PENILAIAN PSIKOMOTORIK
5. Dengan difasilitasi guru, peserta didik mengidentifikasi drag dan drop. (PT)
6. Dengan arahan dari guru, peserta didik mendiskusikan arti dan fungsi dari ekstensi file. (TM)
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
1. Dengan bimbingan dari guru, peserta didik membuat kesimpulan. (TM) 2. Memberikan tugas.
Memberikan tugas kepada peserta didik menuliskan pengalaman yang dialami setelah melakukan manajemen file. (KMTT)
Pertemuan 6
A. Kegiatan Awal (5 menit)
1. Mempersiapkan alat dan bahan.
2. Guru mengingatkan kembali pelajaran selanjutnya dengan mengajukan pertanyaan. Jelaskan manfaat manajemen file! (TM)
Sebutkan 5 ekstensi file! (TM)
A. Kegiatan Inti (75 menit)
1.
Dengan arahan guru, peserta didik mendemonstrasikan langkah-langkah membuat folder. (PT)2.
Dengan arahan guru, peserta didik mendemonstrasikan langkah-langkah menyimpan file dalam folder. (PT)3.
Dengan arahan guru, peserta didik mendemonstrasikan langkah-langkah menggandakan dan memindahkan file. (PT)4. Dengan arahan guru, peserta didik mendemonstrasikan langkah-langkah mengganti nama file . (PT)
B. Kegiatan Akhir (10 menit)
1. Dengan bimbingan dari guru, peserta didik membuat kesimpulan. (TM)
2. Menginformasikan kepada peserta didik bahwa pertemuan selanjutnya akan diadakan ulangan harian.
V. Sumber, Alat, Bahan, Media : A. Sumber.
1. Arafat, Yasser. 2006. Modul Teknologi Informasi dan Komunikasi X Kurikulum KTSP SMAN 1 Maniangpajo. SMAN 1 Maniangpajo: Tidak Diterbitkan
2. Maryono Dwi. 2007. Teknologi Informasi dan Komunikasi 1. Solo. Tiga Serangkai 3. Sadiman. 2006, Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta:Erlangga.
4. Syarif, Kamaruddin. 2009. Teknologi Informasi dan Komunikasi X. Surakarta: CV. Citra Pustaka.
40 | P a g e 5. Buku yang relevan dengan materi.
B. Alat
1. Laptop / Komputer. 2. LCD Projecktor. VI. Penilaian :
a. Jenis penilaian diberikan dalam bentuk ulangan b. Bentuk penilaian bervariasi
c. Tindak lanjut: : - Pengayaan bagi peserta didik yang telah mencapai KKM - Remidial bagi peserta didik yang belum mencapai KKM PENILAIAN KOGNITIF
Ulangan Harian 1
No Pertanyaan Jawaban Skor
1.
2.
Jelaskan!
a. Fungsi BIOS
b. Fungsi sistem operasi (resource manajer dan gatekeeper)
Jelaskan langkah-langkah setting peripheral (printer)!
1. a. Fungsi BIOS adalah melakukan konfigurasi terhadap perangkat yang terpasang pada komputer, agar dapat compatible/cocok dengan software apapun.
b. Resource manager, untuk menglokasikan sumber daya, seperti CPU, disk drive dan perangkat lainnya.
Gatekeeper, untuk mengendalikan siapa-siapa yang berhak masuk (log) ke dalam sistem dan mengawasi tindakan apa saja yang dapat mereka kerjakan.
2. Langkah-langkah setting peripheral (printer):
Masukkan driver start control panel printers and other hardware printers and faxes add printer ikuti petunjuk selanjutnya finish. 10 10 10 <30> 10 3 . Jelaskan perbedaan: a. Karakter b. File c. Folder 3. Perbedaan:
a. Karakter adalah gabungan antara huruf, angka dan symbol-symbol khusus.
b. File adalah kumpulan beberapa dokumen.
c. Folder adalah kumpulan beberapa file dari beberapa program aplikasi.
