Kami mohon Anda dapat menyisihkan waktu beberapa saat untuk menjawab pertanyaan - pertanyaan penting mengenai pelatihan yang Anda ikuti.
Berikan pendapat Anda sebenarnya terhadap pertanyaan - pertanyaan di bawah ini, mohon tidak terpengaruh oleh pendapat peserta lainnya.
Nama Pelatihan :
Lokasi Pelatihan: Tanggal ﹎﹎ / ﹎﹎ / ﹎﹎﹎
BERILAH TANDA TICK (√) PADA KOTAK YANG DIANGGAP PALING SESUAI DENGAN PENDAPAT ANDA. TANDA TICK DIBERIKAN HANYA PADA SATU KOTAK PADA SETIAP PERTANYAAN.
1. Bagaimana Anda menilai kesesuaian isi pelatihan ini dengan pekerjaan Anda?
Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang
2. Bagaimana Anda menilai penguasaan materi para pelatih anda ?
Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang
3. Bagaimana Anda menilai kualitas materi pelatihan yang disediakan dalam pelatihan ini ?
Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang
4. Bagaimana Anda menilai metode pengajaran / pelatihan yang digunakan?
Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang
5. Bagaimana Anda menilai pelatihan ini secara keseluruhan?
Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang
6. Bagaimana Anda menilai kegiatan ini berkaitan dengan kemampuan Anda untuk menerapkannya pada pekerjaan Anda?
Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang
PETUNJUK TEKNIS PPKSPS/M 45
8. Menurut pendapat Anda, perubahan – perubahan apa saja yang perlu dilakukan agar pelatihan ini menjadi lebih baik ?
9. Jelaskan dengan singkat rencana apa yang akan Anda lakukan ditempat kerja Anda setelah mengikuti pelatihan ini.
10a. Apakah ada masalah atau kesulitan bahasa dalam pelatihan ini? Ya Tidak
10b. Jika ya, jelaskan masalah atau kesulitan bahasa yang Anda alami?
PETUNJUK TEKNIS PPKSPS/M 46 Lampiran 3. Instrumen Monitoring Mandiri di Kelas pada In-1
Instrumen Monitoring Mandiri di Kelas pada In Service Learning 1
Daftar Ceklis ini digunakan dalam kelas oleh widyaiswara/pelatih selama penyelenggaraan lokakarya ataupun pelatihan In-1 kegiatan ProDEP. Gunakan hanya 1 instrumen ceklis ini untuk satu kelas. Tujuan dari instrumen ini adalah sebagai alat bantu penyelenggaraan kegiatan bagi widyaiswara dan staf yang terlibat agar semua proses M&E dan pelaporan data serta dokumentasi yang dibutuhkan dilaksanakan secara sistematis sesuai juklak/juknis. Tidak ada analisis khusus dilakukan terhadap instrumen ini. Arsipkan dokumen ini setelah pada hari terakhir lokakarya/In-1 sehingga menjadi dokumentasi pengelolaan data ProDEP.
