STANDARD PEMBELAJARAN
2.3 Ekspresi Kreatif Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan k kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni.
2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif
2.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya
2.4 Apresiasi Seni Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri danrakan berpandukan bahasa seni visual.
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
STANDARD PEMBELAJARAN ILUSTRASI AKTIVITI
Persepsi estetik
Guru meminta murid menyanyikan lagu „ABC‟ dengan
iringan muzik.
Murid menyatakan satu huruf yang paling disukai oleh mereka.
Guru menunjukkan contoh-contoh corak bermotifkan huruf kepada murid.
Guru berinteraksi dengan murid tentang unsur garisan, warna, rupa, imbangan, dan kontra.
Aplikasi seni
Guru berinteraksi dengan murid tentang jenis-jenis media yang sesuai untuk membuat aktiviti corak teknik lukisan. Guru berinteraksi dengan murid tentang cara penggunaan
media dalam penghasilan corak teknik lukisan. Ekspresi kreatif
Murid menghasilkan corak teknik lukisan dengan bimbingan guru berdasarkan langkah-langkah berikut.
Langkah 1
Sediakan kertas lukisan dan warna pastel. Langkah 2
Tuliskan huruf yang dipilih secara berulang dengan meng- gunakan pelbagai warna.
Langkah 3
Guru membimbing murid menjalankan aktiviti mencorak dengan teknik lukisan.
Apresiasi Seni
Murid mempamerkan hasil kerja.
M E M B U A T C O R A K
D A N R E K A A N
Tahun : 1
Bidang : Membuat Corak dan Rekaan
Aktiviti : Renjisan dan Percikan
Tema : Alam Semula Jadi
Tajuk : Pembalut Buku
Masa : 60 minit
Media : Alat : berus gigi, palet, dan daun
Bahan : kertas lukisan dan warna air atau warna poster atau tempera
Bahan bantu mengajar : Contoh-contoh corak teknik percikan
EMK : Elemen Kreativiti dan Inovatif
STANDARD KANDUNGAN
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual (unsur seni dan prinsip rekaan : rupa, warna, jalinan, kontra, ritma, dan harmoni) yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan corak menggunakan teknik renjisan dan percikan.
2. Aplikasi pengetahuan, kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan corak.
3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan corak. 4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni,
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1 Persepsi Estetik Murid dapat mengenal, menamakan, dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni.
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Warna – primer dan sekunder 2.1.1.2 Rupa– organik
2.1.1.3 Jalinan – tampak 2.1.2 Prinsip rekaan
2.1.2.1 Kontra – warna
2.1.2.2 Ritma dan pergerakan – rawak 2.1.2.3 Harmoni–bentuk
2.2 Aplikasi Seni Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual
dalam menghasilkan karya seni.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 2.2.1.1 Alat–berus gigi, palet, dan daun
2.2.1.2 Bahan–kertas lukisan dan warna air atau warna poster
atau tempera
2.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan karya 2.2.2.1 Teknik– renjisan dan percikan (corak tidak terancang)
2.3 Ekspresi Kreatif Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif
2.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya
2.4 Apresiasi Seni Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri danrakan berpandukan bahasa seni visual.
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
STANDARD PEMBELAJARAN ILUSTRASI AKTIVITI
Persepsi Estetik
Guru menunjukkan contoh-contoh corak yang terhasil daripada teknik renjisan dan percikan.
Guru berinteraksi dengan murid tentang unsur jalinan, warna, rupa, kontra, ritma dan pergerakan, dan harmoni.
Aplikasi Seni
Guru berinteraksi dengan murid tentang jenis-jenis media yang sesuai untuk membuat aktiviti corak teknik percikan dan renjisan.
Guru berinteraksi dengan murid tentang cara penggunaan media dalam penghasilan corak teknik renjisan dan percikan. Guru menunjuk cara penghasilan corak renjisan dan
percikan.
Ekspresi Kreatif
Murid menghasilkan corak teknik renjisan dan percikan dengan bimbingan guru berdasarkan langkah-langkah berikut.
Langkah 1
Bancuh cat air atau tempera dalam palet. Buat bancuhan warna primer dan sekunder. Sediakan sekeping kertas lukisan.
Sediakan motif seperti yang diinginkan (daun). Langkah 2
STANDARD PEMBELAJARAN ILUSTRASI AKTIVITI
Langkah 3
Sapukan warna pada berus gigi dan percikkan warna pada permukaan kertas dengan menggunakan sikat atau jari.
Langkah 4
Ulangi langkah 3 menggunakan warna yang berbeza. Langkah 5
Setelah siap alihkan daun daripada kertas lukisan dan jemur hingga kering.
Apresiasi Seni
Murid mempamerkan hasil kerja.
M E M B U A T C O R A K
D A N R E K A A N
Tahun : 1
Bidang : Membuat Corak dan Rekaan
Aktiviti : Titisan
Tema : Alam Benda
Tajuk : Pembalut Hadiah
Masa : 60 minit
Media : Alat : berus,palet
Bahan : kertas lukisan dan warna air atau warna poster atau tempera
Bahan Bantu Mengajar : Contoh-contoh corak teknik titisan
EMK : Elemen Kreativiti dan Inovatif
Keusahawanan
STANDARD KANDUNGAN
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual ( unsur seni dan prinsip rekaan : warna, jalinan, ritma, dan pergerakan, serta imbangan) yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan corak menggunakan teknik titisan.
2. Aplikasi pengetahuan, kefahaman dan bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan corak.
3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan corak. 4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni,
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1 Persepsi Estetik Murid dapat mengenal, menamakan, dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni.
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Warna – primer dan sekunder 2.1.1.2 Jalinan– tampak
2.1.2 Prinsip rekaan
1.2.1.1 Imbangan – warna
1.2.1.2 Ritma dan pergerakan – rawak
2.2 Aplikasi Seni Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual
dalam menghasilkan karya seni.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 2.2.1.1 Alat–berus dan palet
2.2.1.2 Bahan– kertas lukisan dan warna air atau warna poster atau tempera
2.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan karya 2.2.2.1 Teknik – titisan (corak tidak terancang)
2.3 Ekspresi Kreatif Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif
2.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya
2.4 Apresiasi Seni Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri danrakan berpandukan bahasa seni visual.
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan 2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
STANDARD PEMBELAJARAN ILUSTRASI AKTIVITI Persepsi Estetik
Guru memainkan lagu „Selamat Hari Jadi‟.
Guru bersoal jawab tentang majlis hari jadi yang pernah di- hadiri oleh mereka.
Guru menunjukkan kotak yang telah disampul atau dibungkus dengan pembalut hadiah.
Guru berinteraksi dengan murid tentang unsur seni dan prinsip rekaan seperti jalinan, warna, ritma dan pergerakan, dan imbangan pada pembalut hadiah yang telah ditunjukkan.
Aplikasi Seni
Guru berinteraksi dengan murid tentang jenis-jenis media yang sesuai untuk membuat aktiviti corak titisan.
Guru berinteraksi dengan murid tentang cara penggunaan media dalam penghasilan corak titisan.
Guru menunjuk cara untuk menghasilkan corak dengan teknik titisan.
Ekspresi Kreatif
Murid menghasilkan corak teknik titisan dengan bimbingan guru berdasarkan langkah-langkah berikut.
Langkah 1
Sediakan sekeping kertas lukisan. Basahkan kertas dengan air.
Bancuh cat air atau tempera dalam palet. Buat bancuhan warna primer dan sekunder. Langkah 2
Celupkan berus dalam warna dan titiskan pada kertas lukisan secara bebas.
STANDARD PEMBELAJARAN
