BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
B. Deskripsi Hasil Penelitian
3. Deskripsi Data
Data perhatian orang tua merupakan nilai yang diperoleh melalui angket siswa yang terdiri dari 15 item tiap-tiap variabel yang disebar ke
responden sebanyak 20 orang siswa sebagai responden. Angket tersebut disebar dan dianalisis melalui tabel. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut ini:
a. Perhatian orang tua
Tabel 4.7
(Orang tua menegur jika tidak menjalankan shalat lima waktu) No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Selalu 9 45
2 Sering 7 35
3 Kadang-kadang 4 20
4 Tidak pernah 0 0
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 45% orang tua selalu menegur anak jika tidak mengerjakan shalat lima waktu, 35% menjawab sering, dan 20% menjawab bahwa kadang-kadang orangtua menegur jika anak tidak mengerjakan shalat lima waktu dan tidak ada orang tua tidak menegur jika anak tidak mengerjakan shalat 5 waktu. Ini mennadakan bahwa para orang tua menegur anak jika tidak mengerjakan shalat lima waktu. Hal ini dapat dilihat pada jumlah respinden yang sebagian besar menjawab bahwa orang tua selalu menegur anak jika tidak mengerjakan shalat lima waktu.
Tabel 4.8
(Orang tua mengajarkan anak untuk berkata jujur dan bersikap sopan) No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Selalu 7 35
2 Sering 6 30
3 Kadang-kadang 3 15
4 Tidak pernah 4 20
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 35% yang menjawab bahwa orang tuanya selalu mengajarkan untuk berkata jujur dan bersikap sopan, sebanyak 30% menjawab sering, sebanyak 15%
menjawab bahwa orang tua siswa kadang-kadang mengajarkan untuk berkata jujur dan bersikap sopan, serta 20% menjawab tidak pernah diajarkan orang tuanya untuk berkata jujur dan bersikap sopan. Hal ini menunjukkan bahwa orang tua selalu diingatkan bahwa berkata jujur dan bersikap sopan merupakan salah satu hal yang penting dilakukan dalam kehidupan sehari-hari.
Tabel 4.9
(Orang tua menyempatkan diri untuk mengajarkan membaca Al-Qur’an)
No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Selalu 4 20
2 Sering 9 45
3 Kadang-kadang 6 30
4 Tidak pernah 1 5
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 20% siswa menjawab bahwa orang tua mereka selalu menyempatkan diri untuk mengajarkan mereka membaca Al-Qur’an, sebanyak 45% siswa
menjawab bahwa orang tua mereka sering menyempatkan untuk mengajarkan mereka membaca Al-Qur’an. Sebanyak 30% siswa menjawab bahwa orang tua mereka kadang-kadang menyempatkan untuk mengajarkan mereka membaca Al-Qur’an, sedangkan sebanyak
5% menjawab bahwa orang tua mereka tidak pernah menyempatkan diri untuk mengajarkan mereka membaca Al-Qur’an. Hal ini menunjukkan bahwa walaupun orang tua seringkali sibuk dengan pekerjaan tapi masih bisa menyempatkan diri untuk mengajarkan anak-anak mereka untuk membaca Al-Qur’an.
Tabel 4.10
(Orang tua membimbing dalam mengerjakan tugas dari sekolah) No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Selalu 10 50
2 Sering 6 30
3 Kadang-kadang 3 15
4 Tidak pernah 1 5
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 50% orang tua selalu membimbing anak dalam mengerjakan tugas dari sekolah, sebanyak 30% siswa menjawab bahwa orang tua mereka sering membantu mereka mengerjakan tugas dari sekolah, sebanyak 15% kadang-kadang orang tua membimbing anak dalam mengerjakan tugas dari sekolah, dan sebanyak 5% saja yang menjawab bahwa orang tua tidak pernah membimbing mereka dalam mengerjakan tugas dari sekolah. Hal ini menunjukkan bahwa perhatian orang tua terhadap tugas anak-anak mereka dari sekolah sangat tinggi.
