DAFTAR PUSTAKA - RANCANG BANGUN E-BOOK BERBASIS MULTIMEDIA ANIMASI DALAM PENINGKATAN PENGUASAAN

Abid Z. (2013). Model-model Media dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung: Yrama Widya.

Anam C. Khumaedi M. dan Basyirun. (2009). Pembelajaran Ceramah dengan Media Animasi untuk Mengingkatkan Kemampuan Siswa Dalam Membaca Gambar Proyeksi, Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, Volume 9, No. 1, Juni 2009: 7 - 13.(1).

Ardiyansah. (2010). 12 Prinsip Animasi. Binus University. Diunduh dari: http://dkv.binus.ac.id. [08:39, 25 Januari 2013].

Arikunto, S. (1996). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Arsyad A. (2007). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Berk, R. A. (2009). Multimedia teaching with video clips: TV, movies, YouTube,

and mtvU in the college classroom. International Journal of Technology in Teaching and Learning. Volume 5, No.1. Pp. 1–21.

Bisri K. Samsudi. dan Supraptono. (2009). Effektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran E-Learning Berbasis Browser Based Training Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Kompetensi Pemeliharaan/Servis Transmisi Manual dan Komponen. Jumal Pendidikan Teknik Mesin, Volume 9, No. 1, Juni 2009: 37 - 42.(6).

Borg, WR. Dan Gall, JP. (1983), Educational Research, USA: Allyn and Bacon. Callister, W. D Jr., (2004). Material Science And Engineering, An Introduction,

Salt Lake City, Utah.

Chen, C.H., Chang, W.C. & Chang, W. Te. (2009). Gender differences in relation to wayfinding strategies, navigational support design, and wayfinding task difficulty. Journal of Environmental Psychology, 29(2), pp.220–226.

Chorianopoulos, K. (2008). User Interface Design Principles for Interactive Television Applications. International Journal of Human-Computer Interaction, 24(6), pp.556–573.

Dahar RW. (2011). Teori-teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Erlangga. Dahlqvist P, and Robert R. (1998). Using Animations in Educational Software. A

Pilot Study of 7th Grade Students. Department of Computer and Systems Sciences, Stockholm University, Stockholm, Sweden.

Darkuni MN. (2010). Pengembangan Bahan Ajar Bidang Studi Biologi. Universitas Negeri Malang Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Jurusan Biologi. Diunduh dari: http:// ml.scribd.com/doc/69250690/. [23:32, 23 Januari 2013].

Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Depdiknas. (2012). Kamus Besar Bahasa Indonesia, Pusat Bahasa Deparetemen Pendidikan Nasional Indonesia. Diunduh dari: http:// bahasa.kemdiknas.go.id/kbbi/ index.php. [05:15, 6 Mei 2012].

Dikshit J, Suresh Garg, Santosh Panda. (2013). Pedagogic Effectiveness of Print, Interactive Multimedia, and Online Resources: A Case Study of IGNOU. International Journal of Instruction. Volume 6, Number 2. Pp. 193-210. Doiron R. (2011). Using E-Books and E-Readers to Promote Reading in School

Libraries: Lessons from the Field. World Library and Information Congress: 77th IFLA General Conference and Assembly. Canada: University of Prince Edward Island Charlottetown, PE.

Falvo, DA. (2008). Animations and simulations for teaching and learning molecular chemistry. International Journal of Technology in Teaching and Learning. Vol. 4, No.1. pp. 68–77.

Fadel C. (2008). Multimodal Learning Through Media: What the Research Says. Diunduh dari: www.cisco.com/web/strategy/docs/education, [16:34, 11 Februari 2015].

Gusmaneli. (2012). Dampak Teknologi Pendidikan Terhadap Peranan Guru di Masa Depan. Jurnal Al-Ta’lim, Jilid 1, Nomor 2 Juli 2012, hlm. 166-172. Hadi A. (2014). Dinamika Sistem Institusi Pendidikan di Aceh. Jurnal Ilmiah

Peuradeun, JIP-International Multidisciplinary Journal. Vol. 2, No. 3, September 2014. pp. 179-194

Hake, RR. (2002). Relationship of Individual Student Normalized Learning Gains in Mechanics with Gender, High-School Physics, and Pretest Scores on Mathematics and Spatial Visualization. The Physics Education Research Conference; Boise, Idaho. Tersedia: http://www.physics.indiana.edu/~hake. [14 Juni 2015].

