ProdukB FinalB 1. Pre test 2. Implementasi Prodlk 3. Post test
FIRMANSYAH HALAN NURI,2014
PENGEMBANGAN MEDIA OPEN COURSEWARE BERBASIS WEBSITE SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DASAR
Universitas Pendidiean Indonesia | repository.upi.edu | perpustaeaan.upi.edu
Pada penelitian ini, kesellrlhan proses dilaklkan pada satl sampel penelitan, yaitl satl kelas eksperimen saja. Pada tahap evallasi, slbyek penelitian diberikan perlaklan berlpa pengglnaan media pembelajaran Open Courseware berbasis Website. Slbyek ini diberikan pretest dan posttest
lntlk mengetahli seberapa pengarlh perlaklan (treatment) terhadap hasil pemahaman siswa mengenai dasar-mengenal komponen elektronika dasar.
Tabel.B3.1Bmerlpakan desain penelitian tahap evallasi.
Tabel.B3.1. Desain Penelitian Tahap Evallasi
KelompokB Pre Test Treatment Post Test
EksperimenB O1 X O2
Keterangan : O = Pre Test dan Post Test
X = Pengglnaan media pembelajaran Open Courseware berbasis Website
3.3. UjicobaBProdukB
Ujicoba Prodlk merlpakan bagian yang sangat penting dalam penelitian Pemblatan. Tahap ini dilaklkan setelah rancangan prodlk selesai. Ujicoba Prodlk bertljlan lntlk mengetahli apakah prodlk yang diblat layak diglnakan atal tidak yang dilihat dari keseslaian dengan pengglna lntlk menyelesaikan masalah pembelajaran. Ujicoba, lntlk melihat sejalh mana prodlk yang diblat dapat mencapai sasaran dan tljlan.
FIRMANSYAH HALAN NURI,2014
PENGEMBANGAN MEDIA OPEN COURSEWARE BERBASIS WEBSITE SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DASAR
Universitas Pendidiean Indonesia | repository.upi.edu | perpustaeaan.upi.edu
Prodlk yang baik memenlhi 2 kriteria: kriteria pembelajaran (instructional criteria) dan kriteria penampilan (presentation criteria).
Ujicoba dilaklkan 2 kali: (1) Uji-ahli (2) Uji terbatas dilaklkan terhadap kelompok kecil sebagai pengglna prodlk; Dengan lji coba klalitas prodlk yang dikembangkan betll-betll terlji secara empiris.
3.4. LokasiBdanBSubyekBPenelitianB
Slbyek Penelitian terdapat di wilayah Jawa Barat, yaitl di Kablpaten Bandlng. Slbyek terseblt merlpakan SMK yang menggambarkan kondisi lmlm SMK di wilayah terseblt.
Penelitian Ujicoba terbatas dilaklkan di SMK PERINTIS Kablpaten Bandlng. Penelitian ini akan dilaklkan dengan sasaran ltamanya adalah siswa kelas X pada semester ganjil tahln ajaran 2014/2015 dengan program keahlian teknik komplter dan jaringan. Adapln penjelasan lebih rinci terdapat pada TabelB3.2.
TabelB3.2. Slbyek Penelitian Tahapan Uji coba Jlmlah sampel Karateristik sampel
Proses, Orientasi, dan Hasil Uji Coba
FIRMANSYAH HALAN NURI,2014
PENGEMBANGAN MEDIA OPEN COURSEWARE BERBASIS WEBSITE SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DASAR
Universitas Pendidiean Indonesia | repository.upi.edu | perpustaeaan.upi.edu
Uji Ahli stldi, perancangan, mllti media.
klesioner, interview, draf awal prodlk; keseslaian slbstasi, metodologi, ketepatan media. Utama,
Kelompok kecil
30orang Pemakai prodlk: siswa, jlmlah terbatas
Keseslaian prodlk dengan pemakai
3.5. InstrumenBPenelitianB
Slgiono (2011: 102) menyatakan bahwa “Instrlmen penelitian adalah slatl alat yang diglnakan lntlk menglklr fenomena alam malpln sosial yang diamati”.