Tabel 4.11
(Orang tua menyempatkan diri untuk mengajarkan pelajaran agama yang anak tidak mengerti)
No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Selalu 4 20
2 Sering 9 45
3 Kadang-kadang 6 30
4 Tidak pernah 1 5
Jumlah 20 20
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 20% siswa menjawab bahwa orang tua mereka selalu menyempatkan diri untuk mengajarkan mereka pelajaran agama yang anak tidak mengerti, sebanyak 45% siswa menjawab bahwa orang tua mereka sering menyempatkan diri untuk mengajarkan mereka pelajaran agama yang anak tidak mengerti. Sebanyak 30% siswa menjawab bahwa orang tua
mereka kadang-kadang menyempatkan diri untuk mengajarkan mereka pelajaran agama yang anak tidak mengerti, sedangkan sebanyak 5% menjawab bahwa orang tua mereka tidak pernah menyempatkan diri untuk mengajarkan mereka pelajaran agama yang anak tidak mengerti. Hal ini menunjukkan bahwa walaupun orang tua seringkali sibuk dengan pekerjaan tapi masih bisa menyempatkan diri untuk mengajarkan anak-anak mereka pelajaran agama yang tidak dimengerti.
Tabel 4.12
(Orang tua menegur jika anak pergi tidak berpamitan)
No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Selalu 8 40
2 Sering 8 40
3 Kadang-kadang 4 20
4 Tidak pernah 0 0
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 40% menjawab bahwa orang tua mereka selalu menegur jika mereka tidak berpamitan ketika pergi, sebanyak 40% responden menjawab bahwa orang tua sering menegur jika anak pergi tidak berpamitan, dan yang menjawab kadang-kadang sebanyak 20%. Dan tidak ada yang menjawab tidak pernah ditegur orang tuanya meskipun pergi tidak berpamitan. Ini menunjukkan bahwa orang tua mengajarkan adab yang baik kepada anak-anak mereka.
Tabel 4.13
(Orang tua menyediakan tempat belajar yang menyenangkan) No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Selalu 5 25
2 Sering 4 20
3 Kadang-kadang 8 40
4 Tidak pernah 3 15
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 25% menjawab bahwa orang tua siswa selalu menyediakan tempat belajar yang menyenangkan, 20% menjawab sering, 40% menjawab kadang-kadang orang tua menyediakan tempat belajar yang menyenangkan dan 15% menjawab orang tua tidak pernah menyediakan tempat belajar yang menyenangkan.
Tabel 4.14
(Orang tua memberikan hadiah jika mendapatkan nilai yang bagus) No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Selalu 3 15
2 Sering 4 20
3 Kadang-kadang 10 50
4 Tidak pernah 3 15
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 15% menjawab bahwa orang tua siswa selalu memberikan hadiah jika siswa mendapatkan nilai yang bagus, sebanyak 20% menjawab sering mendapatkan hadiah dari orang tua mereka jika mendapat nilai bagus, sebanyak 50% menjawab kadang-kadang mendapatkan hadiah dari orang tua mereka jika mendapat nilai bagus, dan sebanyak 15% menjawab tidak pernah mendapatkan hadiah dari orang tua mereka jika mendapat nilai bagus.
Tabel 4.15
(Orang tua memperhatikan keperluan sekolah yang anak butuhkan) No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Selalu 13 65
2 Sering 5 25
3 Kadang-kadang 2 10
4 Tidak pernah 0 0
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 65% menjawab bahwa orang tua siswa selalu memperhatikan keperluan sekolah yang dibutuhkan, sebanyak 25% menjawab bahwa orang tua siswa sering memperhatikan keperluan sekolah yang dibutuhkan siswa, dan sebanyak 10% siswa menjawab bahwa orang tuanya kadang-kadang memperhatikan keperluan sekolah yang dibutuhkan.
Tabel 4.16
(Orang tua memberikan contoh hidup disiplin)
No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Selalu 8 40
2 Sering 3 15
3 Kadang-kadang 7 35
4 Tidak pernah 2 10
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 40% menjawab bahwa orang tua siswa selalu memberikan contoh hidup disiplin, sebanyak 15% menjawan sering, 35% menjawab kadang-kadang orang tua memebrikan contoh hidup disiplin, dan 10% menjawab bahwa orang tua mereka tidak pernah memberikan contoh hidup disiplin. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar orang tua menyadari bahwa disiplin merupakan salah satu bentuk sikap hidup yang positif dan memberikan banyak manfaat dalam kehidupan.
