Arsyad, A. (2007). Media Pembelajaran. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada. Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta”
Rineka Cipta.
Budiningsih, G. A. (2005). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Fajar, I. (2009).Statistik untuk praktisi kesehatan. Yogyakarta : Graha Ilmu
Hidayat, A. A. A. (2007). Riset Keperawatan dan Teknik Penulisan Ilmiah. Edisi 2. Jakarta : Salemba Medika.
Herawani. (2001). Pendidikan Kesehatan dalam Keperawatan. Jakarta: EGC. Nursalam dan Efendi, F. (2008). Pendidikan dalam Keperawatan. Jakarta:
Salemba Medika.
Notoatmodjo, S. (2005). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Purbo,W.O. (2002). E – Learning berbasis PHP dan Mysql. Jakarta : penerbit Elex Media Komputindo
Slameto. (1995). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: rineka Cipta.
Sudiyono, A. (2007). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada
Sanjaya, Wina. (2008). Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Kencana.
Syafaruddin dan Irwan Nasution. (2000). Manajemen Pembelajaran. Jakarta: Quantum Teaching.
Tilaar. (2006). Standarirsaia Pendidikan Nasional Suatu Tinjauan Teoritis. Jakarta: Rineka Cipta.
Siahaan, S. (2004). E- Learning (pembelajaran Elektronika) sebagai salah satu alternatif kegiatan pembelajaran. Diambil tanggal 1 Januari 2007, dari http : // www. Ilmu Komputer.com
Rosenberg. (2001). The Online Learning Handbook Developing and using web based learning. London : Kogan Page. Diambil tanggal 11 Januari 2007, dari http : //
Raharja, H. (2009). Peningkatan Kualitas Guru Dengan Pemanfaatan Teknologi Multimedia. Diambil pada tanggal 5 Agustus 2009 dari http : // www. re-searchengines.com/umaryland/ hidayat.
Mukminin. (2009). Pemanfaatan Teknologi Media Dalam Pembelajaran. Diambil tanggal 10 Nopember 2009. dari http : // singgiheducation. blogpot.com / 2009 / 11 / pemanfaatan teknologi media dalam pembelajran. Html.
Joko, S. (2009). Hasil Riset Tentang Peranan Multimedia Dalam Pembelajaran. Diambil tanggal 27 Juni 2008. Dari http : // joko. ablog. com / post /19700 / 2583
Istiyanto. (2010). Pembelajaran Elektronik. Diambil pada tanggal 7 pebruari 2010. Dari http : // rd. Wikipedia. org / wiki / pembelajaran elektronik by Istiyanto, Februari 2010
Dewi. (2010). Pemanfaatan Teknologi Multimedia dalam Pembelajaran . Diambil tanggal 10 Januari 2010. Dari http : // www. slideshare. net / suedialmad / pemanfaatan media pembelajaran
Admin. (2010). Mengenal Medua Pembelajaran diambil tanggal 19 Pebruari 2010. Dari http : // edu – articles. com / mengenal media pembelajaran . by admin on Februari 201 oleh Drs. I Nengal Sarixa Sudrajat, A.. (2008). Media Pembelajaran. Diambil tanggal 12 Januari 2008).
Dari http : // akhmad sudrajat. wordpress. com / 2008 / 01 / 12 / media pembelajaran . html
Miarso, Y. (2008). Teknologi yang Berwajah Humanis. Diambil pada tanggal 20 Desember 2008. Dari http : // yusuf hadi. net wp. content /uploads / 2008 / 12 / teknologi yang berwajah humanis. Pdf
Lembar Persetujuan menjadi Responden
Saya yang bernama Derliana Sari Harahap, NIM 071101106 adalah mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan. Saat ini saya sedang melakukan penelitian mengenai ”Pemanfaatan Teknologi Multimedia dalam Pembelajaran Di Akademi Keperawatan Flora Medan. Penelitian ini merupakan salah satu kegiatan dalam menyelesaikan tugas akhir di PSIK USU Medan.