Nama Diklat :………... Hari/Tanggal : ……… Lokasi : ……….. Instansi Pelaksana : ……….. Gelombang/Angkatan : ………... Kelas :……….. No Pernyataaan Keterlaksanaan/ Ketersediaan (berikan tanda V)
Tuliskan keterangan atau penjelasan yang relevan terkait keterlaksanaan
“Ya” atau “Tidak” Ya Tidak
1 Pre-testdikerjakan oleh semua peserta
2 Smiley face digunakan di kelas pada hari ke-1,3 dan 5
3 Bull’eye digunakan di kelas pada hari ke-2 dan 4 4 Post-test dikerjakan oleh
semua peserta di akhir kegiatan pelatihan/lokakarya 5 Instrumen Evaluasi Pelatihan
dikerjakan oleh peserta pada akhir kegiatan
pelatihan/lokakarya
6 Data pre testdiserahkan ke petugas data untuk dientrikan Instrumen: Monitoring Mandiri di Kelas pada In-1
PETUNJUK TEKNIS PPKSPS/M 47 No Pernyataaan Keterlaksanaan/ Ketersediaan (berikan tanda V)
Tuliskan keterangan atau penjelasan yang relevan terkait keterlaksanaan
“Ya” atau “Tidak” ke SIM Diklat
7 Data evaluasi pelatihan diserahkan ke petugas data untuk dientrikan ke SIM Diklat 8 Ketersediaan hasil analisis data
instrumen evaluasi pelatihan kuantitatif dan kualitatif untuk laporan diklat
9 Ketersediaan hasil analisis data pre testdan posttest pembelajaran peserta di kelas untuk laporan diklat
10 Ketersediaan salinan RTL peserta
12 Pengarsipan (arsip soft copy dan hard copy yang relevan) semua instrumen dan hasil pembelajaran peserta In-1 yaitu:
a. Smiley face dan Bull’ Eye b. Pre test
c. Posttest
d. Instrumen Monitoring Mandiri Kelas
e. Instrumen Evaluasi Pelatihan
f. Salinan RTL PesertaIn-1 g. Hasil Penilaian Pembelajaran
PETUNJUK TEKNIS PPKSPS/M 48 Kendala peserta menggunakan BPU :
……… ………... Komentar: ……… ……… ………..
Tindak lanjut (Jika ada data dan dokumentasi yang belum lengkap)
……… ………
……….,………, ……….., 20... Widyaiswara / Kordinator Kelas
PETUNJUK TEKNIS PPKSPS/M 49 Lampiran 4. Instrumen Pendampingan On PPKSPS/M
Instrumen Pendampingan On PPKSPS/M
Instrumen Pendampingan On PPKSPS/M ini digunakan oleh widyaiswara/ pelatih untuk memonitor ketersediaan/ keterlaksanaan On PPKSPS/M pada satu kelas tertentu.
Nama Kegiatan : ……… Hari/Tanggal : ……… Lokasi : ……….. Instansi Pelaksana : ……… Gelombang/Angkatan : ……… Kelas : ………..
Tim Pendamping/ Pelatih dari Satuan Kerja: No Nama NIP Jenis Kelamin Instansi No Pernyataan Keterlaksanaan /Ketersediaan (tuliskan keterangan yang Keterangan Keterangan relevan terkait perkembangan pelaksanaan On PPKSPS) Ya Tidak 1 Ketersediaan RTL 2 Ketersediaan hasil PK KS/M 3 ketersediaan analisis Kebutuhan PKB KS/M 4 Ketepatan prioritas PKB KS/M 5 Ketersediaan rekapitulasi kebutuhan PKB KS/M 6 Ketersediaan materi presentasi untuk In-2 Tindak lanjut pengawas dan Widyaiswara dalam pelaksanaan On PPKSPS (jika menemui kendala atau ada kegiatan yang belum terlaksana) ………
………
………...………
PETUNJUK TEKNIS PPKSPS/M 50
………
………...
Pengamatan Widyaiswara terhadap pelaksanaan On PPKSPS secara keseluruhan: ……… ………... ...……… ………... ... ... ……….,………, ………., 2015
Widyaiswara Kegiatan Pendampingan OnPPKSPS ...
PETUNJUK TEKNIS PPKSPS/M 51 Lamampiran: instrumen Monitoring Mandiri di Kelas pada In-2
Instrumen Monitoring Mandiri di Kelas padaIn Service Learning 2
Instrumen Monitoring Mandiri inidigunakan oleh widyaiswara/ pelatih untuk memonitor ketersediaan komponen dan keterlaksanaan pelatihanIn-2 PPKSPS/M pada satu kelas tertentu. Nama Diklat : ………. Hari/Tanggal : ……… Lokasi : ……….. InstansiPelaksana : ……… Gelombang/Angkatan : ………..……… Kelas : ……… No Pernyataaan Keterlaksanaan/ Ketersediaan (berikantanda V) Keterangan(tuliskanket erangan yang relevanterkaitketerlaks
anaan “Ya” maupun “Tidak” Ya Tidak
1 Ketersediaan RTL peserta setelah In-2 (PPKSPS, PKB KS/M)
2 Dokumentasi Hanya untuk PPKSPS: Salinan Dokumen On PPKSPS: A. Hasil PKKS B. Prioritas PKB C. Rekapitulasi Kebutuhan PKB KS/M Binaan D. Rekapitulasi Kebutuhan KS/M Kab./Kota E. Laporan peserta
3 Dokumen Hasil Penilaian Peserta dari asesor 1 dan asesor 2
4 Hanya untuk PKB KS/M:
Laporan peserta termasuk penilaian diri pembelajaran BPU
5 Pengarsipan (arsip soft copy dan hard copy yang relevan) semua instrumen dan hasil pembelajaran peserta In-2 yaitu:
Instrumen lainnya, misalnya instrumen evaluasi pelatih Instrumen Monitoring Mandiri Kelas In-2
Salinan RTL Peserta
Hasil Penilaian Pembelajaran dari asesor
PETUNJUK TEKNIS PPKSPS/M 52 Kendala peserta menggunakan BPU/ modul/ buku pegangan:
……… ……… ……… Komentar lain: ……… ……… ………
Tindak lanjut (Jika ada yang belum lengkap) ……… ……… ……… ………, ……….., 2015 Widyaiswara/KoordinatorKelas ………
PETUNJUK TEKNIS PPKSPS/M 53 Lampiran 5 : RTL pada In-1
FORMAT RTL ONPADA PPKSPS/M IN-1
Format Rencana Tindak Lanjut (RTL) pada In-1 PPKSPS ini dimaksudkan untuk memandu pengawas dalam mempersiapkan pelaksanaan On oleh pengawas terhadap Kepala Sekolah/Madrasah binaanya.
NAMA PENGAWAS SEKOLAH: ………. NO. HP : ……….
DINAS PENDIDIKAN KA/KOTA: ……….
NO. KEGIATAN SASARAN ALOKASI WAKTU (KAPAN DAN LAMANYA) TINDAK PENGAWASAN TAGIHAN 1. Melakukan PKKS/M 1. KS/M ………... Instrumen PKKS yang telah diisi 2. KS/M ………... 3. KS/M ………... 4. KS/M ………... 5. KS/M ………... 2. Analisis Rekomendasi PKB setiap KS/M 1. KS/M ………...
1. Hasil Analisis Rekomendasi PKB setiap KS/M yang telah diisi (Format 1) sebagai tagihan yang disarankan 2. KS/M ………... 3. KS/M ………... 4. KS/M ………... 5. KS/M ………... 3. Penentuan Prioritas PKB KS/M 1. KS/M ………... 2. Prioritas PKB KS/M (Format 2) 2. KS/M ………... 3. KS/M ………... 4. KS/M …………... 5. KS/M ..………...
PETUNJUK TEKNIS PPKSPS/M 54
NO. KEGIATAN SASARAN ALOKASI WAKTU
(KAPAN DAN LAMANYA) TINDAK PENGAWASAN TAGIHAN
4. Rekapitulasi kebutuhan PKB KS/M
5 orang KS/M Rekapitulasi kebutuhan PKB KS/M
binaan yang telah diisi (Format 3a)
………., ………2015
Pengawas Sekolah/Madrasah, _________________________
PETUNJUK TEKNIS PPKSPS/M 55 Lampiran 6 : RTL pada In-2
RTL IN 2 PPKSPS/M
Format Rencana Tindak Lanjut (RTL) pada In-2 PPKSPS ini dimaksudkan untuk memandu pengawas dalam merencanakan dan mempersiapkan perannya pada pelaksanaan PKB KS/M terhadap Kepala Sekolah/Madrasah binaanya.
NAMA PENGAWAS SEKOLAH : ……….
DINAS PENDIDIKAN KA/KOTA : ……….
NO. HP : ……….
NO. SASARAN JENIS BPU JADWALPENDAMPINGAN 1. KS/M ………... 2. KS/M ………... 3. KS/M ………... 4. KS/M ………... 5. KS/M ………... ………., ………2015 Pengawas Sekolah/Madrasah, _________________________ NIP.