Tabel 4.17
(Orang tua menyiapkan sarapan pagi setiap hari)
No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Selalu 14 70
2 Sering 4 20
3 Kadang-kadang 2 10
4 Tidak pernah 0 0
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 70% menjawab bahwa orang tua siswa menyiapkan sarapan pagi setiap hari, sebanyak 20% menjawab sering, dan sebanyak 10% menjawab tidak pernah disediakan sarapan pagi oleh orangtuanya. Ini menunjukkan bahwa orang tua memberikan perhatian yang besar terhadap anak-anaknya salahsatunya dengan menyiapkan sarapan pagi setiap hari.
Tabel 4.18
(Orang tua mengajarkan untuk mengucapkan salam ketika masuk ke dalam rumah)
No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Selalu 5 25
2 Sering 6 30
3 Kadang-kadang 5 25
4 Tidak pernah 4 20
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 20% menjawab bahwa orang tua selalu mengajarkan untuk mengucapkan salam ketika masuk ke dalam rumah, sebanyak 30% menjawab sering, sebanyak 25% menjawab kadang-kadang dan 20% menjawab tidak pernah orang tuanya mengajarkan untuk mengucapkan salam ketika masuk ke dalam rumah.
Tabel 4.19
(Orang tua mengajarkan untuk tidak membeda-bedakan teman) No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Selalu 10 50
2 Sering 4 20
3 Kadang-kadang 5 25
4 Tidak pernah 1 5
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 50% siswa menjawab bahwa orang tuanya selalu mengajarkan untuk tidak
membeda-bedakan teman, sebanyak 20% menjawab sering, sebanyak 25% menjawab kadang-kadang oarng tuanya mengajarkan untuk tidak membeda-bedakan teman, dan sebanyak 5% menjawab tidak pernah diajarkan orang tuanya untuk tidak membeda-bedakan teman.
Tabel 4.20
(Orang tua menegur jika pulang terlambat dari sekolah) No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Selalu 15 75
2 Sering 5 25
3 Kadang-kadang 0 0
4 Tidak pernah 0 0
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 75% menjawab bahwa orang tuanya selalu menegur jika pulang terlambat sekolah, dan sebanyak 25% menjawab sering orang tua menegur jika terlambat pulang sekolah. Ini menunjukkan bahwa orang tua sangat khawatir dengan anak-anaknya jika waktunya pulang sekolah tetapi si anak belum sampai ke rumah.
Tabel 4.21
(Orang tua membelikan buku-buku agama yang anak butuhkan) No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Selalu 7 35
2 Sering 6 30
3 Kadang-kadang 5 25
4 Tidak pernah 2 10
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 35% siswa menjawab bahwa orang tuanya selalu membelikan buku-buku agama yang dibutuhkan, sebanyak 30% menjawab sering, sebanyak 25% menjawab kadang-kadang orang tuanya membelikan buku-buku agama yang dibutuhkan, dan sebanyak 10% menjawab bahwa orang tuanya
tidak pernah membelikan buku-buku agama yang dibutuhkan. Ini menunjukkan bahwa oarng tua belum sepenuhnya memahami kebutuhan si anak bahwa buku-buku itu penting bagi peningkatan wawasan dan pengetahuan si anak.
b. Motivasi Belajar Pendidikan agama Islam Tabel 4.22
(Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu)
No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat setuju 7 35
2 Setuju 6 30
3 Tidak setuju 5 25
4 Sangat tidak setuju 2 10
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 35% siswa menjawab bahwa siswa sangat setuju jika mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu, 30% menjawab setuju mengerjakan tugas tepat waktu, sebanyak 25% menjawab tidak setuju mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu, dan 10% menjawab siswa sangat tidak setuju mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu.
Tabel 4.23
(Jika tidak mengerjakan tugas akan dihukum guru)
No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat setuju 4 20
2 Setuju 5 25
3 Tidak setuju 6 30
4 Sangat tidak setuju 5 25
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 20% siswa menjawab sangat setuju jika tidak mengerjakan tugas akan dihukum guru, sebanyak 25% menjawab setuju, sebanyak 30% menjawab tidak setuju, dan sebanyak 25% siswa menjawab sangat tidak setuju jika tidak
mengerjakan tugas akan dihukum guru. Hal ini menunjukkna bahwa kesadaran siswa untuk selalu mengerjakan tugas yang diberikan guru sudah sangat tinggi karena salah satunya akan mengakibatkan mereka akan dihukum guru jika tidak mengerjakan tugas.
