Ag Masykur & Fathani, A.B. (2008). Mathematical Intellegence. Yogyakarta: Ar-ruz Media Group.
Akbar, Hasdi Ali. (2016). Pengaruh Kemampuan Verbal dan Kemampuan Numerik Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas XI SMA Negeri di Kecamatan Sinjai Barat. Skripsi: Universitas Negeri Makass Anni, Catharina. (2005). Psikologi Belajar. Semarang: UPT UNNES Press.
Astuti, dkk. (2013). Pengaruh pendekatan matematika realistik terhadap prestasi belajar matematika ditinjau dari kemampuan numerik.
Azwar, S. (2002). Pengantar Psikologi Intelegensi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Budiarman. (2015). Pengaruh Minat Memabac a, Motivasi Berprestasi, dan Kemampuan Verbal Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI SMK Kartika XX-1 Wirabuana Makassar. Skripsi:
Pendidikan Matematika Universitas Negeri Makassar.
Dand. (2010). Tes Bakat atau Aptitude Test. Di download 10 September 2011 dari http: //dandy. student. fkip. uns. ac. id/2010/06/28/tes-bakat-atau-aptitude-test/
Daniati, Nadzifah Ajeng, Sugiman. (2015). Hubungan Antara Kemampuan Verbal, Kemampuan Interpersonal, dan Minat Belajar dengan Prestasi Belajar Matematika. PYTHAGORAS: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 10 – Nomor 1, (Juni 2015).
Darwyan Syah, dkk. (2009). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Diadit Media.
Dengan Hasil Belajar Fisika Siswa SMP, Jurnal Pendidikan Fisika PMIPA FKIP UNS.
Gagne Aunurrahman. (2010). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Penerbit AlfabetaSlameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Gunarsa.2004. Bunga Rampai Psikologi Perkembangan Dari Anak Sampai Usia Lanjut.Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Heriani, A. (2014). Pengaruh Kemampuan Verbal dan Kecerdasan Emosional terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sengkang. Skripsi: Pendidikan Jurusan Matematika FMIPA UNM.
Ibadullah Malawi. (2007). Penelitian Pendidikan. Diktat Pembelajaran. Madiun:
IKIP PGRI Madiun.
Irawan, A. (2016). Peranan Kemampuan Numerik dan Verba dalam Berpikir Kritis Matematika pada Tingkat Sekolah Menegah Atas. Jurnal AdMathEdu: Vol.6 No.2, (Desember 2016).
Leoni, Agustin. (2008). Super Tes IQ. Tangerang: PT Tangga Pustaka.
Lwin, May dkk. (2008). Cara Mengembangkan Berbagai Kecerdasan.
Yogyakarta: Indeks.
Muhammad, N. H (2018), Pengaruh Kemampuan Verbal, Kemampuan Numerik, Dan Minat Belajar Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 8 Makassar.
Pangestu, Agung D., Samparadja, H., & Tiya, K. (2015). Pengaruh Minat Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMA Negeri 1 Uluiwoi Kabupaten Kolaka Timur. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Volume 3 No.2 (Mei 2015).
Rikayanti. (2005). Skripsi: Pengaruh Assesment Fortopolio dalam Pembelajran Matematika terhadap Kecerdasan Logis Matematis Siswa. Bandung:
FMIPA UPI.
Rosida, Halima dkk. (2002). Hubungan Antara Kemampuan Awal dan Kemampuan Numerik Dengan Hasil Belajar Fisika Siswa SMP.
Journal Of Technology Of Education 13(2):12-15.
(http://portalgaruda.org/index.ph p?ref=browse&mod=viewarticle
&article=107483). Diunduh 16/04/2015.
Russefendi, E.T. (1988). Pengajaran Matematika Modern dan Masa Kini untuk Guru dan SPG, Bandung: Tarsito.
Russefendi, E.T. (1989). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Soedjadi, R. (2000). Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia, Konstatasi Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan. Jakarta:
Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Sugiyono (2016). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D).
Tiro, Muhammad Arif. (2010). Cara Efektif Belajar Matematika. Makassar:
Ansira Publisher.
Wahyuni T. (2016). Pengaruh Sikap, Kemampuan Verbal, Motivasi Berprestasi, Kedisiplinan, Kemampuan Berpikir Divergen, dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMK Negeri 2 Takalar Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi: Universitas Negeri Makassar.
Yuliana, L. Nahak. (2019). Pengaruh Kemampuan Verbal dan Kemampuan Numerik terhadap prestasi Belajar Matematika Siswa SMPS Katolik Aurora Kefamenanu.
Zuhriyah, Aminatuz. (2013). Pengaruh Kemampuan Verbal Dan Kemampuan Numerik Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas Viii C SMP Zainuddin Waru. Thesis: IAIN Sunan Ampel Surabaya.