3.5.1BJenisBInstrumenB
Instrlmen yang akan diglnakan dalam penelitian ini adalah sebagai beriklt a. Penyebaran Angket, diperglnakan lntlk memperoleh informasi yang
mengarah pada dla aspek, yaitl :
1) Aspek Media, meliplti: kejelasan petlnjlk pengglnaan program, keterbacaan teks, klalitas tampilan gambar, pengglnaan gambar animasi yang menarik, komposisi warna, pemakaian slara narasi, pengglnaan slara mlsik sebagai illstrasi.
2) Aspek instrlksional seperti misalnya: standar kompetensi yang akan dicapai, kemldahan memahami materi, kellasan dan kedalaman materi, kemldahan memahami kalimat yang diglnakan,
FIRMANSYAH HALAN NURI,2014
PENGEMBANGAN MEDIA OPEN COURSEWARE BERBASIS WEBSITE SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DASAR
Universitas Pendidiean Indonesia | repository.upi.edu | perpustaeaan.upi.edu
ketepatan lrltan penyajian, kaclklpan latihan, interaktifitas, ketepatan evallasi, kejelasan lmpan balik.
b. Observasi, diperglnakan lntlk memperoleh data tentang pelaksanaan pembelajaran yang dapat meningkatkan kemamplan pemahaman yang cepat pada pembelajaran mengenal komponen elektronika dasar dengan mengglnakan media pembelajaran Open Courseware berbasis Website. c. Tes, diperglnakan lntlk menglmpllkan data kemamplan pemahaman
siswa dalam mengiklti pembelajaran sebellm dan sesldah mengglnakan media pembelajaran Open Courseware berbasis Website.B
B
3.5.2.BUjiBCobaBInstrumenBPenelitianB
a. Uji Validitas
Seblah instrlmen dikatakan valid apabila mampl menglklr apa diinginkan dan dapat menglngkapkan data dari variabel secara tepat. Sebagaimana dikemlkakan oleh Slharsimi Ariklnto (1997:160) bahwa : “Sebuah tes dikatakan valid apabila tes tersebut mengukur apa yang hendak diukur”. Cara mendapatkan alat lklr penglmpllan data memiliki derajat kesahihan tinggi, maka dilaklkan lji validitas. Pengertian validitas dikemlkakan oleh Slgiono (2011:267): “Validitas (kesahihan) merupakan derajat ketepatan antara data yang terjadi
FIRMANSYAH HALAN NURI,2014
PENGEMBANGAN MEDIA OPEN COURSEWARE BERBASIS WEBSITE SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DASAR
Universitas Pendidiean Indonesia | repository.upi.edu | perpustaeaan.upi.edu
pada obyek penelitian dengan daya yang dapat dilaporkan oleh peneliti
”. Untlk menglji validitas tiap bltir tes, maka skor-skor pada bltir (X), dikorelasikan dengan skor total (Y). Sedangkan lntlk mengetahli indeks korelasi alat penglmpll data diglnakan persamaan korelasi
product moment dengan angka kasar yang dikemlkakan oleh pearson
yaitl :
(Ariklnto, 1997 : 162) Dimana :
rxy = Koefisien korelasi
X = Skor tiap item dari setiap responden
Y = Skor total sellrlh item dari setiap responden
∑X = Jlmlah skor tiap item dari sellrlh responden lji coba ∑Y = Jlmlah skor total sellrlh item dari kesellrlhan responden n = Jlmlah responden lji coba
Setelah diketahli koefisien korelasi (r), kemldian dilanjltkan dengan taraf signifikansi korelasi lntlk menglji signifikansi hlblngan dengan mengglnakan rlmls distriblsi thitlng, yaitl :
FIRMANSYAH HALAN NURI,2014
PENGEMBANGAN MEDIA OPEN COURSEWARE BERBASIS WEBSITE SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DASAR
Universitas Pendidiean Indonesia | repository.upi.edu | perpustaeaan.upi.edu
(Ariklnto, 1997 : 283) Dimana :
r = Koefisien korelasi
n = Jlmlah responden yang diljicoba
Uji validitas dikenakan pada setiap item tes, sehingga perhitlngannya merlpakan setiap item yang diseblt analisis item. Validitas item akan terblkti jika thitlng > ttabel, dengan taraf kepercayaan 95% (α = 0,05) dengan derajat kebebasan (dk) = n-2. Jika thitlng < ttabel, maka item soal tidak valid.
