---. Kamus Besar Bahasa Indonesia. [Online]. Tersedia di kbbi.kemdikbud.go.id/entri/religius. Diakses 27 Juni 2018 pukul 14.18.
Abdul, Gafur. 2012. Desain Pembelajaran Konsep, Model, dan
Aplikasinya dalam Perencanaan Pelaksanaan
Pembelajaran.Yogyakarta: Ombak.
Achmadi. 2005. Ideologi Pendidikan Islam Paradigma Humanisme
Teosentris. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Al-Asqalany, Imam Al-Hafidz Ibnu Hajar. 2012. Bulughul Maram. Jakarta: Noura Books.
Akbar, Sa’dun. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Anif, S. 2016. Analisis Hasil Belajar Praktikum IPA Ditinjau Dari Kemampuan Afektif Siswa Pada Kelas VIII Di MTs N Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015. Semarang: Eprints.ums.ac.id.
Anitah W, Prof. Dr. Sri. Modul Strategi Pembelajaran. PBIN4301/MODUL 1.
An-Nahlawi, Abdurrahman.1992. Prinsip-prinsip dan Metoda Pendidikan Islam. Bandung. IKAPI.
Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
174
Astuti, Andari Puji. 2014. Penerapan Pendekatan Konstruktivisme
Berorientasi untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Kimia di SMA Muhammadiyah Plus Salatiga. Jurnal Pendidikan Sains Universitas Muhammadiyah Semarang.
Bahtiar, Effendi Tri. 2015. Penulisan Bahan Ajar. Bogor: Bogor Agricultural University.
Bambang, dkk. 2017. Biologi. Jakarta: Erlangga.
Branch, Robert Maribe. 2009. Instructional Design: The ADDIE
Approach. London Springer.
Cahya, Adi 2017. Pengembangan Buku Petunjuk Praktikum Biologi
Materi Uji Makanan Berbasis Project Based Learning untuk Sekolah Menengah. Skripsi Program Studi Pendidikan
Biologi. Universitas UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Departemen Agama.1993. AL-QUR’AN DAN TAFSIRNYA. Semarang: PT. CITRA EFFHAR.
[Depdiknas] Departemen Pendidikan Nasional. 2006. Perangkat
Pembelajaran Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SD/MI, SMP/MTS dan SMA/MA. Jakarta: Pusat Kurikulum.
Fathurrohman dan Sutikno. 2011. Strategi Belajar Mengajar: Strategi Mewujudkan Pembelajaran Bermakna Melalui Penanaman Konsep Umum & Islami. Bandung: PT Refika Aditama.
Fatony, Maria Yuliansari Putri. 2017. Pengembangan Buku
Petunjuk Praktikum Biologi SMA Kelas X dengan Pendekatan Kontekstual Berbasis Inkuiri Terbimbing. Skripsi Program Studi Pendidikan Biologi. Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta.
175
Kreatif dan Berkarakter. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Hamruni. 2009. Strategi dan Model-model Pembelajaran Aktif dan
Menyenangkan. Yogyakarta. Fakultas Tarbiyah UIN Sunan
Kalijaga.
Kementerian Agama. 2015. Mengenal Ayat-ayat Sains dalam Al-Qur’an (Makanan dan Minuman dalam Perspektif Al-Al-Qur’an dan Sains). Jakarta: Widya Cahaya.
Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Moch Reza, Alqodri dan Grummy, Pembuatan dan Uji Coba Modul
Raktikum Sistem Power Window Pada Praktik Kelistrikan Otomotif Jurusan Pendidikan Teknik Mesin Unesa, (Jurnal
Pendidikan Teknik Mesin Vol 2, No 02, 2013).
Muhaimin. 2012. Pemikiran dan Aktualisasi Pengembangan
Pendidikan Islam Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Mulyasa. 2015. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosda.
Munaliya, Roudhloh. 2016. Pengembangan Modul Pembelajaran
Kimia Berorientasi Etnosains pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit Kelas X MA Salafiyah Simbangkulon Pekalongan. Skripsi. Semarang: UIN Walisongo.
Munandar, Prof Dr. Utami. 1999. Pengembangan Kreativitas Anak
Berbakat. Jakarta. PT. Rineka Cipta.
Prabawati, Gita T., Sulur dan Sumarjono. 2013. Pengembangan
Buku Petunjuk Praktikum dengan Pendekatan Kontekstual Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Optik Kelas X Semester 2. Malang: UNM.
176
Prasetyo, K. Zuhdan dan Fatonah, Siti. 2014. Pembelajaran Sains. Yogyakarta. Ombak Dua.
Purwanto, Ngalim. 2006. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi
Pengajaran. Bandung: PT Rosda Karya.
Purwasih Dkk,. 2016. pengembangan petunjuk praktikum berbasis unggulan lokal (durian) pada materi koloid. Pontianak. Universitas Tanjungpura Pontianak.
Rahmi, dkk.2017. Pedoman Penerbitan Buku (Cetakan VII ). Jakarta: LIPI Press.
