DIMENSI-DIMENSI SIKAP ILMIAH DALAM KONTEKS PENDIDIKAN
3.10 Dimensi Sikap Hasil Kajian
Sikap yang diungkapkan dan ditampilkan adalah kesediaan bekerja sama, kesediaan memberikan pelayanan kepada masyarakat dan orang yang meminta pertolongan, sikap menghargai status orang lain, apalagi orang yang baru dikenalnya, sikap menjawab pertanyaan jika ada orang yang meminta penjelasan.
Sikap menghargai diri sendiri dengan berpakaian secara sederhana, berpenampilan yang rapih, dan menampakan raut mukan yang bersahabat jika bertemu dengan siapapun. Sikap menunjukkan dian jika belum diberi kesempatan mengungkapkan oleh lawan bicara.
Sikap gerak dan bahasa tubuh menunjukkan adanya sikap-sikap sebagi beikut; Sikap yang tersembunyi (tersirat), sikap ini ditampilkan dalam bahasa tubuh, raut muka, kedipan mata, dan senyum termasuk gaya bicara dan cara berpakaian dan banyak informasi yang diperoleh, sikap yang diharapkan, sikap yang dinilai, sikap bermotif nilai/moral/spiritual/mitos, sikap bermotif ekonomi, sikap bermotif budaya, sikap bemotif kebiasaan, sikap bemotif sosial/kesejahteraan , sikap bermotif kesadaran, dan transformasi sikap inter dan antar prosonal. Secara lebih khusus berikut adalah rekaptulasi temuan tema konstruk dengan konseptualisasi pengembangan sikap ilmiah;
43 Table 3.1
Rekapitulasi Konseptual Pengembangan Sikap Ilmiah Temuan tema konstruk Konseptualisasi sikap ilmiah sikap orang ke mangrove
berbeda-beda
Setiap diri manusia memiliki perbedaan dalam hal sikap dan cara pandang terhadap objek
saking sayangnya ke mangrove
…sikap terhadap lingkungan sangat kuat
Setiap diri manusia memiliki keyakinan diri dan prinsip hidup yang kuat hingga susah dipengatruhi pihak manapun, hal ini merupakan bentuk sikap yang muncul dari sebuah pemikiran yang tertuang dalam prinsip hidup. Sikap sayang, sikap cinta dan sikap yang lain sebagai wujud perilaku seseorang.
ya..mungkin…sering si sering saya lakukan begitu…tapi kan dari orang yang tidak tahu menjadi tahu
Makna proses pendidikan secara konvensional bahwa “pendidikan” pada dasarkan memberikan pengatahuan kepada yang lain dari tidak tahu menjadi tahu.
cuma kalau untuk secara lansung itu ga bisa karena mungkin budaya juga …
Sikap seseorang terhadap sebuah objek ditentukan oleh factor budaya. Berdasarkan kaidah budaya, bawa budaya dibangun ole kebiasaan sebuah komunitas, kebiasaan dibangunoleh perilaku invidu yang sudah lama terjadi dan merupakan suatu kebiasaan, sementara kebiasaan terjadi karena invidu melakukan kegiatan/gerak atau aktivitas. Aktivitas ini terjadi karena hasil pemahaman dan pikiran individu.
mengajak kepada temen-temen itu membuat kelompok
biasanya baru kita ajukan ke instansi ….untuk menyerap program, ….akan merasakan bahwa mangrove ini bukan saja dilihat dari aspek lingkungan saja
Hakikat manusia adalah mahluk social dan berkelompk, ini merupakan bentuk sikap social yang terjadi, latar belakang
pembentukan kelompok tentu atas
kepentingan yang sama atau memperoleh kepuasan bersama. Kepentingan berbentuk program, harga diri, termasuk keselamatan bersama.
tetapi ada juga lebihan tenaga yang terbayar dengan nilai uang, …kita lebih mudah masuk untuk memberikan pemahaman bahwa kalau mangrove ini besar sampai juga dapat memberi manfaat
Sikap manusia dalam berkumpul ternyata untuk satu tujuan, salah satunya adalah adalah nilai uang. Nilai uang itu ternyata mudah memberikan pemahaman, bahkan pemahaman tentang manfaat dari sebuah perkumpulan dapat dilakukan……….
