BAB III AKUNTABILITAS KINERJA
B. Evaluasi dan Analisis Kinerja
Pelaksanaan evaluasi dan analisis kinerja dilakukan melalui pengukuran kinerja dengan menggunakan formulir pengukuran kinerja sesuai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi 53 Tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis Perjanjian Kinerja, Pelaporan Kinerja Tahun 2015 dan Tata Cara Reviu Atas Laporan Kinerja.Pengukuran kinerja digunakan sebagai dasar untuk menilai keberhasilan atau kegagalan pelaksanaan kegiatan program sesuai dengan sasaran yang telah ditetapkan dalam rangka mewujudkan visi dan misi BRSDM KP. Pengukuran kinerja dimaksud merupakan hasil dari suatu penilaian yang didasarkan pada IKU yang telah diidentifikasi agar sasaran-sasaran strategis dan tujuan strategis sebagaimana telah ditetapkan dalam Peta Strategi BRSDMP KP yang menjadi kontrak kinerja pada Tahun 2021 dapat tercapai.
Capaian Kinerja pada Triwulan III Tahun 2021 adalah sebagai berikut:
Tabel 3.1. Target dan Capaian Triwulan III Perjanjian Kinerja Pusat Pendidikan KP Tahun 2021 SASARAN STRATEGIS INDIKATOR KINERJA
KEGIATAN
TARGET 2021
TARGET TW III
CAPAIAN TW III 1 Kapasitas dan
kompetensi SDM KP meningkat melalui kegiatan pendidikan KP
1 Persentase Lulusan satuan pendidikan KP yang bekerja di bidang kelautan dan perikanan (%)
75 - -
2 Lulusan satuan
3 Desa mitra pendidikan KP yang meningkat
6 Peserta pendidikan vokasi kelautan dan perikanan yang kompeten (Orang)
8.308 8.253 8.388
7 Persentase anak pelaku utama yang diterima sebagai peserta didik (%)
55 - -
8 Kelembagaan pendidikan KP yang diusulkan (Dokumen)
9 - -
9 Pendidik dan tenaga kependidikan yang
10 Sarana pendidikan KP yang ditingkatkan kapasitasnya (Unit)
16 - -
11 Prasarana Pendidikan Menengah KP yang ditingkatkan kapasitasnya (unit)
6 - -
12 Prasarana Pendidikan Tinggi KP yang
13 Penelitian Terapan Pendidikan Tinggi KP (Paket)
13 - -
14 Pengabdian kepada masyarakat KP (Paket)
Kriteria
16 Kerjasama pendidikan kelautan dan perikanan yang disepakati (Dokumen)
17 2 3
17 Dokumen perencanaan kegiatan pendidikan KP yang tersusun sesuai kaidah yang berlaku (Dokumen)
52 - -
18 Nilai hasil monitoring dan evaluasi kegiatan pendidikan KP (Nilai)
81 - -
19 Unit kerja lingkup Pusat Pendidikan KP yang dibangun untuk diusulkan menuju WBK (satker)
2 - -
20 Batas tertinggi nilai temuan LHP BPK atas LK Pusat Pendidikan KP (%)
≤1 ≤1 0
21 Indeks Profesionalitas ASN Pusat Pendidikan
23 Persentase rekomendasi hasil pegawasan yang dimanfaatkan untuk perbaikan kinerja Pusat Pendidikan KP
65 65 92,64
24 Nilai Rekonsiliasi Kinerja Pusat Pendidikan KP
80 -
25 Persentase Layanan Dukungan Manajemen Internal Pusat Pendidikan KP (%)
100 - -
Sasaran Strategis 1
Kapasitas dan kompetensi SDM KP meningkat melalui kegiatan pendidikan KP Indikator Kinerja 1
Persentase Lulusan satuan pendidikan KP yang bekerja di bidang kelautan dan perikanan (%)
IKU ini merupakan IKU tahunan sehingga capaian kinerjanya akan diukur pada Triwulan IV.
Sampai dengan bulan September 2021, kegiatan yang telah dilakukan dalam mendukung pencapaian IKU ini adalah satuan pendidikan KP sudah membuka ruang kerja sama dengan dunia industri sehingga lulusan satuan pendidikan KP bisa bekerja di perusahaan tersebut.
