alam r angka member ikan pelayanan yang efisien dan pr oduktif, UB membuat per encanaan pr ogr am dengan menet apkan t ar get kiner ja yang t er ukur (Indikat or Kiner ja) yang t er t uang di dalam Renst r a UB 2015-2019.
Sebagai konsekuensi logis dalam usaha mencapai t ar get kiner ja t er sebut , selain menandat angai Per janijan Kiner ja (LAKIP), Rekt or UB juga t elah menandat angai dua buah dokumen per janjian yait u: (1) Per janjian Kiner ja dengan Kemenr ist ekdikt i (dengan 20 indikat or yang dit et apkan), t er kait dengan kew ajiban penyampaian lapor an akunt abilit as kiner ja; (2) Kont r ak Kiner ja dengan Kement er ian Keuangan (dengan 10 indikat or yang dit et apkan), yang t er kait dengan dukungan anggar an.
Capaian kiner ja UB adalah hasil akt ualisasi r encana pengelolaan UB jangka menengah yang t er t uang di dalam Renst r a UB 2015-2019. Capaian kiner ja ini dir umuskan dalam bent uk nilai t er ukur , sesuai capaian unt uk masing-masing indikat or dar i set iap sasar an, pr ogr am, dan kegiat an yang sudah dir umuskan sebelumnya. Selain it u, kar ena capaian kiner ja membaw a konsekuensi pada sist em manajemen keuangan instit usi (UB), maka indikat or pengukur an yang juga dinilai adalah t ot al pembiayaan (penggunaan dana).
Pengukur an capaian kiner ja dengan nilai penggunaan dana dar i pelaksanaan Daft ar Isian
Pelaksanaan Anggar an (DIPA) Tahun Anggar an 2017 Revisi ke 6sebesar
Rp.1.413.021.077.000,00, t er dir i at as t ot al penggunaan dana unt uk kegiat an yang ber sifat pengembangan sebesar Rp. 1.086.792.433.000,00 (76.91%) dan penggunaan dana belanja r ut in UB sebesar Rp.326.228.644.000,00 (23.09%). Ber dasar kan lapor an keuangan UB, t ot al
penggunaan dana unt uk aktivit as pengembangan t ahun 2017 mencapai
Rp.1.079.181.679.829,00 (99,30%) dar i t ot al pagu pengembangan instit usi sebesar Rp.1.086.792.433.000,00.
Tot al penggunaan dana unt uk belanja r ut in dalam hal ini adalah unt uk menunjang kiner ja Layanan Per kant or an ber upa Pembayar an Gaji, Tunjangan, dan Pemelihar aan Per kant or an mencapai Rp.241.329.005.603,00 (92.96%) dar i pagu sebesar Rp. 259.612.072.000,00. Sedangkan unt uk menunjang kiner ja Layanan Per kant or an Sat uan Ker ja Sat ker (BOPTN) ber upa Pembayar an Belanja Bar ang Penunjang Per akant or an mencapai Rp. 65.733.089.664,00 at au 98.67% dar i t ot al pagu sebesar Rp. 66.616.572.000,00. Dilihat dar i t ingkat ser apan dana, memang secar a nominal masih t er dapat selisih dengan t ot al pagu yang diber ikan, akan t et api selisih ini tidak t er lalu signifikan.
Khusus unt uk pengukur an capaian kiner ja ber dasar kan indikat or , penilaian dilakukan dengan analisa t er hadap indikat or tiap pr ogr am/ kegiat an yang t er cant um dan t er r umuskan dalam Renst r a UB 2015-2019. Fokus ut ama penilaian t ent unya mengacu pada indikat or kiner ja yang t er t ulis dalam Penet apan Kiner ja 2017 sebagai per nyat aan dar i Indikat or Out come UB unt uk dipert anggung-jaw abkan di dalam akunt abilit as kiner ja anggar an.