44
Temuan tema konstruk Konseptualisasi sikap ilmiah
….. menyerap program ..
merasakan lebih kepada bikin kelompok, .. lebih cepat zaman sekarang harus ada wadah, zaman sekarang kan harus ada wadah….buat kelompk dam menyerap program
pemerintah…. menyerap program pemrintah, lebih gampang dibandingkan dengan sendirian,
Sikap berkelompok dan sikap kepentingan bersama, sikap ini dapat dijadikan model pengajaran sikap karena kepentingan kelompkk dan kepentingan besama menjadi bagian yang sudah ada dalam masyaarakat.
kalau orang mengahrgai kan sama misalknya sama-sama sebagai ketua kelompok, kalau sudah ada kelompok lebih muda, nantinya bukan saja mangrove, tetapi juga kepada yang lain.
Sikap menghargai sesama pada diri manusia, disebabkan karena status. Sikap jejaring, sikap ini muncul ketika seseorang menghargai karena sistem jejaring, shingga penghargaan muncul oleh seseorang sebagai akibat dari jejaring yang ia miliki.
bahwa kita harus menganggap bahwa mangrove itu penting
Membangun sikap “penting” dilakukan dengan memberikan anggapan dan penekanan kepada objek bahwa objek itu
“penting”. Kata “penting” merupakan kunci utama yang dalam menanamkan sikap pada seseorang
mangrove bukan sekedar tanaman biasa, tapi untuk kehidupan
Sikap bukan sekedar biasa, bahwa sikap akan dapat ditrasformasi jika mampu memberikan penilaian terhadapnsatu objek melebihi yang biasanya, dan bemanfaat untuk kehidupan yang lebih luas
mangrove dapat digunakan
untuk kepentingan lain Sikap multi fungsi, bahwa sikap dapat ditratsmisikan jika mampu memberikan nilai terhadap objek untuk kepentingan yang lain.
mangrove dapat memiliki lebihan (nilai lebih)
Sikap memiliki kelebihan. Objek sikap akan mudah ditransmisikan jika objek dikondisikan memiliki kelebihan disbanding objek yang lain.
yang penting mangrovenya dipelihara
Konsistensi sikap yang ada dalam diri seseorang jika, dikap dipelihar-nya ada dalam diri seseorang
orang atau masyarakat akan merasakan manfaatnya
Sikap dengan nilai manfaat misalnya dalam menjual bibit Sikap dengan nilai ekonomi
45 Temuan tema konstruk Konseptualisasi sikap ilmiah
mangrove
Tentang kelompok……ada yang tersingung, ego muncul, sekarang masih tetap banyak kelompok….
Sikap dipengaruhi oleh faktor ego seseorang.
Melalui pembuktian, satu saat orang akan menyadari tentang hal ini,
Sikap keterbukaan, dilakukan secara proaktif artinya bahwa seseoang bersifat terbuka. Dapat juga dilakukan secara reaktif artinya sikap yang muncul dari seseorang perlu diawali dengan melakukan aksi pembuktian terhadap satu kebenaran atau pembuktian terhadap objek terlebih dahulu, setalah itu seseorang akan memiliki sikap terbuka ingg terbentuk kesadaran
Saya lebih banyak diskusi bagaimana hal itu dilakukan tanpa ada ketertutupan dan mengajak. Saya ajak mereka dan akhirnya, masing masing punya kegiatan.