Hamalik O. (2004). Proses Belajar mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Harp, S.F. & Mayer, R.E. (1998). How seductive details do their damage: A theory of cognitive interest in science learning. Journal of Educational Psychology, 90(3), pp.414–434.

Harp, S.F. & Mayer, R.E. (1997). The role of interest in learning from scientific text and illustrations: On the distinction between emotional interest and cognitive interest. Journal of Educational Psychology, 89(1), pp.92–102.

Harskamp, E.G., Mayer, R.E. & Suhre, C. (2007). Does the modality principle for multimedia learning apply to science classrooms? Learning and Instruction, 17(5), pp.465–477.

Harsono B. Soesanto dan Samsudi. (2009). Perbedaan Hasil Belajar antara Metoda Ceramah Konvensional dengan Ceramah Berbantuan Media Animasi pada Pembelajaran Kompetensi Perakitan dan Pemasangan Sistem

Mumu Komaro, 2015

RANCANG BANGUN E-BOOK BERBASIS MULTIMEDIA ANIMASI DALAM PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATA KULIAH MATERIAL TEKNIK UNTUK CALON GURU SMK PROGRAM KEAHLIAN MESIN PRODUKSI

Rem. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, Volume 9, No. 2, Desember 2009: 71 - 79.(2).

Holmgren, R. (2013). ICT as a Catalyst in Problem-Based Learning Processes?: A Comparison of Online and Campus-Based PBL in Swedish Fire-Fighter Training. International Journal of Adult Vocational Education and Technology (IJAVET), Volume 4, Issue 2, pp 1-14.

Huang CH. (2011). A Web-based E-learning Platform for Physical Education. Journal of Network, Vol. 6. No. 5. May 2011: 721 - 727. (8).

Hunter B, George P. White, Galen Godbey. (2006). What Does it Mean to Be Globally Competent?. Journal of Studies in International Education, Volume 10, Number 3, Pp.267-285.

Ishak R., & Ghani AMF. (2013). Amalan Pembelajaran dalam kalangan Guru Sekolah Berprestasi Tinggi. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik,

April 2013, Bil. 1 Isu 2. Pp. 52-60.

e-journal.um.edu.my/.../Bil1_2_Artikel5.pdf. 26 Januari 2015; 15:05.

Jumardi. (2014). Pengaruh Pendekatan Pembelajaran dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa. Jurnal pendidikan sejarah. Vol. 3 No. 1, pp.1-12.

Kaewkiriya T., (2013). A Design and Development of E-Learning Content for Multimedia Technology Using Multimedia Game. International Journal of Software Engineering & Applications (IJSEA), 4(6), pp.61-69.

Khoerunnisa. (2012). Profil Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam SMP Negeri di Kota Bekasi. Jurnal Tarbawi, Volume 1, Nomor 3, Pp. 205-219. Kim, D. & Gilman, D.A. (2008). Effects of text, audio, and graphic aids in

multimedia instruction for vocabulary learning. Educational Technology and Society, 11(3), pp.114–126.

Kuswana WS. (2011). Taksonomi Berfikir. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Kuswana WS. (2012). Taksonomi Kognitif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Leksono SM, N Rustaman, S Redjeki . (2013). Kemampuan profesional Guru

Biologi dalam Memahami dan Merancang Model pembelajaran Konservasi Biodiversitas di SMA. Cakrawala Pendidikan, November 2013, Th. XXXII, No. 3. pp. 408-419. Journal.uny.ac.id.

Mahfuddin A. (2007). Pengembangan Program Pembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Asing di Perguruan Tinggi, Disertasi. Sekolah Pascasarjana UPI.

Mahrus AA. (2010). Multimedia & Animasi. Diunduh dari: http:// ebookbrowse.com. [15:30. 18 Januari 2013].

