BAB III METODE PENELITIAN
4.2. Deskripsi Hasil Penelitian
Berdasarkan hasil penyebaran kuisioner dilakukan kepada 61 mahasiswa UPN “Veteran” Jurusan Akuntansi Angkatan tahun 2007, berikut ini diperoleh informasi mengenai data demografi responden baik itu tentang jenis kelamin maupun Usia dari para responden.
Tabel 4.1. Demografi Responden berdasarkan Jenis Kelamin
Jenis Kelamin Jumlah Prosentase
Pria 22 orang 37%
Wanita 39 orang 63%
Jumlah 61 orang 100%
Sumber: Hasil Penyebaran Kuesioner
Berdasarkan informasi mengenai demografi responden untuk jenis kelamin diketahui bahwa sebagian besar responden yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswi akuntansi dengan prosentas 63% dari keseluruhan responden yang digunakan.
Tabel 4.2. Demografi Responden berdasarkan Usia
Umur Jumlah Prosentase
20 tahun 1 orang 1 %
21 tahun 38 orang 62%
22 tahun 19 orang 31%
23 tahun 3 orang 4%
Jumlah 61 orang 100%
Sumber: Hasil Penyebaran Kuesioner
Berdasarkan usia, responden yang digunakan dalam penelitian ini memiliki usia antara 20 hingga 23 tahun, yang paling banyak adalah responden yang berusia 21 tahun yang mencapai 38 orang atau 62% dari keseluruhan responden yang diteliti.
4.2.1. Motivasi Karir (X1)
Berdasarkan hasil penyebaran kuisioner yang telah dilakukan terhadap 61 orang responden mahasiswa UPN Jurusan Akuntansi angkatan tahun 2007 tentang motivasi karir yang berkaitan dengan minat mahasiswa untuk mengikuti pendidikan profesi akuntansi, diperoleh hasil jawaban sebagai berikut:
Tabel 4.3. Hasil Jawaban tentang Motivasi Karir
No
Pertanyaan Skor jawaban total
1 2 3 4 5 6 7 1
.
Apakah prestasi yang tinggi akan menjamin anda dapat pekerjaan yang anda inginkan?
12 2 10 21 5 10 1 61
prosentase 19,7 3,3 16,4 34,4 8,2 16,4 1,6 100 2 Apakah kegiatan belajar
yang anda lakukan guna tercapainya keinginan yang anda inginkan?
0 3 20 17 12 7 2 61
prosentase 0 4.9 32,8 27,8 19,7 11,5 3,3 100 3 Apakah kegiatan belajar
yang anda lakukan guna menjamin tercapainya prestasi yang anda inginkan?
1 6 9 16 13 10 6 61
prosentase 1,6 9,8 14,7 26,3 21,3 16,4 9,9 100 4. Apakah kemampuan dan
keterampilan yang anda miliki dapat menunjang dalan jenjang karir anda?
0 6 7 21 10 13 4 61
prosentase 0 9,8 11,5 34,4 16,4 21,3 6,6 100
Sumber: Hasil Penyebaran Kuisioner
Berdasarkan tabel 4.3 diatas dapat diketahui bahwa responden memberikan jawaban yang lebih banyak pada nilai 4 hingga 6, berdasarkan nilai skor jawaban yang diberikan tersebut diketahui bahwa
responden cenderung setuju dengan berbagai pernyataan yang diberikan kepada mereka.
Responden berpendapat bahwa dengan prestasi yang tinggi akan memberikan kesempatan kepada mereka untuk memperoleh pekerjaan sesuai dengan yang mereka inginkan,untuk mencapai keinginan responden berpendapat membutuhkan kegiatan belajar, dengan belajar menurut mereka akan menjamin tercapainya prestasi yang mereka inginkan, hal lain yang juga menunjang karir mereka adalah kemampuan dan ketrampilan mereka dalam hal akuntansi.
4.2.2. Motivasi Ekonomi (X2)
Berdasarkan hasil penyebaran kuisioner yang telah dilakukan terhadap 61 orang responden mahasiswa UPN Jurusan Akuntansi angkatan tahun 2007 tentang motivasi Ekonomi yang berkaitan dengan minat mahasiswa untuk mengikuti pendidikan profesi akuntansi, diperoleh hasil jawaban sebagai berikut:
Tabel 4.4. Hasil Jawaban tentang Motivasi Ekonomi
No
Pertanyaan Skor jawaban total
1 2 3 4 5 6 7 1
.
Apakah tanggung jawab yang diberikan memotivasi anda untuk mendapat penghargaan sesuai dengan harapan anda?
2 6 12 22 14 4 1 61
2 Apakah anda akan berupaya demi memenuhi kebutuhan
yang anda inginkan? 0 1 17 19 14 4 6 61
prosentase 0 1,6 27,8 31,2 22,9 6,6 9,9 100 3 Apakah kebutuhan pokok
menjadi dasar dan harapan yang harus dicapai?