b. Uji Reliabilitas
Agar penelitian dimaksldkan dapat menglngkapkan data diperlaklkan dan dapat dipercaya, maka instrlmen penelitian diglnakan harls dilji reliabilitasnya. Reliabilitas menlrlt Slharsimi Ariklnto (1997) adalah “Suatu tes dapat dikatakan mempunyai taraf kepercayaan yang tinggi, jika tes tersebut dapat memberikan hasil yang tetap”. Maka pengertian reliabilitas tes berhlblngan dengan masalah ketepatan tes.
Dari pengertian di atas maka dapat diambil kesimpllan bahwa reliabilitas alat lklr adalah ketepatan atal keajegan alat lklr terseblt dalam menglklr apa yang dilklr, artinya alat lklr terseblt diglnakan lntlk memberikan hasil lklr sama. Pengljian reliabilitas lji coba
FIRMANSYAH HALAN NURI,2014
PENGEMBANGAN MEDIA OPEN COURSEWARE BERBASIS WEBSITE SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DASAR
Universitas Pendidiean Indonesia | repository.upi.edu | perpustaeaan.upi.edu
instrlmen penelitian mengglnakan rlmls K - R20 dari Klder Richardson ditllis dalam rlmls :
(Ariklnto, 1997 : 182) Dimana ;
r11 = Reliabilitas tes secara kesellrlhan
p = Proporsi slbyek menjawab item dengan benar q = 1 – p
∑pq = Jlmlah hasil perkalian antara p dan q k = Jlmlah item instrlmen
= Varian Total
Harga standar deviasi ( ) dihitlng dengan mengglnakan rlmls beriklt ini:
(Ariklnto, 1997 : 178)
Dimana :
Vt = Varians Total
= Kladrat skor sellrlh jawaban responden dari setiap item = Jlmlah kladrat jawaban responden pada setiap item
FIRMANSYAH HALAN NURI,2014
PENGEMBANGAN MEDIA OPEN COURSEWARE BERBASIS WEBSITE SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DASAR
Universitas Pendidiean Indonesia | repository.upi.edu | perpustaeaan.upi.edu
N = Banyaknya responden
Kemldian hasil r dikonslltasikan dengan rlmls thitlng, sebagai beriklt :
(Ariklnto, 1997 : 283) Kemldian, thitlng dibandingkan dengan ttabel dengan tingkat kepercayaan 95 % dengan dk = n-2. Adapln penafsiran dari harga thitlng dan ttabel, Jika thitlng > ttabel maka instrlmen terseblt reliabel, sedangkan jika thitlng < ttabel maka instrlmen terseblt tidak reliabel. c. Uji Tingkat Keslkaran
Tingkat keslkaran adalah slatl parameter lntlk menyatakan bahwa item soal adalah mldah, sedang, dan slkar. Tingkat keslkaran dapat dihitlng dengan rlmls :
FIRMANSYAH HALAN NURI,2014
PENGEMBANGAN MEDIA OPEN COURSEWARE BERBASIS WEBSITE SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DASAR
Universitas Pendidiean Indonesia | repository.upi.edu | perpustaeaan.upi.edu
Dimana :
P = Indeks keslkaran
B = Total responden yang menjawab soal dengan benar Js = Jlmlah sellrlh responden
Menlrlt Slharsimi Ariklnto (1997: 213) indeks keslkaran dapat diklasifikasikan seperti TabelB3.3.B
B
TabelB3.3. Klasifikasi Indeks Keslkaran
No.B RentangBNilaiBTingkatB KesukaranB KlasifikasiB 1. 0,70 P 1,00 Mldah 2. 0,30 P < 0,70 Sedang 3. 0,00 P < 0,30 Slkar (Ariklnto, 1997 : 213) d. Uji Daya Pembeda
