B. Data
1. Data Pre-test
Tabel 4. 3 data hasil skor pre-test siswa kelompok 1
No Kode Siswa
Nomor Soal
1 2 3 4 ∑S
a b c d
1 A 10 10 10 0 0 0 0 30
2 B 5 20 10 0 0 0 0 35
3 C 10 10 10 0 0 0 0 30
4 D 5 10 10 0 0 0 0 25
5 E 10 20 10 0 0 0 0 40
6 F 5 5 5 0 0 0 0 15
7 G 10 10 10 0 0 0 0 30
8 H 10 20 10 0 0 0 0 40
9 I 5 20 10 0 0 0 0 35
10 J 20 10 10 5 5 5 5 60
11 K 10 20 10 0 0 0 0 40
12 L 5 20 10 0 0 0 0 35
Tabel 4. 4 data nilai pre-test yang diperoleh siswa kelompok 1 dari skor maksimum 100
No Kode Siswa ∑S Nilai (%)
1 A 30 30
2 B 35 35
3 C 30 30
4 D 25 25
5 E 40 40
6 F 15 15
7 G 30 30
8 H 40 40
9 I 35 35
10 J 60 60
11 K 40 40
12 L 35 35
32
Tabel 4. 5 data hasil skor pre-test siswa kelompok 2
No Kode Siswa
Nomor Soal
1 2 3 4 ∑S
A b c d
13 M 5 0 5 0 0 0 0 10
14 N 10 10 10 5 5 5 0 45
15 O 10 20 10 0 0 0 0 40
16 P 10 20 5 0 0 0 0 35
17 Q 10 20 10 5 5 5 0 55
18 R 20 10 5 5 5 5 0 50
19 S 10 20 5 0 0 0 0 35
20 T 10 20 5 0 0 0 0 35
21 U 10 10 5 0 0 0 0 25
22 V 10 20 5 0 0 0 0 35
23 W 5 10 5 0 0 0 0 20
24 X 10 20 5 0 0 0 0 35
Tabel 4. 6 data nilai pre-test yang di peroleh siswa kelompok 2 dari skor maksimum 100
No Kode Siswa ∑S Nilai ( % )
13 M 10 10
14 N 45 45
15 O 40 40
16 P 35 35
17 Q 55 55
18 R 50 50
19 S 35 35
20 T 35 35
21 U 25 25
22 V 35 35
23 W 20 20
24 X 35 35
33 2. Data Post-Test
Tabel 4. 7 data hasil skor post-test siswa kelompok 1
No Kode Siswa
Nomor Soal
1 2 3 4 ∑S
A b c d
1 A 20 20 15 10 5 0 0 70
2 B 20 20 20 10 10 10 10 100
3 C 20 20 15 10 10 10 10 95
4 D 20 20 15 10 10 10 10 95
5 E 20 20 15 10 5 5 0 75
6 F 20 20 15 10 10 5 10 90
7 G 20 20 15 10 5 5 10 85
8 H 20 20 15 10 5 5 0 75
9 I 20 20 15 10 10 10 5 90
10 J 20 20 20 10 10 10 10 100
11 K 20 20 15 10 5 5 10 85
12 L 20 20 20 10 10 10 10 100
Tabel 4. 8 data nilai post-test yang diperoleh siswa kelompok 1 dari skor maksimum 100
No Kode Siswa ∑S Nilai ( %)
1 A 70 70
2 B 100 100
3 C 95 95
4 D 95 95
5 E 75 75
6 F 90 90
7 G 85 85
8 H 75 75
9 I 90 90
10 J 100 100
11 K 85 85
12 L 100 100
34
Tabel 4. 9 data hasil skor post-test siswa kelompok 2
No Kode Siswa
Nomor Soal
1 2 3 4 ∑S
A b c d
13 M 10 10 10 10 10 10 5 65
14 N 10 10 10 10 10 10 10 70
15 O 10 20 10 10 10 10 5 75
16 P 10 20 10 10 10 5 5 70
17 Q 10 20 10 10 10 10 10 80
18 R 20 10 10 10 10 10 10 80
19 S 15 20 5 10 5 5 5 65
20 T 15 20 5 10 5 5 0 60
21 U 15 20 5 5 10 10 5 80
22 V 10 20 10 10 10 10 10 80
23 W 10 10 10 10 10 10 10 70
24 X 10 20 5 10 10 10 10 75
Tabel 4. 10 data nilai post-test yang diperoleh siswa kelompok 2 dari skor maksimum 100
No Kode Siswa ∑S Nilai ( %)
13 M 65 65
14 N 70 70
15 O 75 75
16 P 70 70
17 Q 80 80
18 R 80 80
19 S 65 65
20 T 60 60
21 U 80 80
22 V 80 80
23 W 70 70
24 X 75 75
35 C. Analisis Data
1. Membandingkan hasil pre-test dan Post-test
Hasil analisis pre-test dan post-test yang diperoleh siswa sesudah dan sebelum belajar menggunakan video pembelajaran masing –masing siswa disajikan dalam tael berikut.