Tabel 4.24
(Bertanya untuk pelajaran yang belum dimengerti)
No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat setuju 9 45
2 Setuju 9 45
3 Tidak setuju 2 10
4 Sangat tidak setuju 0 0
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 45% siswa menjawab bahwa siswa sangat setuju jika ada pelajaran yang belum mengerti maka ditanyakan kepada guru, sebanyak 45% setuju, sabanyak 10% menjawab tidak setuju untuk bertanya pada pelajaran yang belum dimengerti. Ini menunjukkan bahwa kesadaran siswa sudah cukup baik bila ada pelajaran yang belum dimengerti sebaiknya ditanyakan kepada guru.
Tabel 4.25
(Senang dengan pelajaran agama Islam karena memberikan pengajaran yang berbeda tiap pertemuan)
No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat setuju 5 25
2 Setuju 6 30
3 Tidak setuju 5 25
4 Sangat tidak setuju 2 10
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 25% sangat setuju bahwa siswa senang dengan pelajaran Agama Islam karena memberikan pengajaran yang berbeda tiap pertemuan, sebanyak 30% menjawab
setuju, sebanyak 25% menjawab tidak setuju, dan sebanyak 10% menjawab sangat tidak setuju bahwa siswa senang dengan pelajaran agama Islam karena memberikan pengajaran yang berbeda setiap pertemuan. Ini menunjukkan bahwa pengajaran yang dilakukan oleh guru belum maksimal belum sesuai dengan harapan siswa.
Tabel 4.26
(Mengulang pelajaran di rumah)
No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat setuju 17 85
2 Setuju 2 10
3 Tidak setuju 1 5
4 Sangat tidak setuju 0 0
Jumlah 20 20
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 85% menjawab sangat setuju bahwa siswa mengulang pelajaran di rumah, sebanyak 10% menjawab setuju, dan sisanya 5% menjawab tidak setuju bahwa siswa mengulang pelajaran di rumah. Hal ini menunjukkan bahwa kesadaran siswa untuk belajar di rumah sudah cukup tinggi dengan persentase siswa yang selalu mengulang pelajaran di rumah.
Tabel 4.27
(Selalu berkata jujur dalam segala hal)
No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat setuju 15 75
2 Setuju 4 20
3 Tidak setuju 1 5
4 Sangat tidak setuju 0 0
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 75% menjawab sangat setuju bahwa harus selalu berkata jujur dalam segala hal, sebanyak 20% menjawab setuju, dan sebanyak 5% menjawab tidak setuju untuk selalu berkata jujur dalam segala hal. Ini menunjukkan
bahwa siswa menyadari bahwa kejujuran itu memang merupakan salah satu bentuk dari akhlak mulia yang memang diperintahkan oleh Nabi Muhammad SAW.
Tabel 4.28
(Selalu aktif dalam pembelajaran di kelas)
No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat setuju 7 35
2 Setuju 8 40
3 Tidak setuju 5 25
4 Sangat tidak setuju 0 0
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 35% siswa menjawab sangat setuju untuk selalu aktif dalam pembelajaran, sebanyak 40% menjawab setuju, sabnyak 25% menjawab tidak setuju untuk selalu aktif dalam pembelajaran. Ini menunjukkan bahwa mayoritas siswa mengetahui dengan selalu aktif dalam pembelajaran dapat meningkatkan pengetahuan mereka, dapat menanyakan hal-hal yang belum diketahui kepada guru.
Tabel 4.29
(Berusaha menjawab pertanyaan jika ada teman yang tidak bisa) No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat setuju 13 65
2 Setuju 4 20
3 Tidak setuju 1 5
4 Sangat tidak setuju 2 10
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 65% siswa menjawab sangat setuju dengan berusaha menjwab pertanyaan jika da teman yang tidak bisa menjawab, sebanyak 20% menjawab setuju, sebanyak 5% menjawab tidak setuju, dan sebanyak 10% menjawab sangat tidak setuju. Ini menunjukkan bahwa siswa aktif dalam
pembelajaran sehingga pembelajaran yang berlangsung lebih hidup dan tidak monoton.