Halaman | 14 indikat or kiner ja yang t er dapat pada Pengukur an Kiner ja 2017. Selanjut nya, unt uk mendapat kan nilai at as capaian dar i kiner ja, dilakukan dua macam per bandingan. Per bandingan per t ama adalah per bandingan ant ar a t ar get dan r ealisasi capaian. Per bandingan kedua adalah per bandingan ant ar a pr osent ase capaian t ahun 2017 dan pr osent ase capaian t ahun 2015 dan 2016. Per bandingan per t ama mendefinisikan gap pr akt is ant ar a r encana dan r ealisasi. Sedangkan per bandingan kedua diper lukan unt uk menunjukkan kecender ungan (t r end) kemampuan pengelola UB dalam mengelola sumber daya unt uk mer ealisasikan out put dan out come Renst a UB 2015-2019. Capaian ini akan mendukung penilaian kiner ja yang sebenar nya, melengkapi ident ifikasi kesenjangan (gap) ant ar a r encana dan r ealisasi hasil per bandingan per t ama. Selain it u, per bandingan kedua akan menunjukkan keber lanjut an pr ogr am/ kegiat an yang dir encanakan dalam Renst r a Univer sit as Br aw ijaya 2015-2019.
Dalam hal Per bandingan Realisasi Kiner ja dan Capaian Kiner ja 3 Tahun Ter akhir , belum bisa dibandingkan selur uhnya, kar ena capaian kiner ja t ahun 2017 dan t ahun 2016 mengacu kepada pr ogr am/ kegiat an beser t a indikat or nya yang ada pada Renst r a UB 2015-2019; sedangkan capaian kiner ja UB t ahun 2015 sebagai pembanding, masih mengacu pada pr ogr am/ kegiat an beser t a indikat or nya yang ada pada Renst r a UB 2011-2015. Sehingga Per bandingan ant ar capaian t ahun implement asi hanya t er bat as pada capaian indikat or yang ber ir isan sebagai per w ujudan pr ogr am/ kegiat an yang ber kelanjut an. Disamping it u, ada per t imbangan penting lainnya unt uk t idak membandingkan capaian 3 (t iga) t ahun t er akhir , ant ar a lain: (a)Pr ogr am/ kegiat an pada Renst r a 2011-2015 t elah t er laksana dengan sist emik; (b)Penet apan Kebijakan St r at egis, Pr ogr am/ Kegiat an ber ser t a indikat or pendukung pada Renst r a 2015-2019 t elah disesuaikan dengan dinamika UB pada t ahapan menuju daya saing Asia; dan (c)Penyesuaian dengan implement asi OTK UBbar u yang diber lakukan mulai 1 Januar i 2016.
Analisis capaian kiner ja ini disusun ber dasar kan r umusan sasar an st r at egis Renst r a UB 2015-2019, adalah sebagai ber ikut :
(1) Sasar an Str ategis:Ter sedianya lulusan yang mampu beker ja sebagai ilmuwan yang pr ofesional dan mampu mengkaji dan menganalisis secar a kritis
ber bagai per masalahan tingkat inter nasional (1.1) Indikator Outcome Sasar an Str ategis
Kat a-kat a kunci dar i sasar an st r at egis 1 yang mengar ahkan pada r umusan out come adalah: ilmuw an, pr ofessional, kr it is, dan int er nasional. Dengan demikian indikat or out come dar i Sasar an St r at egis 1 adalah ‘adanya pr oduk lulusan yang mampu ber per an melakukan analisis kr it is dan ber per an secar a pr ofessional hingga di t ingkat int er nasional’. Dengan indikat or out come yang t er umuskan, Renst r a UB 2015-2019 menent ukan input st r at egis ber upa: sumber daya manusia (mahasisw a, t enaga pengajar , dan t enaga kependidikan), sist em dasar penyelenggar aan pendidikan tinggi mengacu st andar RISTEK-DIKTI.
Sedangkan penilaian t er hadap r ealisasi dar i out come yang dit et apkan, digunakan capaian t er ukur dar i 19 indikat or kiner ja out put yang t er umuskan dalam Renst r a UB 2015-2019, beser t a r ealisasi pemanfaat an sumber daya finansialnya (penggunaan anggar annya).
Halaman | 15 (1.2) Nilai Capaian Kiner ja (Per bandingan Tar get-Realisasi Kiner ja 2017) Ber dasar kan Tabel 3.1 secar a umum, r ent ang pr osent ase capaian dar i 19 indikat or kiner ja ber ada di ant ar a 48.84% sampai 136%.
Tabel-3.1: Perbandingan I: Perbandingan Target dan Realisasi Kinerja 2017
Indikator Kinerja Satuan
Kinerja 2017 Target Capaian (renstra 2017) Capaian Reali-sasi % 1 .
Persentase jumlah penerima beasiswa total
mahasiswa S-1 % 18 17.58 97.67%
2 .
Persentase jumlah penerima beasiswa dengan kemampuan akademik tinggi dari
kalangan ekonomi lemah % 3.5 2.6 74.29%
3 Persen dosen bergelar Doktor % dosen 35 34.32 98.06%
4 Persen guru besar % dosen 12 6.51 54.25%
5 Modul spesifik sesuai fakultas buah 15 15 100.00%
6 .
Jumlah dosen yang bersertifikat profesi dosen
(SerDos) Dosen 1550 1260 81.29% 7 Jumlah Mahasiswa S1 Mhs 53000 52935 99.88% 8 Jumlah mahasiswa S2/S3 % 15 9.6 64.00% 9 Jumlah PS terakreditasi % 80 80 100.00% 10 Jumlah PS S1 PS 75 70 93.33% 11 Jumlah PS S2 dan S3 PS 71 88 123.94%
12 Rasio mahasiswa S1/ dosen Mhs/dosen 50 4.1 8.20%
13 Persen mahasiswa pascasarjana % mhs 25 14.65 58.60%
14
Rasio ruang kuliah/mahasiswa m2/mhs 1.25 1.7 136.00%
15 Jumlah pustaka (texbook) Tambahan buku 3.5 3.5 100%
16 Jumlah pustaka (e-book) Tambahan e-book 3.5 3.5 100%
17
Jumlah pustaka (e-journal)
Tambahan
e-journal 3.5 3.5 100%
18
Jumlah alat peraga pendidikan
Tambahan alat
peraga 3.5 3.5 100%
19 Rasio Laboratorium/mahasiswa m2/mhs 1.7 2.53 67.19%
Ber dasar kan per bandingan t abel 3.1, beber apa poin pent ing hasil per bandingan yang t er ident ifikasi adalah:
a) Rasio mahasisw a S1/ Dosen sangat jauh ket er capai an dar i r ealisasi yang hanya 8.20% dar i t ar get 50%. Hal inidikar enakan bahw a kenaikan dosen belum signifikan dibandingkan jumlah mahasisw a S1, sekaligus belum sejalan dengancit a-cit a UB dalam Renst r a 2015-2019 yang menar get kan penambahan jumlah mahasisw a S2 dan S3 dan menur unkan jumlah mahasisw a S1 pada t ahun 2017. Dengan pr opor si ant ar a mahasisw a S1:S2/ S3 yait u 56:12.
Halaman | 16 (136%)sejalan dengan gencar nya pembangunan yang dilakukan oleh UB selama t ahun 2017 juga dengan ber t ambahnya labor at or ium lapang dan kampus diluar kampus ut ama.