Indikator Kinerja 2
Lulusan satuan pendidikan KP yang melakukan rintisan wirausaha di bidang kelautan dan perikanan (orang)
IKU ini merupakan IKU tahunan sehingga capaian kinerjanya akan diukur pada Triwulan IV.
Sampai dengan bulan September 2021, kegiatan yang sudah dilakukan dalam mendukung IKU ini adalah kegiatan kewirausahaan, dimana salah satu kegiatannya adalah taruna semester VI membentuk kelompok wirausaha dan mengajukan proposal wirausaha, untuk selanjutnya saat lulus taruna bisa mengembangkan wirausaha tersebut.
Sasaran Strategis 2
Hasil riset dan inovasi dimanfaatkan melalui kegiatan pendidikan KP Indikator Kinerja 3
Desa mitra pendidikan KP yang meningkat kompetensinya (Desa)
IKU ini merupakan IKU tahunan sehingga capaian kinerjanya akan diukur pada Triwulan IV. Ada pergeseran target IKU ini, yang awalnya di Politeknik KP Sidoarjo, namun berdasarkan PK revisi bulan September 2021, target IKU ini berubah ke Politeknik KP Jembrana. Sampai dengan bulan September 2021, kegiatan yang sudah dilakukan adalah Pendampingan teknis kepada pembudidaya udang Vanname dengan teknologi tradisional plus di POKDAKAN Mina Jaya, Banjarkombading, Desa Pengambengan dan POKDAKAN Mina Sari Merta, Lingkungan Awen Lelateng, Desa Lelateng.
Sasaran Strategis 3
Aparatur yang Dididik dan Dilatih Indikator Kinerja 4
Aparatur KKP yang ditingkatkan jenjang pendidikannya (Orang)
IKU ini merupakan IKU tahunan sehingga capaian kinerjanya akan diukur pada Triwulan IV.
Sampai dengan bulan September 2021, kegiatan yang sudah dilakukan dalam mendukung IKU ini adalah rapat seleksi tugas belajar tahun 2021.
Sasaran Strategis 4
Terselenggaranya Pendidikan Vokasi Kelautan dan Perikanan Yang Kompeten Indikator Kinerja 5
Lulusan satuan pendidikan KP yang besertifikat kompetensi (Orang)
Tabel 3.2. Capaian IKU 5 : Lulusan satuan pendidikan KP yang besertifikat kompetensi (Orang) Sasaran Strategis Indikator Kinerja Target Realisasi Persentase
(%)
Output dari proses pembelajaran adalah lulusan yang memiliki kompetensi dan potensi diri mereka sudah berkembang dengan maksimal, sehingga siap untuk menghadapi tantangan baru setelah menyelesaikan pendidikan dengan jenjang tertentu. Kompetensi merupakan pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap dasar yang direfleksikan dalam kebiasaan berpikir dan bertindak yang bersifat dinamis, berkembang dan dapat diraih setiap waktu. Kompetensi ini dibuktikan dengan sertifikat yang dimiliki oleh peserta didik satuan pendidikan KP selama menempuh pendidikan 1, 3, atau 4 tahun di satuan pendidikan KP.
Pada Triwulan III tahun 2021, satuan pendidikan KP sudah meluluskan peserta didik di satuan pendidikan tiggi dan menengah KP dengan total lulusan sebanyak 2.420 orang, dari target sebanyak 2.419 orang, atau target tercapai dengan capaian sebanyak 100,04%. Jika dibandingkan dengan capaian tahun lalu pada triwulan yang sama, maka terjadi penurunan sebanyak 118 orang (4,65%%). Jika dibandingkan dengan dengan target tahunan sebesar 2.419 orang, maka capaian sudah mencapai 100,04%, dan jika dibandingkan dengan target Renstra 2020 – 2024 sebesar 2.996 orang, maka sudah tercapai sebanyak 80,77%.
Tabel 3.3. Perbandingan lulusan satuan pendidikan KP Tahun 2020 dan Tahun 2021
No. Satuan Pendidikan Lulusan Tahun 2020 Lulusan Tahun 2021
1 Politeknik AUP Jakarta 448 387
2 Politeknik KP Sidoarjo 150 136
3 Politeknik KP Bitung 140 136
4 Politeknik KP Sorong 88 94
5 Politeknik KP Karawang 71 66
Terjadi penurunan pada capaian di Triwulan III Tahun 2021 dibandingkan dengan periode yang sama di Tahun 2020 disebabkan karena adanya jumlah penerimaan yang lebih banyak di tahun 2016, utamanya di Politeknik AUP, dibandingkan dengan jumlah penerimaan di tahun 2017, sehingga terjadi penurunan jumlah lulusan.