Untuk keperluan tersebut saya mengharapkan kesediaan saudara-saudara untuk menjadi responden dalam penelitian ini dan mengisi kuesioner dengan jujur dan apa adanya. Jika bersedia silahkan menandatangani lembar pesetujuan ini sebagai bukti kesukarelaan saudara.
Partisipasi saudara-saudara dalam penelitian ini bersifat sukarela, sehingga berhak untuk membebaskan diri dari setiap saat tanpa adanya sanksi apapun. Identitas pribadi dan semua informasi yang saudara berikan akan dirahasiakan, hanya digunakan untuk keperluan penelitian ini.
Terima kasih atas partisipasi saudra-saudara dalam penelitian ini. Medan, April 2010
Peneliti Responden
Instrumen Penelitian
Petunjuk pengisian kuesioner
3. Bacalah penyataan terlebih dahulu
4. Jawablah atau pilihlah pernyataan yang sesuai dengan pendapat anda dengan memberikan tanda cheklist ( ) pada tempat yang disediakan. 5. Semua pernyataan harus dijawab
6. Setiap penyataan diisi dengan satu jawaban
7. Bila ada yang kurang dimengerti silahkan bertanya kepada peneliti
8. Apabila saudara ingin mengganti jawaban karena jawaban yang pertama salah bisa dilakukan dengan cara memberi lingkaran pada jawaban yang salah dan kemudian beri tanda cheklist pada jawaban yang benar
A. Data Demografi
Kode (di isi oleh peneliti) :
Usia :
Agama : ( ) Islam ( ) Protestan ( ) Katolik ( ) Budha ( ) Hindu
Suku : ( ) Batak ( ) Melayu ( ) Jawa ( ) Minaang ( ) Aceh ( ) Dll
B. Kuesioner Pemanfaatan Teknologi Multimedia dalam Pembelajaran
No Media Cetak Penilai
ya tidak 1 Pembelajaran dengan media cetak sangat sederhana dan
menghemat biaya
2 Pembelajaran dengan media cetak lebih mudah dibandingkan dengan menggunakan komputer
3 Fasilitas bahan bacaan tersedia cukup lengkap
4 Perpustakaan dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa untuk memperoleh informasi dalam bidang keilmuan
5 Setiap ada waktu saya selalu menyempatkan diri untuk mencari bahan kuliah di perpustakaan
6 Pembelajaran dengan media cetak bersifat monoton dan membosankan
7 Membutuhkan waktu yang lama karena harus mencari buku-buku yang sesuai dengan mata kuliah
8 Mahasiswa bebas meminjam buku di perpustakaan
Media audio-visual
9 Fasilitas audio-visual seperti TV, Video Compact Dist, dan OHP tersedia dan dalam keadaan baik
10 Pembelajaran di laboratorium difasilitasi dengan video dan TV
11 Dalam pembelajaran mahasiswa selalu menggunakan OHP dan tranparansi
12 Media audio-visual menyajikan pesan-pesan visual yang dinamis
13 Mahasiswa bebas menggunakan media audio-visual selama proses belajar mengajar.
14 Pembelajaran dengan menggunakan media audio-visual dapat membangkitkan minat dan perhatian siswa.
15 Penggunaan media audio-visual membutuhkan biaya 16 Media audio-visual lebih menarik dalam proses belajar
mengajar
Media Berbasis Komputer
17 Fasilitas untuk berinteraksi dengan komputer tersedia 18 Mahasiswa bebas kapan saja menggunakan komputer 19 Jumlah komputer memadai dan dalam keadaan baik 20 Pembelajaran dengan menggunakan komputer lebih
menarik dari pada dengan menggunakan media lain.
21 Komputer susah digunakan karena memerlukan keterampilan khusus dalam penggunaannya
22 Mahasiswa dapat dengan mudah memperoleh bahan-bahan pembelajaran dari internet
23 Pemanfaatan komputer dan internet dapat meningkatkan rasa ingin tahu siswa
24 Pemanfaatan komputer dan internet dapat meningkatkan kualitas pembelajaran
25 Dalam seminar atau diskusi, mahasiswa memaparkan hasil makalah dengan menggunakan komputer
26 Mahasiswa mampu menggunakan komputer dalam pembelajaran
27 Tugas kuliah dikirim melalui e-mail