5 5 5 <15> 4. Tuliskan langkah-langkah: a. Membuat folder b. Menggandakan file/folder 4. Langkah-langkah:
a. Langkah membuat folder:
- Klik kanan pada jendela windows explorer
- Pilih New - Klik folder
- Ketik nama folder - Enter.
b. Langkah menggandakan file/folder : - Klik kanan pada file/folder yang akan
digandakan. - Pilih copy.
- Tentukan lokasi file/folder. - Pilih paste. 5 5 5 5 5 5 5 5 5 <45> PENILAIAN AFEKTIF
Rancangan Penilaian Afektif
NO ASPEK YANG DINILAI SKOR SKOR
PEROLEHAN NILAI 1. Tepat waktu mengikuti PBM 1 2 3 4 5
41 | P a g e 2. Keaktifan dalam PBM 1 2 3 4 5
3. Santun terhadap guru dan temannya 1 2 3 4 5 4. Kemampuan memecahkan masalah 1 2 3 4 5 5. Menghargai pendapat orang lain 1 2 3 4 5 6. Kelengkapan tugas 1 2 3 4 5 7. Menyerahkan tugas tepat waktu 1 2 3 4 5
skor 26 - 35 = tinggi skor 17 - 25 = sedang skor 7 - 16 = rendah PENILAIAN PSIKOMOTORIK
Ujian praktik (unjuk kerja) 1. Membuat folder 2. Mengedit file/folder 3. Menyimpan dokumen
Teknik Penskoran
No Aspek Keterampilan Skor Penilaian Skor
Butir 5 4 3 2 1 Pertemuan 6 1. 2. 3. 4. Mengaktifkan komputer Membuat folder Mengedit: - Cut - Copy - Rename Menyimpan dokumen
Skor 19-25 = tinggi skor 12-18 = sedang skor 5-11 = rendah
Mengetahui: Anabanua, 12 Juli 2010
Kepala SMA Negeri 1 Maniangpajo Guru Mata Pelajaran
Drs. JAMADE, M.Si. YASSER ARAFAT
42 | P a g e RENCANA PERSIAPAN PELAJARAN
(RPP NO. 004)
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Maniangpajo
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : X / Genap
Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pengolah kata.
Kompetensi Dasar : Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata.
Indikator : 1. Mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata.
2. Menjelaskan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata.
3. Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak perngolah kata.
4. Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan menu dan ikon yang tidak diperlukan.
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (2x Pertemuan). I. Tujuan Pembelajaran :
Pertemuan 7 Siswa dapat :
1. Mencari informasi tentang pengertian menu dan ikon. 2. Mendiskusikan fungsi menu dan ikon.
Pertemuan 8 Siswa dapat :
1. Mendemonstrasikan cara menampilkan dan nenyembunyikan menu dan ikon. II. Materi Pembelajaran :
Pertemuan 7 dan 8
1. Menu dan ikon aplikasi pengolah kata. III. Metode Pembelajaran :
Pertemuan 7 1. Diskusi 2. Tanya jawab Pertemuan 8 1. Praktik
IV. Langkah Kegiatan : Pertemuan 7
A. Kegiatan Awal (5 menit)
1. Mempersiapkan alat dan bahan.
2. Guru membagi peserta didik ke dalam lima kelompok (5 sampai 6 orang).
3. Guru memberikan informasi tentang standar kompetensi, kompetensi dasar, dan indikator.(TM)
43 | P a g e Termasuk program aplikasi apakah Microsoft word?(TM)
B. Kegiatan Inti (75 menit)
1. Peserta didik mengidentifikasi fungsi Microsoft word. (PT)
2. Dengan difasilitasi guru, peserta didik menunjukkan bagian-bagian dari microsoft word (menu bar, scrool bar, title bar, taksbar, takspane, dan ruler). (TM)
3. Dengan difasilitasi guru, peserta didik mengidentifikasi fungsi dari bagian-bagian microsoft word. (PT)
4. Dengan difasilitasi guru, peserta didik mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat pada microsoft word (file, edit, view, insert, format, tools, dan table). (PT)