Tabel 4.11 hasil pre-tes dan hasil post –test yang diperoleh oleh sisiwa kelompok 1
Tabel 4. 12 perbandingan tingkat pemahaman siswa sebelum dan sesudah belajar menggunakan video dari hasi pre-test dan post-test kelompok 1
No Kode
Siswa Pre-test Tingkat
Pemahaman Post-test Tingkat Pemahaman
36
Tabel 4. 14 perbandingan tingkat pemahaman siswa sebelum dan sesudah belajar menggunakan video dari hasi pre-test dan post-test kelompok 2
No Kode
37
Untuk mengetahui presentase kenaikan skor setiap siswa digunakan tabel sebagi berikut Tabel 4. 15 presentasi kenaikan total siswa kelompok 1 (video A )
No Kode Siswa Pre-test (%) Post-tes (%) Kenaikan ( % )
1 A 30 70 40
2 B 35 100 65
3 C 30 95 65
4 D 25 95 70
5 E 40 75 35
6 F 15 90 75
7 G 30 85 55
8 H 40 75 35
9 I 35 90 55
10 J 60 100 40
11 K 40 85 45
12 L 35 100 65
Jumlah 415 1060 645
Rata-rata 34,58 88,33 53,75
Tabel 4. 16 presentasi kenaikan total siswa kelompok 2 (video B ) No Kode Siswa Pre-test (%) Post-tes (%) Kenaikan ( % )
13 M 10 65 55
14 N 45 70 25
15 O 40 75 35
16 P 35 70 35
17 Q 55 80 25
18 R 50 80 30
19 S 35 65 30
20 T 35 60 25
21 U 25 80 55
38
22 V 35 80 45
23 W 20 70 50
24 X 35 75 40
Jumlah 420 870 450
Rata – rata 35 72,5 37,5
Peningkatan hasil belajar siswa lebih mendalam dapat kita liat dalam analisis setiap butir soal yang dikerjakan siswa sebelum dan sesudah belajar dengan menggunakan video
pembelajara Gerak Melingkar Beraturan pada wahana tong setan yang ada di pasar malam.