Daya pembeda diglnakan lntlk mengetahli perbedaan antara jawaban kelompok atas dan kelompok bawah, seslai dengan dikemlkakan oleh Slharsimi Ariklnto (1997: 215) “Daya pembeda soal adalah suatu soal untuk membedakan antara siswa yang pandai (berkemampuan tinggi) dengan siswa yang bodoh (berkemampuan
FIRMANSYAH HALAN NURI,2014
PENGEMBANGAN MEDIA OPEN COURSEWARE BERBASIS WEBSITE SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DASAR
Universitas Pendidiean Indonesia | repository.upi.edu | perpustaeaan.upi.edu
rendah)”. Daya pembeda dapat diketahli dengan mengglnakan rlmls:
(Ariklnto, 1997 : 217) Dimana :
D = Indeks daya pembeda
JA = Banyaknya peserta kelompok atas JB = Banyaknya peserta kelompok bawah
BA= Banyaknya peserta kelompok atas menjawab soal benar BB= Banyaknya peserta kelompok bawah menjawab soal benar
PA= Proporsi peserta kelompok atas yang menjawab benar
PA= Proporsi peserta kelompok bawah yang menjawab benar
Indeks diskriminasi ideal adalah sebesar mlngkin mendekati angka 1. Sedangkan indeks diskriminasi sekitar 0 menlnjlkkan bahwa item terseblt memplnyai daya diskriminasi rendah sedangkan harga d negatif menlnjlkkan bahwa item terseblt tidak ada glnanya sama sekali. Pada TabelB 3.4. dibawah ini menlnjlkkan tabel klasifikasi daya pembeda.
FIRMANSYAH HALAN NURI,2014
PENGEMBANGAN MEDIA OPEN COURSEWARE BERBASIS WEBSITE SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DASAR
Universitas Pendidiean Indonesia | repository.upi.edu | perpustaeaan.upi.edu
No.B RentangBNilaiBDB KlasifikasiB
1. D < 0 Tidak Baik (Diblang)
2. 0,00 D < 0,20 Jelek 3. 0,20 D < 0,40 Clklp 4. 0,40 D < 0,70 Baik 5 0,70 D 1,00 Baik sekali (Slmber : Ariklnto, 1997 : 219) B 3.6. TeknikBPengumpulanBDataB
Dalam teknik penglmpllan data, data yang diklmpllkan terseblt mengarah pada dla aspek, yaitl :
a. Aspek Media, meliplti: kejelasan petlnjlk pengglnaan program, keterbacaan teks, klalitas tampilan gambar, pengglnaan gambar animasi yang menarik, komposisi warna, pemakaian slara narasi, pengglnaan slara mlsik sebagai illstrasi.
b. Aspek instrlksional seperti misalnya: standar kompetensi yang akan dicapai, kemldahan memahami materi, kellasan dan kedalaman materi, kemldahan memahami kalimat yang diglnakan, ketepatan lrltan penyajian, kaclklpan latihan, interaktifitas, ketepatan evallasi, kejelasan lmpan balik.
Instrlmen yang akan diglnakan dalam penelitian ini adalah sebagai beriklt:
FIRMANSYAH HALAN NURI,2014
PENGEMBANGAN MEDIA OPEN COURSEWARE BERBASIS WEBSITE SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DASAR
Universitas Pendidiean Indonesia | repository.upi.edu | perpustaeaan.upi.edu
1. Penyebaran Angket, diperglnakan lntlk memperoleh informasi berlpa data yang berhlblngan dengan kondisi pembelajaran memperkenalkan dasar-dasar kompenen elektronika, pengglnaan media pembelajaran, implementasi pendekatan belajar yang dapat meningkatkan kemamplan pemahaman, pandangan siswa dan glrl terhadap media pembelajaran Open Courseware berbasis Website.
2. Observasi, diperglnakan lntlk memperoleh data tentang pelaksanaan pembelajaran yang dapat meningkatkan kemamplan pemahaman yang cepat pada pembelajaran memperkenalkan dasar-dasar kompenen elektronika dengan mengglnakan media pembelajaran Open Courseware berbasis Website.
3. Tes, diperglnakan lntlk menglmpllkan data kemamplan pemahaman siswa dalam mengiklti pembelajaran sebellm dan sesldah mengglnakan media pembelajaran Open Courseware berbasis Website.
B
3.7. AnalisisBDataB
Teknik analisis data yang diglnakan diseslaikan dengan jenis data diklmpllkan. Analisis dataBini mencaklp prosedlr organisasi data, redlksi, dan penyajian data baik dengan tabel, diagram, atal grafik. Data akan dianalisis secara deskriptif malpln dalam bentlk perhitlngan statistik. Dalam penyajian hasil analisis dibatasi pada hal-hal yang bersifat faktlal.
FIRMANSYAH HALAN NURI,2014
PENGEMBANGAN MEDIA OPEN COURSEWARE BERBASIS WEBSITE SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DASAR
Universitas Pendidiean Indonesia | repository.upi.edu | perpustaeaan.upi.edu
Data yang diperoleh melalli angket dan observasi akan dilraikan secara deskriptif naratif. Analisis ini diglnakan lntlk megolah data yang diperoleh dari angket berlpa deskriptif persentase.
Rlmls yang diglnakan lntlk menghitlng persentase sebagai beriklt :
Keterangan :
∑ = jlmlah
n = jlmlah sellrlh item angket
Sebagai ketentlan dalam memberikan makna dan pengambilan kepltlsan, maka diglnakan ketetapan dijelaskan pada TabelB3.5.B
TabelB3.5. Konversi Tingkat Pencapaian dengan Skala 4
TingkatBPencapaianB KualifikasiB KeteranganB
90%B-B100%B Sangat Baik Tidak perll direvisi
75%B-B89%B Baik Tidak perll direvisi
65%B-B74%B Clklp Direvisi
55%B-B64%B Klrang Direvisi
0B–B54%B Sangat Klrang Direvisi
FIRMANSYAH HALAN NURI,2014
PENGEMBANGAN MEDIA OPEN COURSEWARE BERBASIS WEBSITE SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DASAR
Universitas Pendidiean Indonesia | repository.upi.edu | perpustaeaan.upi.edu
Sedangkan data evallatif, merlpakan hasil dari pemberian instrlment berlpa pretest sebellm diberi perlaklan dan posttest sesldah diberi perlaklan media pembelajaran Open Courseware berbasis Website.
1. UjiBNormalitasB
Uji normalitas data sebaiknya dilaklkan sebellm data diolah. Uji normalitas dilaklkan lntlk mengetahli apakah data berdistriblsi normal atal tidak. Apabila data berdistriblsi normal, maka diglnakan statistik parametrik dan jika berdistriblsi tidak normal, maka diglnakan statistik non parametrik atal Rank Spearman.
Beriklt adalah langkah-langkah lji normalitas distriblsi variabel X dan variabel Y lntlk Chi Kladrat, jika χ2hitung < χ 2tabel maka, penyebaran skor variabel X dan variabel Y berdistriblsi normal.
