Data Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus I
4.1.2.2 Deskripsi Observasi Aktivitas Siswa
Pengamatan terhadap aktivitas siswa pada pelaksanaan tindakan siklus I dalam penerapan model Direct Instruction berbantukan media Flash Player pada pembelajaran bahasa Jawa diperoleh data sebagai berikut:
Tabel 4.2
Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus I
No Indikator
Jumlah siswa sesuai
skor Jumlah Skor Rata - rata skor 1 2 3 4
1. Mempersiapkan diri dalam
mengikuti pembelajaran 0 10 16 10 108 3,00
2. Mendengarkan penjelasan dari guru 1 15 18 2 97 2,58
3. Mengamati media Flash Player
yang ditayangkan/diputar 14 12 10 0 68 1,89
4. Mengerjakan pelatihan awal yang ditayangkan/diputar melalui Flash Player
4 16 12 4 88 2,44 5. Mengerjakan pelatihan lanjutan
yang ditayangkan/diputar melalui Flash Player
2 11 20 3 96 2,67 6. Memberi respon positif terhadap
kegiatan pembelajaran 7 15 11 3 82 2,27
7 Mengerjakan evaluasi 3 15 13 5 92 2,56
Jumlah rata-rata skor 17,41 Persentase Keberhasilan 62,18%
Kategori Cukup
Observasi aktivitas siswa dilakukan pada saat pembelajaran dengan jumlah siswa yang diamati yaitu 16 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Berdasarkan tabel 4.2, hasil yang telah diperoleh dapat dipaparkan sebagai berikut:
1. Mempersiapkan diri dalam mengikuti pembelajaran
Terdapat 10 siswa yang mendapatkan skor 4 pada aktivitas siswa ini, dimana siswa sudah berada di dalam ruangan kelas, duduk di bangku masing- masing, menyiapkan buku pelajaran dan meletakkannya di atas meja, serta duduk dengan tenang. Sebagian siswa yang masih belum tenang walaupun sudah berada di dalam kelas ketika kegiatan pembelajaran akan segera dimulai. Perolehan skor
untuk indikator aktivitas siswa atas mempersiapkan diri dalam mengikuti pembelajaran pada siklus I ini adalah tidak terdapat siswa yang memperoleh skor 1, 10 siswa memperoleh skor 2, 16 siswa memperoleh skor 3, dan 10 siswa memperoleh skor 4 sehingga rata-rata skor yang diperoleh untuk indikator ini adalah 3,00.
2. Mendengarkan penjelasan dari guru
Materi yang disampaikan pada pertemuan siklus I adalah mengenai ragam krama lugu dengan tema bahasan “Tradhisi”. Dua siswa mendapatkan skor 4 dimana mereka benar-benar mendengarkan penjelasan dari guru, tidak mengganggu teman yang sedang mendengarkan, tidak bercanda dengan teman sebangku, dan tidak mengerjakan pekerjaan lain saat mendengarkan penjelasan dari guru. Beberapa siswa terlihat bercanda dengan teman sebangkunya saat mendengarkan penjelasan dari guru, dan melakukan kegiatan lain diluar kegiatan mendengarkan. Perolehan skor untuk indikator kedua pada siklus I ini adalah 1 siswa mendapatkan skor 1, 15 siswa memperoleh skor 2, 18 siswa memperoleh skor 3, dan sisanya mendapat skor 4. Dengan perolehan skor seperti itu maka didapat rata-rata skor untuk indikator mendengarkan penjelasan guru sebesar 2,58 dan perlu untuk ditingkatkan pada pertemuan selanjutnya.
3. Mengamati media Flash Player yang ditayangkan/diputar
Pada indikator aktivitas siswa dalam mengamati media Flash Player yang ditayangkan/diputar, belum terdapat siswa yang memperoleh skor 4 dikarenakan adanya kesalahan teknis yang terjadi pada saat pelaksanaan kegiatan pembelajaran sehingga media Flash Player tidak dapat ditayangkan dan
menjadikan indikator ketiga ini tidak tercapai dengan maksimal. Skor yang diperoleh pada indikator ini adalah sebanyak 14 siswa memperoleh skor 1, 12 siswa memperoleh skor 2, dan sisanya memperoleh skor 3 sehingga rata-rata skor yang diperoleh adalah 1,89.