Hasil analisis butir soal dapat dilihat pada tabel berikut :
39
Tabel 4. 17 analisis butir soal hasil belajar siswa berdasarkan hasil pre-test dan post-test kelompok video A No
Soal
Kode Siswa
Jawaban pre-test skor Jawaban post-tes skor Keterangan
1 A Gerak melingkar beraturan adalah gerak suatu benda pada lintsan lingkaran dengan kecepatan berubah ubah selalu tegak lurus degan arah kecepatan
10
Yang saya pahami tentang gerak melingkar beraturan adalah gerak sebuah partikel atau benda yang menempuh lintasan berbentuk lingkaran dengan kelajuan konstan tetapi arah kecepannya berubah secara
kontinu 20 kecepatan sudut diperoleh dengan membagi kecepatan sudut
5
Yang saya pahami tentang gerak melingkar beraturan adalah gerak sebuah partikel atau benda yang menempuh lintasan berbentuk lingkaran dengan kelajuan konstan tetapi arah kecepannya berubah secara
kontinu 20
Dari tidak paham menjadi semakin paham
C GMB adalah gerak suatu benda pada lintaan lingkaran dengan arah kecepatan yang berubah –ubah selalu tegak lurus dengan percepatan
10
Gerak melingkar beraturan merupakan gerak sebuah partikel atau bendah yang menempuh lintasan berbentuk lingkaran dengan kelajuan konstan tetapi arah kecepatannya berubah
secara kontinu. 20
Dari kurang paham menjadi semakin paham
D Gerak melingkar dapat dikatakan sebagai suatu gerak dipercepat beraturan, contoh dari gerak melingkar beraturan yaitu jarum jam karena jarum jam selalu berputar dengan menempuh sudut yang sama
5
Gerak melingkar beraturan merupakan gerak sebuah partikel atau bendah yang menempuh lintasan berbentuk lingkaran dengan kelajuan konstan tetapi arah kecepatannya berubah
secara kontinu. 20
Dari tidak paham menjadi semakin paham
40 No
Soal
Kode Siswa
Jawaban pre-test skor Jawaban post-tes skor Keterangan
E Gerak melingkar beraturan adalah gerak suatu benda pada lintasan lingkaran dengan arah kecepatan yang berubah –ubah selalau tegak lurus dengan arah kecepatan
10
Gerak melingkar beraturan merupakan gerak sebuah partikel atau benda yang menempuh lintasan berbentuk
lingkaran dengan kelajuan konstan, tetpi arah kevepatannya berubah
secara kontinu 20
Dari kurang paham menjadi semakin paham
F Yang saya pahami tentang gerak melingkar beraturan yaitu suatu benda yang bergerak melingkar dengan kecepatan yang dia miliki
5
Gerak melingkar beraturan gerak sebuah partikel atau benda yang menempuh lintasan berbentuk lingkaran dengan kelauan konstan tetapi arah kecepannya berubah secara
kontinu 20
Dari tidak paham menjadi semakin paham
G Gerak melingkar beraturan adalah gerak suatu benda pada lintasan lingkaran dengan arah kecepatan yang berubah –ubah selalau tegak lurus dengan arah kecepatan
10
Yang saya pahami tentang gerak melingkar beraturan adalah gerak sebuah partikel atau benda yang menempuh lintasan berbentuk lingkaran dengan kelajuan konstan tetapi arah kecepatannya berubah
secara kontinu 20
Dari kurang paham menjadi semakin paham
H Gerak melingkar beraturan adalah suatu benda pada lintasan lingkaran dengan arah kecepatan yang berubah –ubah selalau tegak lurus dengan arah percepatan
10
Gerak melingkar beraturan merupakan gerak sebuah partikel benda yang benempuh lintasan berebntuk lingkaran dengan kelajuan konstan tetapi arah kecepatannya berubah
