BAB III Metode Penelitian
3.3 Desain Penelitian
Perencanaan yang akan dilakukan oleh peneliti sebelum melakukan penelitian adalah : (a) Meminta surat ijin dari kampus yang diminta dari sekretariat PGSD untuk melakukan observasi (b) Peneliti meminta ijin kepada Kepala Sekolah dan guru kelas V SDN Plaosan 2 untuk mengadakan penelitian (c) Melakukan pengamatan untuk mengetahui gambaran mengenai keaktifan dan prestasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Matematika (d) Melakukan wawancara dengan guru kelas V SDN Plaosan
25
2 (e) Mengidentifikasi masalah dan menentukan alternatif pemecahan masalah.
3.3.2 Rencana setiap siklus.
Setelah diperoleh gambaran keadaan kelas, maka dilakukan tindakan kelas sebagai berikut :
3.3.2.1Siklus 1 1. Perencanaan
Perencanaan yang dilakukan oleh peneliti sebelum memberikan tindakan kepada siswa pada siklus 1 pertemuan 1 adalah :
(1) Mempersiapkan rancangan perangkat pembelajaran yang meliputi pembuatan silabus dan RPP tentang bangun datar trapesium
(2) Pembuatan media pembelajaran (3) Menyusun lembar kerja siswa (LKS) (4) Menyusun lembar observasi keaktifan
(5) Menyusun lembar penilaian prestasi siswa. Pada siklus pertama, kegiatan pembelajaran akan difokuskan pada materi mengenal jenis, sifat dan bagian trapesium.
2. Pelaksanaan tindakan
Pelaksanaan tindakan dalam siklus 1 pertemuan 1 dilaksanakan dalam 2 pertemuan dimana pada setiap pertemuan beralokasi 2 JP (2 x 35 menit) sebagai berikut:
(Pertemuan 1 Siklus I) a. Kegiatan awal
26
kemudian berdoa bersama dengan dipimpin oleh salah satu siswa. 2) Melakukan apersepsi kemudian presensi kehadiran siswa.
3) Guru memberikan kontrak belajar dan menyampaikan tujuan pelajaran.
4) Bertanya tentang media yang di bawa. b. Kegiatan inti
Eksplorasi
1) Guru bertanya jawab tentang bangun datar sederhana trapesium dengan menggunakan media yang sudah di bawa.
2) Siswa dibagi ke dalam kelompok-kelompok dengan anggota setiap kelompoknya terdiri dari 4-5 anak.
Elaborasi
1) Siswa secara berkelompok mendiskusikan sifat dan bagian bagian dalam bangun datar trapesium dengan menggunakan media yang di berikan guru.
2) Siswa secara berkelompok mempresentasikan hasil dari diskusi mengenai sifat dan bagian dari trapesium.
Konfirmasi
1) Siswa bersama guru membahas hal yang sudah dikerjakan bersama sama tadi.
2) Siswa diberi kesempatan bertanya hal hal yang belum jelas atau pendapatnya.
27
c. Kegiatan Penutup
1) Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil belajar tentang bangun datar trapesium dan kemudian mengerjakan LKS yang diberikan oleh guru.
2) Siswa melakukan refleksi dan memberikan tugas rumah untuk siswa dan kemudian guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya. 3) Doa penutup dan salam.
(Pertemuan 2 Siklus I) Kegiatan awal
1) Menyiapkan siswa secara fisik dan psikis untuk memulai pelajaran kemudian memulai pelajaran dengan berdoa bersama
2) Apersepsi dan melakukan presensi kehadiran
3) Guru memberikan kontrak belajar dan menyampaikan tujuan pelajaran
Kegiatan Inti Eksplorasi
1) Membagi siswa dalam beberapa kelompok
2) Siswa secara kelompok bekerjasama mengidentifikasi benda - benda di lingkungan sekitar yang berbentuk trapesium.
3) Siswa dibagi dalam kelompok (masing-masing kelompok 5 orang) Elaborasi
1) Siswa secara berkelompok membuat dan memotong bangun-bangun trapesium yang kongruen dengan teliti, kemudian membentuknya menjadi bangun jajargenjang atau bangun datar yang lain dan
28
menemukan luasnya dan diharapkan berpikir kreatif.
2) Dengan cara yang sama, siswa secara berkelompok bekerjasama memotong sebuah trapesium menjadi bangun yang berbentuk segitiga dan segi empat kemudian menyusunnya kembali sehingga
membentuk bangun segi empat atau persegi panjang kemudian dihitung luasnya
3) Siswa secara berkelompok mempresentasikan hasil kerja di depan kelas secara bergantian dan guru memberikan reward untuk siswa yang sudah aktif
4) Siswa mengerjakan LKS yang diberikan oleh guru Konfirmasi
1) Siswa bersama guru membahas soal yang telah dikerjakan dengan dibimbing oleh guru sehingga siswa dapat menyimpulkan dan me nyampaikan tanggapan tentang pembelajaran hari ini
Kegiatan Akhir
1) Siswa melakukan refleksi dan menyampaikan pembelajaran berikutnya
2) Doa penutup dan salam a. Observasi
Observasi dilakukan pada saat pelaksanaan pembelajaran pada siklus 1. Peneliti mengobservasi tentang keaktifan siswa dalam proses
pembelajaran berlangsung. Peneliti memantau pelaksanaan pembelajaran siklus 1 dengan mengisi lembar observasi yang telah
29
dan apakah pembelajaran sudah sesuai dengan RPP. b. Refleksi
Peneliti berdiskusi dengan guru mengenai hasil pengamatan yang dilakukan selama proses pembelajaran. Refleksi bertujuan untuk mem berikan penilaian dan mengetahui kekurangan dan kelebihan yang terjadi saat pembelajaran berlangsung. Hasil dari diskusi yang dilakukan dengan melihat kriteria keberhasilan akan digunakan peneliti sebagai pertimbangan merencanakan kegiatan pembelajaran pada siklus selanjutnya.