Tabel 4.30
(Berusaha semaksimal mungkin untuk mendapatkan nilai yang memuaskan)
No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat setuju 11 55
2 Setuju 5 25
3 Tidak setuju 2 10
4 Sangat tidak setuju 2 10
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 55% siswa menjawab sangat setuju untuk berusaha semaksimal mungkin untuk mendapatkan nilai yang memuaskan, sebanyak 25% menjawab setuju, sebanyak 10% menjawab tidak setuju, dan sebanyak 10% menjawab sangat tidak setuju untuk berusaha semaksimal mungkin mendapatkan nilai yang memuaskan.
Tabel 4.31
(Senang ketika dapat menjawab soal dari guru dengan benar) No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat setuju 15 75
2 Setuju 5 25
3 Tidak setuju 0 0
4 Sangat tidak setuju 0 0
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 75% siswa menjawab sangat setuju sengan ketika dapat menjawab soal dari guru dengan benar, sebanyak 25% menjawab setuju ketika dapat menjawab pertanyaan guru dengan benar akan merasa senang. Ini menunjukkan motivasi siswa terhadap pelajaran sudah sangat baik.
Tabel 4.32
(Senang jika sekolah mengadakan hari besar keagamaan) No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat setuju 14 70
2 Setuju 4 20
3 Tidak setuju 2 10
4 Sangat tidak setuju 0 0
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 70% siswa menjawab sangat setuju bahwa siswa senang jika sekolah mengadakan hari besar keagamaan, sebanyak 20% menjawab setuju, sebanyak 10% menjawab tidak setuju jika sekolah megadakan hari besar keagamaan. Ini menunjukkan bahwa hampir seluruh siswa senang dengan adanya kegiatan hari besar keagamaan dimana peringatan hari besar keagamaan tersebut untuk lebih meningkatkan ketakwaan siswa kepada Allah SWT.
Tabel 4.33
(Meskipun tidak ada PR tetap belajar di rumah)
No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat setuju 14 70
2 Setuju 5 25
3 Tidak setuju 1 5
4 Sangat tidak setuju 0 0
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 70% siswa sangat setuju untuk tetap belajar di rumah walaupun tidak ada PR, sebanyak 25% menjawab setuju, dan sebanyak 5% menjawab tidak setuju untuk belajar di rumah meskipun tidak ada PR. Ini menunjukkan bahwa tingkat kesadaran siswa sudah cukup baik dengan selalu belajar di rumah.
Tabel 4.34
(Meskipun tidak ada guru tetap belajar)
No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat setuju 13 65
2 Setuju 5 25
3 Tidak setuju 2 10
4 Sangat tidak setuju 0 0
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 65% menjawab sangat setuju meskipun tidak ada guru tetap belajar, sebanyak 25% menjawab setuju, dan sebanyak 10% menjawab tidak setuju bahwa meskipun ada guru tetap belajar. Ini menunjukkan bahwa kesadaran siswa sudah sangat baik, ada atau tidak ada guru tetapi tetap belajar seperti biasa jika ada guru.
Tabel 4.35
(Selalu mengikuti kegiatan keagamaan karena dapat menambah pengetahuan keagamaan)
No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat setuju 11 55
2 Setuju 5 25
3 Tidak setuju 3 15
4 Sangat tidak setuju 1 5
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 55% menjawab sangat setuju bahwa siswa selalu mengikuti kegiatan keagamaan karena dapat menambah pengetahuan keagamaan, sebanyak 25% menjawab setuju, sebanyak 15% menjwab tidak setuju, dan sebanyak 5% menjawab sangat tidak setuju untuk mengikuti kegiatan keagamaan karena dapat menambah pengetahuan. Ini menunjukkan bahwa kegiatan keagamaan yang telah dilakukan di sekolah sangat menarik sehingga menimbulkan minat siswa untuk selalu mengikuti dan berpartisipasi di dalamnya.
Tabel 4.36
(Menyukai hafalan al-Qur’an surat-surat pendek)
No. Alternatif jawaban Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat setuju 12 60
2 Setuju 5 25
3 Tidak setuju 3 15
4 Sangat tidak setuju 0 0
Jumlah 20 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebanyak 60% menjawab sangat setuju menyukai hafalan Al-Qur’an surat-surat pendek, sebanyak 25% menjawab setuju, sebanyak 15% menjawab tidak setuju untuk menyukai hafalan Al-Qur’an surat-surat pendek. Ini menujukkan bahwa hafalan Al-Qur’an menimbulkan minat yang sangat besar bagi siswa
untuk dapat mampu menghafalkannya.