secara kontiu 20
Dari kurang paham menjadi semakin paham
I Gerak melingkar beraturan adalah gerak yang melingkar dengan percepatan sudut dalam gerak ini terdapat percepatan tangensial ( yang dalam hal ini sama dengan percepatan linear )
5
Yag saya paham gerak melingkar adalah gerak sebuah partikel atau benda yang menempuh lintasan berbentuk lingkaran dengan kelajuan konstan tetapi arah kecepannya
berubah secara kontinu 20
Dari tidak paham menjadi semakin paham
41 No
Soal
Kode Siswa
Jawaban pre-test skor Jawaban post-tes skor Keterangan
J Gerak melingkar beraturan ( GMB ) adalah sebagai gerak suatu benda menempuh lintasan melingkar dengan kelajuan ( besar kecepatan ) tetap. Pada GMB besar kecepatan linear adalah tetap, vector kecepatan liniear setiap saat berbeda 20
Gerak melingkar beraturan gerak sebuah partike atau benda yang menempuh lintasan berbentuk lingkaran dengan kelajuan konstan tetapi arah kecepannya berubah secara
kontinu 20
semakin paham
K Gerak melingkar beraturan adalah suatu benda pada lintasan lingkaran dengan arah kecepatan yang berubah –ubah selalau tegak lurus dengan arah percepatan
10
Yang saya pahami tentang gerak meingkar adalah gerak sebuah partikel atau beda yang menmpuh lintasan berbentuk lingkaran dengan kelajuan konstan tetapi arah kecepatannya
berubah secara kontinu. 20
Dari kurang paham menjadi semkin paham
L Gerak melingkar beraturan adalah besar kecepatan sudut yang menetap dan besar kecepatan sudut diperoleh dengan membagi kecepatan sudut
5
Yang saya pahami tentang gerak melingkar beraturan adalah gerak sebuah partikel atau benda yang menempuh lintasan berbentuk lingkaran dengan kelajuan konstan tetapi arah kecepannya berubah secara
kontinu 20
Dari kurang paham menjadi senakin paham
2 A Gerak putaran jam, putaran kipas angin
10
Contoh gerak melingkar adalah putaran jarum jam, putaran kipas
angina 20
Dari kurang paham menjadi semakin paham B Gerak putaran jarum jam, gerakan putaran
kipas angin 20
Putaran jarum jam, putaran roda
sepeda 20
Semakin paham C Gerak putaran jam, gerakan putaran kipas
angin
10
Putaran kipas angina, putaran roda pada mesin pembajak sawah
20
Dari kurang paham menjadi semakin paham D Gerakan putaran kipas angin,putaran
sepeda
10
Putaran jarum jam, putaran pada komedi putar
20
Dari kurang paham menjadi semakin paham
42 No
Soal
Kode Siswa
Jawaban pre-test skor Jawaban post-tes skor Keterangan
E Gerakan putaran jarum jam, gerakan
putaran kipas angin 20
Putaran jarum jam, putaran arah kipas
angina 20
Semakin paham F Lingkaran pada roda sepeda motor,
lingkaran ban sepeda motor
5
Putaran jarum jam, putaran roda sepeda
Putaran jarum jam, putaran kipas angina
putaran kipas angin 20
Putaran jarum jam, putaran kipas
angina 20
semakin paham I Gerakan putaran jarum jam, gerakan
putaran kipas angin 20
Putaran jarum jam, putaran kipas
angina 20
semakin paham J Jam dinding, swing ride
10
Putaran jarum jam, putaran pada komedi putar
putaran kipas angin 20
Putaran jarum jam. Putaran kipas
angina 20
Semakin paham L Gerak putaran jam, gerakan putaran kipas
angin 20
Putaran jarum jam, putaran roda
sepeda 20
Semakin paham 3 A Gaya tersebut adalah gaya beraktivitas