4. Mengerjakan pelatihan awal yang ditayangkan/diputar melalui Flash Player Pelatihan awal yang dilakukan pada siklus I adalah, siswa diminta untuk mendengarkan audioflash di dalam media Flash Player kemudian siswa bekerja secara kelompok untuk mengerjakan pelatihan awal yang diberikan. Empat siswa memperoleh skor 4 pada indikator ini, dimana mereka benar-benar mendengarkan instruksi/arahan guru dalam mengerjakan pelatihan awal, tidak gaduh saat mengerjakan pelatihan, mengerjakan secara kelompok, serta berani maju kedepan untuk memaparkan hasil pelatihan yang telah dikerjakan. Perolehan skor untuk indikator ini adalah 4 siswa memperoleh skor 1, 16 siswa memperoleh skor 2, 12 siswa memperoleh skor 3, dan 4 siswa memperoleh skor 4 sehingga rata-rata skor yang diperoleh adalah sebesar 2,44.
5. Mengerjakan pelatihan lanjutan yang ditayangkan/diputar melalui Flash Player
Pelatihan lanjutan yang dilakukan hampir sama dengan pelatihan awal, namun perbedaan terletak pada cara mengerjakannya yaitu secara individu. Tiga siswa memperoleh skor 4 dimana keempat deskriptor telah tampak pada saat pengamatan. Perolehan skor pada indikator aktivitas siswa kelima ini adalah 2 siswa mendapatkan skor 1, 11 siswa mendapat skor 2, 20 siswa mendapat skor 3, serta sisanya mendapat skor 4 sehingga rata-rata skor yang diperoleh adalah 2,67.
6. Memberi respon positif terhadap kegiatan pembelajaran
Pemberian respon positif terhadap kegiatan pembelajaran berupa memberikan penghargaan kepada teman yang berani maju ke depan kelas, mengangkat tangan sebelum bertanya, bertanya dan menjawab pertanyaan serta melaksanakan perintah dan petunjuk guru. Terdapat 3 siswa yang memperolah skor 4 diman keempat deskriptor yang telah disebutkan tampak. Perolehan skor pada indikator aktivitas siswa ini adalah 7 siswa mendapatkan skor 1, 15 siswa mendapat skor 2, 11 siswa mendapat skor 3, serta sisanya mendapat skor 4 sehingga rata-rata skor yang diperoleh adalah 2,27.
7. Mengerjakan evaluasi.
Kegiatan evaluasi pada siklus I merupakan kegiatan mengerjakan evaluasi tentang materi yang telah dipelajari secara keseluruhan. Terdapat 5 siswa yang memperoleh skor 4 dengan 4 deskriptor yang tampak yaitu mengerjakan evaluasi dengan tertib dan tenang, tidak membuka catatan ketika mengerjakan, mengerjakan evaluasi secara mandiri, dan sesuai waktu yang diberikan. Perolehan skor pada indikator ini adalah 3 siswa mendapatkan skor 1, 15 siswa mendapat skor 2, 13 siswa mendapat skor 3 dan 5 siswa memperoleh skor 4 sehingga rata- rata skor yang diperoleh adalah 2,56.
Berdasarkan hasil observasi terhadap aktivitas siswa pada pembelajaran bahasa Jawa siklus I ini diperoleh jumlah rerata skor yaitu sebesar 17,41 dengan rerata skor yang diperoleh pada tiap indikator sebesar 2,49 dan dengan persentase 62,18% sehingga termasuk dalam kategori cukup. Rerata skor yang diperoleh
pada siklus ini masih perlu untuk ditingkatkan pada siklus selanjutnya dikarenakan belum memenuhi standar minimal keberhasilan untuk aspek aktivitas siswa. Hasil yang diperoleh pada observasi aktivitas siswa dapat dituangkan pada diagram di bawah ini.