LAMPIRAN
LAMPIRAN 1
(INSTRUMEN PENELITIAN)
KISI-KISI TES KEMAMPUAN NUMERIK
Sumber: Nur Hidayah Muhammad (2018)
Tes Kemampuan Numerik
1. Isilah identitas anda kedalam lembar jawaban!
2. Tersedia waktu 45 menit untuk mengerjakan soal tersebut!
3. Kerjakan soal-soal yang anda anggap paling muda terlebih dahulu!
1. Hasil dari, 140 : 35 adalah =….
7. Jarak Takalar-Makassar 240 km. Jika ditempuh dengan sepeda motor kecepatan 80 km/jam, lama perjalanan adalah….
a. 150 menit b. 160 menit c. 170 menit d. 180 menit
8. Budi membeli 3 mangkuk sup, jika satu mangkuk sup harganya Rp 5.000,00 maka budi harus membayar Rp 15.000,00. Berapaka budi harus membayar jika ia membeli 5 mangkuk sup ….
a. Rp.15.000,00 b. Rp20.000,00 c. Rp25.000,00 d. Rp30.000,00
9. Seorang pedagang jeruk mempunyai 3200 jeruk yang akan dimasukkan sama banyak kedalam 40 keranjang. Jika harga sebuah jeruk Rp.1.200,00, maka harga satu keranjang jeruk adalah….
a. Rp.48.000,00 b. Rp.96.000,00 c. Rp.120.000,00 d. Rp.144.000,00
10. Jika x = jumlah kuadrat semua bilangan genap dibawah 10 dan y = jumlah kuadrat semua bilangan ganjil dibawah 10, maka….
a. x > y b. x< y c. x = y
d. Hubungan antara x dan y tidak dapat ditentukan
11. Tentukan nilai dari suku ke-35 dari barisan deret aritmatika seperti berikut ini: 2, 4, 6, 8, ….
a. 54 b. 45 c. 70 d. 42
12. Diketahui pada suatu deret aritmatika : 3, 6, 12, 27, …., hitunglah beda dan suku ke-8 dari contoh deret aritmatika tersebut….
a. Beda 3, U8 = 24 b. Beda 3, U8 = 31 c. Beda 2, U8 = 45 d. Beda 4, U8 = 22
13. Misalkan diketahui nilai dari suku ke-16 pada suatu deret aritmatika adalah 34 dengan bedanya adalah 2, maka hitunglah UI nya….
a. 6 b. 5 c. 4 d. 3
14. Hitunglah jumlah nilai dari suku ke-5 (S5) dari deret aritmatika berikut ini : 4, 8, 16, 24,….
a. 32 b. 40 c. 50 d. 60
15. Hitunglah jumlah nilai dari suku ke-8 (S8) dari deret aritmatika berikut ini : 5, 10, 15, 20, ….
a. 180 b. 179 c. 178 d. 170
16. Misalkan diketahui nilai dari suku ke-17 pada suatu deret aritmatika adalah 35 dengan beda deretnya adalah 2, maka hitunglah UI nya ….
a. 2 b. 3 c. 4 d. 5
17. Tentukanlah nilai dari suku ke-38 dari barisan deret aritmatika berikut ini : 4, 6, 8, 10,….
a. 76 b. 78 c. 75 d. 77
18. Suatu barisan aritmatika diketahui mempunyai suku pertama 25 dan suku kesebelasnya ialah 55. Suku ke-40 barisan tersebut….
a. 143 b. 142 c. 225 d. 256
19. Hitunglah 4 suku berikutnya pada barisan 8, 14, 18, 24 ….
a. 25, 42, 72, dan 51
KISI-KISI TES KEMAMPUAN VERBAL
Kemampuan Verbal Nomor soal Kunci jawaban Jumlah Alokasi waktu
Sumber : Nur Hidayah Muhammad (2018)
TES KEMAMPUAN VERBAL MATEMATIKA
Nama : Alokasi Waktu:
45 menit
Nis : Kelas : Hari/Tgl : Petunjuk!
Berilah Tanda “X” Pada jawaban yang tepat!
1. Perhatikan Gambar di bawah ini!
Perbandingan trigonometri untuk sin pada segitiga siku-siku AOB adalah....
a.
b.
c.
d.
e.
2. Jenis Refleksi dalam transformasi adalah....
a.
b. .
c.
d.
e.
3. Dari gambar dibawah ini, yang manakah segitiga sama kaki....
a.
b.
c.
d.
e.
4. Perhatikan gambar di bawah ini!
̇
5. Lambang panjang jari-jari adalah….
a.
b.π c.∑
d.
e.R
6. Simbol dari phi adalah….
a.
b.π c.∑
d.
e.R
7. Simbol dari sigma adalah...
a.
b. π c. ∑ d.
e. R
8. Di bawah ini yang merupakan lambang vektor a adalah...
a.
b. π c. ∑ d.
e. R
9. Daerah yang dibatasi oleh dua sinar (ruas garis) dan bertemu pada titik disebut...
10. Segitiga yang salah satu besar sudutnya 90° disebut...
a. Segitiga lancip b. Segitiga tumpul c. Segitiga sembarang d. Segitigs sama sisi e. Segitiga siku-siku
11. Jarak antara titik pusat lingkaran dengan salah satu titik pada lingkaran disebut....
a. Panjang diameter b. Panjang jari-jari c. Panjang rusuk
d. Panjang busur e. Panjang juring
12. Konstanta yang merupakan perbandingan keliling dengan diameter disebut...
a. Radian b. Vector c. Phi d. Derajat e. Radius
Pililah Sinonim/Padanan Kata/Ekuivalen dari kata-kata berikut ini!
13. Sudut siku-siku sama dengan....
a. sudut 4 b. sudut c. sudut d. sudut e. sudut
14. Radius sama dengan....
a. Keliling b. Luas c. Diameter d. Jari-jari e. Busur
15. Titik Pusat pada lingkaran sama dengan....
a. Titik sudut b. Titik pucak c. Titik tengah d. Titik fokus e. Titik berat
16. Translasi sama dengan....
Pililah Antonim/Lawan Kata/Kebalikan dari kata-kata berikut ini!
17. Cosinus ><....
b. Penjumlahan c. Pengurangan d. Penambahan e. Perpangkatan
LAMPIRAN 2 (HASIL PENELITIAN)