BAB IV. PELAKSANAAN PENELITIAN, TABULASI DATA, HASIL
B. Tabulasi Data
4. Data Observasi
Observasi digunakan sebagai pendukung atau memberikan
penguatan atas minat siswa. Berikut tabel transkip observasi :
a. Observasi hari pertama
Tabel 4.14. Observasi Hari Pertama Kelas VIIC
No. Butir-Butir Sasaran Pernyataan Keterangan Ya Tidak
1. Siswa siap mengikuti
proses pembelajaran
menggunakan media
pembelajaran CD Online
v Siswa selalu disiapkan
guru ketika proses
pembelajaran dimulai,
guru tidak akan
memulai pembelajaran
sendiri.
2. Siswa antusias mengikuti
pembelajaran matematika
menggunakan media
pembelajaran CD Online
v Menggunakan media
pembelajaran CD
Online adalah hal
pertama bagi mereka
karena di sekolah sebelumnya belum pernah guru memberikan materi menggunakan media pembelajaran
3. Siswa tidak merasa bosan
ketika mengikuti pembelajaran matematika menggunakan media pembelajaran CD Online v Media pembelajaran CD Online dibuat menggunakan audio visual, dimana didalamnya terdapat gambar-gambar yang menarik sehingga
membuat siswa tidak
merasa bosan. 4. Siswa mengalami kesulitan belajar matematika menggunakan media pembelajaran CD Online V Pertemuan pertama,
siswa senang. Mereka
belum mengalami
kesulitan didalam
materi pertama hanya
sejarah bilangan bulat
dan contoh-contoh
dalam kehidupan
sehari-hari.
5. Siswa masih melihat buku
matematika pada waktu
pembelajaran meskipun
materi ada pada media
pembelajaran CD Online
V Materi pertama hanya
sejarah bilangan bulat
dan contoh-contoh
dalam kehidupan
sehari-hari sehingga
siswa tidak melihat
buku matematika.
6. Siswa memperhatikan
penjelasan materi yang
dijelaskan menggunakan media pembelajaran CD Online v Siswa sangat-sangat memperhatikan penjelasan materi karena penjelasan
materi dibuat menarik.
7. Siswa selalu menjawab
pertanyaan yang
dijelaskan menggunakan
media pembelajaran CD
Online dan pertanyaan
dari guru
v Ketika guru bertanya
soal materi yang
diutarakan pada media
pembelajaran CD
Online, siswa selalu
menjawab sebisa
mereka.
Tabel 4.15. Observasi Hari Pertama Kelas VIIB
No. Butir-Butir Sasaran Pernyataan Keterangan Ya Tidak
1. Siswa siap mengikuti
proses pembelajaran
dengan guru sebagai
fasilitator
V Siswa selalu disiapkan
guru ketika proses
pembelajaran dimulai,
guru tidak akan
memulai pembelajaran
kalau siswa ramai
sendiri.
2. Siswa antusias mengikuti
pembelajaran matematika
dengan guru sebagai
fasilitator
v Antisiasme siswa
terlihat ketika guru
bertanya
contoh-contoh bilangan bulat
yang ada di sekitar
kita. Ada siswa yang
menjawab: kelender,
jam dinding, daftar
nama, dan ada juga
yang menjawab
matematika (sambil
tertawa).
3. Siswa tidak merasa bosan
ketika mengikuti
pembelajaran matematika
v Siswa merasa senang,
pembelajaran tidak
dengan guru sebagai
fasilitator
selalu membuat
suasana tidak tegang.
4. Siswa mengalami
kesulitan belajar
matematika dengan guru
sebagai fasilitator V Pertemuan pertama, siswa belum mengalami kesulitan, masih mudah materinya.
5. Siswa masih melihat buku
matematika pada waktu
pembelajaran meskipun
guru sudah memberi
penjelasan
V Siswa belum melihat
buku matematika
karena pertemuan
pertama hanya tanya
jawab pada siswa,
yang mereka tahu
tentang bilangan bulat.
6. Siswa memperhatikan
penjelasan materi yang
dijelaskan guru
v Kebanyakan dari
siswa memperhatikan
penjelasan guru,
meskipun satu atau
dua orang dari siswa
kadang membuat
suasana gaduh.
7. Siswa selalu menjawab
pertanyaan dari guru
v Siswa selalu
menjawab pertanyaan
dari guru terlihat
apa itu bilangan bulat,
kemudian sebutkan
contoh bilangan bulat
di sekitar kita.
b. Observasi hari kedua
Tabel 4.16. Observasi Hari Kedua Kelas VIIC
No. Butir-Butir Sasaran Pernyataan Keterangan Ya Tidak
1. Siswa siap mengikuti
proses pembelajaran
menggunakan media
pembelajaran CD Online
v Siswa selalu disiapkan
guru ketika proses
pembelajaran dimulai,
guru tidak akan
memulai pembelajaran
kalau siswa ramai
sendiri.
2. Siswa antusias mengikuti
pembelajaran matematika
menggunakan media
pembelajaran CD Online
v Siswa ada yang
antusiasme dan ada
yang tidak, karena
materi diulang
kembali.
3. Siswa tidak merasa bosan
ketika mengikuti
pembelajaran matematika
menggunakan media
v Siswa bosan karena
materi diulang
pembelajaran CD Online 4. Siswa mengalami kesulitan belajar matematika menggunakan media pembelajaran CD Online V Siswa tidak mengalami kesulitan dalam belajar menggunakan pembelajaran CD Online
5. Siswa masih melihat
buku matematika pada
waktu pembelajaran
meskipun materi ada
pada media pembelajaran
CD Online
v Siswa masih melihat
buku matematika
ketika disuruh guru
mengerjakan soal
latihan
6. Siswa memperhatikan
penjelasan materi yang
dijelaskan menggunakan
media pembelajaran CD
Online
v Siswa memperhatikan
materi tetapi tidak
seserius pertemuan
pertama.