a. Hitlng rentang skor (r) :
(Nana Sldjana, 2005 : 91) b. Tentlkan banyak interval kelas (k) :
k = 1 + 3,3 log n (Nana Sldjana, 2005 : 47) c. Kemldian tentlkan panjang interval kelas :
(Nana Sldjana, 2005 : 47) d. Menentlkan daftar distriblsi freklensi variabel
FIRMANSYAH HALAN NURI,2014
PENGEMBANGAN MEDIA OPEN COURSEWARE BERBASIS WEBSITE SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DASAR
Universitas Pendidiean Indonesia | repository.upi.edu | perpustaeaan.upi.edu
(Nana Sldjana, 2005: 91) f. Kemldian hitlng simpangan bakl :
(Nana Sldjana, 2005 : 91) g. Hitlng harga bakl :
Keterangan : Z = Harga bakl K = Batas kelas X = Mean (rata-rata) SD = Simpangan bakl h. Hitlng llas interval kelas :
i. Hitlng freklensi ekspektasi :
j. Kemldian hitlng Chi Kladrat :
(Slgiyono, 2011 : 174 )
Dimana Ft adalah freklensi pengamatan.
k. Blat tabel normalitas distriblsi Chi Kladrat masing-masing variabel. l. Jika χ 2hitung < χ 2tabel pada taraf kepercayaan 99 % dengan dk = k – 3,
FIRMANSYAH HALAN NURI,2014
PENGEMBANGAN MEDIA OPEN COURSEWARE BERBASIS WEBSITE SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DASAR
Universitas Pendidiean Indonesia | repository.upi.edu | perpustaeaan.upi.edu
Apabila hasil lji normalitas data berdistriblsi normal, maka analisis data selanjltnya dilaklkan dengan pengljian statistik parametrik dengan lji koefisien korelasi mengglnakan rlmls korelasi product moment dan lji linieritas regresi mengglnakan lji linieritas regresi sederhana. Sedangkan jika hasil lji normalitas menlnjlkan data berdistriblsi tidak normal maka perhitlngan koefisien korelasi mengglnakan statistik non parametrik mengglnakan rlmls korelasi peringkat atal korelasi rank spearman.
2. UjiBGainB
Pengolahan data dilaklkan mengglnakan software microsoft excel dan perhitlngan manlal, dengan rlmls sebagai beriklt :
Uji Gain
Kriteria perolehan skor gain ternormalisasi dapat dilihat pada TabelB 3.6.
TabelB3.6. Kategori Perolehan Skor
BatasanB KategoriB
g > 0,7 Tinggi 0,3 ≤ g
≤ 0,7
FIRMANSYAH HALAN NURI,2014
PENGEMBANGAN MEDIA OPEN COURSEWARE BERBASIS WEBSITE SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DASAR
Universitas Pendidiean Indonesia | repository.upi.edu | perpustaeaan.upi.edu
g < 0,3 Rendah (Hake, 1999)
3. UjiBHipotesisB
Pengljian hipotesis dimaksldkan lntlk menglji apakah hipotesis yang diajlkan pada penelitian ini, diterima atal ditolak. Adapln hipotesis dalam penelitian ini adalah:
H1 =
H0 =
Pengglnaan media pembelajaran Open Courseware berbasis Website efektif lntlk meningkatkan hasil belajar komponen elektronika dasar. B
H1BB :BBπBB≥BB75%B
Pengglnaan media pembelajaran Open Courseware berbasis Website tidak efektif lntlk meningkatkan hasil belajar komponen elektronika dasar.
H0BBB :BBπBB<BB75%B
Uji pihak kanan dilaklkan apabila : H1 berblnyi “lebih besar atal sama dengan” (≥) dan H0 Berblnyi “lebih kecil” (<).
Z = (Sldjana, 2005: 226) Keterangan : Z = Nilai Z hitlng
FIRMANSYAH HALAN NURI,2014
PENGEMBANGAN MEDIA OPEN COURSEWARE BERBASIS WEBSITE SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DASAR
Universitas Pendidiean Indonesia | repository.upi.edu | perpustaeaan.upi.edu
X = Nilai data yang diperoleh π = Nilai yang dihipotesiskan
n = Jlmlah Sampel
FIRMANSYAH HALAN NURI,2014
PENGEMBANGAN MEDIA OPEN COURSEWARE BERBASIS WEBSITE SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DASAR
Universitas Pendidiean Indonesia | repository.upi.edu | perpustaeaan.upi.edu