(1.3) Per bandingan Realisasi Kiner ja dan Capaian Kiner ja 3 Tahun Ter akhir Beber apa poin penting yang t er indikasikan dar i perbandingan hasil capaian tiga t ahun pada Tabel 3.2 adalah:
a) Rasio mahasisw a S1 dan dosen pada Tabel 3.2 t idak memenuhi t ar get capaian kiner ja yang dir encanakan. Kondisi ini secar a jelas disebabkan kar ena sampai dengan t ahun 2017, kenaikan jumlah dosen memang masih belum signifikan dibandingkan jumlah mahasisw a S1. Dalam sit uasi Tabel 3.2, ket idakt er capaian yang t er indikasi dalam Tabel 3.1 disebabkan kar ena banyak dosen yang menunaikan t ugas belajar baik sebagai mahasisw a bar u maupun masih dalam on-going proses dan pr oses pener imaan dosen bar u ser t a pengangkat an dosen t et ap masih sulit dilakukan ser t a kenaikan jumlah mahasisw a S1 yang t idak seimbang dengan kenaikan jumlah dosen. Unt uk it u, Univer sit as Br aw ijaya membangun st r at egi pembelajar an melalui peningkat an kualit as kur ikulum unt uk memper cepat kelulusan mahasisw a.
b) Jumlah gur u besar bar u di t ahun 2017 penur unanvkenaikan yang cukup dan t ar get yang dihar apkan masih belum t er capai sepenuhnya.Capaian jumlah gur u besar di t ahun 2017 (54.25%) dibandingkan capaian t ahun 2016 (70.89%). Penur unan pencapaian ini disebabkan kar ena kenaikan t ar get capaian t ahun 2017 yait u sebanyak 12 % dar i t ahun 2016 yang hanya 9%, dimana dihar apkan pr ogr am per cepat an Gur u Besar yang dibangun sejak t ahun 2013 sudah bisa mendor ong jumlah gur u besar yang ada. Unt uk it u, st r at egi lain per lu didesain unt uk meningkat kan minat par a t enaga pengajar mencapai puncak kar ir akademiknya.
c) Pr osent ase mahasisw a S1 pener ima beasisw a dengan kemampuan akademik t inggi dar i kalangan ekonomi lemah yang lebih keci l dar i t ar get r encana, sit uasi ini ber hubungan dengan ket et apan yang dit ur unkan oleh pemer int ah pusat . Dili hat dar i Tabel 3.2, t ahun anggar an 2017 mer upakan t ahun dengan jumlah t er banyak mahasisw a pener ima beasisw a (97.67%). Khusus beasisw a unt uk mahasisw a dengan lat ar belakang ekonomi kur ang mampu, t ahun 2017 menunjukkan penurunan jumlah dar i t ahun 2016 yait u 74.29%.
d) Capaian t er t inggi diper oleh dar i indikat or peningkat an jumlah Pr ogr am St udi S2 dan S3, Tabel 3 menunjukkan capaian sebesar 123.94%. Bila dibandingkan dengan per iode sebelumnya, Tabel 3.2 mengindikasikan bahw a angka 123.94%adalah sebuah kenaikan capaian kiner ja yang cukup signifikan. Lonjakan ini ber hubungan dengan t er selesaikannya ijin beber apa pr ogr am st udi yangsebelumnya dir encanakan akan dir ealisasikan di t ahun 2016.