Untuk prosesi wisuda, dilakukan wisuda daring dikarenakan pandemi Covid – 19 menghadirkan Menteri Kelautan dan Perikanan, para Eselon I lingkup KKP, dan diikuti oleh wisudawan / wisudawati pendidikan tinggi dan menengah di seluruh satuan pendidikan KP, baik yang berada di lingkungan akademik maupun di rumah masing – masing. Untuk wisuda daring pendidikan menengah dilakukan pada tanggal 28 Juni 2021, sementara untuk wisuda pendidikan tinggi dilaksanakan pada tanggal 25 Agustus 2021.
Kegiatan yang dilakukan untuk mendukung pencapaian IKU ini adalah kegiatan pembelajaran TEFA, sertifikasi taruna, dan kegiatan proses belajar mengajar lainnya.
Indikator Kinerja 6
Peserta pendidikan vokasi kelautan dan perikanan yang kompeten (Orang)
6 Politeknik KP Kupang 70 56
7 Politeknik KP Bone 88 51
8 Politeknik KP Dumai 70 72
9 Politeknik KP Pangandaran 75 70
10 Politeknik KP Jembrana 74 68
11 AK Wakatobi 49 48
12 SUPM Ladong 113 89
13 SUPM Pariaman 153 140
14 SUPM Kota Agung 128 148
15 SUPM Tegal 176 163
16 SUPM Pontianak 138 123
17 SUPM Bone 142 163
18 SUPM Waiheru 167 165
19 SUPM Sorong 120 169
20 SUPM Kupang 77 76
Jumlah 2.538 2.420
Tabel 3.4. Capaian IKU 6 : Peserta pendidikan vokasi kelautan dan perikanan yang kompeten Sasaran Strategis Indikator Kinerja Target Realisasi Persentase
(%) 4 Kapasitas dan
kompetensi SDM KP yang meningkat
6 Jumlah peserta pendidikan vokasi kelautan dan perikanan yang kompeten (Orang)
8.253 8.388 101.64
Peserta didik merupakan salah satu dari komponen pendidikan yang tidak bisa ditinggalkan, karena tanpa adanya peserta didik tidak akan mungkin proses pembelajaran dapat berjalan.
Peserta didik merupakan komponen manusiawi yang menempati posisi sentral dalam proses belajar-mengajar. Di dalam proses belajar mengajar, peserta didik sebagai pihak yang ingin meraih cita-cita, memiliki tujuan dan kemudian ingin mencapainya secara optimal.
Menurut Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu.
Berdasarkan amanat undang – undang diatas dapat disimpulkan bahwa peserta didik adalah seseorang yang mengembangkan potensi dalam dirinya melalui proses pendidikan dan pembelajaran pada jalur, jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Peserta didik bertindak sebagai pelaku pencari, penerima dan penyimpan dari proses pembelajaran, dan untuk mengembangkan potensi tersebut sangat membutuhkan seorang pendidik/guru.
Tugas inilah yang diemban oleh Pusat Pendidikan dan satuan pendidikan KP, mengembangkan peserta didik sesuai potensi mereka yang tepat di dunia kelautan dan perikanan. KKP memiliki 9 SUPM (Sekolah Usaha Perikanan Menengah / setara dengan SMK) , 1 Akademi Komunitas, dan 10 Politeknik Kelautan dan Perikanan yang tersebar di seluruh wilayah Indonesia. Kemudian, satuan pendidikan KP memiliki program studi / program keahlian yang sesuai dengan permintaan di dunia usaha / dunia industri, dengan garis besar program studi / keahliannya antara lain penangkapan ikan, budidaya perikanan / kelautan, permesinan kapal, dan pengolahan hasil produk kelautan / perikanan.
Dari target kinerja Triwulan III Tahun 2021 yang telah ditetapkan sebesar 8.253 orang, capaian peserta didik dari 20 satuan pendidikan KP adalah 8.388 orang, atau sebesar 101.64%. Jika
dibandingkan dengan target tahunan, maka capaian ini sudah melewati target tahunan, ayitu sebesar 100,96%. Jika dibandingkan dengan capaian tahun lalu, maka terjadi peningkatan sebesar 28,95%, dimana capaian tahun lalu di periode yang sama, sebesar 5.960 orang.