2. Siklus 2
a. Perencanaan
Pada siklus 2 peneliti membuat rencana pembelajaran berdasarkan hasil refleksi pada siklus pertama. Pada siklus 2 ini peneliti memperbaiki kekurangan pada siklus pertama. Pada siklus 2 ini penyampaian dalam proses pembelajaran sama hanya terdapat perbedaan pada materi yang akan disampaikan yaitu lebih ke bangun datar layang layang
Mengkaji ulang RPP yang dibuat pada siklus 1 dengan memperhatikan refleksi yang ada pada siklus 1. Memperbaiki RPP berdasarkan refleksi peneliti pada siklus 1 dan akan melaksanakan tindakan untuk siklus 2.
b. Pelaksanaan
Pelaksanaan tindakan dalam siklus 2 dilaksanakan dalam 2 pertemuan di mana pada setiap pertemuan berdurasi 2 JP ( 2 x35 menit)
30
Kegiatan awal
1) Menyiapkan siswa secara fisik dan psikis dan memulai dengan doa untuk memulai pelajaran
2) Melakukan apersepsi dan presensi kehadiran siswa kemudian membuat kontrak belajar untuk awal pembelajaran
3) Guru menyampaikan tujuan pelajaran pada hari ini 4) Bertanya tentang media yang di bawa
Kegiatan inti Eksplorasi
1) Guru bertanya jawab tentang bangun datar sederhana layang-layang dengan menggunakan media yang sudah di bawa
2) Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok dengan anggota setiap kelompoknya terdiri dari 4-5 anak.
Elaborasi
1) Guru memberikan sebuah media layang-layang di setiap kelompok 2) Siswa secara berkelompok mendiskusikan sifat dan bagian bagian
dalam bangun datar layang-layang
3) Siswa secara berkelompok mempresentasikan hasil dari diskusi mengenai sifat dan bagian dari layang-layang
4) Siswa diminta untuk mencari luas layang-layang Konfirmasi
1) Siswa bersama guru membahas hal yang sudah dikerjakan bersama sama tadi
31
pendapatnya Kegiatan akhir
1) Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil belajar tentang bangun datar layang layang kemudian siswa mengerjakan soal LKS yang diberikan oleh guru dan melakukan refleksi pembelajaran pada hari ini
2) Guru memberikan tugas rumah untuk siswa dan guru menyampaikan pembelajaran selanjutnya
3) Doa penutup dan salam (Pertemuan 2 siklus II)
Kegiatan awal
1) Menyiapkan siswa secara fisik dan psikis dan berdoa bersama untuk memulai pelajaran
2) Apersepsi dan melakukan presensi kehadiran siswa serta memberikan kontrak belajar untuk mengawali pembelajaran
3) Guru menyampaikan tujuan pelajaran 4) Membagi siswa dalam beberapa kelompok Kegiatan inti
Eksplorasi
1) Siswa dalam kelompok mengidentifikasi bangun di sekitar kelas
yang berbentuk layang-layang, guru membimbing siswa menemukan informasi
2) Siswa secara kelompok bekerjasama mengidentifikasi benda-benda di lingkungan sekitar yang berbentuk layang-layang
32
Elaborasi
1) Siswa secara berkelompok dengan teliti memotong bangun layang -
layang menjadi bangun yang berbentuk segitiga dan segi empat kemudian menyusunnya kembali sehingga membentuk bangun segi
empat atau persegi panjang kemudian dihitung luasnya
2) Siswa secara berkelompok mempresentasikan hasil kerja di depan kelas secara bergantian
3) Secara berkelompok siswa merancang mainan layang-layang dengan tekun.
4) Guru memberikan penghargaan kepada individu maupun kelompok yang hasil kerjanya bagus agar siswa percaya diri.
5) Siswa mengerjakan LKS Konfirmasi
1) Siswa bersama guru membahas soal yang telah dikerjakan
2) Membimbing siswa menyumbang ide untuk bersama-sama menyimpulkan hasil kegiatan dan meminta siswa mencatat hasil rangkuman secara individu
3) Siswa menyampaikan tanggapan tentang pelaksanaan pembelajaran hari ini
Kegiatan Penutup
1) Melakukan refleksi
2) Pemberian tugas rumah untuk siswa
3) Guru menyampaikan pembelajaran berikutnya 4) Doa penutup dan salam
33
c. Observasi
Peneliti mengamati apakah pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan RPP dan apakah hasil dan tindakan yang dilaksanakan sesuai dengan harapan. Peneliti juga mengamati keaktifan siswa dalam proses pembelajaran apakah ada peningkatan atau tidak.
d. Refleksi