kegiatan sebagai berikut:

No Nama Bimtek Pelaksanaan Jumlah

Peserta 1 ^{Bimbingan Teknis Daring Implementasi Pembelajaran}

Modul K 13 Pendidikan Kesetaraan Angkatan 1

22-26 Juni 2020 164 orang

2 ^{Bimbingan Teknis Daring Implementasi Pembelajaran}

Modul K 13 Pendidikan Kesetaraan Angkatan 2

22-26 Juni 2020 185 orang

3 ^{Bimbingan Teknis Daring Peningkatan Kompetensi}

Pendidik PAUD

6-9 Juli 2020 161 orang

4 ^{Bimbingan Teknis Daring Penguatan K 13 PAUD}

angkatan 1

13-17 Juli 2020 166 orang

5 ^{Bimbingan Teknis Daring Penguatan K 13 PAUD}

angkatan 2

13-17 Juli 2020 143 orang

6 ^{Bimbingan Teknis Daring Pengelolaan Dana BOP}

PAUD dan Kesetaraan Angkatan 1

27-28 Juli 2020 186 orang

7 ^{Bimbingan Teknis Daring Pengelolaan Dana BOP}

PAUD dan Kesetaraan Angkatan 2

29-30 Juli 2020 195 orang

292 22 292 292 300 250

606

1830

2017 2018 2019 2020

Tren Capaian SDM PAUD dan Dikmas yang

Meningkat Kompetensinya

LAKIP TAHUN 2020

LAPORAN KINERJA BP PAUD DAN DIKMAS D.I. YOGYAKARTA 36

8 ^{Bimbingan Teknis Daring Pembelajaran Bermuatan}

STEAM bagi Pendidik TK/KB/TPA/SPS angkatan 1

10-14 Agustus 2020

163 orang

9 ^{Bimbingan Teknis Daring Pembelajaran Bermuatan}

STEAM bagi Pendidik TK/KB/TPA/SPS angkatan 2

10-14 Agustus 2020

150 orang

10 ^{Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi SDM}

Internal Terkait SNP PAUD dan Dikmas

26-27 Oktober 2020

30 orang

11 ^{Bimbingan Teknis Daring Pengelolaan Dana BOP}

PAUD Angkatan 1

5-6 November 2020

93 orang

12 ^{Bimbingan Teknis Daring Pengelolaan Dana BOP}

PAUD Angkatan 2

11-12 November 2020

100 orang

13 ^{Bimbingan Teknis Daring Pengelolaan Dana BOP}

PAUD Angkatan 3

23-24 November 2020

94 orang

Hambatan/kendala dan permasalahan yang dihadapi dalam upaya pencapaian target antara lain:

a. Adanya revisi anggaran karena terjadi cut off anggaran di bulan Mei dan adanya pandemi sehingga perlu penyesuaian anggaran dengan kegiatan b. Peserta bimtek belum terlalu menguasai aplikasi yang digunakan untuk bimtek

daring

c. Banyak peserta terkendala sinyal yang kurang memadai sehingga membuat peserta tidak tepat waktu dalam mengikuti kegiatan bimtek

d. Materi tidak dapat diberikan secara lebih rinci kepada peserta dikarenakan keterbatasan waktu pelaksanaan bimtek

Beberapa langkah antisipasi yang dilakukan agar target indikator kinerja dapat tercapai antara lain:

a. Menyusun dan mengkordinasikan pelaksanaan program yang semula dalam bentuk tatap muka menjadi bentuk daring sehingga menjadi lebih baik pelaksanaannya

b. Menyusun program kegiatan bimtek daring baru untuk memaksimalkan anggaran yang ada

c. Bimtek daring tidak hanya dilakukan melalui satu aplikasi dan juga memanfaatkan grup wa sehingga peserta dapat melakukan diskusi

LAKIP TAHUN 2020

LAPORAN KINERJA BP PAUD DAN DIKMAS D.I. YOGYAKARTA 37 d. Melakukan pendampingan kepada peserta pelatihan setalah Bimtek

dilaksanakan

Dokumentasi Kegiatan Bimtek Daring

SDM PAUD dan Dikmas yang Meningkat Kompetensinya

LAKIP TAHUN 2020

LAPORAN KINERJA BP PAUD DAN DIKMAS D.I. YOGYAKARTA 38

IKK 4. Persentase kab/kota yang data pokok pendidikan anak usia dini akurat, terbarukan dan berkelanjutan

Data pokok Pendidikan adalah suatu sistem pendataan yang dikelola oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang memuat data satuan pendidikan, peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan, dan substansi pendidikan yang datanya bersumber dari satuan pendidikan yang terus menerus diperbaharui secara online. Rasionalisasi target pada IKK 4 ini adalah seluruh rangkaian kegiatan mulai dari proses perencanaan, pelaksanaan, pelaporan, dan evaluasi kinerja program-program pendidikan dapat dilaksanakan dengan lebih terukur,

LAKIP TAHUN 2020

LAPORAN KINERJA BP PAUD DAN DIKMAS D.I. YOGYAKARTA 39 tepat sasaran, efektif, efisien, dan berkelanjutan. Adapun presentase kab/kota yang data pokok pendidikan anak usia dini akurat, terbarukan dan berkelanjutan BP-PAUD dan Dikmas Daerah Iatimewa Yogyakarta tahun 2020 dapat dilihat pada

Dalam dokumen LAPORANKINERJA TAHUN2020 (Halaman 21-44)