Peningkatan ini disebabkan oleh perhitungan jumlah peserta didik yang berbeda di tahun 2020 dan 2021, dimana tahun 2021 sudah menghitung jumlah taruna baru pada tahun ajaran 2021/2022, sementara penghitungan pada tahun 2020, belum menghitung taruna tahun ajaran baru.
Berikut adalah penjabaran dan perbandingan jumlah peserta didik TA 2020/2021 dengan TA 2021/2022 :
Tabel 3.5. Jumlah peserta didik pada satuan pendidikan lingkup KKP pada periode Triwulan III TA 2020/2021 dan TA 2021/2022
No Satuan Pendidikan Jumlah Peserta Didik yang kompeten
TA 2020 / 2021 TA 2021 / 2022
9 POLITEKNIK KP PANGANDARAN 148 263
10 POLITEKNIK KP JEMBRANA 163 314
Sumber data: Pusat Pendidikan KP
Dari tabel di atas, dapat dilihat bahwa jumlah peserta didik pada kedua tahun ajaran tersebut berbeda jauh. Hal ini disebabkan perhitungan pada tahun ajaran 2021/2022 sudah menghitung
taruna baru yang sudah masuk dan sudah diajukan NIT (Nomor Induk Taruna) kepada Pusat Pendidikan KP, kecuali penghitungan taruna untuk taruna di Politeknik KP Karawang kampus Tegal, karena masih dalam proses penetapan taruna.
Kegiatan yang mendukung IKU ini adalah proses penerimaan taruna baru, sertifikasi taruna, dan kegiatan proses belajar mengajar/
Indikator Kinerja 7
Persentase anak pelaku utama yang diterima sebagai peserta didik (%)
IKU ini merupakan IKU tahunan sehingga capaian kinerjanya akan diukur pada Triwulan IV.
Sampai dengan bulan September 2021, kegiatan yang sudah dilakukan dalam mendukung IKU ini adalah penerimaan taruna baru.
Indikator Kinerja 8
Kelembagaan pendidikan KP yang diusulkan (Dokumen)
IKU ini merupakan IKU tahunan sehingga capaian kinerjanya akan diukur pada Triwulan IV.
Sampai dengan bulan September 2021, kegiatan yang sudah dilakukan dalam mendukung IKU ini adalah proses pengajuan reakreditasi bagi satuan pendidikan KP yang masa berlaku akreditasinya sudah hampir habis, dan pelengkapan dokumen untuk proses reakreditasi.
Indikator Kinerja 9
Pendidik dan tenaga kependidikan yang meningkat kompetensinya (Orang)
Tabel 3.6 Capaian IKU 9 : Pendidik dan tenaga kependidikan yang meningkat kompetensinya (Orang) Sasaran Strategis Indikator Kinerja Target Realisasi Persentase
(%) 4 Terselenggaranya
Pendidikan Vokasi Kelautan dan Perikanan Yang Kompeten
9 Pendidik dan tenaga
kependidikan yang meningkat
kompetensinya (Orang
151 229 151,66
Menurut UU no 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen, “Kompetensi adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru atau dosen dalam melaksanakan tugas keprofesionalan”.
Tenaga kependidikan sendiri menurut UU No. 20 Tahun 2003 pasal 1 dan pasal 39 adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan. Tenaga pendidikan bertugas melaksanakan pengelolaan, pengembangan, pengawasan dan pelayanan teknis untuk menunjang proses pendidikan pada satuan pendidikan.
Pendidik (guru) merupakan tenaga professional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan dan pelatihan serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, terutam bagi pendidik pada perguruan tinggi.
Kompetensi yang dimiliki oleh setiap pendidik akan menunjukkan kualitas pendidik dalam mengajar, sehingga akan mempengaruhi proses pembelajaran di dalam kelas, mempengaruhi peserta didik untuk menerima dan menyerap pelajaran yang diberikan. Kompetensi yang diperlukan oleh seseorang tersebut dapat diperoleh baik melalui pendidikan formal maupun pengalaman.
Di Triwulan III Tahun 2021, target pada IKU ini adalah sebanyak 151 orang, dengan capaian sebanyak 229 orang (151,66%). Capaian ini didapat dari berbagai peningkatan kompetensi di seluruh satuan pendidikan KP, dengan capaian terbanyak dari SUPM Tegal sebanyak 39 orang.
Jika dibandingkan dengan target tahunan, maka capaian sebesar 62,74%, dan apabila dibandingkan dengan capaian tahun lalu di periode yang sama, maka capaian mengalami penurunan sebanyak 118,34%, dimana capaian pada Triwulan III tahun 2020 adalah 500 orang.
Penurunan ini disebabkan belum dihitungnya capaian kegiatan peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan dari Pusat Pendidikan KP pada triwulan ini.
Tabel berikut membandingkan capaian tahun 2020 dan 2021 :
Tabel 3.7. Pendidik dan tenaga kependidikan yang meningkat kompetensinya pada Triwulan III Tahun 2020 dan Triwulan III Tahun 2021
No Satuan Pendidikan
Jumlah TW III
Tahun 2020
TW III Tahun 2021
1 Politeknik AUP 43 13
2 Politeknik KP Sidoarjo 5 20
3 Politeknik KP Bitung 28 8
4 Politeknik KP Sorong 33 17
5 Politeknik KP Bone 15 16
6 Politeknik KP Kupang 3 3
7 Politeknik KP Karawang 2 6
8 Politeknik KP Dumai 7 12
9 Politeknik KP Pangandaran 15 13
10 Politeknik KP Jembrana 9
11 AK Wakatobi
12 SUPM N Ladong 4 7
13 SUPM N Pariaman 12 3
14 SUPM N Kota Agung 24 20
15 SUPM N Tegal 25 39
16 SUPM N Pontianak 5 8
17 SUPM N Bone 6 8
18 SUPM N Waiheru 40 8
19 SUPM N Sorong 7 10
20 SUPM N Kupang 14 9
21 Pusat Pendidikan KP 217 -
Total 500 229
Kegiatan yang mendukung IKU ini adalah peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan yang dilakukan oleh satuan pendidikan KP,
Sasaran Strategis 5
Tersedianya Sarana dan Prasarana Pendidikan KP Yang Terstandar Indikator Kinerja 10
Sarana pendidikan KP yang ditingkatkan kapasitasnya (Unit)
IKU ini merupakan IKU tahunan sehingga capaian kinerjanya akan diukur pada Triwulan IV.
Sampai dengan bulan September tahun 2021, kegiatan yang sudah dilakukan dalam mendukung IKU ini adalah proses pembelian sarana pendidikan KP yang mendukung proses penyelenggaraan pendidikan kelautan dan perikanan
Indikator Kinerja 11
Prasarana Pendidikan Menengah KP yang ditingkatkan kapasitasnya (unit)
IKU ini merupakan IKU tahunan sehingga capaian kinerjanya akan diukur pada Triwulan IV.
Sampai dengan bulan September tahun 2021, kegiatan yang sudah dilakukan dalam mendukung IKU ini adalah proses pembangunan prasarana pendidikan menengah KP yang mendukung proses penyelenggaraan pendidikan kelautan dan perikanan
Indikator Kinerja 12
Prasarana Pendidikan Tinggi KP yang ditingkatkan kapasitasnya (unit)
IKU ini merupakan IKU tahunan sehingga capaian kinerjanya akan diukur pada Triwulan IV.
Sampai dengan bulan September tahun 2021, kegiatan yang sudah dilakukan dalam mendukung
IKU ini adalah proses pembangunan prasarana pendidikan tinggi KP yang mendukung proses penyelenggaraan pendidikan kelautan dan perikanan
Sasaran Strategis 6
Terselenggaranya Pengabdian Pendidikan Tinggi KP Indikator Kinerja 13
Penelitian Terapan Pendidikan Tinggi KP (Paket)
IKU ini merupakan IKU tahunan sehingga capaian kinerjanya akan diukur pada Triwulan IV.
Sampai dengan bulan September 2021, kegiatan yang sudah dilakukan dalam mendukung IKU ini adalah proses penelitan yang sedang dilakukan oleh civitas akademik di satuan pendidikan tinggi KP.
Indikator Kinerja 14
Pengabdian kepada masyarakat KP (Paket)
IKU ini merupakan IKU tahunan sehingga capaian kinerjanya akan diukur pada Triwulan IV.
Sampai dengan bulan September 2021, kegiatan yang sudah dilakukan dalam mendukung IKU ini adalah pelaksanaan pengabdian masyarakat KP yang sedang dilakukan oleh civitas akademik di satuan pendidikan tinggi KP.
Sasaran Strategis 7
Tersedianya Norma, Standar, Pedoman dan Kriteria Pendidikan KP Indikator Kinerja 15
Norma, Standar, Pedoman dan Kriteria Pendidikan KP (Dokumen)
IKU ini merupakan IKU tahunan sehingga capaian kinerjanya akan diukur pada Triwulan IV.
Sampai dengan bulan September 2021, kegiatan yang sudah dilakukan dalam mendukung IKU ini adalah pelaksanaan kegiatan penyusunan NSPK Metode dan Kurikulum, penyusunan NSPK sarana prasarana pendidikan KP, penyusunan NSPK Kelembagaan KP, dan penyusunan NSPK Ketenagaan KP.
Sasaran Strategis 8
Tata Kelola Pemerintahan yang Baik Lingkup Pusat Pendidikan KP Indikator Kinerja 16
Tabel 3.8. Capaian IKU 10 : Kerjasama pendidikan kelautan dan perikanan yang disepakati (Dokumen) Sasaran Strategis Indikator Kinerja Target Realisasi Persentase
(%) 8 Tata Kelola
Pemerintahan yang Baik Lingkup Pusat Pendidikan KP
16 Jumlah jejaring dan/atau kerjasama pendidikan yang disepakati dan ditindaklanjuti (Dokumen)
2 3 150
Jejaring adalah jalinan asosiasi/forum/organisasi lainnya yang memiliki kesamaan profesi/kepakaran yang diikuti oleh Satker/ UPT lingkup. Kerja sama riset dan SDM adalah penyelenggaraan kerja sama antara BRSDM dengan pihak mitra pada tahun berjalan yang dituangkan dalam perjanjian kerja sama yang ditandatangani oleh kedua belah pihak dengan ruang lingkup meliputi:
1. Penelitian, pengembangan dan penerapan IPTEK;
2. Peningkatan kapasitas SDM dan kelembagaan;
3. Pertukaran ilmu pengetahuan, teknologi, tenaga ahli dan material penelitian;
4. Perlindungan hak atas kekayaan intelektual dan hasil litbang;
5. Diseminasi dan publikasi;
6. Pertemuan ilmiah, seminar bersama dan lokakarya bersama;
7. Peningkatan pelayanan publik atas ilmu pengetahuan dan teknologi.
Jejaring atau kerjasama ini ke depannya diharapkan bermanfaat untuk program-program studi/keahlian yang diselenggarakan di satuan pendidikan KP akan dapat dimantapkan secara substansial. Di samping itu juga akan diperoleh manfaat ekonomis akibat pemanfaatan bersama berbagai sumber daya dan fasilitas yang ada. Setidak-tidaknya penggunaan sumber daya akan lebih efektif daripada bila hanya dimanfaatkan oleh lembaga masing-masing secara individual.
Pertukaran informasi, sarana dan prasarana dari kedua belah pihak sehingga dapat dimanfaatkan maksimal juga merupakan salah satu dampak kerjasama yang dibangun.
Pada Triwulan III Tahun 2021, Pusat Pendidikan KP sudah menandatangani 2 dokumen kerja sama.
Apabila dibandingkan dengan target Triwulan III Tahun 2021, maka capaian adalah 100%. Apabila
dibandingkan dengan target tahunan, maka capaian baru mencapai 17,65%. Apabila dibandingkan dengan capaian pada periode yang sama di tahun sebelumnya, capaian mengalami penurunan sebanyak 85% karena capaian tahun sebelumnya adalah 20 dokumen. Hal ini disebabkan karena perbedaan cara menghitung dokumen capaian kerjasama, dimana di tahun 2020, menghitung seluruh dokumen kerjasama yang disepakati dan ditindaklanjuti, sementara di tahun ini hanya menghitung dokumen kerjasama yang penomorannya berasal dari BRSDM KP, bukan dari satuan pendidikan KP.
Tabel berikut menjabarkan nama dokumen yang menjadi capaian Triwulan III Tahun 2021:
Tabel 3.9 Jabaran Dokumen Kerjasama Triwulan III Tahun 2021
No Nomor Dokumen Nama Dokumen Pihak Tanggal
1 Nomor :
Pendidikan, Penguatan Riset , Pengabdian Masyarakat, dan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Kelautan dan Perikanan
Indikator Kinerja 17
Dokumen perencanaan kegiatan pendidikan KP yang tersusun sesuai kaidah yang berlaku (Dokumen)
IKU ini merupakan IKU tahunan sehingga capaian kinerjanya akan diukur pada Triwulan IV.
Sampai dengan bulan September 2021, kegiatan yang sudah dilakukan dalam mendukung IKU ini adalah penyusunan perjanjian kinerja Pusat Pendidikan KP dan Satuan Pendidikan KP, dan penyusunan rencana anggaran belanja satuan pendidikan KP.
Indikator Kinerja 18
Nilai hasil monitoring dan evaluasi kegiatan pendidikan KP (Nilai)
IKU ini merupakan IKU tahunan sehingga capaian kinerjanya akan diukur pada Triwulan IV.
Sampai dengan bulan September 2021, kegiatan yang sudah dilakukan adalah penyusunan Surat Tugas Pelaksanaan Monev secara daring dikarenakan adanya refocusing anggaran, sehingga monenv tidak bisa dilakukan secara luring, dengan melibatkan seluruh Kepala Satuan Pendidikan KP, seluruh koordinator dan subkoordinator lingkup Pusat Pendidikan KP, dan pelaksana kelompok Perencanaan dan Evaluasi, Pusat Pendidikan KP.
Indikator Kinerja 19
Unit kerja lingkup Pusat Pendidikan KP yang dibangun untuk diusulkan menuju WBK (satker) IKU ini merupakan IKU tahunan sehingga capaian kinerjanya akan diukur pada Triwulan IV.
Sampai dengan bulan September tahun 2021, kegiatan yang sudah dilakukan adalah persiapan diri di Politeknik AUP dan Politeknik KP Pangandaran dalam rangka menjadi wilayah yang bebas korupsi
Indikator Kinerja 20
Batas tertinggi nilai temuan LHP BPK atas LK Pusat Pendidikan KP (%)
IKU ini merupakan IKU yang bertujuan untuk mengetahui kepatuhan atas laporan keuangan yang ditampilkan dalam Laporan Hasil Pemeriksaan (LHP) BPK Atas LK satker dan merupakan pernyataan profesional pemeriksa mengenai kewajaran informasi keuangan yang disajikan dalam laporan keuangan yang didasarkan pada empat kriteria yakni kesesuaian dengan standar akuntansi pemerintahan, kecukupan pengungkapan (adequate disclosures), kepatuhan terhadap peraturan perundang-undangan, dan efektivitas sistem pengendalian intern.
Tabel 3.10. Capaian IKU 10 : Batas tertinggi nilai temuan LHP BPK atas LK Pusat Pendidikan KP (%)) Sasaran Strategis Indikator Kinerja Target Realisasi Persentase
(%) 8 Tata Kelola
Pemerintahan yang Baik Lingkup Pusat Pendidikan KP
20 Batas tertinggi nilai temuan LHP BPK atas LK Pusat Pendidikan KP (%))
≤1 0 120
Target pada tahun ini adalah ≤1%, dimana target pada triwulan III adalah ≤1%, dan capaian adalah 0%, dengan polarisasi minimize, dimana semakin kecil capaian maka semakin baik.
Capaian ini menandakan bahwa tidak ada temuan di Pusat Pendidikan KP di tahun 2020, sehingga capaian adalah 0%. Jika dibandingkan dengan target tahunan, maka capaian sudah mencapai 120%, dimana target triwulan III dan target tahunan adalah sama. Jika dibandingkan dengan capaian IKU ini di tahun sebelumnya, maka tidak bisa dibandingkan karena tahun lalu di triwulan ini belum ada capaian.
Kegiatan yang mendukung tercapainya IKU ini adalah Pelayanan Keuangan dimana proses administrasi pertanggungjawaban keuangan berlangsung
Indikator Kinerja 21
Indeks Profesionalitas ASN Pusat Pendidikan KP (indeks)
Tidak ada target di triwulan III untuk IKU ini. Capaian akan dihitung di triwulan IV.
Indikator Kinerja 22
Unit kerja yang menerapkan sistem manajemen pengetahuan yang terstandar Pusat Pendidikan
Unit kerja yang menerapkan sistem manajemen pengetahuan yang terstandar Pusat Pendidikan