0 7 12 21 12 6 3 61
prosentase 0 11,5 19,7 34,4 19,7 9,8 4,9 100 4. Apakah anda mengikuti
pelatihan professional guna terwujudnya cita-cita yang
telah anda rencanakan? 1 5 12 20 14 6 3 61
prosentase 1,6 8,2 19,7 32,8 22,9 9,9 4,9 100 5. Apakah karena kebutuhan
ekonomi anda dalam mengikuti pelatihan professional?
4 6 12 21 13 3 2 61
prosentase 6,6 9,8 19,7 34,4 21,3 4,9 3,3 100
Sumber: Hasil Penyebaran Kuisioner
Berdasarkan tabel 4.4 diatas dapat diketahui bahwa responden memberikan jawaban yang lebih banyak pada nilai 3 hingga 5, berdasarkan nilai skor jawaban yang diberikan tersebut diketahui bahwa responden cenderung setuju dengan berbagai pernyataan yang diberikan peneliti tentang motivasi ekonomi kepada mereka.
Berbagai hal tentang motivasi ekonomi yang menurut responden sesuai dengan pendapat mereka antara lain adalah dengan tanggung jawab yang mereka miliki akan memotivasi mereka untuk mendapatkan penghargaan sesuai dengan harapan maupun kebutuhan mereka, responden akan berupaya untuk memenuhi kebutuhan mereka, sebagian besar responden mendasarkan kebutuhan pokok mereka sebagai dasar dalam pencapaian yang harus mereka lakukan, untuk mencapai cita-cita mereka, responden akan mengikuti pelatihan professional, dan mereka berpendapat
alas an mereka untuk mengikuti pelatihan professional adalah untuk pemenuhan kebutuhan ekonomi.
4.2.3. Motivasi Kualitas (X3)
Berdasarkan hasil penyebaran kuisioner yang telah dilakukan terhadap 61 orang responden mahasiswa UPN Jurusan Akuntansi angkatan tahun 2007 tentang motivasi Kualitas yang berkaitan dengan minat mahasiswa untuk mengikuti pendidikan profesi akuntansi, diperoleh hasil jawaban sebagai berikut:
Tabel 4.5. Hasil Jawaban tentang Motivasi Kualitas
No
Pertanyaan Skor jawaban total
1 2 3 4 5 6 7 1
.
Apakah semangat belajar akan kemampuan menentukan keberhasilan dalam belajar anda?
0 1 13 21 16 5 5 61
prosentase 0 1,6 21,3 34,4 26,3 8,2 8,2 100 2 Apakah pegangan anda
belajar akuntansi harus menggunakan buku wajib untuk meningkatkan pengetahuan?
1 1 19 21 12 7 0 61
prosentase 1,6 1,6 31,2 34,4 19,7 11,5 0 100 3 Apakah buku pegangan yang
anda punyai dapat menunjang prestasi anda?
1 4 9 22 15 8 2 61
prosentase 1,6 6,6 14,7 36,1 24,6 13,1 3,3 100 4. Apakah karena untuk
meningkatkan kemampuan yang anda miliki dalam mengikuti pelatihan professional?
0 2 9 23 20 5 2 61
prosentase 0 3,3 14,7 37,7 32,8 8,2 3,3 100 5. Apakah prestaasi yang anda
inginkan dalam mengikuti pelatihan professional?
1 2 17 4 14 5 1 61
Berdasarkan tabel 4.5 diatas dapat diketahui bahwa responden memberikan jawaban yang lebih banyak pada nilai 3 hingga 5, berdasarkan nilai skor jawaban yang diberikan tersebut diketahui bahwa responden cenderung setuju dengan berbagai pernyataan yang diberikan peneliti tentang motivasi kualitas kepada mereka.
Jawaban yang diberikan oleh responden tentang motivasi kualitas menunjukkan bahwa dengan semangat belajar yang tinggi akan menentukan keberhasilan dalam belajar, responden berpendapat bahwa buku wajib dijadikan pegangan bagi mereka dalam belajar akuntansi, mereka berpendapat dengan pegangan yang mereka miliki dapat menunjang dalam meningkatkan prestasi responden, selain itu responden setuju bahwa mereka ingin meningkatkan kemampuan mereka dengan jalan mengikuti pelatihan professional.
4.2.4. Motivasi Lingkungan (X4)
Berdasarkan hasil penyebaran kuisioner yang telah dilakukan terhadap 61 orang responden mahasiswa UPN Jurusan Akuntansi angkatan tahun 2007 tentang motivasi Lingkungan yang berkaitan dengan minat mahasiswa untuk mengikuti pendidikan profesi akuntansi, diperoleh hasil jawaban sebagai berikut:
Tabel 4.6. Hasil Jawaban tentang Motivasi Lingkungan
No
Pertanyaan Skor jawaban total
1 2 3 4 5 6 7 1
.
