penelitian keterbacaan
1.1 Proposal penelitian keterbacaan disusun dan disetujui
1.2 Naskah yang akan dijadikan instrumen ditetapkan
1.3 Instrumen ditetapkan:
1.3.1 Instrumen pertama dirandom dari 10 kata dari awal naskah.
1.3.2 Instrumen kedua hingga sejumlah instrumen yang dibutuhkan ditetapkan berdasarkan interval
1.4 Besar sampel dan sampling ditetapkan 1.5 Rancangan analisis data ditetapkan 2. Melaksanakan penelitian
keterbacaan
2.1 Instrumen dibagikan ke sejumlah calon responden yang sudah ditetapkan
2.2 Hasil penelitian diproses melalui tahap Editing, Koding, dan Tabulasi
2.3 Hasil tabulasi didistribusikan berdasarkan variabel
2.4 Data setiap variabel dianalisis 3. Melaporkan hasil
penelitian keterbacaan
3.1 Profil media dan naskah dideskripsikan
3.2 Data setiap variabel yang sudah dianalisis dilaporkan
3.3 Hasil analisis dibahas dengan menjelaskan apa, mengapa, dan bagaimana
3.4 Kesimpulan dan rekomendasi atas penelitian keterbacaan dibuat.
BATASAN VARIABEL
PANDUAN PENILAIAN
1. Pengetahuan dan keterampilan yang harus dikuasai
Untuk menunjukkan kompetensi, bukti pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan dalam penelitian keterbacaan sebagai berikut:
1.1. Prinsip-prinsip penentuan sampel teks yang akan dijadikan instrumen penelitian
1.2. Prinsip-prinsip penentuan sampel khalayak yang akan dijadikan responden 1.3. Prinsip-prinsip uji instrumen
1.4. Prinsip-prinsip analisis data
1.5. Menyusun proposal penelitian keterbacaan 1.6. Bekerjasama dengan Tim Ahli (outsourcing) 1.7. Menyusun laporan penelitian keterbacaan 2. Kondisi penilaian
Kompetensi harus dinilai di lingkungan kerja dan daerah sekitar lokasi operasi, menggunakan sumber-sumber informasi / bukti baik secara langsung maupun melalui pihak ke tiga.
2.1. Penilaian dapat dilaksanakan di tempat kerja, di lingkungan kantor / komplek tempat bekerja, di lingkungan eksternal lokasi kerja, atau gabungan dari lokasi-lokasi tersebut.
2.2. Penilaian dapat menggunakan beberapa metode untuk menilai unjuk kemampuan dan aplikasi pengetahuan yang diperlukan, antara lain meliputi: 2.2.1 Wawancara
2.2.2 Observasi lapangan 2.2.3 Praktik/simulasi
2.2.4 Pemeriksaan bukti laporan penelitian keterbacaan menggunakan prosedur cloze
3. Aspek penting penilaian
Aspek yang harus digali dan diperhatikan:
3.1.1. Kemampuan menyusun proposal penelitian keterbacaan dengan prosedur cloze
3.1.2. Kemampuan melaksanakan penelitian keterbacaan.
3.1.3. Kemampuan menyusun laporan hasil penelitian keterbacaan.
3.1.4. Kemampuan menyusun rekomendasi perbaikan pada lembaga tempat bekerja
4. Kaitan dengan unit lain
4.1. Terdapat kaitan erat antara unit ini dengan unit-unit berikut:
4.1.1 KOM.PR02.034.01 Melaksanakan penelitian evaluasi kegiatan humas
4.1.2 KOM.PR02.052.01 Melaksanakan polling
4.1.3 KOM.PR02.053.01 Melaksanakan penelitian analisis isi
4.1.4 KOM.PR02.050.01 Melaksanakan Focussed Group Discussion (FGD)
4.2. Pengembangan dan pelatihan
Harus diperhatikan bagaimana mengembangkan pelatihan untuk memenuhi persyaratan unit ini. Organisasi profesi/Lembaga Pelatihan/Lembaga Pendidikan dapat mengadakan pelatihan yang terpadu /komprehensif dengan mempertimbangkan prinsip-prinsip CBT (competency based training) Khusus untuk kompetensi ini mencakup pengetahuan tentang pelaksanaan penelitian keterbacaan dengan prosedur cloze. Batasan variabel akan membantu dalam hal ini.
