Anggana, N. (2014). Penggunaan Blog Fisika Berwawasan Karakter untuk
Meningkatkan Penguasaan Konsep Energi dan Daya Listrik serta Mengetahui Profil Karakter Jujur, Mandiri, dan Bertanggungjawab.
Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak Diterbitkan. Anwar, C. (2005). Penerapan Penilaian Kinerja (Performance Assessment)
dalam Membentuk Habits of Mind Siswa pada Pembelajaran Konsep Lingkungan. Tesis Sekolah Pascasarjana Pendidikan IPA. Universitas
Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Arikunto, S. (2002). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2013). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi ke-2. Jakarta: Bumi Aksara.
Asril, Zainal. (2011). Micro Teaching. Jakarta: Rajawali Pers.
Basuki, I. Dan Hariyanto. (2014). Asesmen Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Bloom, Benjamin S. (1956). A Taxonomy of Educational Objectives, Handbook I:
Cognitive Domain. New York: David McKay Co Inc.
Brown, Miller, dan Lawendowski. (1999). The Self-Regulation Questionnaire
(SRQ). U.S. Department of Education. [Online] Tersedia: www.casaa.unm.edu
Brownstein dan Klein. (2006). Blogs. [Online] Tersedia:
Endah Nurhabibah, 2014
Penggunaan Strategi π-log Berbasis Habits of Mind untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Fisika dan Mengetahui Profil Self Regulated Thinking Siswa Pada Pembelajaran Gerak Benda Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Burgess, H. (2012). The Impact of Teaching Thinking Skills as Habits of Mind to
Young Children with Challenging Behaviours. Journal Routledge Taylor & Francis Group-Emotional and Behavioural Difficulties. [Online] Tersedia:
www.dx.doi.org
Campbell, J. (2006). Theorising Habits of Mind as A Framework for Learning. [Online] Tersedia: www.aare.edu.au
Cheung & Hew. (2008). Examining Facilitator’s Habits of Mind and Learner’s Participation. Melbourne: Proceedings Ascilite Melbourne.
Costa dan Kallick. (2000). Habits of Mind: A Developmental Series. [Online] Tersedia: www.ccsnh.edu
Costa dan Kallick. (2000). Assessing and Reporting on Habits of Mind. Alexandria: Association for Supervising and Currculum Development (ASCD).
CRHS. Habits of Mind Rubrics. [Online] Tersedia:
www.kupuhouacademy.weebly.com
Dahar, R. W. (1996). Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Dani, H. (2014). Strategi, Metode, Model, dan Media Pembelajaran. [Online] Tersedia: www.hamidani23.blogspot.com
Demirci, N. (2007). A Study about Student’s Misconceptions in Force and Motion Concepts by Incorporating a Web-Assisted Physics Program. The Turkish
Online Journal of Educational Technology.
Depdiknas. (2004). Kurikulum Berbasis Kompetensi Tahun 2004. Jakarta: Depdiknas.
Duda dan Garret. (2008). Blogging in The Physics Classroom: A Research Based
Approach to Shaping Student’s Attitudes toward Physics. Departement of Physics, Creighton University.
75
Endah Nurhabibah, 2014
Penggunaan Strategi π-log Berbasis Habits of Mind untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Ellis, A. L., Wagner, E. D., dan Longmire, W. R. (1999). Managing Web-Based
Training: How to Keep Your Program On Track and Make It Succesfull.
USA: American Society for Training and Development.
Ferdig, R. dan K. Trammell. (2004). Content delivery in the blogosphere. THE
Journal. [Online] Tersedia: www.thejournal.com
Frankel, R. J. Dan Wallen, E. N. (2007). How to Design and Evaluate Research in
Education. Edition 6. New York: The Mc Graw Hill Companies.
Haka, N. B. (2013). Penerapan Asesmen Kinerja untuk Meningkatkan
Kemampuan Habits of Mind dan Penguasaan Konsep Biologi Siswa Kelas XI. Tesis Sekolah Pascasarjana Pendidikan IPA. Universitas Pendidikan
Indonesia. Bandung: Tidak diterbitkan.
Hake, R. (1998). Analyzing Change/Gain Score. USA. Department of Physics, Indiana University.
Hendri, E. (2008). Implementasi Psikologi dalam Pembelajaran Sains di SD. [Online] Tersedia: www.re-searchengines.com
Hermawanto dkk. (2013). Pengaruh Blended Learning terhadap Penguasaan
Konsep dan Penalaran Fisika Peserta Didik Kelas X. Universitas Negeri
Malang, Indonesia.