gravitasi ( gaya benda ) yang arahnya ke bawah, gaya gesek yang lintasan arahnya ke atas dan gaya normal yang arahnya lurus
10
Sepeda motor dapat bergerak di tong setan tanpa terjatuh karena ia
memiliki gaya gaya –gaya yang bekerja pada motor saat mengelilingi tong tersebut antara lain gaya berat ( w ) gaya normal ( N ) kearah vertical mempunyai besar yang sama dan gaya sentripetal berfungsi mempertahankan benda agar agar tetap berada dalam
lintasan lingkaran tersebut 15
Dari kurang paham menjadi cukup paham
43 No
Soal
Kode Siswa
Jawaban pre-test skor Jawaban post-tes skor Keterangan
B Alasan mengapa benda dapat bergerak melingkar disebuah tong tanpa terjatuh karena kecepatan/besar kecepatan benda tersebut cukup besar dan kecepatannya pun menetap
10
Alasan mengapa sepeda motor dapat bergerak melingkar di tong setan tanpa terjatuh yaitu karena motor kelajuan tetap dan teratur. Dan alasan berikutya yaitu karena ada gaya yang bekerja pada motor saat mengelilingi tong yaitu
- gaya berat ( W ),
- gaya normal (N) dimana gaya berat dan normal mempunyai besar yang sama
- gaya sentrifugal selalu
menjauhi pusat lingkaran dan berfungsi mengimbangi gaya sentripetal yang arahnya ke pusat lingkaran sehingga benda yang melakukan gerak melingkar berada dalam keadaan setimbang. gaya sentripetal tujuannya
mempertahankan benda agar
begerak melingkar 20
Dari kurang paham menjadi semakin paham
C Karena suatu benda bergerak melingkar ia membutuhkan adanya gaya yang selalau membelokannya menuju pusat lingkaran
10
Sepeda motor dapat bergerak
melingkar di tong setan tanpa terjatuh, karena motor mempunyai kelajuan tetap dan teratur dan alasan
berikutannya karena adanya gaya yang bekerja pada motor saat mengelilingi tong setan yaitu gaya berat ( W ), gaya Normal (N) dan
gaya sentripetal ( F ) 15
Dari kurang paham menjadi cukup paham
44 No
Soal
Kode Siswa
Jawaban pre-test skor Jawaban post-tes skor Keterangan
D Karena pengendara membutuhkan adanya gaya normal. Penjelasan mudahnya gaya gesek ( dari ban motor ) dan gravitasi bertindak dalam arah yang berlawanan, kedua gaya ini menyeimbangan saru sama lain.
10
Alasan mengapa sepeda motor bergerak melingkar di tong setan tanpa terjatuh karena motor mempunyai kelajuan tetap dan
beraturan.selain itu adapun gaya yang bekerja pada sepeda motor agar tidak terjatuh adalah gaya berat, gaya
normal, dan gaya sentripetal 15
Dari kurang paham menjadi cukup paham
E Karena suatu benda begerak melingkar ia membutuhkan adanya gaya yang selalu membelokannya menuju pusat lingkaran
10
Sepeda motor dapat bergerak melingkar di ton setan karena ia memiliki gaya. Gaya yang bekerja pada motor saat mengelilingi tong tersebut antara lain gaya berat ( W ) gaya normal ( N ) dan gaya
sentripetal. Dimana gaya berat dan gaya normal kearah sumbu vertical mempunyai besar yang sama dan gaya sentripetal berfungsi mempertahankan benda agar agar tetap benda dalam
lintaan lingkaran tersebut 15
Dari kurang paham menjadi cukup paham
F Karena benda tersebut bergerak melingkar dengan berseruain pada benda atau pada sebuah tong tersebut dan dengan menggunakan kecepatan
5
Alasan mengapa tong setan dapat bergerak melingkar di tong setan tanpa terjatuh karena sepeda motor mempunyai kelajuan tetap dan teratur.