7. Siswa selalu menjawab
pertanyaan yang
dijelaskan menggunakan
media pembelajaran CD
Online dan pertanyaan
dari guru
Tabel 4.17. Observasi Hari Kedua Kelas VIIB
No. Butir-Butir Sasaran Pernyataan Keterangan Ya Tidak
1. Siswa siap mengikuti
proses pembelajaran
dengan guru sebagai
fasilitator
V Siswa selalu disiapkan
guru ketika proses
pembelajaran dimulai,
guru tidak akan
memulai pembelajaran
kalau siswa ramai
sendiri.
2. Siswa antusias mengikuti
pembelajaran
matematika dengan guru
sebagai fasilitator
v Siswa ada yang
antusias dan ada yang
tidak, materi diulang
kembali. Antusiasme
siswa terlihat ketika
mereka disuruh maju
ke depan untuk
menuliskan jawaban
soal. Mereka maju
sendiri tanpa harus
disuruh.
3. Siswa tidak merasa
bosan ketika mengikuti
pembelajaran
v Siswa tidak merasa
bosan ketika mereka
matematika dengan guru
sebagai fasilitator
soal yang diambil dari
buku paket
matematika.
4. Siswa mengalami
kesulitan belajar
matematika dengan guru
sebagai fasilitator v Siswa mengalami kesulitan ketika mereka harus membuat garis bilangan. Mereka bingung bagaimana cara meletakkannya
5. Siswa masih melihat
buku matematika pada
waktu pembelajaran
meskipun guru sudah
memberi penjelasan
v Banyak siswa melihat
buku paket
matematika, ketika
ditanya guru
bagaimana caranya
meletakkan bilangan
bulat pada garis
bilangan.
6. Siswa memperhatikan
penjelasan materi yang
dijelaskan guru
v Kebanyakan darisiswa
memperhatikan
penjelasan guru,
meskipun satu atau
dua orang dari siswa
kadang membuat
7. Siswa selalu menjawab
pertanyaan dari guru
v Siswa selalu
menjawab pertanyaan
dari guru meskipun
harus dipaksa untuk
menjawab.
c. Observasi hari ketiga
Tabel 4.18. Observasi Hari Ketiga Kelas VIIC
No .
Butir-Butir Sasaran Pernyataan Keterangan Ya Tidak
1. Siswa siap mengikuti
proses pembelajaran
menggunakan media
pembelajaran CD Online
v Siswa selalu disiapkan
guru ketika proses
pembelajaran dimulai,
guru tidak akan
memulai pembelajaran
kalau siswa ramai
sendiri.
2. Siswa antusias mengikuti
pembelajaran matematika
menggunakan media
pembelajaran CD Online
v Siswa sangat antusias
dalam mengikuti
pembelajaran, siswa
ikut berkomentar
ketika materi
diutarakan.
3. Siswa tidak merasa bosan
ketika mengikuti
v Siswa tidak merasa
pembelajaran matematika menggunakan media pembelajaran CD Online kelihatan senang 4. Siswa mengalami kesulitan belajar matematika menggunakan media pembelajaran CD Online v Siswa mengalami kesulitan ketika
belajar tentang
sifat-sifat bilangan bulat
yaitu lawan atau
invers
5. Siswa masih melihat
buku matematika pada
waktu pembelajaran
meskipun materi ada pada
media pembelajaran CD
Online
V Siswa tidak melihat
buku matematika
6. Siswa memperhatikan
penjelasan materi yang
dijelaskan menggunakan media pembelajaran CD Online v Siswa sangat memperhatikan penjelasan materi,
ketika mereka tidak
mengerti, siswa
bertanya kok bisa
seperti itu bagaimana
caranya
7. Siswa selalu menjawab
pertanyaan yang
v Siswa menjawab
dijelaskan menggunakan
media pembelajaran CD
Online dan pertanyaan
dari guru
selalu karena siswa
juga ada yang
mengerti dan tidak
tentang materi.
Tabel 4.19. Observasi Hari Ketiga Kelas VIIB
No. Butir-Butir Sasaran Pernyataan Keterangan Ya Tidak
1. Siswa siap mengikuti
proses pembelajaran
dengan guru sebagai
fasilitator
V Siswa selalu disiapkan
guru ketika proses
pembelajaran dimulai,
guru tidak akan
memulai pembelajaran
kalau siswa ramai
sendiri.
2. Siswa antusias mengikuti
pembelajaran matematika
dengan guru sebagai
fasilitator
v Siswa sangat antusias
mengikuti
pembelajaran terlihat
dari sikap mereka
yang mengikuti guru
berbicara (guru
menerangkan ini,
siswa mengulangnya
kembali)
ketika mengikuti
pembelajaran matematika
dengan guru sebagai
fasilitator
bosan, guru selalu
membuat suasanan kelas yang menyenangkan, tdak tegang. 4. Siswa mengalami kesulitan belajar
matematika dengan guru
sebagai fasilitator
V Sejauh guru memberi
penjelasan tentang materi operasi penjumlahan dan pengurangan beserta sifat-sifatnya, siswa tidak mengalami kesulitan.
5. Siswa masih melihat
buku matematika pada
waktu pembelajaran
meskipun guru sudah
memberi penjelasan
v Siswa selalu melihat
buku, karena buku
paket matematika
adalah media belajar
mereka.
6. Siswa memperhatikan
penjelasan materi yang
dijelaskan guru
v Siswa sangat
memperhatikan guru
ketika mengajar.
7. Siswa selalu menjawab
pertanyaan dari guru
v Siswa selalu
menjawab pertanyaan
dari guru meskipun