DAFTAR ANGGOTA KELOMPOK SIKLUS 1

DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR ANGGOTA KELOMPOK SIKLUS 1

Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3 Kelompok 4

Indi Sabila Faisal Attariq febriyan Rizki Ade Risma Hening W.S Muh Hidayat Rizka Widiya Bagas Eka

Silvia D Wildan M. A Ayun R. S Shinta F

Ranny D Ananda S.P Salis K Anisa R

Angga P Dwi W.U Rafi A Annisa F.S.P

Kelompok 5 Kelompok 6 Kelompok 7 Kelompok 8

Fiqih Indriastuti Fara Alya Intan W.S Linda Rahmawati

Shibar Yusuf Yoga F. Arya S Meita nanti

Aurora Faizah Salma A Andes H Ummul F

Rizal P M. Fauzi Saka P Alfian A

Lampiran 5

Lembar Soal dan Lembar Jawaban Diskusi kelompok siklus 1 Soal Diskusi Kelompok siklus 1

Sebutkan bacaan mad yang ada dalam surah ar-Rahman ayat 33 dan surah al mujadilah ayat 11

Kunci Jawaban Soal Diskusi Kelompok Siklus 1

Berikut ini merupakan bacaan mad thabi‟i

, , ,  ,   ,  , , لا, ّلاِا



, ,  ,,,, , , ,,, ,



, , , ,, , , ِسِلجَملا ْيِف

Berikut ini merupakan bacaan mad jaiz munfashil



Lampiran 6

Lembar Obsevasi Guru Dalam Proses Pembelajaran Siklus 1

Penerapan Metode Yanbu’a

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Salatiga

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Materi Pokok : Al-Qur‟an dan Al Hadist

Kelas/ Semester : VII D dan VII E

Guru Yang Diamati : Sri Haryanto S.Pd.I

Jumlah Peserta Didik : 38

Tahun Pelajaran : 2014/2015

Kompetensi Dasar

4.3.1 Membaca Q.S ar-Rahman ayat 33 dan Q.S al-Mujadilah ayat 11 dengan tartil.

Indikator Pencapaian Kompetensi

4.3.1.1. Menerapkan bacaan mad dalam Q.S ar-Rahman ayat 33 dan Q.S al-Mujadilah ayat 11.

4.3.1.2. Membaca Q.S ar-Rahman 33 dengan tartil. 4.3.1.3. Membaca Q.S al-Mujadilah ayat 11.

NO Aspek Pengamatan Pelaksanaan

Ya Tidak

1 Menyampaikan tujuan pembelajaran 

2 Memberikan motivasi kepada peserta didik bahwa membaca al-Qur‟an itu mudah



3 Memberikan gambaran umum yang akan dilaksanakan peserta didik selama pembelajaran



Kegiatan Inti

Penerapan metode yanbu‟a

5 Guru menjelaskan materi tentang bacaan mad 

6 Membentuk kelompok kelompok secara heterogen



7 Guru mengarahkan peserta didik untuk mempresentasikan hasil temuan kelompoknya



8 Guru mengarahkan peserta didik untuk berpasangan , kemudian diberi selebaran nilai antar teman



9 Guru memanggil peserta didik satu persatu untuk diambil nilai ketrampilan membaca al-Qur‟an.



10 Guru mengoreksi jawaban peserta didik 

terjadi kekeliruan

12 Guru memberikan penguatan materi yang sesuai dengan konsep materi dengan benar



13 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya



Penutup 

14 Guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari



15 Guru memberikan evaluasi kepada peserta didik



Lampiran 7

Lembar Obsevasi Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran Siklus 1

Penerapan Metode Yanbu’a

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Salatiga

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Materi Pokok : Al-Qur‟an dan Al Hadist

Kelas/ Semester : VII D dan VII E

Jumlah Peserta Didik : 38

Tahun Pelajaran : 2014/2015

Kompetensi Dasar

4.3.1 Membaca Q.S ar-Rahman ayat 33 dan Q.S al-Mujadilah ayat 11 dengan tartil.

Indikator Pencapaian Kompetensi

4.3.1.1. Menerapkan bacaan mad dalam Q.S ar-Rahman ayat 33 dan Q.S al-Mujadilah ayat 11.

4.3.1.2. Membaca Q.S ar-Rahman 33 dengan tartil. 4.3.1.3. Membaca Q.S al-Mujadilah ayat 11.

NO Aspek Pengamatan Pelaksanaan

Ya Tidak

Pembukaan

2 Peserta didik membentuk kelompok yang terdiri dari 8 orang.



3 Peserta didik melakukan peniaian antar teman 

4 peserta didik berdiskusi 

5 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi (ketua kelompok).



6 Peserta didik mengomentari terhadap kelompok yang presentasi



7 Peserta didik menanyakan materi yang belum faham



Lampiran 8

1.Penilaian antar teman:

a. Instrumen: Berilah penilaian terhadap teman sebangkumu tentang sikap iman kepada Allah SWT

b. Lembar penilaian

Daftar Cek Penilaian Antar Peserta Didik

Nama peserta didik yang dinilai :

Kelas :

Mata pelajaran : PAI dan Budi Pekerti

Sikap Spritual yang diamati : Sikap Iman Kepada Kitab Allah SWT Berilah tanda cek pada kolom pilihan berikut dengan ketentuan:

4 = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan.

3 = Sering, apabila sering melakukan hanya kadang - kadang tidak melakukan. 2 = Kadang –kadang , apabila kadang –kadang melakukan dan sering tidak melakukan.

1 =Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

No Aspek Pengamatan Skor

1 2 3 4

1 Membaca al-Qur‟an di Sekolah 2 Membaca al-Qur‟an dirumah

3 Menjauhi perilaku tercela yang bertentangan dengan ajaran al-Qur‟an

4 Mempelajari makna ayat-ayat al-Qur‟an Skor perolehan Skor maksimum c.Pedoman Penskoran 1). Skor 4 = bernilai 4 2). Skor 3 = bernilai 3 3). Skor 2 = bernilai 2 4). Skor 1 = bernilai 1

5) Jumlahkan skor perolehan dan hitung menggunakan petunjuk penghitungan akhir

Lampiran 9

Tes Untuk Kinerja

a.Instrumen : Bacalah Q.S ar-Rahman ayat 33 dan al-Mujadilah ayat 11 dengan tartil

b. Lembar Penilaian

Penilaian Ketrampilan Membaca Q.S ar-Rahman: 33 dan Q.S al-Mujadilah : 11

Kelas :

Mata Pelajaran :Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kompetensi Dasar : 4.3.1 Membaca Q.S ar-Rahman 33 dan al-Mujadilah : 11 dengan tartil

NO Nama Peserta Didik Kriteria Skor perolehan Skor

Maksimum 1 2 3 4 5

1 Intan Winda W.S 2 Fara Alya W 3 Reza Mayaza D 4 Ayun Rahma Sari Pedoman Penskoran.

1. Catatan Kriteria

a.Sangat lancar: Apabila peserta didik dapat membaca Q.S ar-Rahman ayat 33 dan Q.S almujadilah ayat 11 dengan lancar dan tartil, skor 5.

b. Lancar: Apabila peserta didik dapat membaca Q.S ar-Rahman ayat 33 dan Q.S al-Mujadilah ayat 11 dengan lancar dan tartil, tapi masih ada kesalahan kurang dari 2, skor 4.

c. Sedang : Apabila peserta didik dapat membaca Q.S ar-Rahman ayat 33 dan Q.S al-Mujadilah ayat 11 dengan lancar dan tartil, tapi masih ada kesalahan kurang dari 5, skor 3.

d. Kurang lancar: Apabila peserta didik dapat membaca Q.S ar-Rahman ayat 33 dan Q.S al-Mujadilah ayat 11 kurang lancar, skor 2.

e. Tidak lancar: Apabila peserta didik tidak dapat membaca Q.S ar-Rahman ayat 33 dan Q.S al-Mujadilah ayat 11, skor 1.

2. Jumlahkan skor perolehan dan hitung menggunakan petunjuk perhitungan akhir.

Lampiran 10

Soal Siklus 1

Nama :

Kelas :

Isilah Titik titik dibawah Ini Dengan Jawaban Yang Benar!



 Kata disamping bila ditulis latin maka....     1.

2. ٌمْيظَعْلا ٌيِلَعْلا Kata disamping merupakan bacaan mad thabii karena...

3. ٌزْي ِدَق ٌئْيَش Kata yang bergaris bawah disamping merupakan contoh

kalimah diakhir waqof bila ditulis latin maka....

4. اًدِحاَوًةَّمُا Kata disamping biladitulis latin maka...

 Kata disamping bila ditulis latin maka...



Kata disamping merupakan contoh bacaan mad thabii karena....      6.

Kata disamping adalah bacaan mad thabi‟i karena..

     7.

8. Dalam kaidah tajwid ada yang disebut bacaan mad jaiz munfashil.Contoh bacaan mad jaiz munfashil yaitu...

) زْيِعَسَو ٌقْيِزف Berikut ini adalah contoh bacaan mad thabii (

Karena ....

Kata disamping merupakan contoh bacaan akhir kalimah bila ُبْينُا ِهْيَلِاَو 10.

Lampiran 11

Lembar Jawaban siklus 1

1. Hā,

Mῑm, „Ain, Sῑn, Qāf.

2. Ada

huruf ya sukun jatuh setelah harakat hamzah

3. Syaiu n qadiir 4. Umm atan wāhidā 5. Al samāwātu 6. Ada

huruf alif jatuh setelah harakat fathah, huruf ya sukun jatuh setelah harakat kasrah.

7. Huruf

ya‟ sukun jatuh setelah harokat kasrah, ada huruf alif jatuh setelah harakat fathah

8. 





9. Huruf

ya sukun jatuh setelah harakat hamzah

10. Waila

ihi unῑb

Lampiran 12

Dalam dokumen PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MEMBACA ALQUR’AN MELALUI METODE YANBUA PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 3 SALATIGA TAHUN 2014 SKRIPSI Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (Halaman 91-102)