Amin, M. (1994). Mengajarkan Ilmu Pengetahuan Alam dengan Metode
Discovery dan Inquary. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Anderson, L. W. dan Krathwohl, D. R. (2010). Kerangka Landasan untuk
Pembelajaran, Pengajaran dan Asesmen Revisi Taksonomi Bloom.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2006). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. (Edisi Revisi). Jakarta: PT Bumi Aksara.
Azwar, R. (2012). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2005). Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar IPA. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Baker, E. Trygg, B. Otto, P. Tudor, M, dan Ferguson L.(2011). Project Based
Learning Model Relevant Learning for the 21st Century. Amerika Utara:
Pacific Education Institute. [Online]. Tersedia: www.pacifceducationinstitute.org. [8 Oktober 2012].
Bern, G. R dan Erickson, M. P. (2001). Contextual Teaching and Learning: Preparing Students for the New Economy. The Higlight Zone. [Online]. Tersedia: www.nccte.com. [8 Oktober 2012].
Bulunuz, M. (2012). Motivational Qualities of Hands-on Science Activities for Turkish Preservice Kindergaten. Eurasia Journal of Mathematics, Science
and Technology Education. [on line] Vol 8 (2): 73-82. [Online].Tersedia:
http://ejmste.com. [9 Juli 2011].
Campbell, N. A. Reece, J. B dan Mitchell, L. G. (2003). Biologi. Edisi Kelima, Jilid II. Jakarta: Erlangga.
Costa, A. L. (1985). Developing Minds a Resource Book for Teaching Thinking. Alexandera: Associaton for Supervision and Curriculum Development (ASC).
Depdiknas. (2003). Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. [Online]. Tersedia: www.inherent-dikti.net/files/sisdiknas.pdf. [20 Desember 2011].
Depdiknas. (2008). Pengembangan Perangkat Penilaian Afektif. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
82
Duda, H. L. (2010). Pembelajaran Berbasis Praktikum dan Asesmennya pada
Konsep Sistem Peredaran Darah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Ilmiah Siswa SMA. Tesis Magister pada
Program Studi Pendidikan IPA Konsentrasi Pendidikan Biologi SPs UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Edutopia. (2007). How does Project-Based Learning Work?. [Online]. Tersedia: http://www.edutopia.org/project-based-learning-guide-implementation. [12 Nopember 2012].
Efe, R dan Efe, H. A (2011). Using Student Group Leaders to Motivate Students in Cooperative Learning Methods in Crowded Classrooms. Educational
Research and Reviews. Vol. 6(2), pp. 187-196, February 2011. [Online].
Tersedia: http://www.academicjournals.org. [3 Desember 2012].
El Mubarok, Z. (2009). Membumikan Pendidikan Nilai Mengumpulkan yang
Terserak, Menyambung yang Terputus dan Menyatukan yang Tercerai.
Bandung: Alfabeta.
Eskrootchi, R dan Oskrochi, G. R. (2010). A Study of the Efficacy of Project-Based Learning Integrated with Computer Project-Based Simulation - STELLA.
Educational Technology dan Society, 13 (1).236–245. [Online]. Tersedia: http://www.academicjournals.org. [8 Oktober 2012].
Fraenkel, J. R dan Wallen, N. E. (2007). How To Design and Evaluate Reseach
in Education. Edisi 6. New York: The McGraw Hill Companies.
Inch, E. S. Warnick, B dan Endres, D. (2006). Critical Thingking and
Communication The Use of Reason in Argument. Edisi 5.Wasington:
Pearson Education.
Jensen, J. L. dan Lawson, A. (2011). Effects of Collaborative Group Composition and Inquiry Instruction on Reasoning Gains and Achievementin Undergraduate Biology. Life Sciences Education.Vol 10: 2011. [Online]. Tersedia:http://www.academicjournals.org. [8 Oktober 2012].
Johnson, E. B. (2007). Contextual Teaching & Learning. Bandung: Mizan Learning Center.
Joyce, B., Weil, M. dan Calhoun, E. (2009). Models of Teaching. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Krech, D. Crutchfield, R. S. dan Ballachey, E. (1962). Individual in Society. a
Textbook of Social Psycology. San Fransisco: Mc Graww Hill Book
Company.
83
Larmer dan Mergendoller. J. R. (2010). Giving Students Meaningful Work.
[Online]. Tersedia:
http://www.ascd.org/publications/educational_leadership/sept10/vol68/nu m01/Seven_Essentials_for_Project-Based_Learning.aspx. [ 20 Mei 2013]. Metlzer, D. E. (2002). The Relationship Between Mathematics Preparation and
Conceptual Learning Gains in Physics: a Possible ’’Hidden Variable’’ in
Diagnostic Pretest Scores. Paper at Department of Physics and Astronomy, Iowa State University, Ames, Iowa.