Manik Tumpal. (2013). Analisis Pengaruh Kemakmuran, ukuran Pemerintah Daerah, Inflasi, Intergovermental revenue dan Kemiskinan Terhadap

Pembangunan manusia dan Pertumbuhan Ekonomi. Jurnal Organisasi dan Manajemen, Volume 9, Nomor 2, September 2013, pp.107-124

Mayer, R. E. (1999). Multimedia aids to problem-solving transfer. In International Journal of Educational Research. Vol. 31, pp. 611–623.

Mayer, R.E. (2008). Applying the science of learning: evidence-based principles for the design of multimedia instruction. The American psychologist, 63(8), pp.760–769.

Mayer, R.E. & Chandler, P. (2001). When learning is just a click away: Does simple user interaction foster deeper understanding of multimedia messages? Journal of Educational Psychology, 93(2), pp.390–397.

Mayer, R. & Mayer. (2001). Principles of multimedia design. Multimedia Learning. pp. 5–10.

Mayer, R.E. & Moreno, R. (1998). Split-attention effect in multimedia learning: Evidence for dual processing systems in working memory. Journal of Educational Psychology, 90(2), pp.312–320.

Mayer, R.E., Mathias, A. & Wetzell, K. (2002). Fostering understanding of multimedia messages through pre-training: evidence for a two-stage theory of mental model construction. Journal of experimental psychology. Applied, 8(3), pp.147–154.

Mayer, R. E., Fennell, S., Farmer, L., & Campbell, J. (2004). A Personalization Effect in Multimedia Learning: Students Learn Better When Words Are in Conversational Style Rather Than Formal Style. Journal of Educational Psychology, 96(2), pp.389–395.

Mayer, R. E., Moreno, R., Boire, M., & Vagge, S. (1999). Maximizing constructivist learning from multimedia communications by minimizing cognitive load. Journal of Educational Psychology, 91(4), pp.638–643. Moreno, R. & Mayer, R.E. (1999). Cognitive principles of multimedia learning:

The role of modality and contiguity. Journal of Educational Psychology, 91(2), pp.358–368.

Moreno, R. & Mayer, R.E. (2002). Verbal redundancy in multimedia learning: When reading helps listening. Journal of Educational Psychology, 94(1), pp.156–163.

Mulyasa E., (2007). Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Munadi Y. (2013). Media Pembelajaran (Sebuah Pendekatan Baru). Jakarta: Referensi.

Munir. (2010). Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan komunikasi. Bandung: Alfabetha.

Nazir M I J, Aftab Haider Rizvi, Ramachandra V Pujeri. (2012). Skill development in Multimedia Based Learning Environment in Higher Education: An

Mumu Komaro, 2015

Operational Model. International Journal of Information and Communication Technology Research.Volume 2, Number 11. Pp. 820-828.

Oxford Dictionaries Online. (2012). The Oxford English Dictionary – Oxford Dictionaries Online. http:// oxforddictionaries.com/.../the-oxford-english. 30 April 2012.

Prabowo RS. Aris Budi. dan Aryadi W. (2009). Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Broser Training dengan menggunakan software Content Management System JOOLLA pada Mata Diklat Pemeliharaan/Servis Transmisi Manual dan Manual. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, Volume 9, No. 2, Desember 2009: 107 - 113.(4).

Prastowo A. (2011). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: DIVA Press.

Pun M. (2013). The Use of Multimedia Technology in English Language Teaching: A Global Perspective. Crossing the Border: International Journal of Interdisciplinary Studies, Volume 1, Number 1. Pp. 29-38.

Purnawan. (2006). Desain Model Komponen Pneumatik untuk Media Pembelajaran Mekanisme Komponen Pneumatik, Jurnal INVOTEC, Volume III, No. 9, Agustus 2006 : 116 – 124.

Putera PB. (2011), E-book dan Pasar Perbukuan Kini. Bidang Kebijakan dan Administrasi (Kebijakan Iptek) – LIPI. Diunduh dari: http://www.buku-e.lipi.go.id/, [4 Januari 2013, 15:03].