Sikap terbuka dan memberi kesempatan kepada pihak lain untuk melakukan kegiatan
Berdasarkan tabel 3.1 di atas, hasil kajian ini menemukan konsep bahwa sikap dengan bentuk yang berbeda merupakan kecenderungan yang dilakukan seseorang ketika berhadapan dengan warga masyarakat, ketika melakukan komunikasi dengan warga menyelesaikan masalah peletarian lingkungan khususnya tentang tanaman mangrove. Jadi ada 19 jenis sikap, yaitu;
1. Sikap menerima perbedaan
Sikap menerima perbedaan yantu membangun pola berpikur untuk siap menerima perbedaan, tetapi tidak untuk bermusuhan tetapi siap bekerja sama untuk kemajuan komunitas dan keluarga yang lebih luas. Kesiapan berbeda merupakan kelegaan pikiran dan perasaan yang hadir dalam diri seseorang sebagai hasil belajar. Hal ini dapat diajarkan oleh guru dan orang tua di rumah serta oleh masyarakat melalui perilaku dan contoh-contoh kehidupan nyata dalam masyarakat.
Indicatornya adalah;
a. Menunjukkan kesiapan untuk berbeda b. Mengatakan siap untuk berbeda
c. Melakukan kesiapan untuk menerima walaupun beda
d. Melakukan pekerjaan walaupun tidak sesuai dengan tupoksinya e.
46
2. Sikap terhadap cara pandang orang lain
Sikap terhadap cara pandang orang lain yaitu timbulnya kesiapan pola berpikir menerima perbedaan yaitu diawali dengan kesiapan menerima cara pandang orang lain. Kesiapan menrima cara pandang orang lain merupakan bagian dari kesadaran diri yang muncul dari proses gesekan dalam pembelajaran kehidupan. Dalam pergaulan terjadi gesekan melihat dan merasakan bahwa diri kita dan orang lain tidak selamanya sama dalam berbagai hal, cara pandang oleh mata lahir dan mata batin dengan rasa itulah proses pembelajaran dalam masyarakat.
Indicatornya adalah;
a. Menunjukkan kesiapan untuk berbeda b. Mengatakan siap untuk berbeda
c. Melakukan kesiapan untuk menerima walaupun beda
d. Melakukan pekerjaan walaupun tidak sesuai dengan tupoksinya
3. Sikap tehadap prinsip hidup orang lain
Sikap tehadap prinsip hidup orang lain yaitu sikap menghargai dan menerima terhadap prinsip dan cara pandang orang lain. Diri kita dan orang lain jelas tidak sama, karena itu setiap orang boleh beda prinsip baik idiologi, keyakinan, agama, pikiran, fisik (tubuh), keinginan, perasaan, dan sebagainya. Substansinya bahwa perbedaan dalam prinsip hidup ini yang menjadi ciri utama perbedaan sesama manusia. Kesadaran seseorang terhadapa perbedaan prinsip harus diajarkan di sekolah oleh guru dan di rumah oleh orang tua serta oleh masyarakat dalam kehidupan keseharian.
Indicatornya adalah;
a. Menunjukkan kesiapan untuk berbeda b. Mengatakan siap untuk berbeda
c. Melakukan kesiapan untuk menerima walaupun beda
d. Melakukan pekerjaan walaupun tidak sesuai dengan tupoksinya
4. Sikap rasa sayang dan sikap rasa cinta terhadap lingkungan, dan sikap perilaku seseorang tehadap lingkungan
Sikap rasa sayang dan sikap rasa cinta terhadap lingkungan, dan sikap perilaku seseorang tehadap lingkungan, ketiga sikap ini sangat penting berkaitan dengan rasa dan berdampak terhadap lingkungan. Lignkungan tentu bukan sekedar lingkunag fisk seperti lingkungan alam (tanah, air, udara) saja melainkan juga lingkungan social budaya yang lebih mudah berubah. Lingkungan social bidaya dalam masyarakat perlu menjadi bagian lingkungan yang menjadi
47 bahan pembelajran Sikap rasa sayang dan sikap rasa cinta terhadap lingkungan, dan sikap perilaku seseorang tehadap lingkungan.
- Bagaimana mendidik seseorang siswa untuk bisa memiliki rasa sayang terhadap lingkungan alam, juga sayang terhadap lingkungan social budayanya.
- Bagaimana mendidik seseorang siswa untuk bisa memiliki rasa cinta terhadap lingkungan alam, juga cinta terhadap lingkungan social budayanya.
- Bagaimana mendidik seseorang siswa untuk bisa berperilaku yang sehat terhadap lingkungan alam, juga bisa berperilaku yang sehat terhadap lingkungan social budayanya.
Jika ketiga jenis kemampuan ini (rasa sayang, cinta dan action) itu muncul pada seseorang siswa baik terhadap alam maupun social budayanya maka di situlah keberhasilan pendidikan sesungguhnya.
Indicatornya adalah;
a. Menunjukkan kesiapan untuk berbeda b. Mengatakan siap untuk berbeda
c. Melakukan kesiapan untuk menerima walaupun beda
d. Melakukan pekerjaan walaupun tidak sesuai dengan tupoksinya 5. Sikap berbudaya
Sikap berbudaya maksudnya menunjukkan ciri manusia. Manusia adalah mahluk berpikir dan berakal. Indicator berpikir dan berakal adalah bagaimana gaya social sesama manusia, bahkan bergaul dengan tumbuhan dan alam. Manusi beda dengan mahluk lain dalam segala aspek. Sikap berbudaya menunjukkan ciri khusus manuisa, yakni bagaimana rasanya terwujud dalam pergaulan dia dengan sesama manusia? Bagaimana tampilan gaya bahasa komunikasi dengan sesama manusia? Manusia yang memiliki sikap berbudaya pasti manfaat bagi sesama manusia termasuk alam sekitar.
Manusia merupakan mahluk berbudaya, karena ia bisa berpikir. Dengan modal pikiran itulah manusia bisa saling mengenal dan saling kerjasama untuk kebaikan dan kesadaran. Hewan juga bisa saling kerjasama tetapi hanya untuk seks dan makan saja, contoh ketika harimau mau menerkam seekor sapi jantan yang besar harimau bisa kerjasama, tetapi ketika sapi sudah mati kemudian sesama harimau langsung berantem berebut daging dan tulang sapi sampai saling bunuh juga, akhirnya sebagian harimau mati juga. Jadi kalau manusia hanya bisa kerjasama seprti itu, kelasnya sama dengan hewan.
Indicatornya adalah;
a. Menunjukkan kesiapan untuk berbeda b. Mengatakan siap untuk berbeda
c. Melakukan kesiapan untuk menerima walaupun beda
d. Melakukan pekerjaan walaupun tidak sesuai dengan tupoksinya
48
6. Sikap keterbukaan
Sikap keterbukaan, sikap inipun ada pada manusia sehat. Keterbukaan merupakan bagian dari ciri manusia sehat. Apakah hewan memiliki sifat keterbukaan? Saya sebgai penulis tidak tahu, tetapi keterbukaan merupakan bagian dari pemikiran manusia dan ada pada manusia. Pemikiran melahirkan keterbukaan pada diri seseorang. karena itu, komunikasi berjalan disebabkan karena adanya sikap keterbukaan. Komunikasi itulah sikap keterbukaan.
Wujud keterbukaan pada manusia adalah komuniasi sesama manusia.
Indicatornya adalah;
a. Menunjukkan kesiapan untuk berbeda b. Mengatakan siap untuk berbeda
c. Melakukan kesiapan untuk menerima walaupun beda
d. Melakukan pekerjaan walaupun tidak sesuai dengan tupoksinya 7. Sikap memberi kesempatan kepada orang lain
Sikap memberi kesempatan kepada orang lain merupakan karakter manusia berbudaya. Tidak banyak manusia yang memiliki sikap yang ini. Memberi kesempatan juga merupakan ciri jiwa besar, dan kemampuan berpikir positif untuk kepentingan orang lain. Kesempatan adalah nilai, kesempatan adalah peluang, kesempatan merupakan potensi yang bisa menjadi kenyataan, kesempatan adalah investasi dan kesempatan adalah separuh dari hak yang bisa terwujud dan dapat dimanfaatkan. Makanya jarang orang yang memberi kesempatan pada orang lain. Kesempatn itu dapat ditemukan, dapat pulan dicari, tetapi apakah kesempatan itu betul-betul menjadi sesuatu yang bermanfaat, tentu sangat ditentukan oleh orang yang menerima kesempatan itu.
Indicatornya adalah;
a. Menunjukkan kesiapan untuk berbeda b. Mengatakan siap untuk berbeda
c. Melakukan kesiapan untuk menerima walaupun beda
d. Melakukan pekerjaan walaupun tidak sesuai dengan tupoksinya
8. Sikap terhadap keperluan atas bukti-bukti terhadap objek
Sikap terhadap keperluan atas bukti-bukti terhadap objek. Fenomena social dalam masyarakat berkaitan dengan sikap, ada hal menarik tentang sikap terhadap keperluan atas bukti terhadapa objek. Sederhananya sikap ini sikap yang tidak membiarkan merupakan sikap ilmiah yang ada pada seseorang.
Seseorang memerlukan data sebagai bukti atas kejadian atau fenomena. Sikap
49 merasa perlu atas bukti merupakan sikap yang dimiliki oleh orang yang bersikap ilmiah. Tidak semua orang memerlukan data sebagai bukti. Jadi sikap ini penting karena objek yang memiliki nilai yang tinggi tidak akan memiliki nilai, jika tidak didukung oleh bukti.
Indicatornya adalah;
a. Menunjukkan kesiapan untuk berbeda b. Mengatakan siap untuk berbeda
c. Melakukan kesiapan untuk menerima walaupun beda
d. Melakukan pekerjaan walaupun tidak sesuai dengan tupoksinya
9. Sikap sosial bertujuan, yang berbentuk “kepuasan bersama”, “kepentingan bersama” dan “pemahaman bersama”
Indicatornya adalah;
a. Menunjukkan kesiapan untuk berbeda b. Mengatakan siap untuk berbeda
c. Melakukan kesiapan untuk menerima walaupun beda
d. Melakukan pekerjaan walaupun tidak sesuai dengan tupoksinya 10. Sikap menghargai sesama
Indicatornya adalah;
a. Menunjukkan kesiapan untuk berbeda b. Mengatakan siap untuk berbeda
c. Melakukan kesiapan untuk menerima walaupun beda
d. Melakukan pekerjaan walaupun tidak sesuai dengan tupoksinya 11. Sikap terhadap nilai manfaat,
Indicatornya adalah;
1) Menunjukkan percaya kepada yang tidak tampak
2) Melakukan kegiatan berupa norma, dan yakin bukan musyrik 3) Menunjukkan sikap hormat kepada leluhur
4) Biasa melakukan kegitan ritual yang berhubungan dengan agama dan budaya
12. Sikap mengakui kelebihan orang lain Indicatornya adalah;
1) Menunjukkan rasa hormat kepada orang yang memiliki kelebihan 2) Membicarakan kelebihan orang kepad pihak lain
3) Menjaga nama baik orang lain
4) Tidak iri terhadap kelebihan orang lain
5) Siap kerjasama dengan orang yang bersangkutan
6) Menunjukkan rasa senang bergaul dengan orang yang memiliki kelebihan
7) Membungkukan badan sebagai rasa hormat 8) Mendengarkan ketia ia bicara
50
13. Sikap kepada yang gaib, nadran, dan doa-doa kepada leluhur Indicatornya adalah;
1) Menunjukkan percaya kepada yang tidak tampak
2) Melakukan kegiatan berupa norma, dan yakin bukan musyrik 3) Menunjukkan sikap hormat kepada leluhur
4) Biasa melakukan kegitan ritual yang berhubungan dengan agama dan budaya
5) Suka melakukan nadran
6) Melakukan doa-doa yang dialamatkan kepada leluhur 14. Sikap berkelompok
Indicatornya adalah;
1) Mau dan bersedia berkumpul 2) Menunjukkan sikap kerjasama
3) Mengatakan siap dalam 1 tim walaupun ada perberbedaan 4) Bersedia dalam satu kelompok tanpa pilih-pilih
5) Tidak mengawali pertentangan karena beda faham
6) Tidak ngotot mempertahankan ide, tetapi tetap pegang argument 7) Tidak pernah mutung, pundung, dan keluar dari kelompok 8) Sabar menerima perbedaan dalam kelompok
9) Memajukan anggota kelompok 10) Menerima saran anggota kelompok
51