Selain itu adapun gaya yang bekerja pada sepeda motor agar tidak terjatuh adalah yang berat, gaya normal dan
aya sentripetal. 15 arahnya kebawah, gaya gesek lintasan yang 10
Sepeda motor dapat bergerak
melingkar ditong setan tanpa terjatuh
karena ia memiliki gaya. Gaya – gaya 15
Dari kurang paham menjadi cukup paham
45 No
Soal
Kode Siswa
Jawaban pre-test skor Jawaban post-tes skor Keterangan
arahnya keatas dan gaya normal arahnya lurus
yang bekerja pada motor saat
melintasi tong tersebut anara lain gaya berat ( W ), gaya Normal ( N ) dan gaya sentripetal. Dimana gaya berat W dan gaya normal N kearah sumbu vertical mempunyai besar yang sama dan gaya senripetal berfungsi
mempertahankan benda agar tetap berada dalam lintasan lingkaran tersebut
H Karena suatu benda bergerak melingkar ia membutuhkan adanya gaya yang selalu membeloknya menuju pusat lintasan
10
Sepeda motor dapat bergerak
melingkar ditong setan tanpa terjatuh karena ia memiliki gaya. Gaya –gaya yang bekrja pada motor saat melintasi tong tersebut antara lain gaya berat ( W ) gaya normal ( N ) dan gaya sentripetal. Dimana gaya berat W dan gaya normal N ke arah sumbuh vertikal mempunyai besar yang sama dan sentripetal berfugsi
mempertahankan benda agar tetap berada dalam lintasan lingkaran
tersebut. 15
Dari kurang paham menjadi cukup paham
I Karena kecepatan / besar benda tersebut cukup besar dan kecepatannya pun menetap dan karena pengandara membutuhkan yang namanya gaya normal. Penjelasan mudahnya gaya gesek ( dari ban motor ) dan gravitasi bertindak dalam arah yang berlawanan
10
Sepeda motor dapat bergerak melingkar tanpa terjatuh alasannya karena ia memiliki gaya. Gaya – gaya yang bekerja pada motor saat
melintasi tong tersebut antara lain gaya berat ( W ), gaya normal ( N ) dan gaya sentripetal. Dimana gaya
berat W dan gaya normal N kearah 15
Dari kurang paham menjadi cukup paham
46 No
Soal
Kode Siswa
Jawaban pre-test skor Jawaban post-tes skor Keterangan
sumbu vertical mempunyai besar yang sama dan gaya sentripetal berfungi untuk mempertahankan benda agar tetap berada dalam lintasan lingkaran terebut
J Hal ini disebabkan karena adanya gaya sentripetal. Adanya gaya sentripetal mengakibatkan sebuah tong tetap bergerak meliingkar.
10
Alasan mengapa sepeda motor dapat bergerak meingkar di tong setan tanpa terjatuh karena sepeda motor
mempunyai kelajuan tetap dan teratur.
Selain itu adapun gaya yang bekerja pada sepeda motor agar tidak terjatuh adalah gaya berat, gaya normal, dan gaya sentfiugal yang arah gaya sentrifugal selalu menjauhi pusat lingkaran dan berfungsih
mengimbangi gaya sentripetal yang arahnya ke pusat lingkaran sehingga benda yang melakukan gerak
melingkar berada dalam keadaan setimbang gaya sentripetal. Dimana gaya sentipetal ini berfugsi untuk mempertahankan benda agar tetap berada dalam lintasan lingkaran
tersebut agar tidak terjatuh 20
Dari kurang paham menjadi semakin paham
K Suatu benda dapat bergerak melingkar membutuhkan adanya gaya yang selalu membeloknya menuju pusat lingkaran
10
Sepeda motor dapat bergerak
melingkar di tong setan tanpa terjatuh karena ia memiliki gaya. Gaya – gay pada motor saat mengelilingi tong tersebut antara lain gaya berat ( W ) gaya normal ( N ), dan gaya
sentripetal. Dimana gana berat W dan 15
Dari kurang paham menjadi cukup paham
47 No
Soal
Kode Siswa
Jawaban pre-test skor Jawaban post-tes skor Keterangan
gaya normal N kearah vertical
mempunyai besar yang sama dan gaya sentripetal berfungsi mempertahankan benda agar tetap berada dalam
lintasan lingkaran tersebut.
L Alasan mengapa benda dapat bergerak melingkar disebuah tong tanpa terjatuh karena kecepatan/besar kecepatan benda tersebut cukup besar dan kecepatannya pun menetap
10
Alasan mengapa sepeda motor dapat bergerak melingkar di tong setan tanpa terjatuh yaitu karena motor kelajuan tetap dan teratur. Dan alasan berikutya yaitu karena ada gaya yang bekerja pada motor saat mengelilingi tong yaitu gaya berat ( W ), gaya normal (N) dimana gaya berat dan normal mempunyai besar yang sama.