Husni, A. dkk. (2010). Model Pembelajaran Kooperatif Berbantuan Web Pada
Materi Fluida Statis untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa SMA.
Prosiding Seminar Nasional Fisika 2010.
Idris, T. (2013). Penerapan Asesmen Portofolio untuk Meningkatkan Habits of
Mind dan Penguasaan Konsep Siswa SMA Kelas XI. Tesis Sekolah
Pascasarjana Pendidikan IPA. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak diterbitkan.
Endah Nurhabibah, 2014
Penggunaan Strategi π-log Berbasis Habits of Mind untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Fisika dan Mengetahui Profil Self Regulated Thinking Siswa Pada Pembelajaran Gerak Benda Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kartikawati, E. (2013). Penerapan Asesmen Formatif untuk Meningkatkan Habits
of Mind dan Penguasaan Konsep Mahasiswa Pendidikan Biologi. Tesis
Sekolah Pascasarjana Pendidikan IPA. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak diterbitkan.
Kayler, M. Dan Weller, K. (2007). Pedagogy, Self-Asessment, and Online
Discussion Groups. Educational Technology & Society.
Marzano, R. J. (1992). Different Kind of Classroom. Teaching with Dimensions of
Learning. Alexandria: ACD (Association for Supervision and Curriculum
Development.
Marzano et al. (1993). Dimensions of Learning (Trainer’s Manual). [Online] Tersedia: www.ascd.org
Muaddab (2013). Pendidikan Ekonomi, Habits of Mind, dan Dominasi Pendidikan
Sains. [Online] Tersedia: www.netsains.net
Munawar, D. H. (2011). Efektivitas Model Blended Learning dengan Moodle
dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fisika.
Tesis Jurusan Pengembangan Kurikulum. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Nazir, M. (1988). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Novak dan Gowin. (1985). Learning How to Learn. Cambridge: Cambridge University Press.
Panggabean, L. P. (1996). Penelitian Pendidikan. Bandung: Jurusan Pendidikan Fisika FPMIPA UPI.
Pustaka, J. (2013). Daya Beda dan Tingkat Kesukaran Soal. [Online] Tersedia: www.jombangpustaka.wordpress.com
Riduwan dan Sunarto. (2011). Pengantar Statistika untuk Penelitian Pendidikan,
77
Endah Nurhabibah, 2014
Penggunaan Strategi π-log Berbasis Habits of Mind untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Rustaman, N. Y. (2008). Habits of Mind in Learning Science and Its Assessment.
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Rustaman, N. Y. (2008). Pendidikan dan Penelitian Sains dalam
Mengembangkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi untuk Pembangunan Karakter. Makalah. Universitas Pendidikan Indonesia.
Bandung: Tidak diterbitkan.
Samsudin. (2008). Peran Multimedia Interaktif (MMI) dalam Pembelajaran
Fisika. [Online]. Tersedia: www.pendidikansains.blogspot.com
Sanjaya, W. (2007). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Media Group.
Schunk, D. H. (1985). Participation in Goal Setting: Effects on Self-Efficacy and
Skills on Learning Disabled Children. Journal of Special Education.
Sidharta, A. (2005). Keterampilan Berpikir. Modul Diklat Berjenjang. Pusat pengembangan dan Penataran Guru Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Tidak Diterbitkan
Sriyati, S. (2011). Peran Asesmen Formatif dalam Membentuk Habits of Mind
Mahasiswa Biologi. Disertasi Doktor Kependidikan. Program Studi
Pendidikan IPA Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak diterbitkan.
Sudjana. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R & D). Bandung: Alfabeta.
Suherman, M. (2013). Penggunaan Strategi Pembelajaran “π-log” untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Perubahan Fisika dan Membangun
Endah Nurhabibah, 2014
Penggunaan Strategi π-log Berbasis Habits of Mind untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Fisika dan Mengetahui Profil Self Regulated Thinking Siswa Pada Pembelajaran Gerak Benda Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sikap Jujur, Komunikatif, serta Kerjasama Siswa SMP. Skripsi. Universitas
Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Suherman, N. K. (2013). Penggunaan “π-log” untuk Membangun Sikap Percaya Diri, Motivasi, dan Rasa Ingin Tahu Siswa serta Meningkatkan Penguasaan Konsep Fisika SMP. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung:
Tidak Diterbitkan.
Susiwi, S. (2007). Pendekatan Pembelajaran dalam Pembelajaran Kimia. Handout. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak Diterbitkan. Tunip, B. M. (1995). Pemanfaatan Siaran Televisi Pendidikan Sekolah TPI
sebagai Sumber Belajar dalam Proses Belajar Mengajar Fisika. Tesis.