5. KOMPETENSI KUNCI
NO KOMPETENSI KUNCI DALAM UNIT INI TINGKAT
1 Mengumpulkan, mengorganisasikan dan menganalisa informasi 3
2 Mengkomunikasikan ide-ide dan informasi 2
3 Merencanakan dan mengorganisasikan kegiatan 3
4 Bekerja dengan orang lain dan kelompok 3
5 Menggunakan gagasan secara matematis dan teknis 2
6 Memecahkan masalah 3
KODE UNIT : KOM.PR02.052.01
JUDUL UNIT : Melaksanakan pengumpulan pendapat umum (polling)
DESKRIPSI UNIT : Unit ini menjelaskan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang dibutuhkan dalam melaksanakan penelitian pendapat umum polling)
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA 1. Menyiapkan proposal
polling
1.1 Proposal dan rencana anggaran untuk polling disusun dan disetujui
1.2 Instrumen disusun sesuai tujuan polling 1.3 Besar sampel dan samplingnya ditetapkan
1.4 Kehandalan dan kesahihan instrumen (Validitas dan reliabilitas) ditetapkan dan diuji
1.5 Rencana analisis data ditetapkan
2. Melaksanakan polling 2.1 Instrumen disebarkan ke calon responden yang sudah ditetapkan
2.2 Hasil penelitian diproses melalui tahap Editing, Koding, dan tabulasi
2.3 Data yang dikumpulkan ditabulasi dan dianalisis 2.4 Hasil analisis dibahas dengan menjelaskan apa,
mengapa, dan bagaimana 3. Melaporkan hasil
polling
3.1 Profil responden dideskripsikan termasuk sample error-nya
3.2 Tabel dan analisisnya dilaporkan 3.3 Hasil pembahasan dilaporkan
3.4 Kesimpulan dan rekomendasi perbaikan dilaporkan
BATASAN VARIABEL
1. Unit ini berlaku untuk seluruh praktisi dan pejabat humas dalam organisasi dan institusi maupun pihak-pihak yang berhubungan dengan pelaksanaan polling. 2. Pelaksanaan Unit Kompetensi ini berpedoman pada Kode Etik Humas/Public
Relations Indonesia yang berlaku. PANDUAN PENILAIAN
1. Pengetahuan dan keterampilan yang harus dikuasai
Untuk menunjukkan kompetensi, bukti pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan dalam penelitian polling sebagai berikut:
1.1. Wawasan tentang pendapat umum
1.2. Prinsip-prinsip sampling, instrument, analisis data, dan generalisasi 1.3. Menyusun proposal polling
1.4. Mengorganisir pelaksanaan polling 1.5. Menyusun laporan hasil polling
1.6. Bekerjasama dengan Tim Ahli (outsourcing) bila diperlukan 2. Kondisi penilaian
2.1 Kompetensi harus dinilai di lingkungan kerja dan lapangan, menggunakan sumber-sumber informasi / bukti baik secara langsung maupun melalui pihak
2.2 Penilaian dapat menggunakan beberapa metode untuk menilai unjuk kemampuan dan aplikasi pengetahuan yang diperlukan, antara lain meliputi: 2.2.1 Wawancara
2.2.2 Observasi lapangan 2.2.3 Praktik/simulasi
2.2.4 Bukti dokumen polling 3. Aspek penting penilaian
4.1. Aspek yang harus digali dan diperhatikan:
4.2. Kemampuan menyusun proposal penelitian polling 4.3. keterampilan melaksanakan penelitian polling. 4.4. Keterampilan menyusun laporan hasil polling.
4.5. Kemampuan menyusun rekomendasi perbaikan pada lembaga tempat bekerja.
4. Kaitan dengan unit lain
4.1. Terdapat kaitan erat antara unit ini dengan unit-unit berikut:
4.1.1 KOM.PR02.034.01 Melaksanakan penelitian evaluasi kegiatan humas
4.1.2 KOM.PR02.053.01 Melaksanakan analisis isi
4.1.3 KOM.PR02.050.01 Melaksanakan Focussed Group Discussion (FGD)
4.1.4 KOM.PR02.051.01 Melaksanakan penelitian keterbacaan 4.1.5 KOM.PR02.046.01 Manajemen isu dan pendapat umum 4.1.6 KOM.PR02.044.01 Mengelola isu negatif
4.2. Pengembangan dan pelatihan
Harus diperhatikan bagaimana mengembangkan pelatihan untuk memenuhi persyaratan unit ini. Organisasi profesi/Lembaga Pelatihan/Lembaga Pendidikan dapat mengadakan pelatihan yang terpadu /komprehensif dengan mempertimbangkan prinsip-prinsip CBT (competency based training) Khusus untuk kompetensi ini mencakup pengetahuan tentang pelaksanaan penelitian polling. Batasan variabel akan membantu dalam hal ini
5. KOMPETENSI KUNCI
NO KOMPETENSI KUNCI DALAM UNIT INI TINGKAT
1 Mengumpulkan, mengorganisasikan dan menganalisa informasi 3
2 Mengkomunikasikan ide-ide dan informasi 2
KODE UNIT : KOM.PR02.053.01
JUDUL UNIT : Melaksanakan analisis isi/pesan (content analysis)
DESKRIPSI UNIT : Unit ini menjelaskan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang dibutuhkan untuk melaksanakan analisis isi/pesan
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA