KNA Capaian
8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester
Presentasi 25% Soft Skills 10 % Tugas 25 %
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester UAS 40%
BM : (2+2)X(60’) RD 6th ed
11. Stoelting. 2006.
Pharmacology and Physiology 4th ed Fishman SM (eds).
2009. Bonica’s Management of Pain 4th ed
12. McMahon S, et al.
2013. Wall &
Melzack's
Textbook of Pain 6th ed
Van Zundert (eds).
2011. Evidence-based Interventional Pain Practice: According to Clinical Diagnoses
…
UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT, FAKULTAS KEDOKTERAN, PROGRAM STUDI ANESTESIOLOGI Kode Dokumen RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER /
TAHAP PENDIDIKAN
Tgl
Penyusuna n
Anestesi III MPK - 3 2 -
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Dr. dr. Kenanga Marwan S, Sp.An, KNA
Capaian Pembelajaran (CP)
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL S1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
S2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
S11. Staf pendidik dan Kolega, Sikap terhadap paramedis dan non paramedis, mempunyai Disiplin dan Tanggung jawab, Ketaatan pada pengisian dokumen medik, Ketaatan pada tugas yang diberikan, dan Ketaatan dalam melaksanakan pedoman penggunaan obat dan alat.
S12. Komunikasi terhadap kolega, pasien/ keluarga, paramedis dan staf pengajar dilakukan dengan Jujur, Terbuka, dan Bersikap baik.
KU1. Mampu bekerja di bidang anestesiologi dan terapi intensif serta memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan standar KU2. kompetensi profesi yang berlaku secara nasional/internasional;
KU3. Mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, kreatif, dan komprehensif;
KK2. Mampu melakukan penatalaksanaan bantuan hidup dasar dan lanjutan tingkat awal dengan benar KK3. Mampu menjelaskan prinsip bantuan hidup dasar dan lanjutan tingkat lanjut dengan benar
KK4. Mampu melakukan penatalaksanaan bantuan hidup dasar dan lanjutan tingkat lanjut dengan benar KK5. Mampu menjelaskan dasar-dasar manajemen bencana dengan benar
KK6. Mampu melakukan manajemen paripurna anestesi emergency dan kegawatdaruratan dengan benar.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik akan memiliki kemampuan untuk melakukan pemilihan teknik
anestesi bedah rawat jalan, anestesi diluar kamar bedah, anestesi bedah mata, anestesi bedah obstetri sesuai SOP yang ada.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mampu memahami anestesi bedah tht
Sub-CPMK2 Mampu memahami dan melakukan pembedahan orthopedi dst Mampu memahami Anestesi Bedah Darurat,
Mampu memahami Anestesi Invasif Minimalis Korelasi CPL terhadap Sub-CPMK
Sub-CPMK1 Sub-CPMK2 Sub-CPMK3 Sub-CPMK4
CPL1 Peserta didik
Mampu memahami anestesi bedah tht sesuai dengan SOP yang ada.
Peserta didik Mampu memahami dan melakukan pembedahan orthopedi sesuai dengan SOP yang ada.
Peserta didik Mampu memahami Anestesi Bedah Darurat sesuai dengan SOP yang ada.
Peserta didkk Mampu memahami Anestesi Invasif Minimalis sesuai dengan SOP yang ada.
Bahan Kajian:
Materi
Pembelajaran
Pembedahan THT, pembedahan Orthopedi, pembedahan Darurat, pembedahan Invasif Minimalis, menjelaskan cara mengatasi penyulit akibat bedah THT, bedah Orthopedi, bedah Darurat dan bedah Invasif Minimalis
Pustaka Utama :
1. Morgan GE, Mikhhail MS, Murray MJ. 2013. Clinical Anaesthesiology, 4th ed. New York: Lange Medical Books/McGraw-Hill
2. Robert K. Stoelting, Simon C. Hiller. 2012. Pharmacology & Physiology in Anesthesic Practice. Fourth Edition. Lippicott Williams & Wilkins, Philadelphia, USA
3. Barash PG, Cullen BF, Stoelting RK. 2012. Clinical Anaesthesia, 5th ed. Philadelphia:Lippincott Williams & Wilkins 4. Miller,RD. 2009. Miller’s Anesthesia 6th ed
5. Gillman,J. 1998. Perioperative Medicine 6. Stone,DJ. 2004. Perioperative Care
7. Katzung, BG. 2004. Basic & Clinical Pharmacology 9th ed
Practice Guidelines for Postanesthetic Care. Anesthesiology 2002; 96(3) Pendukung :
Tuliskan pustaka pendukung jika ada, sebagai pengayaan literasi Dosen Pengampu dr. Rory Denny S, Sp. An, M. Sc
Matakuliah syarat -
Mg Ke-
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-CPMK)
Penilaian
Bantuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa,
[ Estimasi Waktu] Materi Pembelajaran [ Pustaka ] Indikator Kriteria &
Teknik
Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 memahami anestesi bedah tht sesuai dengan SOP yang ada
Peserta didik Mampu memahami anestesi bedah tht sesuai dengan SOP yang ada
Kriteria : Ketepatan dan penguasaan
Bentuk non test:
Penugasan daring
Bentuk Tes:Prakterk lapangan
Bentuk: Kuliah Metode : Ceramah dilanjutkan diskusi dosen dan
mahasiswa , bed side teaching
TM : 3x50'
Bentuk : Belajar Terstruktur dan belajar Mandiri
Metode :
Penyelesaian tugas terstruktur dan Pembelajaran referensi/ bahan kuliah
1. Katzung,BG. 2004. Basic
& Clinical Pharmacology 9th ed
2. Morgan GE, Jr. 2006.
Clinical Anesthesiology 4th ed
3. Barash,P.2005. Clinical Anesthesia 4th ed
4. Miller,RD. 2006. Miller´s Anesthesia RD 6th ed 5. Stoelting. 2006.
Pharmacology and Physiology 4th ed
BM : (2+1)X(60’) Fishman SM (eds). 2009.
Bonica’s Management of Pain 4th ed
6. McMahon S, et al. 2013.
Wall & Melzack's Textbook of Pain 6th ed Van Zundert (eds). 2011.
Evidence-based
Interventional Pain Practice:
According to Clinical Diagnoses
2 memahami dan
melakukan pembedahan orthopedi sesuai dengan SOP yang ada.
Peserta didik Mampu sesuai dengan SOP yang ada.
Kriteria : Ketepatan dan penguasaan
Bentuk non test:
Penugasan daring
Bentuk Tes:Prakterk lapangan
Bentuk: Kuliah Metode : Ceramah dilanjutkan diskusi dosen dan
mahasiswa , bed side teaching
TM : 3x50'
Bentuk : Belajar Terstruktur dan belajar Mandiri
Metode :
Penyelesaian tugas terstruktur dan Pembelajaran referensi/ bahan kuliah
BM : (2+1)X(60’)
1. Katzung,BG. 2004. Basic
& Clinical Pharmacology 9th ed 2. Morgan GE, Jr. 2006.
Clinical Anesthesiology 4th ed
3. Barash,P.2005. Clinical Anesthesia 4th ed 4. Miller,RD. 2006. Miller´s
Anesthesia RD 6th ed 5. Stoelting. 2006.
Pharmacology and Physiology 4th ed
Wall & Melzack's Textbook of Pain 6th ed 7. Van Zundert (eds). 2011.
Evidence-based Interventional Pain Practice: According to Clinical Diagnoses memahami Anestesi
Bedah Darurat sesuai dengan SOP yang ada.
Peserta didik Mampu memahami Anestesi Bedah Darurat sesuai dengan SOP yang ada.
Kriteria : Ketepatan dan penguasaan
Bentuk non test:
Penugasan daring
Bentuk Tes:Prakterk lapangan
Bentuk: Kuliah Metode : Ceramah dilanjutkan diskusi dosen dan
mahasiswa , bed side teaching
TM : 3x50'
Bentuk : Belajar Terstruktur dan belajar Mandiri
Metode :
Penyelesaian tugas terstruktur dan Pembelajaran referensi/ bahan kuliah
BM : (2+1)X(60’)
1. Katzung,BG. 2004. Basic
& Clinical Pharmacology 9th ed 2. Morgan GE, Jr. 2006.
Clinical Anesthesiology 4th ed
3. Barash,P.2005. Clinical Anesthesia 4th ed 4. Miller,RD. 2006. Miller´s
Anesthesia RD 6th ed 5. Stoelting. 2006.
Pharmacology and Physiology 4th ed Textbook of Pain 6th ed 7. Van Zundert (eds). 2011.
Evidence-based
Interventional Pain Practice: According to Clinical Diagnoses
… Peserta didkk sesuai dengan SOP yang ada.
Kriteria : Ketepatan dan penguasaan
Bentuk non test:
Penugasan daring
Bentuk Tes:Prakterk lapangan
Bentuk: Kuliah Metode : Ceramah dilanjutkan diskusi dosen dan
mahasiswa , bed side teaching
TM : 3x50'
Bentuk : Belajar Terstruktur dan belajar Mandiri
Metode :
Penyelesaian tugas terstruktur dan Pembelajaran referensi/ bahan kuliah
BM : (2+1)X(60’)
1. Katzung,BG. 2004.
Basic & Clinical Pharmacology 9th ed 2. Morgan GE, Jr. 2006.
Clinical
Anesthesiology 4th ed
3. Barash,P.2005.
Clinical Anesthesia 4th ed
4. Miller,RD. 2006.
Miller´s Anesthesia RD 6th ed
5. Stoelting. 2006.
Pharmacology and Physiology 4th ed
Melzack's Textbook of Pain 6th ed