Movahedzadeh, F. Patwell, R. Rieker J. E, dan Gonzalez. T. (2012). Project Based Learning to Promote Effective Learning in Biotechnology Courses.
Education Research International. Vol 2012: 1-8. Hindawi Publishing
Coorporation. [Online]. Tersedia: http://www.academicjournals.org. [8 Oktober 2012].
Munandar. S. C. U. (1992). Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak
Sekolah. Jakarta: Gramedia.
National Reseach Council. (1996). National Science Education Standards.
Washington, DC: National Academy Press.
Nugroho, L. H. Purnomo dan Sumari, I. (2006). Struktur dan Perkembangan
Tumbuhan. Jakarta: Penebar Swadaya.
Perkins, D. N. (1988). What Creative Thinking. Alexandera: Associaton for Supervision and Curriculum Development (ASC).
Piaw, C. Y. (2004). Creative and Critical Thinking Styles. Serdang: University Putra Malaysia Press.
Presseisen, B. Z. (1988). Thinking Skills: Meanings and Model. Alexandera: Associaton for Supervision and Curriculum Development (ASC).
Prokop, P. Tuncer, G dan Chuda, J. A. (2007). Slovakian Students’ Attitudes
towards Biology. Eurasia Journal of Mathematics, Science and
Technology Education. Vol 3 (4): 287-295. [Online]. Tersedia:
http://ejmste.com. [9 Juli 2011].
Rustaman, N. Y. (2002). Perencanaan dan Penilaian Praktikum di Perguruan
Tinggi. Makalah, UPI Bandung. On line at: http:// upi.edu. [3 Desember
2012].
Rustaman, N. Y. Dirdjosoemarto, S. Yudianto, S. A. Achmad, Y. Subekti, R. Rochintaniawati, D dan Nurjhani K, M. (2003). Strategi Belajar
Mengajar Biologi. Bandung: Jurusan Pendidikan Biologi Universitas
84
Sriyati, S. (2010). Peran Asesmen Formatif dalam Membentuk Habits of Minds
Mahasiswa Biologi. Disertasi SPs UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Stiggins, R.J. (1994). Student Centered Classroom Assessment. New York: Macmillan College Publishing Company.
Sufyani, S. N. (2010). Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Mengembangkan
Kemampuan Dasar Bekerja Ilmiah dan Berpikir Kreatif Siswa SMA pada Konsep Pencemaran. Magister pada Program Studi IPA Pendidikan
Biologi SPs UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Sugiyono. (2007). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sukaesih, S. (2010). Pembelajaran Berbasis Praktikum dengan Menerapkan
Asesemen Tes Lisan pada Topik Keanekaragaman Hayati untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Ilmiah. Tesis
Magister pada Program Studi IPA Pendidikan Biologi SPs UPI Bandung:
tidak diterbitkan.
Susanti. (2012). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek dan Pembelajaran
Berbasis Praktikum Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Sikap Siswa SMA Kelas XI pada Materi Nutrisi. Tesis Magister pada Program
Studi Pendidikan Biologi SPs UPI Bandung: tidak diterbitkan. [16 Mei 2013].
Tjitrosoepomo, G. (2004). Taksonomi Tumbuhan (Spermatophyta). Yogyakarta: UGM Press.
Toharudin, U. Hendrawati, S dan Rustaman A. (2011). Membangun Literasi
Peserta Didik. Bandung: Humaniora.
Treacy, D. J. Sankaran, S. M. Messer, S. G. Saly, D. Miller R, Isaac, R. S,
dan Collins M. S. K. (2011). Implimentation of a Project Based
Molecular Biology Laboratory Emphasizing Protein Structure Funtion Relationships in a Large Introductory Biology Laboratory Course. Life
Sciences Education. Vol 10: 2011. [Online]. Tersedia: http://www.academicjournals.org. [8 Oktober 2012].
Trihendradi, C. (2009). 7 Langkah Mudah Melakukan Analisis Statistik
Menggunakan SPSS 17. Yogyakarta: Andi.
Turgut, H. (2008). Prospective Science Teachers Conceptualizations about Project Based Learning. International Journal of Instruction. Vol.1, No.1. [Online]. Tersedia: Tersedia: www.e-iji.net [10 Oktober 2012]
85
Usak, M. Prokop, P. Ozden, M. Ozel M. Bilen, K, dan Erdogan M. (2009). Turkish University Students Attitudes toward Biology: The Effects of Gender and Enrolment in Biology Classes. Journal of Baltic Science
Education. Vol 8 No 2. [Online]. Tersedia: http://ejmste.com. [9 Juli
2011].
Yudianto, S. A. (1992). Mengerti Morfologi Tumbuhan (Apa dan Mengapa). Bandung: Tarsito.
Yudianto, S. A. (2005). Manajemen Alam Sumber Pendidikan Nilai. Bandung: Mugni Sejahtera.