Reza. (2015). Metalurgi Fisik (Cacat dalam Material). Diunduh dari: https://sites.google.com/site/metalurgifisikpart2/cacat-dalam-material. [28 Mei 2015, 06:35].

Rias, R.M. & Zaman, H.B. (2011). Designing multimedia learning application with learning theories: A case study on a computer science subject with 2-D and 3-D animated versions. Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching, 12(2), pp.1-32.

Sadiman AS., Rahardjo R., Haryono A., & Rahardjito. (2008). Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada

Saragih AH. (2008). Kompetensi Minimal Seorang Guru dalam Mengajar. Jurnal Tabulasa PPS UNIMED. Vol.5 No.1, Juni 2008. Pp. 23-34.

Sarwanto. (2012). Analisis Kemampuan Representasi Mahasiswa Pendidikan sains PPS UNS. Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika. jurnal.fkip.uns.ac.id. pp. 16-24.

Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Smaldino, SE., Lowther DL., Russell JD. (2012). Instructional Technology & Media for Learning (Teknologi Pembelajaran dan Media untuk Belajar). Jakarta,

Kencana.

Soenarto. (2005). Metodologi Penelitian Pengembangan untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Staylor J. (2002). Basic Principles of Multimedia Design and Development. San Diego: Staylor-Made Communications, Inc.

Sudjana N. (1989). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Suherman A. (2010). Pengembangan Model Desain Pembelajaran Mata Pelajaran Produktif Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis kompetensi SMK Teknologi dan Rekayasa. Disertasi. Sekolah Pascasarjana UPI.

Sutopo AH, (2003). Multi Media Interaktif dengan Flash. Jakarta: Graha Ilmu. Sutopo AH, (2012). Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan.

Jakarta: Graha Ilmu.

Syaodih N.S. (2004). Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung: PT Kesuma Karya.

Trianto. (2013). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif, Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana.

Universitas Pendidikan Indonesia (UPI). (2014). Peraturan Rektor Universitas Pendidikan Indonesia Nomor 4517/UN40/HK/2014. Tentang Pedomanan Penyelenggaraan Pendidikan UPI Tahun 2014. Bandung: UPI.

Van Vlack, & Sriati Djafrie. (1992). Ilmu dan Teknologi Bahan, Erlangga, Jakarta. Warren JW. (2009). Innovation and the Future of e-Books. The International

Journal of The Book. Volume 6, Number 1. Pp.84-93.

Wena M. (2011). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara.

Widodo W. (2010). Pengembangan Model Pembelajaran “Mikir” pada Perkuliahan Fisika Dasar untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains dan Pemecahan Masalah Calon Guru SMK Program Keahlian Tata Boga, Disertasi. Sekolah Pascasarjana UPI, tidak diterbitkan.

Wilkins L, Paula M C Swatman, Elsie S K Chan. (2006). E-Book Technology in Libraries: An Overview. 19th Bled eConference eValues. Bled, Slovenia. Pp. 1- 14.

Winkel WS. (2012). Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi.

Wohl M. J. A. , Kelly-Lyn Christie, Kimberly Matheson, Hymie Anisman. (2010). Animation-Based Education as a Gambling Prevention Tool: Correcting Erroneous Cognitions and Reducing the Frequency of Exceeding Limits

Mumu Komaro, 2015

Among Slots Players. Journal of Gambling Studies. September 2010, Volume 26, Issue 3, pp 469-486.

Yarden A, dan Yarden H. (2006). Supporting learning of biotechnological methods using interactive and task included Animations. SIG 2 Bi-Annual meeting, "Text and Graphics Comprehension". 30^th of Augst - 1^st September 2006. University of Nottingham. (19).

___________. (2003). Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Kementriann Agama. Diunduh dari: http://www.kemenag.go.id/file/dokumen/UU2003.pdf. [ Januari 2015; 13:45].

Dalam dokumen RANCANG BANGUN E-BOOK BERBASIS MULTIMEDIA ANIMASI DALAM PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATA KULIAH MATERIAL TEKNIK UNTUK CALON GURU SMK PROGRAM KEAHLIAN MESIN PRODUKSI. (Halaman 41-47)