Apakah Lingkungan Anda berpengaruh pada jurusan Pendidikan yang saat ini anda tempuh?
0 1 0 4 13 34 9 61
prosentase 0 1,6 0 6,6 21,3 55,7 14,7 100 2 Apakah Dosen anda
berpengaruh untuk mendukung anda mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk)?
0 1 3 4 7 21 25 61
prosentase 0 1,6 4,9 6,6 11,5 34,4 40,9 100 3 Apakah semua yang anda
raih saat ini tidak lepas dari dukungan keluarga dan orang sekitar anda?
0 0 0 2 8 19 32 61
prosentase 0 0 0 3,3 13,1 31,1 52,5 100
4. Apakah keluarga dan Lingkungan sekitar mendukung anda untuk mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi?
0 2 2 4 11 29 13 61
prosentase 0 3,3 3,3 6,6 18 47,5 21,3 100
5. Apakah sarana dan prasarana kampus anda saat ini memudahkan anda untuk memperoleh informasi untuk mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi?
0 0 1 7 18 28 7 61
prosentase 0 0 1,6 11,5 29,5 45,9 11,5 100
Sumber: Hasil Penyebaran Kuisioner
Berdasarkan tabel 4.6 diatas dapat diketahui bahwa responden memberikan jawaban yang lebih banyak pada nilai 4 hingga 7, berdasarkan nilai skor jawaban yang diberikan tersebut diketahui bahwa responden cenderung setuju dengan berbagai pernyataan yang diberikan peneliti tentang motivasi lingkungan kepada mereka.
Jawaban yang diberikan oleh responden tentang motivasi lingkungan menunjukkan bahwa dengan pengetahuan dan dukungan dari
lingkungan sekitar seperti keluarga dan dosen di kampus memberikan mereka dorongan dan informasi untuk mengikuti Pendidikan Profesional. Mereka berpendapat dengan informasi dan dukungan dari lingkungan sekitar yang mereka miliki dapat menunjang dalam meningkatkan keinginan untuk mengikuti pendidikan professional.
4.2.5. Minat untuk mengikuti PPAk (Y)
Berdasarkan hasil penyebaran kuisioner yang telah dilakukan terhadap 61 orang responden mahasiswa UPN Jurusan Akuntansi angkatan tahun 2007 tentang minat untuk mengikuti PPAk yang berkaitan dengan minat mahasiswa untuk mengikuti pendidikan profesi akuntansi, diperoleh hasil jawaban sebagai berikut:
Tabel 4.7. Hasil Jawaban tentang Minat
No
Pertanyaan Skor jawaban total
1 2 3 4 5 6 7 1
.
Apakah dasar motivasi anda mengikuti pelatihan professional atas kemauan diri sendiri?
0 3 9 22 18 5 4 61
prosentase 0 4,9 14,7 36,1 29,5 8,2 6,6 100 2 Apakah keingintahuan anda
mengikuti pelatihan professional atas inisiatif anda sendiri?
1 3 12 21 15 7 2 61
prosentase 1,6 4,9 19,7 34,4 24,6 11,5 3,3 100
3 Apakah atas dasar
pengalaman orang lain anda mengikuti pelatihan professional?
1 2 12 17 16 9 4 61
4. Apakah pengaruh orang lain mendasari anda mengikut
pelatihan professional? 1 0 10 19 19 10 2 61 prosentase 1,6 0 1,6 31,1 31,1 16,4 3,3 100 5. Apakah prestasi kebutuhan
kekuasaan yang anda inginkan dalam mengikuti pelatihan professional?
0 1 9 18 24 6 3 61
prosentase 0 1,6 14,7 29,5 39,4 9,9 4,9 100 6 . Apakah lingkungan sekitar
anda mendukung anda dalam mengikuti pelatihan profesional?
0 3 5 12 25 14 2 61
prosentase 0 4,9 8,3 19,7 40,9 22,9 3,3 100
Sumber: Hasil Penyebaran Kuisioner
Berdasarkan penyebaran kuisioner tentang minat untuk mengikuti PPAk kepada 61 responden mahasiswa UPN “Veteran” Jurusan Akuntansi angkatan tahun 2007 diperoleh jawaban lebih banyak antara skor 4 hingga skor 6.
Penjelasan yang diberikan dengan diperolehnya jawaban tersebut menunjukkan bahwa motivasi mengikuti pelatihan professional adalah atas kemauan sendiri, rasa keingintahuan, pengalaman yang dialami oleh orang lain, adanya pengaruh dari orang lain, selain itu dengan mengikuti pelatihan professional mereka juga akan dapat memenuhi kebutuhan kekuasaan, selain itu para responden juga mendapatkan dukungan dari lingkungan sekitar dalam mengikuti pelatihan professional.