Kemudian ada gaya sentrifugal selalu menjauhi pusat lingkaran dan
berfungsih mengimbangi gaya sentripetal yang aranya ke pusat lingkaran sehingga benda yang melakukan gerak melingkar berada dalam keadaan setimbang. gaya sentripetal ( F ) yang mempertahankan
benda agar begerak melingkar 20
Dari kurang
48 No
Soal
Kode Siswa
Jawaban pre-test skor Jawaban post-tes skor Keterangan
B
49 No
Soal
Kode Siswa
Jawaban pre-test skor Jawaban post-tes skor Keterangan
G
50 No
Soal
Kode Siswa
Jawaban pre-test skor Jawaban post-tes skor Keterangan
L
51 No
Soal
Kode Siswa
Jawaban pre-test skor Jawaban post-tes skor Keterangan
E
52 No
Soal
Kode Siswa
Jawaban pre-test skor Jawaban post-tes skor Keterangan
J 𝑣 = √ 𝑔𝑟 𝑡𝑎𝑛 𝜃 = √(9,8)(8) 𝑡𝑎𝑛 750
53 No
Soal
Kode Siswa
Jawaban pre-test skor Jawaban post-tes skor Keterangan
= √448,5132
54 No
Soal
Kode Siswa
Jawaban pre-test skor Jawaban post-tes skor Keterangan
I
Kesimpulan yang saya dapat yaitu apabila kemiringan atau tongnya semakin miring maka tingkat kelajuan
pada sepeda motor semakin besar 10
Dari tidak paham menjadi semakin paham
55 No
Soal
Kode Siswa
Jawaban pre-test skor Jawaban post-tes skor Keterangan
C
0
Kesimpulannya yaitu apa bila kemiringan wahana tong setan
semakin miring maka tingkat kelajuan
pada sepeda motor makin besar 10
Dari tidak paham menjadi semakin paham D
0
Kesimpulan yang saya dapatkan yaitu apabila kemiringan atau tannya semakin miring mak tingkat kelajuan
sepeda motor semakin besar 10
Dari tidak paham menjadi semakin paham E
0
Yang disimpulkan adalah gerak melingkar merupakan gerak sebuh
partikel 0
Kesimpulan yang saya ambil adalah apabila kemiringan wahan tong setan semakin miring maka tingkat kelajuan
pada sepeda motor semakin besar. 10
Dari tidak paham menjadi semakin paham G
0
Apabila kemiringan wahana tong setan semkain mirig maka tingkat
kelajuan pada sepeda semakin besar 10
Dari tidak
Kesimpulan yang bisa diambil adalah kita dapat mengetahui arti gerak melingkar. Contoh – contoh gerak melingkar dan dapat tau sepeda motor dapat bergerak melingkar ditong setan
tanpa terjatuh 5 terjatuh adalah 327 km/jam
5
Kesimpulan yang saya dapat yaitu apabila kemiringan wahana tong setan semakin miring maka tingkat kelajuan
pada sepeda motor semakin besar 10
Dari cukup paham menjadi semakin paham
56 No
Soal
Kode Siswa
Jawaban pre-test skor Jawaban post-tes skor Keterangan
K
0
Kesimpulannya yaitu apabila
kemiringan wahan tong setan semakin meningkat maka tingkat kelajuan pada
sepeda motor semakin besar 10
Dari tidak paham menjadi semakin paham L
0
Kesimpulan yang saya dapat yaitu apabila kemiringan atau tongnya semakin miring maka tingkat kelajuan
pada sepeda motor semakin besar 10
Dari tidak paham menjadi semakin paham
Tabel 4. 18 analisis butir soal hasil belajar siswa berdasarkan hasil pre-test dan post-test kelompok video B No
soal
Kode
Siswa Jawaban pre-test skor Jawaban post-tes skor Keterangan
1 M Gerak melingkar beraturan adalah gerak pada suatu benda yang melalaui sebuah
lintasan pada gerak yang lurus 5