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
1. Dengan bimbingan dari guru, peserta didik membuat kesimpulan. (TM) 2. Memberikan tugas.
Masing-masing kelompok diberi tugas (PR) yang berbeda tentang hal yang berkaitan dengan menu Microsoft Word (KMTT)
Gambarkan dalam karton manila menu Microsoft Word lengkap dengan fungsinya masing-masing dengan ketentuan:
Kelompok I : Menu File dan Menu Help Kelompok II : Menu Edit dan Menu Table Kelompok III : Menu View dan Menu Tools Kelompok IV : Menu Insert dan Menu Windows Kelompok V : Menu Format dan Menu Help Pertemuan 8
A. Kegiatan Awal (5 menit)
1. Masing-masing kelompok mengumpul tugas (PR)-nya melalui Ketua Kelas. 2. Mempersiapkan alat dan bahan.
3. Guru mengingatkan kembali pelajaran selanjutnya dengan mengajukan pertanyaan. Jelaskan fungsi microsoft word! (TM)
Apakah fungsi dari menu bar dan srcool bar? (TM)
B. Kegiatan Inti (75 menit)
1.
Dengan arahan guru, peserta didik mendemonstrasikan cara menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi. (PT)2.
Dengan arahan guru, peserta didik mendemonstrasikan cara menyembunyikan ikon yang tidak diperlukan. (PT)C. Kegiatan Akhir (10 menit)
1. Dengan bimbingan dari guru, peserta didik membuat kesimpulan. (TM)
2. Menginformasikan kepada peserta didik bahwa akan diadakan Ulangan Tengah Semester pada pertemuan selanjutnya.
V. Sumber, Alat, Bahan, Media : A. Sumber.
1. Arafat, Yasser. 2006. Modul Teknologi Informasi dan Komunikasi X Kurikulum KTSP SMAN 1 Maniangpajo. SMAN 1 Maniangpajo: Tidak Diterbitkan
2. Maryono Dwi. 2007. Teknologi Informasi dan Komunikasi 1. Solo. Tiga Serangkai 3. Sadiman. 2006, Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta:Erlangga.
4. Syarif, Kamaruddin. 2009. Teknologi Informasi dan Komunikasi X. Surakarta: CV. Citra Pustaka.
44 | P a g e 5. Buku yang relevan dengan materi.
B. Alat
1. Laptop / Komputer. 2. LCD Projecktor. VI. Penilaian :
Penilaian Kognitif
Ulangan Tengah Semester
No Pertanyaan Jawaban Skor
1. Jelaskan!
a. Fungsi BIOS
b. Fungsi sistem operasi (resource manager dan gatekeeper)
1. a. Fungsi BIOS adalah melakukan konfigurasi terhadap perangkat yang terpasang pada komputer, agar dapat compatible/cocok dengan software apapun.
b. Resource manager, untuk menglokasikan sumber daya, seperti CPU, disk drive dan perangkat lainnya.
Gatekeeper, untuk mengendalikan siapa-siapa yang berhak masuk (log) ke dalam sistem dan mengawasi tindakan apa saja yang dapat mereka kerjakan. 9 5 5 <19> 2. 3. Tuliskan langkah-langkah: a. Membuat folder baru b. Menggandakan file/folder c. Memindahkan file/folder
Sebutkan bagian-bagian dari Microsoft word lengkap dengan fungsinya!
2. a. Langkah membuat folder:
- Klik kanan pada jendela windows explorer
- Pilih New - Klik folder
- Ketik nama folder - Enter.
b. Langkah menggandakan file/folder : - Klik kanan pada file/folder yang akan
digandakan. - Pilih copy.
- Tentukan lokasi file/folder. - Pilih paste.
c. Langkah-langkah memindahkan file/folder:
- Klik kanan pada file/folder yang akan dipindahkan.
- Pilih cut.
- Tentukan lokasi file/folder. - Pilih paste.
3. Bagian-bagian Ms. Word :
- Menubar, yaitu menampilkan menu dan ikon yang terdapat pada perangkat lunak pengolah kata. - Scrool bar, yaitu untuk menggulung
ataupun menggeser teks ke atas, bawah, kanan, dan kiri.
