AKUNTABILITAS KINERJA
A. EVALUASI CAPAIAN KINERJA TAHUN 2014
1. Evaluasi Capaian Kinerja Tahun 2014 Per Tujuan
Sesuai tujuan dan sasaran strategis yang telah dijabarkan di atas, dilakukan evaluasi dan analisis untuk mengetahui capaian kinerja tiap tujuan dan sasaran dengan cara membandingkan antara target dengan
realisasi masing-masing idikator tersebebut. Capaian hasil dapat dilihat pada uraian berikut :
Tujuan 1 :
Tersedia dan terjangkaunya layanan PAUD (Formal dan Non Formal), Pendidikan dasar bermutu dan berkesetaraan di semua kecamatan;
Tujuan tersebut diukur dengan Indikator Kinerja Angka Partisipasi Kasar (APK ) PAUD,, yaitu : Angka yang menunjukan siswa PAUD yang bersekolah dibandingkan dengan penduduk kelompok usia siswa PAUD, dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel Evaluasi Capaian Kinerja Tujuan 1 Tahun 2014
No Indikator Kinerja Utama
Target Realisasi Capaian Angka Partisipasi Kasar
( APK ) Pendidikan Anak Usia Dini
31,97 40,98 128,18
Hasil Pengukuran terhadap Angka Partisipas Kasar Pendidikan Anak Usia Dini tahun 2014 diperoleh angka realisasi sebesari 40,98%, target Renstra 2010-2015 sebesar 31,97%. Dibandingkan dengan Capaian kinerja naik dengan angka capaian 128,18 %.
Tujuan 2 :
Terjaminnya kepastian memperoleh Layanan Pendidikan Dasar bermutu dan berkesetaraan di semua kecamatan
Tujuan tersebut diukur dengan Indikator Kinerja, yaitu : Angka
Partisipasi Sekolah (APS) SD Sederajat; Angka Partisipasi Kasar (APK) SD Sederajat; Angka Partisipasi Murni (APM) SD Sederajat; Angka Rata
– Rata Lama Sekolah (RLS); Angka Partisipasi Sekolah (APS) SMP Sederajat; Angka Partisipasi Kasar (APK) SMP Sederajat; Angka Partisipasi Murni (APM) SMP Sederajat; Capaiannya dapat dilihat pada
tabel berikut :
Tabel Evaluasi Capaian Kinerja Tujuan 2 Tahun 2014
No Indikator Kinerja Utama Target Realisasi Capaian
1. 2. 3. 4. 5. 6. .
Angka Partisipasi Kasar (APK ) :
1.SD/Sederajat 2.SMP/Sederajat
Angka Partisipasi Murni (APM ):
1.SD/Sederajat 2.SMP/Sederajat
AngkaPartisipasi (APS) SD / Sederajat
Angka Partisipasi (APS) SMP / Sederajat
Angka Rata – rata Lama Sekolah ( RLS) 104,49 91,60 99,65 82 99,6 77,41 8,71 106,89 97,69 95,13 82,83 99,95 97,01 8,72 102,30 106.65 95,46 101,01 100,35 125,32 100,11
Hasil Pengukuran terhadap Tujuan 2, yaitu Terjaminnya kepastian memperoleh Layanan Pendidikan Dasar bermutu dan berkesetaraan di semua kecamatan, adalah :
Anka Partisipasi Kasar (APK ) SD realisasi menunjukkan angka 106.89 % sedangkan target Renstra sebesar 104,49 %, terdapat kenaikan dengan angka capaian kinerja 102,30%. Sementara itu Angka Partisipasi
Kasar (SMP ) realisasi sebesar 97,69 % , target pada Rentra 91,60 m aka Capaian Kinerj sebesar 106,65%.
Angka Partisipasi Murni (APM) SD dan SMP realisasinya adalah 95,13% dan 82,83% dari target Renstra sebesar 99,65% dan 82.% Hasil capaian tahun 2014 untuk SD APM nya sebesar 95,46 % dan capaian kinerja SMP sebesar 101,01%
Angka Partissipasi Sekolah (APS) jenjang SD Realisasi
indikator ini pada tahun 2014 sebesar 99,95% dari target renstra tahun yang sama, yaitu 99,60% dengan capaian 100,35%
Angka Partisipasi Sekolah (APS) jenjang pendidikan SMP/ Sederajat
realisasi yaitu 97,01% target Renstra sebesar 77,41 maka dapat dihitung capaian kinerja sebesar 125,32%
Angka Rata – Rata Lama Sekolah (RLS ) realisasi 8,70% dari target Renstra sebesar 8,72% sehingga di dapat Capaian Kinerja untuk tahun 2014 sebesar 100,11%
Tujuan 3 :
Tersedia dan terjangkaunya Layanan Pendidikan Menengah yang bermutu, relevan dan berkesetaraan.