Gerak melingkar adalah suatu benda yang melalui sebuah lintasan yang
bebrebentuk lingkaran 10
Dari tidak paham menjadi kurang paham N Gerak Melingkar Beraturan ( GMB )
adalah gerak suatu benda pada lintasan lingkaran dengan arah kecepatan yang berubah – ubah dan selalu tegak lurus
dengan arah percepatan 10
Gerak melingkar adalah gerak suatu objek yang lintasannya berupa
ingkaran mengelilingi suatu titik tetap
10
Tidak ada perubahan ( kurang paham )
O Gerak Melingkar Beraturan ( GMB ) adalah gerak suatu benda pada lintasan lingkaran dengan arah kecepatan yang berubah – ubah dan selalu tegak lurus
dengan arah percepatan 10
Yang saya pahami tetang gerak melingkar adalah gerak sebuah partikel atau benda yang meempuh litasan berbentuk lingkaran
10
Tidak ada perubahan ( kurang paham )
P Gerak Melingkar Beraturan ( GMB ) adalah gerak suatu benda pada lintasan lingkaran dengan arah kecepatan yang
10
Yang kami pahami tentang gerak melingkar adalah gerak suatu obyek yang lintasannya berbentuk lingkaran
mengeliligi suatu titik tetap 10
Tidak ada perubahan ( kurang paham )
57 No
soal
Kode
Siswa Jawaban pre-test skor Jawaban post-tes skor Keterangan
berubah – ubah dan selalu tegak lurus dengan arah percepatan
Q Gerak Melingkar Beraturan ( GMB ) adalah gerak suatu benda pada lintasan lingkaran dengan arah kecepatan yang berubah – ubah dan selalu tegak lurus
dengan arah percepatan 10
Gerak melingkar adalah gerak suatu obyek yang lintasannya berbentuk lingkaran mengeliligi suatu titik tetap
10
Tidak ada perubahan ( kurang paham )
R Gerak suatu benda menempuh lintasan melinngkar dengan kelajuan ( besar kecepatan ) tetap tetapi vector kecepatan linear setiap saat berubah ( tidak tetap )
20
Gerak melingkar adalah gerak suatu obyek yang lintasannya berbentuk lingkaran dengan kelajuan tetap tetapi arah kecepatan berubah berubah
secara kontinu 20
Semakin paham
S Gerak Melingkar Beraturan ( GMB ) adalah gerak suatu benda pada lintasan lingkaran dengan arah kecepatan yang berubah – ubah dan selalu tegak lurus dengan arah percepatan
10
Yang bisa dipelajari dari gerak melingkar yaitu Gerak melingkar beraturan merupakan gerak sebuah partikel atau benda yang menempuh lintasan berbentuk lingkaran dengan
kelajuan konstan 15
Dari kurang paham menjadi cukup paham
T Gerak suatu benda pada lintasan lingkaran dengan arah kecepatan yang berubah ubah selalu tegak lurus arah percepatan
10
Yang bisa dipelajari dari gerak melingkar yaitu Gerak melingkar beraturan merupakan gerak sebuah partikel atau benda yang menempuh lintasan berbentuk lingkaran dengan
kelajuan konstan 15
Dari kurang paham menjadi cukup paham
U Gerak Melingkar Beraturan adalah suatu gerak suatu benda pada lintasan dengan arah kecepatan yang berubah – ubah dan selalu tegak lurus dengan arah percepatan
10
Yang bisa dipelajari dari gerak melingkar yaitu
Gerak melingkar beraturan merupakan gerak sebuah partikel atau benda yang lintasan berbentuk lingkaran dengan
kelajuan konstan 15
Dari kurang paham menjadi cukup paham
58 No
soal
Kode
Kode