Ridwan. 2003.Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian Cet. II. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Rohani, Ahmad. 2014. Pengelolaan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Rohman, Abdul. 2013. Analisis Komponen Makanan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sani, Ridwan Abdullah. 2014. Pembelajaran Saintifik Untuk Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara. Sanjaya, Wina. 2011. Penelitian Pendidikan: Jenis, Metode dan
Prosedur (Edisi1). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sarjono. 2005. Nilai-Nilai Dasar Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. ll, No, 2, 2005. Hlm 136. Setiadi. 2007. Anatomi dan Fisiologi Manusia. Yogyakarta: Graha
Ilmu.
Setyosari, Punaji. 2013. Metode Penelitian Pendidikan dan
177
Shihab, Quraish. 2002. Tafsir Al-Mishbah. Jakarta: Lentera Hati. Sitepu. 2014. Pengembangan Sumber. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
Sohrah. 2016. ETIKA MAKAN DAN MINUM DALAM PANDANGAN
SYARIAH. Jurnal Vol. 5 / No. 1 /. Universitas Islam Negeri
(UIN) Alauddin Makassar.
Sudirman, 1992. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Rajawali Pers.
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2003. Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar Biru Algensindo.
Sudrajat, Ajat. 2015. Pengembangan Buku Ajar Kimia SMA/MA
Terintegrasi Nilai-Nilai Karakter Siswa. Universitas Negeri
Medan.
Sugiono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan
Kuantitatif, Kualitatif, dan Rnd. Bandung. Alfabeta.
Suharsimi, Arikunto. 2000. Suatu Pendekatan Praktek Edisi ke-3. Jakarta: Rineka Cipta,
Suharsimi, Arikunto. 2003. Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan
Praktek.). Jakarta: Rineka Cipta.
Sunarti. 2018. Pengembangan Buku Petunjuk Praktikum Berbasis Inkuiri Dilengkapi Word Square Berintegrasi Sains dan Islam Pada Materi Keanekaragaman Hayati di MA Islamiyah Attanwir.
Supardi, M.Pd. 2013. Sekolah Efektif (Konsep Dasar dan Praktiknya). Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
178
Suprihatiningrum, Jamil. 2016. Strategi Pembelajaran: Teori &
Aplikasi. Jogjakarta. AR-RUZZ MEDIA.
Suyadi. 2013. Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Syaikh, Dr. Abdullah bin Muhammad. 2008. Tafsir Ibnu Katsir Jilid
5. Jakarta: Penebar Sunnah.
Thayyarah, Dr. Nadiah. 2014. Sains dalam Al-Qur’an Cetakan ketiga. Jakarta: Zaman.
Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana.
Trianto. 2011.Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif
Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana.
Trianto. 2011. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara. Ulia, Fitriatul. 2016. Pengembangan Petunjuk Praktikum Berbasis
Inkuiri Terbimbing Untuk Mengembangkan Keterampilan
Generik Sains Siswa.
Journal.unnes.ac.id/aju/index.php/chemined. Diakses pada tanggal 02 Desember 2018 pukul 13.43.
Wibowo, Daniel S. 2008. Anatomi Tubuh Manusia. Jakarta: Grasindo.
W. J. S. Poerwadarminta. 2011. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Yusron, Narulita. 2013. Creative Learning. Bandung: Nusa Media. (www.bing.com, diakses 17 Februari 2019 )
179
LAMPIRAN-LAMPIRAN
LAMPIRAN 1HASIL WAWANCARA DENGAN GURU
Untuk mengetahui kelayakan buku petunjuk praktikum biologi dengan metode inkuiri terbimbing terintegrasi
nilai-nilai Islam materi sistem pencernaan makanan pada manusia di MA NU 03 Sunan Katong Kendal 1. Nama Responden : Tumiyati S.Pd
2. Jenis Kelamin : Perempuan
3. Sekolah Tempat Mengajar : MA NU 03 Sunan Katong Kendal 4. Jenis Pendidikan : S1
Pertanyaan Jawaban
1. Secara umum di Indonesia sudah diterapkan kurikulum 2013. Apakah sekolah ini sudah menerapkan kurikulum 2013/ KTSP pada pembelajaran Biologi?
- Iya, sudah.
2. Dalam pembelajaran Biologi biasanya terdapat kegiatan praktikum. Pernahkah anda menerapkan kegiatan praktikum dalam pembelajaran?
- Pernah, tapi sekarang sudah jarang.
3. Apakah dalam kegiatan pembelajaran anda mengacu pada KI dan KD/ SK dan KD?
- Iya, dalam pembelajaran saya mengacu pada KI dan KD.
4. Dalam kegiatan praktikum apakah peserta didik diberikan buku pedoman berupa buku petunjuk praktikum? Atau hanya dijelaskan saja?
- Berhubung saya jarang melaksanakan
pembelajaran praktikum. Namun menurut saya kegiatan praktikum lebih baik disediakan buku pedoman praktikumnya sendiri.