Tujuan tersebut diukur dengan Indikator Kinerja Utama yaitu Angka Partisipasi Kasar (APK) dan Angha Partisipasi Murni (APM ) SMA Sederajat, capaiannya dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel Evaluasi Capaian Kinerja Tujuan 3 Tahun 2014
No Indikator Kinerja Utama Target Realisasi Capaian 1. Angka Partisipasi Kasar (
APK ) SMA Sederajat
54,5 51,79 95,03
2. Angka Partisipasi Murni (
APM ) SMA Sederajat
42 37,96 88,10
Hasil Pengukuran terhadap tujuan 3 yaitu : Tersedia dan terjangkaunya
Layanan Pendidikan Menengah yang bermutu, relevan dan berkesetaraan, dapat dikur dengan Angka Partisipasi Kasar ( APK )
SMA yang realisasi pada tahun 2014 sebesar 51,79% , sementara target Renstra adalah 54,5% didapat hasil Capaian sebesar 95,03%. Pengukuran juga dilakukan dengan mempergunakan indikator ukuran Angka Partisipasi Murni (APM)SMA yaitu dengan realisasi 37,00% dari target Rentra di tahun yang sama sebesar 42,00% sehingga angka Capaian diperoleh sebesar 88,10%.
Tujuan 4 :
Tersedia dan terjangkaunya layanan pendidikan orang dewasa berkelanjutan yang berkesetaraan, bermutu dan relevan dengan kebutuhan masyarakat
Tujuan tersebut diukur dengan Indikator Kinerja Angka Melek Huruf (AMH), yaitu : Angka Melek Huruf seluruh Penduduk; Angka Melek Huruf Pada Usia Dewasa; Angka Melek Huruf Pada Usia 15-24 Tahun. Capaiannya dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel Evaluasi Capaian Kinerja Tujuan 4 Tahun 2014
No Indikator Kinerja Utama
Target Realisasi Capaian Angka Melek Huruf
(AMH)
98,86 98,86 100
Hasil Pengukuran terhadap prosentase penduduk usia 15 tahun plus yang bisa baca tulis untuk perhitungan AMH didapat realisasi untuk tahun 2014 sebesar 98,86 %, sehingga diperoleh angka Capaian kinerja 100 %.
Tujuan 5 :
Tersedianya sistem Tata Kelola Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang menjamin terselenggaranya layanan prima pendidikan.
Digunakan % Guru yang memenuhi Kualitas D4/ S1 sebagai indikator kinerja untuk mengukur capaian kinerja tujuan 5 yang dapat ditampilkan pada table berikut :
Tabel Evaluasi Capaian Kinerja Tujuan 5 Tahun 2014
No Indikator Kinerja utama Target Realisasi Capaian
1. % Guru yang memenuhi
kualifikasi D4/S1
Indikator utama untuk mengukur Tata Kelola Pendidik dan Tenaga Kependidikan digunakan persentase guru yangmemenuhi kualifikasi S1/D4 dimana target tahun 2014 Renstra tahun 2014 73,5% , realisasi pada tahun yang sama 86,17% sudah melampaui dari target yang ditentukan. Angka Capaian Kinerja berada pada 117,23 %
Tujuan 6 :
Terjaminnya pelayanan pengelolaan pendidikan yang bersih transfaran dan akuntabel.
Indikator kinerja untuk mengukur tujuan 6 digunakan : Jumlah Ketersediaan Data Base Bidang Pendidikan Formal maupun non Formal seluruh jenjang; jumlah Dewan Sekolah dapat dilihat pada tabel berikut ;
Tabel Evaluasi Capaian Kinerja Tujuan 6 Tahun 2014
No Indikator Kinerja Utama Target Realisasi Capaian 1. Jumlah ketersediaan Data
Based Bidang Pendidikan Formal maupun non formal seluruh jenjang
3 4 133,3
2 Jumlah dewan Pendidikan 1 1 100
HasilCapaian Kinerja Tujuan 6 yang diukur dengan Indikator kinerja utama jumlah ketersediaan Data Based Bidang Pendidikan dan Jumlah Dewan Pendidikan realisasi 4 dan 1 sehingga dari target semula 3 dan 1 diperoleh angka Capaian 133,3 % untuk ketersediaan Data Based Bidang Pendidikan dan 100% untuk Jumlah Dewan Pendidikan
Tujuan 7 :
Tersedianya kesempatan bagi masyarakat untuk menanamkan nilai-nilai luhur budaya dan sejarah baik local dan nacional.;
Sasaran tersebut diukur dengan Indikator Kinerja yaitu dengan Jumlah nilai-nilai budaya yang dilestarikan; Jumlah benda,situs dan kawasan Cagar Budaya yang dilestarikan; Jumlah keragaman budaya yang dilestarikan terlihat pada tabel berikut :
Tabel Evaluasi Capaian Kinerja Tujuan 7 Tahun 2014
No Indikator Kinerja Target Realisasi Capaian (%) 1. Jumlah nilai-nilai budaya
yang dilestarikan 25 25 100
2 Jumlah benda, situs dan kawasan Cagar Budaya
yang dilestarikan 25 25
100
3 Jumlah keragaman budaya