Halaman | 17 Tabel 3.2: Perbandingan II: Perbandingan antar capaian tahun implementasi
Indikator Kinerja Unit
Capaian Kinerja (%)
Capaian 2015 Capaian 2016 Capaian 2017
target Reali-sasi % target Reali-sasi % target Reali-sasi %
Persentase jumlah penerima
beasiswa total mahasiswa S-1 % 15 17.6 117% 17 14.52 85.41% 18 17.58 97.67%
Persentase jumlah penerima beasiswa dengan kemampuan akademik tinggi dari kalangan ekonomi lemah
% 2.8 1.8 64.28% 3 2.9 96.66% 3.5 2.6 74.29%
Persen dosen bergelar Doktor % dosen 29.72 25.58 52.76% 32.5 32.69 100.58% 35 34.28 97.94%
Persen guru besar % dosen 6.42 9.34 119.52% 9 6.38 70.89% 12 6.51 54.25%
Modul spesifik sesuai fakultas buah Renstra 2011-2015 - 10 15 150% 15 15 100.00
% Jumlah dosen yang bersertifikat
profesi dosen (SerDos) Dosen Renstra 2011-2015 - 1.525 1.209 79.28% 1550 1260 81.29%
Jumlah Mahasiswa S1 Mhs 60000 54635 91.06% 56000 53916 96.28% 53000 52935 99.88% Jumlah mahasiswa S2/S3 % 7.02 7.22 102.85% 12 8.79 73.25% 15 9.6 64.00% Jumlah PS terakreditasi % 59 72.03 78.00% 70 71.6 102.28% 80 80 100.00 % Jumlah PS S1 PS 74 64 133.10% 75 70 93.33% 75 70 93.33% Jumlah PS S2 dan S3 PS 71 73 102.81% 71 79 111.26% 71 88 123.94%
Rasio mahasiswa S1/ dosen Mhs 31.34 3.36 10.72% 45 3.8 8.44% 50 4.1 8.20%
Persen mahasiswa pascasarjana % mhs 28 16.35 73.82% 26 14.51 55.80% 25 14.65 58.60%
Rasio Laboratorium/mahasiswa M2/mhs 1.36 2.55 53% 1.6 2.55 62.75% 1.7 2.53 67.19%
(1.4) Analisis PenyebabKeber hasilan/ Kegagalan Kiner ja dan Solusi
Pada beber apa indikat or capaian kiner ja, penyebab keber hasilan dan kegagalan per lu diidentifikasi lebih mendalam sekaligus unt uk mengenali kemungkinan solusi yang bisa diambil:
a. Jumlah mahasisw a pener ima beasisw a baik dar i kalangan ekonomi kur ang mampu maupun keselur uhan t ot al jumlah t idak mencapai t ar get yang dir encanakan dalam kont r ak kiner ja 2017. Secar a ber t ur ut , masing masing mencapai pr osent ase 97.67% dan 74.29%. Penyebab ut ama, seper t i yang sudah dijelaskan di at as, per ubahan alokasi APBN unt uk pendidikan ber pengar uh pada pengur angan anggar an unt uk beasisw a. Penambahan jumlah pener ima beasisw a S1 t idak sebanding dengan peningkat an jumlah mahasisw a S1. Selain it u, per syar at an pener imaan beasisw a juga semakin ket at .Unt uk it u, Univer sit as Br aw ijaya sehar usnya mempunyai sist em fasilit asi infor masi dan bant uan kemudahan pengur usan administ r asi bagi peminat beasisw a. Dalam hal ini, ker jasama dengan inst it usi pot ensial sebagai pember i beasisw a alt er nat ive har us mulai diber dayakan oleh Univer sit as Br aw ijaya.
b. Lonjakan kenaikan capaian kiner ja jumlah pr ogr am st udi S2 dan S3 dar i 111.26% t ahun 2016 ke 123.94% di t ahun 2017 dapat dibaca sebagai suat u peningkat an kiner ja pengelolaan univer sit as. Akan t et api, konst an capaian kiner ja jumlah pr ogr am st udi S1 dar i t ahun 2016 ke 2017 diindikasi bahw a penambahan jumlah pr ogr am st udi S1 masih dalam pr oses per set ujuan Kement r ian RISTEK-DIKTI.
Halaman | 18 ber dampak pada semakin banyaknya pr ogr am st udi yang belum diset ujui oleh Kement r ian RISTEK-DIKTI. Penambahan yang t er jadi disebabkan kar ena adanya per ubahan sist em t at a kelola or ganisasi (OTK) UB. Penyesuaian t er hadap OTK bar u membaw a per ubahan t er hadap posisi sejumlah pr ogr am st udi, sehingga har us mengalami pemekar an menjadi pr ogr am st udi baru. Solusi yang dilakukan unt uk mengant isipasi dan menyelesaikan per masalahan ini adalah pada OTK UB yang bar u pendirian dan penyesuaian pr ogr am st udi – pr ogr am st udi dijadikan sebagai salah sat u per t imbangan ut ama. Selain it u, pr oses pengembangan pr ogr am st udi t er us dilakukan melalui peningkat an mut u SDM dan sar ana pr asar ana t er kait.
c. Pr osent ase jumlah mahasisw ajenjang S1 Univer sitas Br aw ijaya t ahun 2017 sudah lebih ber kur ang dar i t ar get, hal ini dapat diinter pr et asi sebagai langkah aw al t er capainya cit a-cit a Univer sit as Br aw ijayadalam Renst r a 2015-2019 yang menar get kan penambahan jumlah mahasisw a S2 dan S3 dan menur unkan jumlah mahasisw a S1 pada t ahun 2017. Dengan pr opor si ant ar a mahasisw a S1:S2/ S3 yait u 56:12.Yang sudah diir ingi oleh indikat or capaian jumlah mahasisw a S2/ S3yang mengalamisedikit kenaikan dar i t ahun 2016 . Ini mer upakan kebijakan st r at egis r ekt or unt uk meningkat kan kualit as PBM di UB. Hal yang dilakukan unt uk mengant isipasi pert ent angan ini adalah dengan t er us ber usaha menur unkan jumlah mahasisw a bar u S1 dan disaat ber samaan ber usaha meningkat kan jumlah mahasisw a bar u di pr ogr am pasca sar jana. Tent unya st r at egi ini diser t ai dengan st r at egi pemasar an pr ogr am magist er dan dokt or al yang lebih baik.
d. Ket er capaian t ar get kiner ja UB unt uk jumlah mahasiw a S2/ S3 hanya 58.60%.Ket idakt er capaian t ar get ini disebabkan kar ena peluang memper oleh beasisw a dalam neger i semakin ket at dan beasisw a luar neger i semakin t er buka. Selain it u banyak per gur uan t inggi yang menyediakan pendidikan jenjang S2/ S3, sehingga t er dapat banyak alt er nat ive bagi par a calon mahasisw a selain mendaft ar ke Univer sit as Br aw ijaya.
e. Tar get kiner ja unt uk indikat or kiner ja Rasio dosen:mahasisw a t idak t er capai. Hal ini sejalan dengan kecender ungan di t iga t ahun t er akhir yang t idak per nah mencapai 100%. Alt er nat if solusi yang bisa dilakukan adalah melakukan per baikan sist em sehingga masa st udi mahasisw a bisa menjadi lebih singkat yang diser t ai dengan penambahan jumlah dosen.
(1.5) Analisis Efisiensi Penggunaan Sumber Daya (Daya Ser ap Anggar an) Pr ogr am yang memi liki t ingkat efisiensi t inggi adalah pr ogr am Per baikan sist em Pr oses Belajar -Mengajar Ideal. Pr ogr am ini mencapai angka ser apan anggar an sebesar 99.24%. Sedangkan pr ogr am dengan efisiensi anggar an t er endah adalah pr ogr am Per baikan Pr oses Penyediaan Sar ana Pendukung Pendidikan yait u dengan ser apan anggar an sebesar 93.34%. Namun secar a umum, keselur uhan pr ogr am dalam sasar an st r at egis 1 ini menunjukkan efisiensi anggar an yang cukup baik kar ena pr osent ase ser apan t ot al ber ada di at as 97.51%.
(1.6) Analisis Pr ogr am dan Kegiatan Penunjang Pencapaian Kiner ja
Dalam pr oses pencapaian sasar an str at egis menghasilkan lulusan yang mampu beker ja sebagai ilmuw an yang pr ofesional dan mampu mengkaji dan menganalisis secar a kr it is
Halaman | 19 ber bagai per masalahan t ingkat int er nasional, ter dapat pr ogr am dan kegiat an yang menunjang pencapaian kiner ja dan pr ogr am dan kegiat an yang masih menemui banyak kendala.
Pr ogr am dan kegiat an yang menunjang pencapaian kiner ja dalam sasar an st r at egis ini adalah:
a) Capaian per sent ase Jumlah PS S2 dan S3 sebesar 123.94% seir ing dengan meningkat nya jumlah PS Bar u yang t elah diset uji ijin penyelenggar aannya pada t ahun 2017 yang akan t et api t idak siner gi dengan r asio mahasisw a pascasar jana yang masih t er capai 58.60%
b) Capaian per sent ase unt uk indikat or Jumlah Mahasisw a S1 sebesar 99.88% yang menunjang cit a-cit a UBdalam Renst r a 2015-2019 yang menar get kan penambahan jumlah mahasisw a S2 dan S3 dan menur unkan jumlah mahasisw a S1 pada t ahun 2017. Dengan pr opor si ant ar a mahasisw a S1:S2/ S3 yait u 56:12.
(2) Sasar an Str ategis: ‘Ter wujudnya kemampuan sivitas akademika yang mandiri (independent), memiliki otonomi (autonomous) dan mampu mengar ahkan dir inya (self-directed) untuk meneliti, menganalisis dan memecahkan masalah-masalah inter nasional’
(2.1) Indikator Outcome Sasar an Str ategis
Beber apa kat a kunci yang menjadi acuan penent uan out come sasar an st r at egis ini adalah: mandir i, ot onomi, self-dir ect ed, int er nasional. Dengan demikian out come sasar an st r at egis ini adalah: t er bangunnya kar akt er selur uh sivit as akademika yang mandir i (independent), memiliki ot onomi (aut onomous), dan mampu mengar ahkan dir inya (self-dir ect ed) unt uk menelit i, menganalisis, dan memecahkan masalah masalah int er nasional. Dengan out come yang t er umuskan, Renst r a UB 2015-2019 menent ukan input st r at egis ber upa sumber daya manusia (mahasisw a, t enaga pengajar , dan t enaga kependidikan), sist em dasar pengelolaan pendidikan t inggi mengacu st andar RISTEK-DIKTI. Sedangkan penilaian t er hadap r ealisasi dar i out come yang dit et apkan, digunakan capaian ter ukur dar i 15 indikat or kiner ja out put yang t er umuskan dalam Rent r a UB 2015-2019.
Unt uk sasar an st r at egis ini, dit et apkan 15 indikat or kiner ja out put . Dar i 15 indikat or out put , capaian kiner ja sasar an st r at egis unt uk t ahun anggar an 2017 t er dapat dalam r ent ang 50% hingga 300%.Rat a-r at a capaian ini bila dibandingkan dengan penyer apan t ot al anggar an unt uk sasar an st r at egis ini menunjukkan angka ket er ser apan anggar an sebesar 97.99%. Adapun penyer apan anggar an yang dihasilkan adalah sebesar Rp. 100.040.448.275 dar i t ot al pagu sebesar Rp. 102.092.964.000
(2.2) Nilai Capaian Kiner ja (Per bandingan Tar get-Realisasi Kiner ja 2017) Ket er capaian kiner ja out put dar i sasar an st r at egi kedua ini mempunyai r ent ang ant ar a 50% hingga 300%.Secar a ber t ur ut-t ur ut capaian t er endah ber ada pada indikat or : 1). Jumlah pelat ihan pembent ukkan jat i dir i mahasisw a (50%),2). Alokasi anggar an unt uk penelit ian (50.07%), 3). Jumlah mahasisw a yang t er libat dalam lomba inovasi dan kr eat ivit as mahasisw a t ingkat int er nasional (62%). Sedangkan t iga capaian t er t inggi dar i sasar an st r at egis kedua ini adalah: 1). Per sent ase Jumlah pengabdian masyar akat per dosen
Halaman | 20 per fakult as 30% dan 3) Jumlah Unit Kegiat an Mahasisw a 122%.
Tabel-3.3: Perbandingan I - Perbandingan Target dan Realisasi Kinerja 2017
Indikator Kinerja Satuan
Kinerja 2017 Target Capaian (renstra 2017) Capaian Realisa-si % 1.
Alokasi anggaran untuk penelitian % anggaran penelitian 15 7.51 50.07%