- Toolbar, yaitu digunakan untuk menjalankan suatu perintah dengan cepat dan mudah, terutama untuk perintah-perintah yang sering digunakan.
- Title bar, yaitu menampilkan nama file dan nama program yang sedang aktif.
- Ruler, yaitu untuk memperlihatkan batas margin serta batas-batas indentasi. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 <39> 3 3 3 3 3
45 | P a g e PENILAIAN AFEKTIF
Rancangan Penilaian Afektif
NO ASPEK YANG DINILAI SKOR SKOR
PEROLEHAN NILAI 1. Tepat waktu mengikuti PBM 1 2 3 4 5
2. Keaktifan dalam PBM 1 2 3 4 5 3. Santun terhadap guru dan temannya 1 2 3 4 5 4. Kemampuan memecahkan masalah 1 2 3 4 5 5. Menghargai pendapat orang lain 1 2 3 4 5 6. Kelengkapan tugas 1 2 3 4 5 7. Menyerahkan tugas tepat waktu 1 2 3 4 5
skor 26 - 35 = tinggi skor 17 - 25 = sedang skor 7 - 16 = rendah PENILAIAN PSIKOMOTORIK
Ujian praktik (unjuk kerja)
1. Menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon. Teknik Penskoran
No Aspek Keterampilan Skor Penilaian Skor
Butir 5 4 3 2 1 Pertemuan 8 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Masuk pada Ms. Word Cara memegang mouse
Membedakan antara menu dan ikon Menampilkan menu dan ikon. Menyembunyikan ikon. Cara keluar dari Ms. Word
Skor 19-25 = tinggi skor 12-18 = sedang skor 5-11 = rendah
Mengetahui: Anabanua, 12 Juli 2010
Kepala SMA Negeri 1 Maniangpajo Guru Mata Pelajaran
Drs. JAMADE, M.Si. YASSER ARAFAT
NIP. 19610816 198603 1 018 NIP. 19841007 200902 1 002
4. Tuliskan fungsi sub menu di bawah ini!
a. Save b. Save as c. Print
d. Print priview
- Status bar, yaitu digunakan untuk menampilkan informasi.
4. Fungsinya:
a. Save, digunakan untuk menyipan dokumen yang baru saja diolah. b. Save as, digunakan untuk
menyimpan dokumen yang sudah pernah disimpan sebelumnya dengan nama yang lain.
c. Print, digunakan untuk mencetak dokumen.
d. Print priview, digunakan untuk melihat tampilan dari dokumen sebelum dicetak. 3 <18> 6 6 6 6 <24>
46 | P a g e RENCANA PERSIAPAN PELAJARAN
(RPP NO. 005)
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Maniangpajo
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : X / Genap
Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pengolah kata.
Kompetensi Dasar : Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata.
Indikator : 1. Mengidentifikas pembuatan dokumen baru. 2. Memodifikasi pengaturan halaman.
3. Memodifikasi jenis-jenis pengaturan pada teks. 4. Mendemonstrasikan pembuatan mail merge. Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (2x Pertemuan).
I. Tujuan Pembelajaran : Pertemuan 9
Siswa dapat :
1. Mengidentifikasi cara membuat dokumen baru. 2. Mengatur ukuran halaman.
3. Mengatur batas atas, bawah, kanan dan kiri halaman. 4. Mengatur border halaman.
5. Mengatur format teks, dan spasi dalam paragraf. 6. Menggunakan bulleting dan numbering.
Pertemuan 10 Siswa dapat :
1. Menggunakan border dan shading. 2. Menggunakan berbagai jenis huruf.
3. Memasukkan data ke dalam database mail merge. 4. Mengedit data mail merge ke dalam dokumen. 5. Memasukkan data mail merge ke dalam dokumen. II. Materi Pembelajaran :
Pertemuan 9 dan 10
1. Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata. III. Metode Pembelajaran :
Pertemuan 9 dan 10